【地域塾】個人塾の経営者ちょっと来い【塾の84％】

1 ：2012/07/26 〜 最終レス ：2012/08/12

個人塾の経営者が語り合う場所。　ステマ禁止
前スレ
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/juku/1339047804/

2 ：

>>1
こんな時刻に乙でっす
仕事もひと息ついて自宅に着いてスレ見たら、１０００行ってて誰も立ててなくて・・・
って感じかな？（笑）

3 ：

951 名前：名無しさん＠お腹いっぱい。 ：2012/06/06(水) 23:11:37.22 ID:kfuWpGzU0
「０」はアと読み「Ａ」はオと読む。
発音と逆だと教えればいい。
で、いくつか例をあげる。
子供はなるほど、スゲ〜となる。
ところが実際には全部が全部そういう訳ではないので
もう一度「Ｏ」はオのままである事もあるんだぞと言い、例を出す。
アップルはアだからってｏｐｐｌｅじゃないよ、ａｐｐｌｅだよ、と。
でもその時にはもう子供は「Ｏ」はア、「Ａ」はオというフレーズだけ頭に残ってしまうが
まあ、それで良しとしておこう。
子供に突っ込まれた時は正確にはアとオの間とでも言っておけばよい。
納得してない顔してる子供にはアメリカではアンドは「ン」で通用するとでも
加えておけばいい。

4 ：

>>3
NGワードに入れたわ

5 ：

>>1
乙
>>2、>>3
大手慶應本マグロくんは、つまらんからもう来なくていいよ

6 ：

>>3
何度見ても笑える
でもこれ教えてないバーチャル講師の話で良かったね
これで金とってたら詐欺だからね

7 ：

確か私立の中学生が書いたネタだったよな

8 ：

初っ端からつまんねーな

9 ：

3をコピペしたやつは
爆釣間違いなしにやにや
なんて思ったんだろうな･･･
なんか蝉を思ってしまう

10 ：

哀れだよな•••

11 ：

>>3
今時英語の発音できないのは確かに哀れだよね（爆笑

12 ：

発音記号勉強しなくなったからな

13 ：

単発IDだからまるわかりや

14 ：

相変わらず高卒（ニート）連呼厨の自演連カキコに大失笑。
ほんとに低学歴の中卒はしょうがねえなｗ

15 ：

なんでこんなに粘着してるんだろうね？？ｗ

16 ：

塾経営者ではない事だけは確かですね。
それか、以前経営したものの入塾者０のまま閉鎖した人とか？

17 ：

成功者にすぐ噛みつくから、16さんの予想どおり鴨

18 ：

こんな簡単な英語が理解できないのは不憫だね同情するよ

19 ：

>>17
同意

20 ：

ＫＯ君とアンチＫＯ君のジャブの応酬
幸先のよいスタートを切りますた

21 ：

>>20
自分で自分の顔を殴ってるだけなんだけどな
右手と左手で戦っている感じ

22 ：

ここの連中は英語の発音みたいな正確な正解がないことに対しては
やたらと威勢がいいよな

23 ：

>>22
お前はたった2行であほってのがバレてるぞ

24 ：

発音が出鱈目でも成功してる英語講師ならたくさんいるけど

25 ：

中高生向け個別指導塾で小学生を入れるのはマイナスになるかな

26 ：

中学生の時間帯と小学生の時間帯をキチンと分ければ
マイナスにはならないのでは。

27 ：

小学生は問題児ばかりだからな…
つってもコントロールするのにコツがあるんだよね、アレ
俺にはそれがわからない

28 ：

そもそもなぜ中高限定？個別ならなんでも来いだろ

29 ：

個別指導塾なんだけどＪＣと話すのが楽しすぎる
時給なしでもいいくらいだぜ！
今度メアド聞いてみようかな。

30 ：

>>29
お前と話している内容をＪＣはあちこちで話しまくっている。
お前の塾は長くないな。

31 ：

JCと話すのが楽しいのは良いとして、メアド聞くのはダメだろ。

32 ：

楽しい事とビジネスとの両立がいかに難しいかだな
来週あたりに「もう辞めます」って電話があるだろう

33 ：

29みたいなのはホント迷惑だ。
塾がみんなそんな感じだと思われてしまう。

34 ：

夏期講習からきだした中学生に
ここは塾らしい塾ですね　と言われた

35 ：

>>34
それはない

36 ：

>>33
いや、そんな感じでしょｗ
隠さなくてもいいですよ
もちろん僕も手を出したりはしないですよ
大学に彼女もいるし

37 ：

>>31
やっぱりまずいですかね
塾長からは何も言われてないんですけど
聞いたらダメって言われるかな？

38 ：

>>30
クビになったらいやだから
ほどほどにしておきます

39 ：

立ち上がり早々また新しいキャラクターの登場かよ

40 ：

しばらくは、
【主演　ID:UDQRNZyN0　】
で送りいたします。

41 ：

てかメアドは聞くもんじゃなくて聞かれるもんだよね・・・？

42 ：

>26
時間帯を区切れば上手く行き易いんだね

43 ：

>27
そうなんだよね。問題児が多くなるのが不安。
でも体験授業受ける子は大人しい５年生の女子なんだけどね。

44 ：

>28
高校生専門の個別指導だったんだけど
その高校生の弟や妹（中学生）も入れて欲しいって
要望があったから受け入れてたんだ
でも小学生は想定外だったから

45 ：

>>44
元々高校生専門って凄いね。
理想としては今でも本当は高校専門でやりたいって事かな。
まあでも商売って事で言えば何が当たるか分からないしね。

46 ：

>45
基本的にそうだね
やっぱり講師陣も高校生の授業の方がやりがいが
有るみたいだし、経営側としても授業料の単価が
高校生の方が格段に高いから
でも商圏を広げる上では良いかなと今は思い出してるよ

47 ：

うちも個別中心だけど、高校生と小学生はうまく運営できているが厨房が邪魔だ。

48 ：

個別指導塾って集団塾じゃついていけない子が集まりがちだけど、他の生徒
に迷惑かけるような問題児っていうのは今までいないな。
塾長の言うことを聞かなくても平気だっていう雰囲気を出しちゃっているんじゃないの？
生徒に恵まれただけなのかもしれないけれど、みんなこちら言うことは大人しく聞いてくれるよ。

49 ：

やっぱり個別には頭が悪い生徒が多いですよ
あと自閉症気味とかＰＴＳＤとか
とにかく生徒同士の交流が苦手な生徒が多いです
まあそれはそれでこっちの言うことを聞いてくれれば問題ありません

50 ：

素直で性格の良い中３男子なんだけど、自習室に他の中学の女子が入ってきたら
浮かれて大声でぎゃーぎゃー騒ぎっぱなしになっちまったのがあったな
注意してもだめ。
個人塾で空き教室を自習室にしているだけだから、こういった状況になったらお手上げ。
オレの場合、どんな性格破綻の子でも言うこと聞いてくれているが
異性がらみではだめなのね。

51 ：

やる気にさせるのも塾の仕事なの？
やる気がないのに成績あがるわけないじゃん。
指示だしても「やりたくない」と拒否する。
「別にお前の成績がどうなろうと知ったこっちゃないんだけど」って感じ。
保護者に申し訳ないからあの手この手を尽くすんだけど

52 ：

ヤル気スイッチの押しどころが間違ってるんじゃね？ｗｗｗ

53 ：

中受だとやる気ない生徒は即クビ切るな。腐ったみかんの法則が発動してしまう。

54 ：

中学受験は熾烈だからな・・・
やる気にさせるのは正直塾の仕事ではないと思うが、
そうしなきゃ人数が増えないからできる限りのことはしてる。
できることなら追放したい奴はたくさんいるｗ

55 ：

240人中200位前後の生徒が多いんだけど
本人にあげる気がないものをあげるってシビアだね。

56 ：

>>55
うちにもそのくらいの生徒はいる（生徒数もほぼ同じ）
さすがに１００番以内まで持ってくるのは難しいが
順位を半分まで持ってくることは可能
ただし本人のやる気が必要
順位が上がると、評判が広がって生徒が増えるのはありがたいんだけど
そういう生徒＝２００番前後　ばかり来て困っているという状態
本当は３０番くらいの生徒を中心に教えたい

57 ：

まあ頭がいい子はみんな集団に言ってるような感じがする
実際自分が中学の時も　個別＝ついていけない生徒
というイメージだったからしょうがないか
すでに頭がいい子が来るのはあきらめているから
３０番でも愛想がない男子より
２００番でもかわいい子ならＯＫ

58 ：

ＩＤ変わっちゃったけど
>>57=>>56です。

59 ：

個別なんだが、今年突然生徒が増えて１５人になった
保護者面談とか、授業のプリント作りとか、小テストの実施とか、学習状況の保護者レポートとか
やっていたら、ものすごく忙しい。
昔、集団で３０人ぐらいいたときは、何もせず、そのまま５年で生徒が雲散霧消したから、
今度はちょっと頑張ってみた。１人だと本当に大変だなあ。
県立の底辺高校を受験するようなやる気のない子ばかりの集まりだけど、生徒数が毎年確保してくれるなら
こうしたお馬鹿な男の子の方が俺はありがたいな。
だって授業の準備が楽だもん。

60 ：

俺は先日個別を始めたんだけど、来てる生徒の殆どは80点以上取ってる子。
先日、30〜60点しか取ってない子の親が来たんだけど、入れようか上手く断ろうか悩んでる。
前に通ってた塾にも、子供の成績が悪いのは塾の指導が悪いからとクレームつけに行ったと話してたし…

61 ：

そりゃね優秀な生徒ばかりが来てくれたら教え易いけどね。
一応塾に来る時点で本人だって成績上がるものなら上げたいと思ってるよ。
学校の授業が分からないから勉強面白くなくてヤル気が無いというパターン。
勉強できないと同級生に馬鹿にされたり学校で小さくなってしまう子は多い。
そういう意味でも勉強できるようになりたいと誰もが思っている。
だけど分からないから反抗的になったり所詮俺って私ってこんなもんだと自分で自分を諦めてる。
うちの塾も殆どの生徒は入塾時に中または中の上以上だけど、30点取れないような子もたまに来るよ。
中以下の成績は上の生徒とは分けて教えているし、酷い場合は個別で見てやってる。個別はもちろん料金割り増し。
分かるようになると子供は勉強が面白くなってきてヤル気も出る。
また今までと違うテストの点数を取ってくると、自信もついてヤル気に拍車がかかる。
半年で顔つきが変る生徒も多いよ。
100％ヤル気のない生徒は居ない。
ヤル気度数を増やしてやるのは講師の力量。
成績上がって喜ばない子は居ない。
また勉強が分かるようになると勉強って面白いと思えるようになる。
そこに繋げてやるのが塾の仕事。

62 ：

そうなんだよ
生徒の意識を変えるには半年あれば十分
問題はその後どうやって繋ぎ留めるかだ

63 ：

そうなのか！俺ってものすごく力量不足なんだなあ。勉強になった。
定期テストの成績は、3ヶ月から6ヶ月ぐらいで底辺から、平均前後まで皆上がる。
でもそこから上は、無理。家で全く勉強しないし、平均で満足してしまってる
レベルの低い公立中学校だから、成績が真ん中ぐらいでも偏差値40の公立高しかいけない。
どうすれば、上位を狙って勉強するようになるんだろう、それが知りたい><

64 ：

>>63
生徒が満足して親も満足ならそれで良いんじゃないですか？
塾はサービス業。顧客が満足してもらえばそれで良いかと。
もし子供が満足しているが親は「もっと・・」と思っているなら
懇談して生徒の気持ちとここまで伸びてきたという事を丁寧に伝え、
上位高合格へは今以上の自宅学習が必要であることを
伝えれば良い思います。
また本人とも「これでいいのか？」のところを充分話していけばどうでしょう。
親も子もこれで充分というなら、満足してもらってるのだからそれで良いと思います。
塾で出来ることは限られてます。
上位目指すのは自宅学習時間量は欠かせません。
ここをしっかり伝える事は大事。
うちも50点以下の途中入学生徒で、中三にはそこそこ成績上げてきたけれど
いくら言っても定期テスト前くらいしか自学学習を殆どせず
結局偏差値47〜8程度の高校に合格となりましたが、
後から親に「先生のお陰です」と喜んでもらえましたよ。
要は顧客が満足していればそれで良いかと・・。
もし1人で塾している個人塾さんなら
大手のように　大々的に　「〇〇人　〇〇高校へ入学！」
とか出して、多数の生徒を引き寄せる技を出さなくても
丁寧なサービスで客が満足してくれれば口コミで生徒は繋がっていきますよ。

65 ：

「もっと、もっと」っていうのが客だから

66 ：

>>61
大変参考になりました。
実は、以前まで勤務していた塾は成績2程度の生徒さんばかりでした。
その子を4まで上げた時には大変喜ばれ、自信もついたので独立開業しました。
だから、出来ない子を出来るようにするのは得意だと思うし、それが教育者としての大きな勤めの一つだとは思っていました。
だけど、いざ開業すると出来ない子が通う塾≒通っても成績が悪い塾という世間の誤解も生じて塾のイメージも悪くなるし、何より親がクレーマーというのも…。
お子さんの成績が悪いのは塾の責任もあるでしょうが、生まれ持っての頭の良し悪しの問題もあるので、塾だけに責任を押し付けられると嫌だなと思って。
明日にでも生徒本人を連れてまた来るので、本人のやる気や人柄など見て検討したいと思います。

67 ：

>>55
自分が学生の頃は全く気にしてなかったけど
ヤンキーのほうがまだましなレベルって多いよな
「ヤンキーが勉強して一流大学？プッｗ」とか思ってたけど
本当に底辺の子を見たら、「こんなのを抜かすのってわけないだろうな」って思うようになった
>>57
じゃあそういう男子が入ったら俺にくれ
>>63
ふーん
テストが簡単なんだね
平均60〜70くらいは常にあるでしょ？

68 ：

>>66
ベタベタなほど教科書どおりの展開だけど、本当の話？

69 ：

>>68
ホントなんですｗ
せいぜい脚色した点があるとすれば、以前勤めていた塾には五科目合計で100点未満もチラホラいました…

70 ：

>>67
市ねよカス

71 ：

しかしバカを教えてると気が狂いそうになるな
なんだって奴らはあんなに覚えが悪いのだろう
もう、辛い・・・・

72 ：

>>71
あの頭の悪さは何だろうね。
正負の加法減法なんかい教えてもわかんないし
I not play tennis.だし突然be動詞出てくるし。
覚える気がないとしか思えないんだけど。
何度も同じ間違いして許されるのは学生までだよね。
仕事を任せる気にはまったくならん。

73 ：

そういう奴は体で仕事覚えるんだろ

74 ：

将来どんな仕事するんだろうと思うわ。
そりゃ勉強なんかできなくても、人の顔色を伺ったり
上手に立ち回ったり気に入られたりできればOKだけど
そういう能力が優れてるわけでもなさそうだしねえ。

75 ：

今中二の子で一年で300人中260番ぐらいだったのが上から60番ぐらいをコンスタントにいけるようになった。
数学とかはほぼトップクラスになって、さて、これから！ってところで集団塾に転塾していきやがった。
せめて夏の講習は受けて欲しかった…
久しぶりにたたけば伸びる子ですごい期待してたんだが…

76 ：

覚えの悪い子は確かに居てこっちもイラつくことあるけど、
中学生程度の　初歩的なミスは「習うより慣れろ」だと思うよ。
I not play 〜.やbe動詞と一般動詞の混同はいくら頭が悪いと言っても日本語が話せる能力あるなら
塾講師の指導で理解は出来てきてると思う。
間違い指摘すると「あっ・・そうだ・・」と自分のミスに気付くでしょ？
それは一応知っている証拠。
知っていても慣れてないからそういうミスをしてしまう。
問題を何度もやっていくうちに慣れて初歩的なミスは徐々に無くなってくるよ。
上位を狙うのは無理でも、地道に学習する姿勢を身に付けてやれば形は必ずついてくる。
演習問題を何度もさせ学習時間を増やすのは必須。
だからうちは覚えの悪い子は授業のコマ数増やすように勧めている。
宿題も多く出している。宿題してこなかったら責任持てないと言っている。

77 ：

もちろんアホほど練習させてるのでどんな子でも学校のテストは９０点以上とってくる。
条件反射を仕込めばそれくらいはとれる。
しかし大切なことを覚えてくれないので１００点がとれない。
英語の文法、数学の定義、抽象的なことの理解定着が著しく低い。
高望みしすぎなのかな。

78 ：

基本的に個人塾にはＬＤに近いような子が2人来るくらい。
だから成績あげて口コミみたいなのは狙えない。
打つ手が限られてくるよね。

79 ：

>>75
成績を爆発的に伸ばした子は注意しとかないと
大手さんは特待とかちらつかせて引き抜いていくよね。
あと洗脳した手下生徒達に最近成績が伸びた友達をチェックさせて
２〜３人で取り囲んで学校で誘ったりさせる。
私は凄く注意して対策してるけど毎年１人夏期講習前にやられるよ
お母さんが申し訳なさそうに
お友達に誘われたらしくて･･･なんて退塾の電話してくる
無念だ

80 ：

>>76
ものすごく同意です！
斎藤孝先生の著作に書いてあった。
辛抱強く教えていれば、必ずできるようになる
本人の意志と、周囲の励ましが必要だけど
>>64
参考になりました！

81 ：

なるほど。
うちでは大手の引き抜きに会うような
できる生徒には、まだ誰も育っていないけど、
そういったことも念頭にいれておかないとだめかあ。
無料で補習し、面倒をみても鳶に油揚げじゃやるせないなあ
やっぱ、無料の補習なんてせずに、お金はしっかりもらっていこう！
ためになった。

82 ：

偉そうに言ってるけど、お前ら自身は学歴あんの？
個人塾なんて二流大卒のやつ多くね？

83 ：

学歴なんてなくても教える情熱があればどうでもいいでしょ
自分は旧帝院卒だけどね
教育学じゃないけど

84 ：

おばけがでたぞ〜

85 ：

普通に教職員やってる方が気楽だよ

86 ：

＞I not play 〜.やbe動詞と一般動詞の混同はいくら頭が悪いと言っても日本語が話せる能力あるなら
＞塾講師の指導で理解は出来てきてると思う。
甘い。馬鹿な子はいくら教えても理解できないし、理解しようとしないよ。

87 ：

>>86
そうですか？うちは入塾時英語20点台の生徒を何人か見てきましたが、
皆自分のやり方で成績上がりましたよ。
中学英語に関してはいくら出来ない生徒でも
自分のやり方で定期テストでは80点台には上げられる自信はあります。
たまたま本当は出来る子だったのでしょうかね？
15年程やってきてますが
いくら教えても理解できない生徒には出会った事ないです。
きっと生徒に恵まれているのでしょうね(^^)
感謝です。

88 ：

>>87
集団ならそういう生徒は来ない。
個別なら恵まれていますね。
しかし、学習障害だと何をしても覚えられない。
もちろん受験は捨てて、何年かかかることを前提にすればやり方はある。

89 ：

>>87
基本的には同感だけど、どうしても無理な子は確かにいる。
例えば簡単な漢字を200回書いても覚えられない子とか。
また、そこまででなくても非常に覚えの悪い生徒は結構いる。
それは成績とはほぼ無関係に一定数存在している。
成績が悪い子でも伸びる子は伸びるし、上位の子でも伸びにくい子はいる。
そういう覚えの悪い生徒を相手にすると無力感や絶望感を抱かずにはいられない。

90 ：

定期テストなんて時間かけてゴリ押しすれば80なんて余裕。
でもそんなことしてどうすんのか？いつまでやんのか？って話だわ

91 ：

>>89
識字障害なのか、中学３年生でも漢字は小学校２年生レベルから進歩できない。
アルファベットも大文字小文字を覚えるのが精いっぱい。
最初は驚きの連続だったが、決して無力感は抱かない。
月謝以上の手間はかけるが、成果は出ないことはわかっている。
しかし、だれかが相手をしてあげないと。
やることやったけどだめなら本人も悔いは残らないから。

92 ：

>>91
地域どこ？お願いしたい生徒何人かいるんだけど。

93 ：

>>87
レベルの低い地域である点、
真に出来ない子が入ったことのない点で
恵まれすぎ

94 ：

兄貴らに質問がござる
首都圏じゃないとこでやってます
�@生徒が入塾
�Aその子が宿題忘れや居眠り←もちろんその都度注意した
�Bやはりテストも散々。心入れ替えてやろうぜ！とオレ
�C親から塾やめさせるきた。成績上がんないから。この間３ヶ月
�D経緯を説明。宿題や居眠り。この時に初めて親に知らせる
�E早く知らせろボケ！と親。やる気にさせるのも塾の仕事。だからすぐには報告しなかった、とオレ。
�F後日、子供が「宿題はやり方がわからなかった。塾の教え方が悪い」と。これ親が鵜呑み。
�Gほかにもいろいろめちゃくちゃ言ってきた。これがもんPか。
�Hモーメンドクセーから返金してバイバイしよかな←今ここ
日本語不便でスンマセン。
どこに問題がありましたか？
すでに�A番あたりからダメダメだったか。
兄貴らの激辛レスよろしくお願いしますm(_ _)m
日本ガンバレ！

95 ：

やる気のない生徒をやる気にさせるのは塾の仕事ではない

96 ：

>>94
俺んとこは塾に入ってきた新規生徒の保護者と必ず
入塾10日以内に面談する。お互い意見の交換で納得しながら
進んでいる。お陰さまで塾を辞めた子は今年の新規生はゼロ

97 ：

>>94
最近は親も子も見切りが早いから気を付けた方がいいよ
じっくり半年掛けてなんて悠長に考えてるとその前に切られることも多い

98 ：

>�E
>やる気にさせるのも塾の仕事
はカッコイイけど勉強は本人の意志がなければ話にならないと思うがなあ。
そのポリシーで継続指導してくのは結構だけど、親への報告は早い方が良かったかも。
まあ、あなたが手を尽くしたと言う自信があるのなら、
>�H
>返金
はしない方がいいと個人的には思う。
塾（の学費）ってのは学力向上や合格を“保証”するものではなく、あくまでサポートするものだと思う。
そして大大大前提として生徒自身のやる気があってこそ。だからそのケースじゃ絶対に返金はしないね、ケチるとかの理由でなく。
勿論こちらは全力、いや１２０％の労力でサポートするがね。
いずれもし非がありましたと認めるのが不本意なら、返金はどうかな。
これ以後の生徒・保護者対応へ悪習を作ってしまう気が。

99 ：

>>94
返金はしなくて良くない？
一生懸命やったんだから仕方ないでしょ。
また嫌味を言われるかも知れないけど、ヤケ酒飲んで一晩寝れば忘れるよ。

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