書き方のコツとかないですかね･･･
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／ |. ｌ ＋ ＋ ＋ ＋ ﾉ |＼ ＼ レアジョブ TOEIC 教材の間違い英語より
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/／￣￣(＿） | ■レアジョブ■は品質管理なんかしてねーよ！
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http://www.rarejob.info/material/beginner/toeic/student/TOEIC1Reading_007.pdf
間違い英語を教えて金を取る■レアジョブ■バ加藤智久（自称・世界一の英会話事業者志望）
http://www.rarejob.com/vision.php
世界一の英会話事業者とホラ吹く■レアジョブ■バ加藤智久は大量の間違い英語を垂れ流す汚水哲学を実践しています。
１０インチくらいのノートＰＣが使いやすそうだけれど
ただ、私が書いたら意味がないでしょう？
たとえば、November 12th, 2010と書く。
で、量は、1日に見開き2ページとする。
それ以上は1日にやらない。
蛍光ペンで目立たせる。
単語の右下に(1)〜(20)という番号も書いておく。
1日にやる量は、10〜20個程度にしておく。
でないと疲れてしまって、続かない。
未知の単語や語句を書いていく。
そしたら、辞書で引いて意味を調べて書く。
その際、発音記号、品詞、例文なども適宜書く。
November 12th, 2010
[LESSON 10] Tom Has to Work on Saturday
Tom_(1) is eating jam_(2) in the kitchen.
Aunt Polly_(3) comes in.
Aunt Polly : What are you doing here, Tom?
Tom : Oh, I'm just going to wash the dishes_(4).
Aunt Polly : Wash your face_(5) first.
Look at your nose_(6) and mouth.
Tom : I can't look at my mouth_(7).
Aunt Polly : Look at your hands then.
Tom : Aunt Polly, I was very hungry, because I ...
Aunt Polly : Because you went swimming.
You weren't in school today.
What a bad_(8) boy!
You must_(9) work tomorrow.
Tom : Oh! On Saturday?
meaning
(1) Tom (名) (人名) トム、Thomasの愛称
(2) jam (名) ジャム
strawberry jam, spread jam on bread
(3) Polly (名) (人名) ポリー
(4) dishes (名) 皿
plate, saucer, the dishes
(5) face (名) 顔
He has a lovely round face. He's washing his face.
(6) nose (名) 鼻
He has a long nose. He blows his nose with a handkerchief.
(7) mouth (名) 口
The dentise said, "Open your mouth wide."
(8) bad (形) 悪い
bad news, a bad boy, The weather was bad yesterday.
(9) must (助) 〜しなければならない
You must leave school before six.
その英文を20回くらい繰り返し読む。
初級レベル、中学レベルの場合は、音読したほうがよいでしょう。
中級レベル、高校レベル以上では、黙読のほうがいいでしょう。
中級以上のレベルでは、毎分200語以上の早さ
で読めるまでというのがひとつの目安です。
毎分100語より遅くては、実用で使い物にならないでしょう。
新聞記事やペーパーバックの本文を使ったりだろう。
辞書は、英英辞典を使ってもいい。
J. D. Salinger, "For Esme-with Love and Squalor"より)
A Perfect Day for Bananafish
There were ninety-seven New York advertising men in the hotel,
and the way they were monopolizing the long-distance lines,
the girl in 507 had to wait from noon till almost two-thirty to get her call through.
She used the time, though. She read an article in a women's pocket-size magazine,
called 'Sex is fun - or Hell'. She washed her comb and brush.
She took the spot out of her skirt of her beige suit.
She moved the button on her (1) Saks blouse.
She tweezed out two freshly surfaced hairs in her (2) mole.
When the operator finally rang her room, she was sitting on the window seat
and had almost finished putting lacquer on the nails of her left hand.
She was a girl who for a ringing phone dropped exactly nothing.
She looked as if her phone had been ringing continually
ever since she had reached (3) puberty.
With her little lacquer-brush, while the phone was ringing,
she went over the nail of her little finger, accentuating the line of the moon.
She then (4) replaced the cap on the bottle of lacquer and, standing up,
passed her left - the wet - hand back and forth through the air.
With her dry hand, she picked up a (5) congested ashtray from the window seat
and carried it with her over to the night table, on which the phone stood.
She sat down on one of the made up twin beds and - it was the fifth or sixth ring
- picked up the phone.
meaning
・She moved the button on her (1) Saks blouse.
Saks (noun) Saks Fifth Avenue is a luxury American specialty store owned and operated
by Saks Fifth Avenue Enterprises (SFAE), a subsidiary of Saks Incorporated.
・She tweezed out two freshly surfaced hairs in her (2) mole.
mole (noun) [countable] a small dark brown mark on your skin
・She looked as if her phone had been ringing continually
ever since she had reached (3) puberty.
puberty (noun) [uncountable] the time when your body changes from being a child to being an adult
・She then (4) replaced the cap on the bottle of lacquer and, standing up,
passed her left - the wet - hand back and forth through the air.
replace (verb) to put something back where it was before
Please replace the books when you are finished.
・With her dry hand, she picked up a (5) congested ashtray from the window seat
and carried it with her over to the night table, on which the phone stood.
congested (adjective) full of blocked, especially with traffic
The roads were heavily congested.
毎分100〜200語というスピードを目安とすると、
1分15秒〜2分30秒で読めなくてはいけない。
(1) 未知語に下線と数字をつけて、その未知語を含む文章の意味調べをやる
(2) 文章を毎日繰り返し読む
となります。これが私が中学からずっとやってきたやり方です。
毎日10個ずつだとすると、300日で3000個になります。
順調に行けば、3〜4年で1万語くらいまで到達する計算になるので、
ペースとしては、これで十分な早さかと思います。
効率がいいとかいってやってる人がいますが
そのペースは無理なペースだと思います。
そういうペースだと知っていても実際には使えなかったり
覚えてもすぐに忘れてしまったりということになりがちだし
ペースが早いと学習も苦行になりがちだと思います。
もっとも最初は、私も友達や先生からそういうやり方を教えてもらって
最初のうちはやってみたりしたものでしたが、だんだんと
よくないと思うようになって、やらなくなったのです。
表に単語を書き、裏に日本語訳を書きます。
そして、全部覚えてしまうまで、空き時間を使って繰り返しながめたり、
テストしたりします。
ゲーム感覚でできるのでそれはそれで楽しいものです。
ノートの左半分に単語、右半分に日本語訳を書き、
それをはがして、真ん中で左右二つに折り、
日本語訳を見えないようにして、単語を見て訳を口に出したり書いたりして、
わからなければ日本語訳を見たりなどして、覚える方法です。
私の友人は、この方法で単語のテストは、いつも満点を取っていました。
私は、だんだんとこの方法では英語はできるようにならないと感じはじめて、
数回やって止めてしまいました。それ以降は、私は単語テストはいつも赤点を取ることになりました。
しかし、模試など実力テストでは、友人よりも私の方がいい点をとる結果となりましたし、
私は英語を聞いたり話したりできましたが、
友人はてんでダメでしたので、気にしないことにしました。
特定の単語の日本語訳が短期間で書けるようになるかどうかということは、
別のことなのです。
まず、日本語を知らない英米人は、英語ができるのに、
英単語の日本語訳を書くテストでは0点を取るでしょう。
つまり、そういうことです。それとこれとは違う能力なのです。
上記と似ていますが、テスト形式で覚える方法です。
覚えたい単語だけを書いた紙をつくります。
それを10枚ほどコピーします。1枚、解答をつくります。
そして、まず何も見ないで訳を書いていきます。
次に、答え合わせをします。あっていれば、○をつけて
間違ったところやわからなかったところは、赤で訳を書きます。採点もします。
そしてすぐに再テストをします。同様に答えあわせをして、採点します。
次の日に、また同じことをやります。
また次の日も同じことをやります。
続けて満点とれるようになり、覚えたという自信がついたら、
新しい次の単語のテストを作ります。満点とれるようになるまで
何度も繰り返しやります。
まず、日本語は最低限の意味のみ最後に書いて、
定規で隠したりチェックペンでなぞってなるべく見ない。
英英のthesaurusから分かりやすい説明を書き出す。
類義語、使用例は絶対、あれば対義語も。
例えば、exacerbate という単語なら
【EXACERBATE】
・to make a bad situation worse
・to make (pain, disease, emotion, etc.) more intense
・to exasperate or irritate (a person)
syn: exasperate, aggravate
e.g. a speech that exacerbated racial tensions
和 悪化させる
英英を使う意義は英語を英語のまま理解させることにあるので
神経質にならずに、「あぁそういうことか」程度で良い。
保険として和も書き込んであるから大丈夫。
ただし、はじめが肝心なので意味を書き出す際は面倒でもきちんと読む。
１ページに単語３つぐらいにして余裕を持たせると後でメモれて便利。
それに適度な空白によって余裕を持たせると頭に入りやすい。
自分は身近な出来事やドラマや本のその単語にあった場面をちゃちゃっと。
絵やイメージでもok。
この方法でtoeicが500台から700後半に伸びた。
確実に身に付いて忘れにくい。ただし即効性や一気飲みは無理。
遊び半分で細く長くだらだらやれる人向けかも知れないな。
6m8U/uI80M : #ｦ}=j}3mK
6m8UbEoUss : #L.TD-saC
6m8UciwB9M : #EF~$pｼE+
6m8UcUqh7w : #KEDa\｢ｦ2
6m8UIMEBgY : #wDf?/6`i
6m8UJqnjx6 : #Nd｢2|%\_
6m8UojftWM : #QJO{S{/v
6m8UP8p8zA : #w!Td1}9｣
6m8UPDJEq2 : #IotLdh+S
6m8UqSWjD. : #_ｼy=tG8P
6m8USw25cc : #5^]LJ?zO
6m8USz/zxs : #｣qLpy:*U
6m8UU6wDR2 : #J_9Jt0*`
6m8UWUc37s : #To}｢z9!)
なかなか売ってないな。
170円のノートを、ネットで送料かけて買うのも馬鹿らしいし。
韓国人さんの告白とか以外に正直だし
本国の人に聞けばいいじゃん
書くのは時間とエネルギーの無駄
自然に伸びる。このレベルの単語は何度も何度も出てくるからだ。
そこから先の使用頻度のあまり高くない単語は、単語集を買って覚える方が
効率が良い。長文の中で覚えようとしても、その単語に出会うまでに膨大な
量の長文を読まなければならないからだ。
単語集は忘却曲線を利用して覚えると良い。一度覚えた単語を、その日の内に、
そして翌日、4日後、10日後、24日後、2ヶ月後、5ヶ月後、くらいの頻度で復習すれば
長期記憶に入る。だから学習記録を付け、復習予定を書き込んでおくと楽にできる。
後は淡々とこれをやっていくのみ。そのうち雪だるま式に知識が膨らみ、驚異の単語力を
身につけているだろう。
まあ基本、見る、読む、聞くのほうが効率がいいな。
でも、文具オタなのでつい書いてしまう。
手書きよりは早いけど、書籍パラパラめくったり、動画とかMP3のほうが効率よくね？
【単語を覚える】P-Study System【part06】
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1284664211/
細々とだけどみんながんばってますｗ
医師の土井里紗氏はこう言った。
「首都圏はチェルノブイリ事故のような汚染はない、とされてきたが、（調査結果は）それを否定するもの。
降り積もった（高濃度汚染の）砂塵（さじん）が風などで吹き上がれば、皮膚や粘膜に吸着される可能性もあります」
