2011年10月1期教育・先生中堅進学校は宿題のせいで超進学校に追いつけない?
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中堅進学校は宿題のせいで超進学校に追いつけない?
- 1 :11/06/19 〜 最終レス :11/09/19
- 進路指導の先生がこう言いました。
「一流大学に行きたいなら、底辺校か一流進学校に行くべし。底辺校は学校の勉強がラクだから公募推薦が狙いやすいし、学校の勉強がラクだから予備校に専念できる。
中堅進学校は一流進学校に追いつこうとして沢山宿題を出しているが、その宿題がかえって生徒を圧迫してるから一流進学校には追いつけない、受験の邪魔をされるだけ」
これは本当なんですか?
本当だとしても、だったら中堅校に行けば、塾に行かずに学校の宿題をきちんとやれば一流大学にも行ける、ということでもありますよね?
それに、底辺校に行った場合は周りが不良だらけで勉強どころじゃないだろうし、仮に不良がいないにしても大学受験ってムードじゃないから雰囲気に流されてしまうんではないですか。
- 2 :
- 誘導
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- 3 :
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スレ立てでなく、質問スレに移動して質問すれば、回答も寄せられると思いますよ。
+++++++++++++++ 終 了 ++++++++++++++
- 4 :
- >>1の進路云々は抜きにして、スレ題名通りのことを語っていけばいいんじゃないか?
- 5 :
- 中堅進学校は宿題もそうだけど
進学校にはコンプレックス丸出しで
商業工業や私立高校相手には見下したりと精神的に幼い奴が多くね?
部活も中の上くらいに強いし全部中途半端だからか
底辺校はスポーツ推薦かFランじゃないと公募推薦は無理だよ!
最も学歴関係なくただ大学生活をエンジョイしたいだけならその方がいいな
- 6 :
- 同じ学校でも普通科と普通科以外があるところは、普通科のやつらは他の科を見下している
- 7 :
- それも偏差値50〜60の間くらいの学校だろ?
要は中途半端な普通科ってわけw
学区トップ校ならむしろ
商業とか工業は学校行事や部活をエンジョイとか給料少ないのに結婚したとか
自分達よりお金かけてないのによく幸せになれるようなって感じの印象を持ってるよ
大卒で落ちこぼれるのと高卒でも幸せになるならどっちを選ぶ?
- 8 :
- >>1
人によりけりだな
名門進学校だと課題宿題半端なく多い
その勉強にあってないと成績は伸びない
トップランクやセカンドランクの学生で塾へ行っていても自分なりの勉強の仕方で成績上げた学生は
自分の偏差値よりワンランクか2ランク下の高校へ行け
そうすれば授業も宿題も楽々ついていけて学校の授業で基礎をしっかり暗記し
応用や大学受験勉強レベルの学習は自分なりの勉強で進められる
しかし自分で勉強方法を考えずに塾の先生のいいなりのお勉強をして成績を上げた成績いいけど馬鹿ぼん君は偏差値通りの高校へ行け
塾へ行っていても人それぞれだ
簡単にいうと反発心や正しいか正しくないか自分で考えるタイプの人間は
自分の偏差値よりワンランクか2ランク下の高校へ行って
心に余裕を持って高校生活を送ったほうが勉強も伸びるし一流大学へもいけるしその他のことも伸びる
大事なのはその高校へ行って心に余裕を持って学生生活をできるかどうかだ
まあ平均以下の学生はどこ行っても同じだから行ける高校へとなる
長文スマン
高校はブランド名で選ぶな
あと私立大学附属高校へ行くのも手だな 心に余裕ができる
- 9 :
- 中堅学校が進学校を追い抜くためには
第一ボタンを留めさせるなどまずは服装指導から。
まずは身なりを正すべし。
- 10 :
- 母親が馬鹿だと子供も馬鹿。
- 11 :
- >>1
公募推薦も一応高校のレベルを考慮してるよ
中堅高校とDQN高校で同じくらいの点数なら、そりゃ中堅高校の受験者を合格させるだろ?
ねらい目は有名私立大学の付属高校、実は早稲田や関西だと同志社なんかの偏差値が高めの大学でも、偏差値の低い付属校を持ってるんだよ
そこに入ればほぼ間違いなくエスカレーター式でこれらの大学に入れる、大学受験からだと絶対これらの大学に入れないような偏差値の奴でも高校から入れば行けるってわけ
- 12 :
- >>9
私服校だったらそれ無理。
この時期、ボタンのないTシャツ登校だし。
- 13 :
- >>8
>簡単にいうと反発心や正しいか正しくないか自分で考えるタイプの人間は
>自分の偏差値よりワンランクか2ランク下の高校へ行って
>心に余裕を持って高校生活を送ったほうが勉強も伸びるし一流大学へもいけるしその他のことも伸びる
受験少年院で成績が伸びるのは、深く物事を考えない、幼い性格の生徒だという。
そしてこのタイプの生徒は現役で難関大学に合格するのだが、大学に入ってからの留年率や中退率が高い。
大学ではいちいち勉強についての指示を出してもらえないから、自分で判断できない生徒は立ちすくんでしまう。
- 14 :
- >>12
制服の話だ
私服はどう着ようと生徒の勝手
- 15 :
- 大学入試について言えば、慶応みたいなタイプの入試問題って物事を深く考えるタイプじゃないと受からないんじゃ?
理系は分からんが、文系だと小論文は平均点は絶対取らないとダメでしょ。
まあ、8〜9割、英語と社会(または数学)で取っていれば突破できるだろうけど、小論文はテーマまたはテーマ文は高度で長いし。
短くても結局、世界史とか政経を勉強して、その分野の新書くらいは読んでいていて、その背景を知っておかないと何も書けないじゃん。
- 16 :
- 慶應ってか私立は暗記量勝負。
東大は思考力いるけど慶応早稲田は時間かければ誰でも受かる。
小論文なんて白紙でも英語社会がよければ受かるだろう
- 17 :
- >>15
とういうことは慶応や早稲田に受けるためには思考力はいらず、ひたすら暗記でよいということですね?
- 18 :
- >>15
中堅進学校からでも早慶に合格できるということは、、
早慶の入試に思考力がいらないっていう証拠だろう。
早慶の英語は、難問というよりは、語彙だけレベルの高い標準問題って感じだ。
実際、予備校の講評を見ても、標準的とされている大問が多い。
ただし、平均点は高いだろうから、一つのマークミスが命取りになりそうだね。
そういう意味では難関であることは間違いない。
- 19 :
- >>1
そもそも論なんだが、日本の学校教育なんか違和感あっておかしいと思わないか?
俺は大人になってネットでつぶさに世界各国の教育システムや義務教育の現状を知って日本の教育の違和感の実態を知った
ちょっと調べて比べてみるといい
例えばイギリスは義務教育が5才〜16才で11年間あって小学校5才〜11才、中学校(日本の中学校と高校)12才〜18才だ
16才の時点で習熟度試験みたいのを受け
大学へ進む為17才〜18才で4科目の履修をしその履修科目の習熟度別に大学へ進む 基本的に日本のような大学入試なんてお祭り騒ぎの受験戦争はない
フランスも実質大学入試なんてない
アメリカも実質大学入試なんてない
そして民主主義先進国はみな高校入試すらないんだよ
義務教育が11〜12年あり習熟度別に大学へ進むわけだ
欧米の教育が個人の才能をより多くたくさん多種多様に生み出すことに重きを置いていることに比べると
日本の義務教育9年間は人間の平均化に重きを置き個人の才能を悪として潰す国家社会全体教育であり高校受験大学受験は単に学生を落とす為のものでしかなかったことに気がつく
しかしまあ今の日本は子供の数が減って大学全入学時代になってさらにおかしくなってきたわけだが
一つだけ言えることは日本は教育システムを間違えた
日本は少なくとも名実ともに完璧に先進国入りした大阪万博の1970年以降はイギリスの教育システムに全て切り替えるべきだったと思う
- 20 :
- >>19
自分のアタマでものを考える日本人が増えると困ると感じている輩がいるのだよ。
少なくとも、中堅進学校の生徒が神と崇める早慶の入試問題は、日本の教育にとって害悪でしかない。
- 21 :
- 宿題が自分の実力と離れていたり、志望校の出題傾向と離れていたりすると、
宿題をこなす事が「勉強」では無く「作業」になってしまうからなぁ。
>>20
>自分のアタマでものを考える日本人が増えると困ると感じている輩がいるのだよ。
こういう人が増えたら、日本を出て行って海外で仕事する人が確実に増えて、
国力が衰退していくだろうからね。
- 22 :
- >>18
思考力がどうの以前に、単純に科目が少ないだけ。
国立に思考力が必要なんじゃなくて、科目が多いから受からないだけ。
- 23 :
- >>1
公立中学校の進路指導教師が言ったのだろ。
生徒に現実を突きつけない為の、やさしさだぞ。
真実は、下記。
高校から入ることが出来る一流進学校ですら、一流大学に入れるとは限らない。
例えば公立トップ高でも、短大に進学する女やFラン進学男子は居る。
上澄みが東大:1〜5名程度/学年300名程度
国医:0〜2名程度/学年
みたいな感じだぜ。
公立2位高になると、良くてMARCH(推薦含む)みたいになる。
埼玉で有名な所沢高校なんて、今じゃMARCHはなかなか手の届かない憧れレベルだし。
かつて持ってた指定校推薦枠を、打ち切られたりする体たらく。
- 24 :
- 所沢高校って元々大した学校じゃないでしょ。
かつて公立2位だったのって学区内で、県内では10にも入らないのでは。
13年前、勘違いした生徒が弁護士立てて学校に楯突いていたね。あれは印象悪かった。
- 25 :
- >>24
「一年生になったら」の替え歌で
「所生になった〜
- 26 :
- >>25
間違って送信してしまった。
>13年前、勘違いした生徒が弁護士立てて学校に楯突いていたね。
その頃、所沢高校の「新入生を迎える会」みたいなのをテレビで見た。
全国ネットのニュースの中で。
「一年生になったら」の替え歌で 在校生が「所生になった〜ら〜」と
歌っていて、めんどくさい学校やなあ、高校生にもなって何が
「所生になった〜ら〜」や、アホちゃうかと思った。
- 27 :
- マジレスするけど高校入試ごときで公立一流進学校()すら入れないような時点でまともな大学受験は諦めたほうがいいよ
その県で1〜2レベルの公立一流進学校()入れる頭の生徒ですら地方中堅国立やマーチやら行ければまだましなほうだから
旧帝やら早慶志望ならなおさら公立一流進学校()に軽く入れるぐらいの余力がないと話にならない非進学校で旧帝とか進学してる子は単に家から近いからその高校行ったとかで、もとからレベルが違う
- 28 :
- 要は中学受験で頭の良い子は中高一貫教育を受けてるから
その残りカスの高校受験ですら学区トップ校に入れない奴は旧帝大は諦めろってことだろ?
学区2、3番手なんて地方国立大かMARCHに入れれば優秀な部類だもん
- 29 :
- 所沢高校レベルの生徒で、ちょっと勘違いしちゃった生徒が立てそうなスレッドですね。
- 30 :
- 東京都の公立高校でも、状況は同じようなものです。例えば、トップ校の1つ
日比谷高校。毎年1学年300名前後。ちょっと古いデータだが(2006年)
合格実績は、東大14名・早大111名・慶大76名・明大64名・立大51名
法大30名(六大学より抽出)。単純に見れば3人に1人は早大合格になるが、
併願で複数合格者数になっているので、早大を例にみても卒業生の5〜6人に1人
程度の合格者数だろう。>>23のように、それ以下2番手・3番手校では更に厳しい
だろう。中堅校のトップ水準の生徒でマーチ合格出来れば御の字。宿題云々は
意味の無い話だ。自分の経験としては、学校授業は基礎的な内容理解で英語・数学
が少し役立ったが、それ以外は意味が無かった(あくまで入試に有益か否かで)
結局、入試に勝つには自分で情報を取捨選択し、自分で取り組むしかない。
- 31 :
- >>30
>学校授業は基礎的な内容理解で英語・数学
>が少し役立ったが、それ以外は意味が無かった(あくまで入試に有益か否かで)
>結局、入試に勝つには自分で情報を取捨選択し、自分で取り組むしかない。
自ら望んで受験少年院型の私立高校に行った友人が「公立+塾」に
しとけば良かったと後悔している。
宿題も含めて学校に縛られる時間が長いので、自分にとって有益なものを
探す余裕も無いと。
- 32 :
- 高校入試やめたら? もう小中高校全て自宅から一番近い学校へ行く完全固定
入学試験は廃止
商業高校工業高校も廃止
全公立小中高校一貫教育
高2で普通科商業科工業科選択可にして たぶんそのほうが才能伸びて結果的に日本発展するだろう
- 33 :
- 欧米では高校入試なんてないだろ
進学意思だけで行くか行かないかただそれだけ
- 34 :
- >>32&>>33
>高校入試やめたら? もう小中高校全て自宅から一番近い学校へ行く完全固定
それやって、公立中に行くと一流大学には目が無くなる状態を造り出したのが、京都府だよ。
おかげでかつて在った公立名門校は没落し、私立中高一貫校の天下になった。
経済的に苦しくても爪に火をともしても無理して私立中に行かせていた保護者達が、飛びついたのが
京都市立堀川高校。
此処だけ学区なし,新校舎,上質な教育をうたい文句に、私立中から生徒を吸収。
すぐに京大等の進学実績を躍進させ、堀川の奇跡と言われた。
- 35 :
- >>34
公立名門高校なんてのを守る為に個人に受験地獄を押し付けてきたわけだろ?日本は1970年代以降子供の数爆増したのに
ガキの数が減った今全公立小中高校一貫教育にシフトして誰が困るんだ?
公立名門高校のガチガチのプライドだけ高い教師がー授業出来ないから嫌なんだろ?
- 36 :
- >>35
ガキが一番困るだろうな。
変化もなけりゃ競争も無い、そんなぬるま湯に浸かってりゃだれでもボケるぞ。
ゆとり以上の悲惨になると思うけどね。
- 37 :
- >>35
高校まで一貫だと視野が狭くなるよ。
- 38 :
- 今時、中学生も十分悪くなってるから。
全ての公立中学も入学試験して、学生を選別した方が教育効率が良くなるし。
小学校段階から、保護者の意識も変わるのに。
- 39 :
- >>38
そうすると必然的に出来る底辺中学も世間から収容所認定されれば、看守や警官を配置できるようになるし。
- 40 :11/09/19
- うちの市はDQN学生がいる中学には特別に人員寄こすんだが、珍しいの?
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ナゼ教師はバス酔いを特別扱いするのか?
◆最も有効な教育改革は「サービス残業廃止」◆
美人教師への接し方
デジタル教科書の児童生徒への強要は止めた方が良い