2011年10月1期教育・先生百ます計算の効用
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算数の授業で使う小道具について
同性愛者・無性愛者の生徒にも配慮しろ
人は褒められて育つ生き物。秀才と言ってもらおう!
■ 移転ですー
百ます計算の効用
- 1 :10/03/20 〜 最終レス :11/07/21
- 百ます計算の効用
- 2 :
- 使い方を間違わなければ凄い効果があると思うよ。
- 3 :
- 100
- 4 :
- 蔭山
- 5 :
- 一部で時間を競って使ってる阿呆がいるようだね・・・
- 6 :
-
- 7 :
- 速さは必要ないね
- 8 :
- 手間なく大量に解かせて採点できる
点は評価できるかな
- 9 :
- a
- 10 :
- 渡辺美樹
- 11 :
- ものをよく考えなくなる人間ができる
パズルさえとけば頭が賢くなるという思い込みができる
電車の中でひたすら数字パズルを解く人間になる
アートが理解できなくなる
創造性が壊れる
世の中を甘く見る
手が疲れる
落ち着きがなくなる
点取り虫になる
いらいらする
- 12 :
- 1960年代末から兵庫辺りの岸本たち「落ち研」のグループが
開発した方法だね。蔭山もその一派で上手いことやって出世も
し有名にもなり金も儲けたね… それだけやっても脳の活性
かも学力の向上もしないことは歴史が既に証明している。
本人もそれを知っているのにね…
- 13 :
- 元々は、非解同系のサークルの実践からでしょ。
落ち研は、それよりずっと後のサークル。
ちなみに、時間を計って単純計算のドリルをするのはいいと思うけど、
100ますは、上の列との差で答えが書けるという致命的欠陥がある。
- 14 :
- 四則計算はどれもそうだけど、各演算の具体場面と、
「○+○」の式の形を頭で連結させることが重要だと思う。
計算訓練自体は必要だけど、最終的には本来の式の形で訓練すべきかと思う。
ただ、その段階に至っていない児童に対して、興味を惹けるのであれば
支援の手段として有効ではあるでしょうね。
にしても100マス出来るようになることは最終目標ではないのは確か。
あくまで学習支援方法の一つでしかない。
- 15 :
- だが、ダメンズオヤジほど、教育を語りたがる。
彼らは、自分たちは何もないが、歳をとってるというだけで、
子供よりも優位だと思っている。
本当は、子供たちは、無名のオヤジなど軽視しているというのに・・・・・
- 16 :
- 国公立学校教員の年間法定給与1(2004 年)
初等教育 前期中等教育
初任給 勤続15 年の給与 最高給与 最高給与到達年数 初任給 勤続15 年の給与 最高給与 最高給与到達年数
アメリカ 32,703 39,740 m m 31,439 40,088 m m 31,578
イギリス 28,769 42,046 42,046 m 28,769 42,046 42,046 5
韓国 28,569 48,875 78,472 m 28,449 48,754 78,351 37
シンガポール24,326 m m m 24,326 m m m
スウェーデン 25,152 29,522 33,849 m 25,963 30,420 34,477 a
ドイツ 37,718 46,935 48,938 m 39,132 48,167 50,284 28
フィンランド 27,922 32,541 32,541 m 32,407 38,318 38,318 20
フランス 23,112 31,090 45,872 m 25,570 33,548 48,451 34
日本 24,469 45,753 58,373 m 24,469 45,753 58,373 31
(1 米ドル=138.87055 円)
諸外国の教員給与に関する調査研究
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyuyo/07061801/003.pdf
日本の教師の給与は韓国に次いで“世界2位”
- 17 :
- 大阪府島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校で暴力やいじめを受け続けて、心も身体も
壊されてしもうた僕が言うんやから、まちがいないで。
教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。
誰かがイジメを苦にして自しても、「本校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。
教え方も大事やけど、人間性がもっと大事や。
- 18 :11/07/21
- なかなかいいと思うよ。
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