英語教師に高度な英語力は不要である

1 ：10/12/20 〜 最終レス ：11/08/29

１・自身の英語力と、教え方の上手さは別問題
２・中学教師なら英検準２級より上、高校教師なら英検準１級より上は不要
３・発音が上手い必要はない
１については言うまでもないでしょう。英語の資格を片っ端から制覇した安○内さんの教え方を見てもわかる通り。
ただ、予備校講師は多くの場合英検1級を持っており、教え方も一般論で「予備校講師＞高校教師」だから、「英語力と教え方の上手さ」に必ずしも相関関係が無いとは言えませんが、「英語力＝教え方の上手さ」と言い切れるほどではありません。
うがった見方をすれば、「ある程度英語が苦手な先生の方が、英語が不得手な生徒の気持ちがよくわかる（よって生徒の立場に立った指導ができる）」とさえ言えます。
２について。
学校は別に受験のためにあるのではありませんが、多くの生徒が進学を希望する現実から、高校・大学への進学を前提とした授業は仕方ないでしょう。
しかし高校入試において英検準２級を超える難易度、大学入試において英検準１級を超える難易度の大学は存在せず（東大生、東京外語大生、上智大生、慶応生でも英検準１取得は困難）、そのレベルを生徒に教える必要性も機会もないため、教師にもそれだけの英語力は不要。
実際文科相が「英語教師に求める英語力」でもそのようになっています。
また、英検１級はネイティブでも知らない単語ばかり（漢検準１級みたいなものですね）、準１級であっても語彙的には日常でまず使わないであろうことから、英検２級以上準１級未満の英語力で十分かと思われます。
「最低でも英検1級」を主張している人は、おそらく実際の英検１級の試験問題を見たことがないのだと推察されます。
ネイティブでも受かるか微妙の英検１級のための勉強をしている暇があれば、大学受験の研究や教え方の改善をした方がよほど有意義です。
３について。
「どうやって発音すればいいか」の方法論だけ教えれば良く、「実際の上手い発音」は、多くの学校にいるであろうネイティヴ講師に任せればいいでしょう。
また、発音というのは臨界期を過ぎれば習得できないため、現状英語教師である者に対して「発音を上手くしろ」は、理論上不可能なものであり不毛な要求です。

2 ：

英語教師の立場から反論、教師の英語力は現状で十分
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1292836653/l50

3 ：

字数の関係で>>1には書きませんでしたが、
似た単語のニュアンスも、それほど大事だとは思いません。
mustとhave toくらいは知るべきでしょうが、
しかし、日本語で「ときどき」「しばしば」の厳密な違いを知る日本人がどれだけいるでしょうか。
私は生徒から「単語のニュアンス」を聞かれた時、
ネイティブ講師にその質問を持っていくのですが、
それをもって私のことを「無能」扱いする生徒が一部に見受けられますが、
細かいニュアンスはネイティブに聞いた方が正確でしょう。

4 ：

というよりも、第二言語習得理論に関する見識がまるでない奴が語学教師をやるのはおこがましいにもほどがある

5 ：

>>1
あなたにとって、英語って何？

6 ：

■■■■■■■■■■■■終了■■■■■■■■■■■

7 ：

>>5
飯の種

8 ：

ネイティブとスムーズに会話できない教師は、辞めた方がいい。

9 ：

英検準一級あれば取りあえずいいんじゃないか。
中高かかわらず。
教え方のほうが大事だよね。
分かりやすく、かつ、飽きさせず、生徒の心に火をつける。
そういう力量のほうが教師には大切。
もちろん、ALTと会話できるくらいの力は必要。

10 ：

英語というよりも人間にとって言語とはどういうものであるかを科学的に分かっている人間がやるべき

11 ：

just learn enough to speak without thinking, sensei

12 ：

文学系の先生よりｍ、言語学系の先生の方が教えるのがうまい気がする。
文学出身の先生は、教え方が感覚的な傾向があり、英語の素質がある生徒以外の普通の生徒がついて行けない傾向がある。
言語学出身の先生は、言語の構造を理論的に説明するから、普通の生徒も、まじめにやりさえすれば成績が上がる。
そういう授業をする傾向がある。

13 ：

>>12
そらそうよ。国語でも同じようなことがいえる

14 ：

2ちゃんねるNews速報＋ナビ (RSS生成可) http://www.2nn.jp/※2ch Twitter Botもあり(2ch・Botで検索可。専用クライアントソフト・アプリ使用推奨)

15 ：

>>8
それができないと日常の業務に差し障るから、あり得ない。
ALTとのTTの打ち合わせは日常的だ。
問題は言語教育の技術について、理論を持っているかどうかだと考える。

16 ：

日本の中学・高校の英語教員のTOEICの平均スコアは中学560点、高校620点だ　教えるのでなく教わるレベルだ
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1297843679/l50

17 ：

>>16
得意気にコピペ貼るのはいいけど、その「統計」とやらの正体あるいはソースが全くわからないのだが。
元記事を見てもソース不明でした。

18 ：

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　　　　　　　　,' ヽ ｌ　/　 ､>‐＝､､　 　 　 =ﾆヽ ! ｌ　 ｌ 　知ってる？
　　　　　　　 ,' /⌒ l |　　´ /（__,!゛　　　　 　 ｀､! |　 !
　　　　　　　,'　! '＾> |!　　　i｡_oｿ　　　　 , ﾆ､,　 ﾉ 丿 　英検１級もってる教師より
　　　　　　 ,'　 ヽ ヽ 　 　 ｀ ─　　 　 　 '⌒Ｙ, ' ／ 　　　　　　　　エロ事件起こした教師の方が多いのよ
　 　 　 　 /　　 |｀T ､　 　 　 　 　 　 j 　 　 /}´　　 　 　 ,'＾!
　　　　　/　　　ｌ　ｌ ｉ iヽ　　　　 i｀ ｰｧ　　　/ノ　　　　　 / /
　 　 　 /　　　 |　| i ｉ ! ＼　　　l_／　 　 ノ | 　 ｛ヽ　　/ /
　　 　 ,'　　　 ｜ | i iﾉ　　 丶､ __　 ,　イ |　|　　 l　｝ 〃 二ヽ
　　　 ,'　　　　r|　| '´＼_　　/　,'　,′　 ｜ | 　 ｜└'{_/ ,─｀、
　　　,' , --─/ l　| ─ ､ ｀X´ﾄ、 ,′　　｜ |　　｜　　'-ｲ_ｨ､　〉
　　／ 　 　 /　 ｌ　ｌ　　　＼-､l__ヽ_　 　 ｜ |　 　 !
【社会】わいせつ教諭の懲戒処分相次ぐ…被害の4割、勤務先の児童・生徒
読売新聞　http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20110219-OYT1T00908.htm

19 ：

大阪府島本町の小学校や中学校は、暴力・イジメ学校や。
島本町の学校で暴力やいじめを受け続けて、心も身体も
壊されてしもうた僕が言うんやから、間違いないで。
それで、今はひきこもりで、仕事もできへん。
教師も校長も、暴力やいじめを見て見ぬフリ。そればかりか、
イジメに加担する教師もおった。
　誰かがイジメを苦にして自しても、「本校にいじめはなかった」で
逃げるんやろうなあ。
　専門教育よりも、人間教育や。

20 ：

文学部あがり、教育学部あがりではなく、外国語学部あがりがよい。

21 ：

新聞とラジオで充分。

22 ：

英語板のスレはパート３に突入
英語教師が反論、教師の英語力は現状で十分 その3
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1299040449/l50

23 ：

英語の教師は一般教養を持てや
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1306073308/l50

24 ：

（教育板）
英語と国語の教師は一般教養を持てや
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306065865/l50
（英語板）
英語の教師は一般教養を持てや
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1306073308/l50
（鉄道総合板）
英語教師は一般教養を持て、最低限の鉄道知識
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/train/1306070121/l50

25 ：

ただのかすじゃんｗｗｗ英語力不要だったらなんのための英語教師だよ。
ま、実際問題英語教師は馬鹿ばっかだけどｗｗｗ

26 ：

なんで語学系の教師ってキザで見栄っ張りでプライド高くていけ好かない人間ばっかりなんだろう…。

27 ：

http://www.youtube.com/watch?v=9OwiFlXHzMg&feature=player_embedded#at=67
外務大臣でさえこの程度だぜ

28 ：

だから、これからの英語教師は、しっかりしなければと
思えないのかねえ〜

29 ：

>>27
これ、日本人のごく普通の発音だろ
ちょっと英語をかじったくらいだと、このくらいが当たり前

30 ：

http://www.youtube.com/watch?gl=JP&hl=ja&v=nT_TTwaT3oo
↑ジャパニーズイングリッシュティーチャー達よ、自信を持て

31 ：

>>英語教育では英語の先生が英語を話せない。
>>分からないのにどうやって教えるのか疑問を持ちます。
http://sankei.jp.msn.com/politics/local/110101/lcl1101011201005-n1.htm

32 ：

8/9　ID:n2NsSR5Z　http://hissi.org/read.php/edu/20110809/bjJOc1NSNVo.html
8/10　ID:rdtz7Xmt　http://hissi.org/read.php/edu/20110810/cmR0ejdYbXQ.html
8/11　ID:8kQ/B7Ae　http://hissi.org/read.php/edu/20110811/OGtRL0I3QWU.html
8/12　ID:o/JpVWYF　http://hissi.org/read.php/edu/20110812/by9KcFZXWUY.html
8/13　ID:iElfyenr　http://hissi.org/read.php/edu/20110813/aUVsZnllbnI.html
8/14　ID:w/1mtEbH　http://hissi.org/read.php/edu/20110814/dy8xbXRFYkg.html
　　　　　↑
　　　　　偏執狂の犯罪の数々w
仕事がラク過ぎてこんな事しかする事がないのよ
【体は大人】で【頭は子供】とは、まさにコヤツの事

33 ：

>>32
すごいなあ。
このままだと、本当に一晩で１００っヶ所を突破しそうだな。
コピペ荒らしも、ここまで来ると
ものすごいエネルギーだと思うよ。
妄執、というかなんというか
一種の狂気なんだろうな。
このまま、人として、終わってしまって良いのか？
リアルでダメ
ネットで、もっとダメでは
お前の居場所もなくなるだろう。
まあ、ネットで居場所を無くせば
リアルに戻る可能性もあるかも知れないがな。
ま、クズには無理かな。

34 ：

↑
よー張本人
気になるんだね　一々反応乙wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

35 ：

↑
よー張本人
気になるんだね　一々反応乙wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

36 ：

どうぞ
ttp://www5f.biglobe.ne.jp/~denzasou/m-mid-left/5-diary/081012tg.html

37 ：11/08/29

会話上達は条件反射できる環境でないとダメ。読み書きとは別問題。
文法と語彙をやらないと長時間の会話も無理。
というか、英語は数パーセントの優秀な人材がやればいい。
昭和５年生まれで旧制中学に入ったのは１割。
その中で英語をマスターしたのはさらに１割。