【過度な競争】全国一斉学力テスト【税金の無駄】

1 ：07/04/26 〜 最終レス ：11/11/26

一回目から問題点続出の全国一斉学力テスト
文科省は調査のためだと言うが・・・
このテストは必要？不要？
・抽出式ではなく一斉なので、対策をする学校が出る(予想問題売れまくり)
・対策のために本来の授業が潰れる
・記名式なのでアンケートで本当のことを書けない
・採点をベネッセなどの民間に任せる(個人情報流出)
・学校の序列化、過度な競争に繋がる
・学校の評価に自治体では不正行為が続出
・小中学生には稀な全問マーク式
・受験者数センター試験の４倍、総費用77億円
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20070425-00000011-mai-soci
　◇「コンテスト化」の懸念
　１９５０〜６０年代に実施されていた全国学力テストは、徐々に学校や自治体間で
順位を競い合うようになった。テスト前に予行演習をし、成績の悪い子どもをテスト
当日に欠席させ、カンニングを認める教諭まで現れた。こうした状況から「学力コン
テスト」と批判され、６６年度を最後に抽出によるものも廃止された。

2 ：

訂正
＞・学校の評価に自治体では不正行為が続出
・学校の評価に利用する自治体では不正行為が続出

3 ：

不正は、教師が悪いだけ。
悪い教師が、いっぱい居たのがばれただけ。
学力テストに、罪は無い。

4 ：

客観的に評価できるのに、どこが悪いの？
評価が低ければ改善していけばいいし、
良ければ維持していく。
それでいいんじゃない。

5 ：

問題が簡単過ぎるよ
私立中受験予定や進学校の私立中は平均点が満点近いだろうな

6 ：

>>4
客観的に評価できない
全国統一でやる必要がない

7 ：

>>6
問題は、易しすぎるが。
これが客観的でないなら、何が客観的なんだ？

8 ：

5年間民間企業で勤めて中学校教師になったんだけど
あー、社会のシステムをそのまま学校に使いたいよー
ガキのやる気がなかったら即クビ、遅刻なんて1秒でもしたらクビ
社会じゃあ当然だよな、勉強に来てるのに授業に遅刻って。
他の先生とか甘いんだよなー、14才とかにもなってるガキに対して
ワザと怒ったり、悲しんだり、、、でもこうしないとスネちゃうんだってｗ
会社じゃあ仕事中スネたりしたら即クビだよな。
で、なんかちょっと勉強はできるけど斜に構えてるやつとかいるんだけど、
けっきょく周りの事気にして必死なんだよねー、単純に勉強してくれよｗ
俺の設定した評価基準はテストよかっても斜に構えてるみたいなやつは
評価が低いから評定１にしていいんだよね？社会じゃ当然。
あと、この前パソコンの調べ学習にたまたま入ったんだけど、なんかヲタみたいな
やつがキーをわざとカタカタ鳴らして得意げに操作してんのｗおまえも結局そうなのかよｗ
まぁ一番笑えるのはヤンキーだな、上記のやつら全員「かまってちゃんのガキ」だけど
ヤンキーは一番の寂しがり屋、教師が相手にしてやらないとスネる、スネるｗ
悪いのがカッコいいなら学校来ないで銃乱射でもしとけよｗ
いつも10分遅れてくるんだけど、遅刻しない奴は1分前から10分前ぐらいまでの適当な時間に登校する。
でも、ヤンキーは必ず決まって10分遅れてくるんだ、そして心暖かい生徒指導の教師にかまってもらってるｗ
毎日毎日、時間計って10分遅れる涙ぐましい努力だねー、コンビニとかで時間調整してんのかな？
とにかく全員が先生に逆らってかまってもらいたいガキばっかり。
だいたい授業妨害や万引き、喫煙等は即通報だろ？それが社会のルール、なのに他の先生はやさしいんだよ
ヤンキーは最初はすごむものの、10分も立てば親に甘えるような感じになるね
あー、社会のルール導入して、やるき無いやつは「評定１」、じゃまするやつは「即クビ」にしたいよー
会社じゃあこれがあたりまえなのにー

9 ：

・記名式なのでアンケートで本当のことを書けない　→　×
・小中学生には稀な全問マーク式　→　×
どちらも間違い
馬鹿な>>1

10 ：

>>7
客観的に学校の序列など不可能
学校がそれを望んでいないのだから
対策をしたり不正行為をしたりして細工をする

11 ：

http://mufufunadeai.tonosama.jp/

12 ：

>>8
おおむね同意なんだけど、本人が職場でもスネてたような気がする。
だから転職したんだろ？

13 ：

いいえ、採用が毎年1教科1人の県なんで、5年間勉強してました。
残留も依頼されましたが合格したので退職しました。

14 ：

>>10
ふ！
独立法人化とバウチャー制を、同時に行えば！！！
アット言う間に、そうなるよ。

15 ：

脳内でやれゴミクズ

16 ：

>>15
よほど痛い所を突いた様だな！！！

17 ：

はははクソガキらしい反応でよろしい

18 ：

つーかコピペ

19 ：

不正が出るなら、学校の先生以外(例えばベネッセの社員)の人が試験の監督、
採点等をすればいいだけ。しかしこれができるのは中３くらいだな。
もちろん人件費がべらぼうにかかるが。
そういえば、学力テストの請負業者は、指名競争入札で決めたのか？
随意契約が認められる金額ではないと思うが。

20 ：

>>19
随意契約。
数社で予備調査を行わせ、何段階かでふるい落としてベネッセ・NTTデータに決定。

21 ：

どういう基準でふるいにかけたのだろうね。

22 ：

>>21
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/18/07/06070318.htm

23 ：

バックマージンのためだと思うよ。教育的には何の価値もないし。

24 ：

アメリカだと事前に問題を教えたり、不正行為を働いた教員は容赦なく首にしてるから、
日本も同じように、重いペナルティーを科せば、不正は減るんじゃないか？

25 ：

>>2
・学校の評価に利用する自治体では不正行為が続出
だからさあ、不正行為を働いた教員管理職は片っ端から懲戒免職にすれば、
不正を働く人間は２，３でなくなるって。

26 ：

現実は予想問題をやらせるかたちだったり、質問に答えるかたちだったり
時間を延長したり微妙なところもあるから線引きは難しい
そもそもそこまでリスクを背負ってまでやることなのか？

27 ：

>>25
校長や教頭クラスだと、教委の人事課にクレームをいっても無視される恐れ
あり。

28 ：

とりあえず学力とは何かをしっかり定義しないとね。
学力を「到達度(学ぶ力)」ととらえるか、「知識そのものの蓄え度」と
とらえるかによって取るべき政策が変わる。

29 ：

>>28
ばかはけーん！

30 ：

>>25
犯罪ではない不正行為がある以上無理だろうな。
直前に「練習問題」をやるのは、不正とは言えない。
体調が悪い子どもに「身体が大切だから休め」というのは不正ではない。
一方で体調は悪いが優秀な子は「保健室で受験させてあげるから受けるべきだ」
と説得するのも悪いことではない。
総合の時間を使ってテスト対策の特別授業をやることも不正行為ではない。
「偶然」何枚かの答案が紛失しても「事故」であって不正ではない。
過去問を授業で取り扱うことなど、当然だろうし、
むしろ「問題に慣れて、本当の実力を調べるため」と称して、常態化するだろう。
その結果、通常の授業が行われなくなっても不正ではない。
もちろん、テスト対策の特訓のために休業期間に補習をするのも
奨励こそされても、不正行為だという人などいないだろうな。
もちろん、そんな「補習」が生徒のためになるわけもないが
目的は「高い評価を得れば予算がたくさん付いて、結果的に子どもたちのためになる」
となって、聖なる行為となるだろう。

31 ：

民間に金を落とさないとね。

32 ：

今のところは学力が低い事に対するペナルティはないので不正は出ないだろう。
あべちゃんが導入したがっているイギリス型の改革が導入されてくると、不正は出てきてもおかしくないな。

33 ：

>>32
ペナルティ？
すでに、教育テストの結果は校長の評価や、学校予算の増減の点で実施されていますが…
（品川や足立区の件は報道済）
今後は学校別に全国区でのデータが出されるようになるので
教員個人の評価と当然結びつくのですから
これで、現場の教員と管理職の利害が見事に一致するわけです
以前は、教員の評価と結びつけない状態でしたが、その時ですら
「不正」が次々と発覚しました。
今度は「給料」と結びつくシステムが既にできていますからね。

34 ：

>>33
品川区や足立区はあくまで「区」の方針。
国としての施策は今後の話し。
今回のテストで何らかの評価制度を新たに作る教委が出てくる可能性は十分あり得る。

35 ：

教育って無駄なものをしつこくやる事だろ。
駄目な奴にも粘り強くやるのが教育愛だがそんなもんはいらなくなるよう
だな。
オレ様向きW　さあガンガン切り捨てるよ〜

36 ：

>>34
あくまでも「区」の方針ですが
ペナルティは現実に存在してしまった。
そして、業績評価の流れから
この「方針」を取る自治体は当然増えていくことが予想される。

37 ：

金がどう動くか考えたこと無いの？

38 ：

子どもにそんなことを言っても分からない。

39 ：

小学生の方、平均点が高い学校って、単に中受（用通塾）率が高い学校
なんじゃないか？Ｂ問題だっけ？後半の方。
で、首都圏中心に大都市部の平均点が高く出る悪寒。

40 ：

小学生には結果は分からない。

41 ：

1993年２月
文部事務次官通知「高等学校の入学者選抜について」→中学校における
業者テストの実施やその偏差値等に依存した進路指導を禁止

42 ：

>>41
禁止したって
存在するものは存在する

43 ：

政府に賄賂を送らなければ禁止されるよなあ。

44 ：

世の中は金次第。

45 ：

全国レベルだからなあ。採点集計も全て業者だし。ものすごい金が動くね。

46 ：

「全国一斉政治家学力テスト」
なんてどうだ？　　
正答率７０％以下で立候補禁止！
自民党のカス議員を切るために必要だな。

47 ：

ブーメラン！ブーメラン！
>>46
民主党が、其の法案を提出し。
民主党の売国議員が、自民党議員より合格率が
低かったら、法則道理だぞ。

48 ：

障害児童の答案、無断で抜き取り＝昨年の学力調査でトップ校が−東京・足立区
　東京都足立区教育委員会が昨年４月に行った学力調査で、トップの成績の小学校が、情緒障害などのある児童３人の答案を
保護者や区教委に無断で抜き取り、採点から外していたことが７日、分かった。この学校では他の不正も指摘されており、
区教委は調査に乗り出した。学校側は児童の保護者に謝罪している。区教委が同日記者会見して明らかにした。
2007/07/07　時事通信
http://www.jiji.com/jc/c?g=soc_30&k=2007070700412

49 ：

>>48
足立区教育委員会のHPを見れば平成１８年度の結果がpdfで出ている昨年トップの学校は誰でもわかる
校長の指示で行ったとういうことで、明日のワイドショーはどうなる。既にマスコミ各社が教師や付近住民に
インタビューしまくったようだ。
足立区教育委員会は、校長の処分はどうするか？
あの大臣のことより、地域密着で楽しみだ。

50 ：

学力テストで予算ランク分け撤回　東京・足立区教委
東京都足立区の０７年度予算で、学力テストの成績に応じて各区立小中学校をランク付けし、
学校への配分額に差をつける方針を固めていた同区教委は７日、この方針を撤回することを明らかにした。
同区教委は、新たな方針として、各校からの申請に基づく予算査定では、「ランク付け」はせず、
テスト結果の伸び率を大きな判断材料にすることにしている。
新たな方針では、Ａ〜Ｄの４ランクに分けるのをやめ、各学校から提出される予算の申請に基づいて１校ずつ
査定する方法に改めるという。学力テストの結果は、伸び率によって学校に加点する形で予算を上乗せする。
加点の点数はあらかじめ決めずに１校ずつ判断する。学校へ配分する予算に学力テストの結果を反映する点は
変わらないという。同区教委は、さらに具体的な方法を詰める。
ランク付けする案が明らかになったあと、区教委には「学校格差を生む」などの意見が多く寄せられた。
撤回した理由について、内藤教育長は「Ａは良い学校でＤはダメな学校などと、誤解されやすい制度だなと思った」と語った。
2006年11月7日　朝日新聞
http://www.asahi.com/national/update/1107/TKY200611070602.html

51 ：

ほんと公立は甘いよな。
私学は実績上がらなきゃ容赦なく経営難になる。

52 ：

マジカイ！！！ 豪快やんけ！
（ ﾟ∀ﾟ) ｱﾊﾊﾊﾊﾉヽﾉヽﾉ ＼ / ＼ / ＼ 　メスゴリラ末松！　氏ね！

53 ：

また足立区がやらかしたな

54 ：

結果は、いつ個人に返却？発表？になるの？
９月と聞いていたけど。

55 ：

盛り上がってるかと思って来たら

56 ：

沖縄、大阪全部平均以下ﾜﾛｽ

57 ：

沖縄、大阪かあ…

58 ：

沖縄ぶっちぎりで最下位だね。原因は何じゃろうね。

59 ：

沖縄特有のゆとりと経済力

60 ：

学力テスト前に、必死に答案練習をした寒いところの人たち

61 ：

2002年になってから「完全週日」になった
1992年からの既定路線です

62 ：

全国学力テスト　東北躍進、近畿は低下　地域格差縮小、学力アップ
10月25日8時0分配信 産経新聞
　今回の全国学力テストの成績を昭和３０年代の大規模調査と比べると、４０年間で
都道府県格差が縮小し中位層が厚くなっていることが読み取れる。東北地方の躍進が
目立つ一方、近畿地方は軒並み低下するなど順位的には変動が目立った。また、当時
との同一問題で、「学力上昇」の傾向がでた。学習塾が学力を支えているとの指摘も
あり継続した検証が必要だ。
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20071025-00000103-san-soci

63 ：

私立を含めない調査は無意味

64 ：

業者テストは，埼玉県の教育長が「偏差値は悪だ」と発言して，
全国から，偏差値がなくなったはずだ。
それで学校現場は，大迷惑したのに，埼玉県は何を考えているんだ。
だから，ダサいタマって，言われるんだよ，クソ野郎！
だ埼玉の，責任者，出て来い。
高校受験の過熱を招くとして旧文部省が平成５年に
禁止を通知した中学校での「業者テスト」が、復活の動きを見せている。
埼玉、大分両県で今年度、「公的テスト」の実務を
民間業者に請け負わせることを決めた。文部科学省は
「事実上の業者テストの可能性がある」として、
両県から事情を聴く方針だ。
　埼玉県は昨年１１月、教師や生徒が進路を選択する際の資料となる学力テストの校内での実施を認めた。これを受けて同県内では今年度、市町村教委や校長会などが主体となり、少なくとも８市でテストを計画している。

65 ：

社会的地位もあり高名な方と飲んでたら「公立中学行くと頭が悪くなる」と
真顔で言われて驚いた。

66 ：

既出かも知れんが、小学生の思考力低下の象徴と言われている、あの
中央公園の面積の問題。正答率が十何パーセントだと騒いでいるが、
あの問題、斜め道路のカとキが平行だと謳っていないから中央公園を
平行四辺形と判断することは出来ず、中央公園の面積を求めることは、
できない。不正解の子の方が、案外、数学的センスを持ってるかもし
れない。こういった初歩的な出題ミスを見出せないマスコミの文科系
的体質、小学校教師の理数音痴の方が、むしろ問題だと思う。

67 ：

>>66
一応大きい四角五番の始めの問題に平行と書いてあるようだ

68 ：

全国学力テストが過度な競争だって？　
入試じゃあるまいし、何を世迷言垂れてんだ？　
こんなもんは自分のレベルを測る目安に過ぎん
何の影響も無いだろうが　ボケ

69 ：

>>67
その平行がわかんないんだよ

70 ：

>>67　読売新聞に問題出てるが、そんなこと謳ってなかった。
画像が途中で切れてるのかな？

71 ：

>>70
じゃあうpするよ

72 ：

ttp://upload2.dyndns.org/up/4/_/jump/1193299311.pdf/attatch
pass　00

73 ：

乙

74 ：

ランキングとかある？　
　個人的に知りたい県があってさ。
誰かＵＰお願い

75 ：

北海道と大阪が下だったような。

76 ：

>>66
この調査がいい加減で杜撰なことには同意するが、デマを垂れ流すんじゃねぇ
http://www.nier.go.jp/homepage/kyoutsuu/tyousa/mondai-04.pdf
○　道路ア、イ、ウは平行です。
○　道路オ、カ、キは平行です。
○　道路ア、イ、ウは、それぞれ道路エに垂直です。
○　道路ア、イ、ウは、それぞれ道路クに垂直です。
しっかり書いてあんだろ。

77 ：

なんだあるのかよ
うｐ損

78 ：

10月27日（土） 19時00分〜23時55分
フジテレビ
「たけしの日本教育白書2007」
ビートたけし
爆笑問題（太田光・田中裕二）
佐々木恭子（フジテレビアナウンサー）
小倉智昭
久米宏
テリー伊藤
東国原英夫（宮崎県知事）
石原良純（俳優・気象予報士）
宮崎哲弥（評論家）
橋下徹（弁護士）
マツコ・デラックス（コラムニスト）
高畑淳子（女優）
原日出子（女優）
YOU（タレント）
三船美佳（タレント）　ほか

79 ：

>>76 読売新聞には（３）の部分しか載ってなかった。NHKでも同じ。
NHKなんか、（３）の部分の設問だけ見て、今の子どもたちには応用
力が足りませんねえ、と嘆いていた。お前らの理数音痴振りの方が
嘆かわしいよ、と突っ込み入れたくなったｗ。

80 ：

>>68
全国学力テスト「自体」は、競争でも何でもない。
しかし、テストの「結果」が他と比較されてしまうなら
教師や学校管理職、あるいは、教育委員会や地方議会は
競争意識が芽生えて当然だし、競争を有無のはあたりまえ。
そして「まじめ」な教師達は、負けるのが大っ嫌い。
おまけに、負ければ、給料は減るし、失点につながる。
これは、校長も、教委も、そして議員や自治体の長も同じ。
そこから何が始まるのかは、歴史が物語る。
かつて来た道をたどらないという保証どころか
たどらないはずだと言える理屈はどこにもない。
むしろ、昔に比べて競争主義が社会に充溢している分だけ
余計にタチが悪くなるという可能性が強い。
つまりは「学力テストが過度な競争を　生む」と言うことだろうね。

81 ：

予算配分に繋げるなどと言う馬鹿な自治体が出るからだよ

82 ：

160mが汚い
だいたいがそれで計算してしまう
あとアジア2位とかわかりにくい資料
あんなのを読み解いて世界3位という子どもはかなりひねくれてる

83 ：

というよりも
Ａ問題（知識）は馬鹿みたいに簡単、
Ｂ問題（活用）が常識的に考えて普通のレベルの問題。
それで
知識は十分で、活用力が課題とか言っているんだから
こんな茶番はない。

84 ：

>>80
つーか、それやってイギリスの公教育が大変なことになってるのにねｗ

85 ：

ちなみにフィンランドでも全国学力テストはあるんだとよ
それで、悪かった学校は再建計画を提出しなければいけない

86 ：

教員試験で採点ミス　５０点台が５点に

　２００８年度県公立学校教員候補者選考試験の第１次試験「教職教養」で
５０点台を５点で計算する採点ミスがあったことが２５日、分かった。
受験者から「点数が低い」などの問い合わせが相次ぎ、県教育委員会が調査して判明した。
仲村守和県教育長は「このようなミスは今まで聞いたことがない」と述べ「この件については担当課のミス。
深く陳謝したい」と謝罪した。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20071026-00000000-ryu-oki
沖縄県の教育委員会は計算もできないようだねｗ

87 ：

>>86
http://www.mof.go.jp/jouhou/soken/kenkyu/zk079/zk079_10.pdf
教育庁は、学校評価として、全国的な学力テストを実施している。対象学年は第9
学年（中学3 年生）である。学力テストの結果は、各学校に対して自校平均と全国平
均が知らされるのみで、市内他校の平均までは知らされない。親も知ることはできな
い。

88 ：

>>80
＞そして「まじめ」な教師達は、負けるのが大っ嫌い。
それは間違い。
現場では、自分のクラスの成績が悪い方が周りに「誇れる」んだよ。
「ウチのクラスは成績ダントツビリだからねぇｗ　学力低いのが集まってるからｗ」と
したり顔で誇らしげに自慢する教員。
学力低い＝バカ多い大変なクラスを受け持ってる＝自分生徒指導頑張ってる＆崩壊しても言い訳になる
＝自慢になる
逆に自分のクラスの成績が良いとメンツが立たず情けない恥ずかしい気持ちになる教員がほとんど。

89 ：

>>88
ああ、それは教師の心理の読み間違い。
素人にありがち。
学力の低いクラスを「俺の力で」立て直す
と言うのが理想。
合唱祭でも、体育祭でも、教師
は自分のクラスが勝って
嬉しくない人間は滅多にいない。
自分のクラスの成績が良いと恥ずかしくなる教員も滅多にいない。
まして、給料が関係すれば、余計にそうなるだろうね。
もちろん、それを「口に出して言う」かどうかは
日本人のメンタリティーを考えればわかるね？

90 ：

心理の読み違いというより，どうしても教師を悪者・異端にしたくて無理矢理歪曲して
理解しようとしてるという感じ？

91 ：

>>90
歪曲しているのは８８。
学テ廃止の歴史に学べば、それがわかると思うよ。

92 ：

>知識を活用する力をみるＢ問題は６１−７２％と１０ポイント程度低かった
何と比べて低いんだよ！！
俺教師だけど
せっかく総合学習がなくなろうとしてんのに水差すな

93 ：

狂師そのものが税金の無駄

94 ：

>抽出式ではなく一斉なので、対策をする学校が出る(予想問題売れまくり)
>対策のために本来の授業が潰れる
このへんは、実施時期が悪いのが主な原因。
中1の4月と高1の4月に実施すれば、こんな問題は起こらない。
このテストだけの対策をして、無理に、点数を上げても
「こんなに優秀な生徒が入学しているのに、入試結果は大したことないな」
となるので。

95 ：

>>94
実施時期を4月にすれば
高校、中学の入学ランキングをつけるだけの結果になる。
また、一応建前上は、それぞれの学校段階での教育成果を見る
と言うことになっているから、特に高校段階において
少なくとも、悉皆調査による実施理由の根拠を失う。

96 ：

>>92
＞せっかく総合学習がなくなろうとしてんのに水差すな
面倒な仕事はやりたくないってか？
これだから公務員は嫌だ

97 ：

>>89
うーん、理想はわかるけど
まだまだ現場が見えてないみたいだね。
同僚や先輩方と深い話をした事がないのかな？
体育大会や合唱祭で優勝するともちろん嬉しい。
だが、こと成績の事となると
自分のクラス、ひいては自分の学校の点数が悪ければ悪いほどそれは「誇り」となる。
公立中の教師ってのは
「勤務校の成績を上げた」なんて全く評価されない。
「大変な学校を経験してきた」これこそハクとなり尊敬の対象となる。
もっと周りを見て。この仕事は周囲の協力とともに進めていくもの。
生徒の様子なんかでいいから積極的に周りに声をかけて行こう。

98 ：

>>97
>自分のクラス、ひいては自分の学校の点数が悪ければ悪いほどそれは「誇り」となる。
ずいぶん特殊な学校に勤務してしまったようだね。
現在、そういう学校はほとんど無いと思うけれど。
それとね、あいにくと、同僚は良いとして
先輩方となると、どんなモンだろう。
一応、中核となる世代だものなのでね。
ただし、クラス分けの時に成績優良者ばかり交換させようとする
せこい奴は嫌われるけどね。

99 ：

>>91
条件反射的にレスすんなよｗ
読めば89を受けての88に対してのレスだろこれはｗ

100read 1read

1read 100read

TOP カテ一覧 スレ一覧 削除依頼 ▲
・　次のスレ
モンスターペアレントで何がいけないんでしょうか？
教師はどうして読書嫌いなのか？
【日本史】正しい歴史教育のあり方とは？【世界史】
滋賀県教員採用試験