過去のセンター、国立二次、私立の問題と平均点、ボーダーを比較すれば一目瞭然。
ただ、今は推薦が多いから全体の平均ではゆとり世代は学力低下って結果になるけどね。
持ってしまうのはかわいそうだわな。
いや一部の国立を除けば、
推薦でいいのが出てって一般は敗者復活だから、
おっさんは学力テストではゆとりに完敗なんじゃないかな・・・・。
京大工学部は2006年からバカさが加速したと工学部長が言ってる。
「有名私大」グループ……明青立法中・関関同立、学習院、南山の11大学
http://www.toshin.com/news/topic.php?id=17
東進
日本の順位
2000年（ゆとり教育開始前）
数学的リテラシー 1位
読解力 8位
科学的リテラシー 2位
2003年（ゆとり教育開始後）
数学的リテラシー 6位
読解力 10位未満
科学的リテラシー 1位
2006年
数学的リテラシー 10位
読解力 10位未満
科学的リテラシー 5位
2009年
数学的リテラシー 9位
読解力 8位
科学的リテラシー 5位
年度 入学者数 国立大 公立大 私立大
平成10年 590,743人 107,311人 21,205人 462,227人
平成11年 589,559人 105,240人 22,629人 461,690人
平成12年 599,655人 103,054人 23,578人 473,023人
平成13年 603,953人 103,013人 24,125人 476,815人
平成14年 609,337人 103,301人 24,276人 481,760人
平成15年 604,785人 103,762人 25,153人 475,870人
平成16年 598,331人 103,552人 25,074人 469,705人
平成17年 603,760人 104,130人 26,050人 473,580人
平成18年 603,054人 104,027人 26,935人 472,092人
平成19年 613,613人 102,455人 26,967人 484,191人
平成20年 607,159人 102,345人 27,461人 477,353人
平成21年 608,731人 101,847人 28,414人 478,470人
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1296517945/
【教育】「he（彼）」を「へー」と発音するなどの大学生増える→高校までの英語、数学など教える学内機関を設置の大学55%に増加
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1275162014/
【話題】 底辺大学生 九九できない！ アルファベットわからない！
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1297732661/
【話題】 少子化で必死！ キャンパス見学しただけで合格通知出す大学も！
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1297991643
【雇用】 福祉施設「誰も来ませんでした。人手不足なのに…」 列ができるのは大手企業と事務職 求職者と採用側に意識差
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1299637483
ベネッセが推薦やAO入試で大学に合格した人向けに「高校の復習」教材を作成
http://hatsukari.2ch.net/test/read.cgi/news/1315429083/
「今年の就職活動を漢字一文字で表すと?」 ・・・ 1位は 『楽』
http://hatsukari.2ch.net/test/read.cgi/news/1312867169/
【受験】「個性より学力」…大学ＡＯ入試の見直し進む 成績低下で★３
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1316879490/
【教育】「アルファベットの読み方」学ぶ日本橋学館大学 その意図を説明
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1318457953
【雇用】マスコミが勝手に作る「就職氷河期」に惑わされるな
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1316703410/
【社会】 "「６＋５×３＝３３」と答える学生多すぎ" 就活学生の学力低下ひどく、採用担当者自身が不安に
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1319166256/
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1292820860/
【政治】長野市長｢内定ない学生は反省を｣ 就職が内定していない学生に反省促す
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1292574275/
【社会】 "日本の若者のせい？社会のせい？" 大手企業、外国人をどんどん採用…ゆとりで育った人間が、日本企業に必要とされない時代★５
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1292544585/
【調査】 日本の高校生のレベル、「ゆとり教育」の影響直撃…「勉強しない、努力嫌い」
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1291724323/
【調査】 "日本の教育水準" ００年水準まで読解力回復するも、中国などにボロ負け。日本は低得点層多く…ＯＥＣＤ
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1291724075/
【社会】「就職できない…」ゆとり就職難…「大手がいい」「体力仕事パス」と、学生寄り付かない会社も
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1291173270/
【話題】ゆとり世代のどこが悪いの!?
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1278315724/
【調査】今の大学生、授業にはまじめに出席するが、携帯電話や私語が多く、家ではほとんど勉強しない
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1275697469/
【論説】 「ゆとり世代で、京大工学部は学力が一気に低下」「勉強にゆとり付
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1219756014/
【政治】“ゆとり教育からの路線転換を”教科書のページ数も倍増へ…教育再
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1229179922/
【調査】2010年卒就活生に「ゆとり世代を感じた」人事担当者5割超 「義務は果たさなくても主張だけはする
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1256305386/
【教育】 "衝撃的" 「太陽が沈む方角は？」→なんと大学・短大生の４人に１人が不正解…「地球の周囲を回る天体は？」は半分が誤答
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1321606694
1958年 2009年
定員 定員 比較
関学 ８３５ ４７６０ ５．７倍
－－－－－－－－－－－－－－－－
阪大 ９５０ ３２４０ ３．４倍
立命 ２０５５ ６９２５ ３．４倍
－－－－－－－－－－－－－－－－
上智 ８４５ ２００５ ２．４倍
慶應 ２６８０ ６１４５ ２．３倍
名大 ９３０ ２１０３ ２．３倍
関西 ２３２０ ５４３５ ２．３倍
一橋 ４４０ ９５５ ２．２倍
東工 ４６５ １０３８ ２．２倍
同大 ２７１０ ５６３０ ２．１倍
北大 １２４３ ２４８５ ２．０倍
九大 １２９８ ２５５１ ２．０倍
神戸 １２５５ ２５３５ ２．０倍
－－－－－－－－－－－－－－－－
東北 １３２２ ２３７３ １．８倍
京大 １６６５ ２８６４ １．６倍
中央 ３５６０ ５４３７ １．５倍
早大 ５８０５ ８８４０ １．５倍
東大 ２１９３ ３０６１ １．４倍
明治 ４９４０ ６５０５ １．３倍
それは親や社会がそれだけ勉強できる環境や資金を作ってくれたということで、
感謝しなくてはならないはずなんだよね。
それなのにその材料を他世代批判の道具として使うという有様。
これがゆとり脳？
関学とか昔は難しいっていうけど、狭き門だったからなんだな。
いまじゃFラン大を吸収してまで拡張してる始末。教育提携校とかFランばかりだし。
立命館大も膨張政策で完全に没落したよなぁ。教育提携校は定員割れだし。
0-4歳までの同年齢の数：1,077,200 ←同年齢の人数が３割人口減少
20-24歳までの同年齢の数：1,401,000
さらに大学入るの簡単になるな。
あと20年もすると筑千横広・MARC・関同立が中堅大とか呼ばれる時代がくるのかなぁ。
もしこれが本当だったら、学習指導要領を改定する必要ないでしょう。
【S+】東京
【S..】京都
====================================================================================
【A+】大阪 一橋
【A】名古屋 東北 東京工業
【A-】九州 北海道 神戸 筑波
====================================================================================
【B+】東京外国語 お茶の水女子 慶應義塾
【B..】横浜国立 大阪市立 早稲田
【B-】広島 千葉 首都 名古屋工業 上智 icu 中央法
====================================================================================
【C+】東京学芸 東京農工 岡山 新潟 金沢 大阪府立 名古屋市立 奈良女子 立教 東京理科 同志社 国際教養
【C..】埼玉 静岡 三重 熊本 九州工業 電気通信 明治 京都府立 学習院
【C-】岐阜 信州 滋賀 長崎 鹿児島 横浜市立 青山学院 神戸市外国語 立命館 関西学院
====================================================================================
【D+】福島 宇都宮 富山 茨城 香川 徳島 都留 愛知県立 静岡県立 兵庫県立 法政 関西 中央法以外
【D..】岩手 弘前 秋田 群馬 山口 山形 宮崎 和歌山 山梨 福井 愛媛 高知 大分 高崎 北九州 成蹊 成城 南山
【D..】琉球 島根 鳥取 佐賀 鳴門 北見 室蘭 福岡県立 福岡女子 広島市立 県立広島 滋賀県立 明学 西南
【D-】下関 釧路 はこだて 青森公立 宮城 会津 奈良県立 尾道 島根県立 宮崎公立 國學院 武蔵 獨協 日大法
=====================================================================================
【E＋】日本法以外 専修 近畿 甲南 龍谷 駒沢 東洋 中京 京外 福岡 立命館アジア 創価
【E】 東京農業 関外 大阪経済 佛教 東北学院 広島修道 松山 文京 愛知
【E..】東京経済 玉川 金沢工業 大阪工業 東京電機 工学院 神奈川
【E－】大東 東海 亜細亜 帝京 国士館 摂南 桃山 神戸学院 追手門 関東学院
=====================================================================================
【Ｆ】 その他
その理屈ならゆとり世代を馬鹿にしとる老害は、自分らの世代がゆとり教育を推進した事を反省せにゃならんはずだが？
老害は毎回嬉しそうに「ゆとりが馬鹿だ。」って各種データを切り貼りするけど、それは老害が教科書内容を削減してゆとり世代の勉強を妨害したということで、老害は反省しなきゃならんはずなんだよね。
それなのにその材料をゆとり世代を叩くための道具として使っとるという有様。
これが我が儘放題の老害脳か。
上位私大
青山学院大・学習院大・上智大・中央大・津田塾大・東京女子大・日本女子大・東京理科大・
法政大・明治大・立教大・関西学院大・同志社大・立命館大・関西大・★南山大・他
http://www.sundai.ac.jp/yobi/highschool/satenet/htm/level.htm
駿台予備学校
近畿地区
難関私立大文系コース
明治大・中央大・法政大・青山学院大・立教大・★南山大などの全国難関私立大学
http://prep.kawai-juku.ac.jp/daiju/2011/annai/kinki/ma-3.php?keiretu_code=3&class_code=5070&class_detail_code=5070
河合塾
国際教育センター東京本部校
国立・難関私立文系コース
名古屋大・横浜国立大・横浜市立大 筑波大・立教大・★南山大など
国際教育センター大阪校
国立・難関私立コース
北海道大・名古屋大・横国大 大阪府立大・神戸市外国語大・★南山大など
http://www.yozemikikoku.com/cource_list.html
代々木ゼミナール
三大都市圏の一角・中京圏私大ではダントツで別格
ＭＡＲＣＨ関関同立と同格の難関有名私大
世界最大の宗教組織カトリックの名門南山大学万歳！
反省しながらバカにしているんだろ。
センター試験に異常に固執し、二次試験については毎回スルーなのはどうしてだろう？
センター試験の問題が難しくなったのは、ゆとり教育で学習範囲が狭まった結果、
少ない範囲で難しい問題を出さないと差がつかなくなっただけ。
範囲が狭いから、その限られた範囲でだけ学力は上昇したが、当然ゆとりが習っていない分野は全くできない。
そしてセンター試験は、当時と今とでは位置づけが全然違う。
今のセンター試験は私大入試の代用の意味合いがかなり強いから、
当時のように満点前提の出題ではなくなってる。
当然、私大受験生がかなり混ざるようになってきていて、
受験者層がかなり異なってきているから、単純な平均点比較なんて意味がない。
そもそも、今の旧帝レベルと昔の旧帝レベルを比較するなら、センターの平均点を比較したってダメだ。
平均点しか取れないような奴らは旧帝なんか受からないんだから。
1993センター数学Ⅱ（オッサン・ババァの馬鹿さは異常コピペ）の考察
http://blog.livedoor.jp/keitani0/archives/5335362.html
日本国中がゆとり世代を産んだことを反省してる。
「こんなはずじゃなかった」
だから、遅まきながらではあるが、
今年、ゆとり教育を終了した。
ちなみに今の50才以下にゆとりを生んだ責任はないと思うｗ
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平成24年度から学部入試の学科間統一などの変更を行うが、
資源やエネルギーの乏しい日本にとって科学技術の発展は不可欠であり、
それを支える工学の役割を受験生に理解させ、
受験生の心理を十分に読んだ入試制度や学科選択制度等をさらに推進することにより
優秀な学生を集める必要があると思われる。
少子化、医学部志向、センター入試の弊害等の問題の検討に加えて、
入試の合格最低点が５割程度までに低下し、
数学など少し問題が難化すれば全く解けない状況の中では、
平均的な受験生レベルが昔よりもかなり低下しているとの認識に立つ必要がある。
また、京大工が近畿地区の学生しか目を向けないローカルな存在ではなく、
優秀な学部学生を全国から数多く引き寄せるだけの
魅力的な存在になり続けることを常に考えなければならない。
http://www.t.kyoto-u.ac.jp/publicity/no53/foreword/5de55b6678147a7679d130fb5de55b6690e8306e5f539762306e8ab2984c7b49306b306430443066
／（ ●） （● )＼
／::::::⌒（__人__）⌒::::: ＼糞スレにもほどがあるぜ
| |r┬-| |
＼＿＿ `ー'´ ＿＿／
／ ￣ ￣ |
（＿⌒) ・ ・ |｜
ｌ⌒ヽ ＿ﾉ |
|ー r `(;;U;) ）__)
（＿ノ ￣ ／ヽ／
（＿_^)
昔＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞ゆとり
論破オメ
１割増えるだけで、受験組が稼いだ能力が１割薄まる。全体から見れば。
1990年では200万人中の3600人
今は119万人中の3100人
http://benesse.jp/berd/center/open/kou/view21/2000/html09/toku09_03.html
アホ乙ｗｗｗｗｗｗ
東大工学部の数学力
２０年前のセンターはこのレベル。
http://iup.2ch-library.com/i/i0496293-1323102544.jpg
http://iup.2ch-library.com/i/i0496294-1323102581.jpg
http://iup.2ch-library.com/i/i0496295-1323102612.jpg
http://iup.2ch-library.com/i/i0496296-1323102635.jpg
http://iup.2ch-library.com/i/i0496299-1323102655.jpg
【私立大】
1958年 →2009年
定員 定員 定員増加倍率
関学大 ８３５ ４７６０ ５．７倍
立命館 ２０５５ ６９２５ ３．４倍
関西大 ２３２０ ５４３５ ２．３倍
同志社 ２７１０ ５６３０ ２．１倍
【国立大】
1958年 →2009年
大阪大 ９５０ ３２４０ ３．４倍
神戸大 １２５５ ２５３５ ２．０倍
京都大 １６６５ ２８６４ １．６倍
平均２００％の水増し
１９７５年に現状追認で水増しを定員化した
１９５０年代の私大の入学者数は今と変わらん
（上段は新設医大の設置前、中段は新設医大の設置後、下段は将来予測）
年 度 入学定員 18歳人口 医師になる割合 （18歳人口千人あたり養成数）
1960 年2,840 人200 万人704 人に 1 人（1.42 人）
1966 年3,560 人249 万人699 人に 1 人（1.43 人）
1969 年4,040 人（医大新設前） 213 万人527 人に 1 人（1.90 人）
1981 年 8,280 人（新設直後） 188 万人 227 人に 1 人 （4,41 人）
2007 年 7,625 人（削減時） 130 万人 171 人に 1 人 （5.85 人）
2010 年 8,846 人（増員後） 122 万人 138 人に 1 人 （7.25 人）
2027 年8,923 人107 万人*1120 人に 1 人（8.35 人）
2040 年々94 万人*2105 人に 1 人（9.456 人）
2050 年々77 万人*286 人に 1 人（11.60 人）
年 度 入学定員 18歳人口 医師になる割合 （18歳人口千人あたり養成数）
2027 年11,000 人107 万人*197 人に 1 人（10.3 人）
2040 年々94 万人*285 人に 1 人（11.8 人）
2050 年々77 万人*270 人に 1 人（14.3 人）
（*1 2027 年の 18歳人口： 2009 年出生数 107 万人→18 年後の 2027 年の 18歳人口 107 万人）
1960年年代（S35 年～S44 年）は、医学部入学定員は 3,000～4,000 人で、当時の18歳人口は200万人以
上であり、医師になるのは 500～700人に1人（人口千人対2 人以下）であった。
（２）．1970 年代の医学部新設（34 校）以降．
1970年代に34の医学部が新設され、定員は一気に8,280人（ピーク時定員）となった。18歳人口は 100万人代に減少し、約 200人に1人が医師になる時代となった。18歳人口1000人あたり約5人の医師が養成されたことになる。
医師過剰が懸念され、2007年までに定員は 7,625人まで削減されたが、人口比の養成数は増加。
2010 年現在、定員は 8,846 人（削減時に比べ 1,221 人増員）、18歳人口は122 万人であり、138人に1人の割合で医師が養成されている。人口1000人あたり7.25人の養成数にあたる。
（４）．将来予測
① 2011年以降の定員（8,933 人）の場合．
今後、我が国の人口は減少し、2040年に105人に1人（千人対 10人）、2050年には86人に1人（千人対12人）の医師が養成される。
2012年度はさらに医学部定員が増加
年 国語 社会 数1A 数2B 化学 物理 英語 リス 英語200 合計
2011 111.29 64.10 65.96 52.46 56.58 64.08 122.82 25.18 118.40 529.87
2010 107.62 61.51 48.96 57.12 53.79 54.01 118.14 29.39 118.02 501.03
2009 115.46 57.94 63.96 50.86 69.54 63.55 115.02 24.03 111.24 532.55
2008 121.64 64.27 66.31 51.01 64.21 64.55 125.26 29.45 123.77 555.76
2007 109.94 67.02 54.06 48.94 61.35 64.42 131.08 32.47 130.84 536.57
2006 125.52 64.66 62.36 57.66 64.13 73.42 127.52 36.25 131.02 568.77
