ところで教員の教育力ってどれくらい劣化してるの？

1 ：

そんなに酷いの？

2 ：

てｓ

3 ：

愚問。
学校の教育力と言うなら１００歩譲って聞きたいことが分かるが、
環境を相互判断すべし。人間万能ではない。

4 ：

そういう言い分が逃げ口上っていうんだよ

5 ：

全体として能力的には向上してるでしょ
ただそれよりも教育への要求がさらに高まり
親が完全に馬鹿にするため子どもまでそれに便乗
そしてベテランはそれに対応できない者が多い
まぁ新しい教師が全部優秀とはいえないだろうが

6 ：

訂正
親が教師を馬鹿にする

7 ：

よく考えるべきだよ　これは　愚問でもなんでもない　自己過信に陥ってるから
いじめ問題にも対処できないのは当然

8 ：

>>7
じゃあお前が教師だとしていじめにどうやって対応する？
できないだろ？ｗ

9 ：

くだらねえｗ

10 ：

密告制度導入で　即退学に決まってるだろ

11 ：

ただし導入前に　違反したらどういう結果になるか
ルールをとことん説明する必要があるのは当然

12 ：

小学校の採用倍率は、3倍を切ったところがたくさんある。
教員という職業に魅力がなくなったんだろうな。
それが、児童・生徒につけ回されるんだよ。
まぁ、郵政民営化のように、国民が賛成したんだから、文句は言えないな。
ますます、底辺の家庭のガキはどん底に落ちていき、経済的・文化的に
恵まれたお子様は、どんどん上昇気流に乗る。
法律ができちまったんだ。これから法律が適用されようとしてんだよ。
あと、十数年は、格差が広がりまくるだろうな。
底辺の連中はアホだから、煮えくりかえったお湯の中の蛙のように、
気付くことなしに消えていくどん底人生をおくることになるだろうよ。
オレの子供には、どん底に落ちないよう、今までの経験と知恵でもって
できる限りのよい家庭環境とともに、素晴らしい（数少ない）学校で
教育が受けられるようにしたいと思うよ。

13 ：

http://chiba.tm.land.to/upload/src/up0028.jpg

14 ：

聖書を読めば道徳の教育力は格段に上がるよ

15 ：

>>9-11
それで解決ですかｗｗｗ
程度の低さがまるわかりですねー
そんなことできないから困ってるんだけどバカじゃねーの？

16 ：

はあ？　できないとかいってごまかしてるだけだろ　だっさ

17 ：

バカはおまえ！！

18 ：

ものごとの優先順位もわからないバカだから　前例がないからできましぇん　って結論になる　あほだ

19 ：

いじめで何人死のうが　俳人になろうが　保身優先ってことだろーが　

20 ：

○廃人　が正解

21 ：

教育板のコテってカスしかいないってことを改めて認識した

22 ：

クラスの人数が多いよ。
あれじゃあ、教員も大変だろう。

23 ：

学校の教員って社会じゃ通用しないね。一般常識がないよね？
大学のころ、アルバイトしてた居酒屋で予約2時間過ぎても一切連絡なし。閉店準備していたら団体で来店。これまた一切お詫びもなく偉そうに飲みだしたわ〜上から目線で。私は教員をバカにしてますし、見下してます。一般常識ないから。もちろん全員じゃないが。

24 ：

>>23
＞一般常識ないから。もちろん全員じゃないが。
教養の無いおまえは、本当は全員バカにしたいんだろっｗ。

25 ：

>>21
オマエガナー

26 ：

>>22
今は大したことないだろ？
80年代までは40人以上いたんだぜ

27 ：

狂師はもはや尊敬する存在ではない！
狂師は全員が咽喉、円光、投稿マニアwである

28 ：

　かなり教師の指導力が低下してると実感しているよ。
　何しろ、採用されてピカピカの先生や２０代の若い先生の言うこときかねえし。。。
　若年先生も大きな声で怒鳴り散らしてがんばってるつもりらしいけど。。。
　児童生徒に会えば、機嫌とるためか、一生懸命声かけてるし。。。
　子どもだって、うざがってるぜ。
　何が子どもに必要なのか、教えなきゃわかんねえのか？だいたい、結婚して子持ちの奴もいるのに。。。

29 ：

もういっそのこと公教育も公立校教師もなくしちまえ！
どうせ倍率１倍未満になるんだから。
そしてその時こそ教育板で教師叩いてる香具師の出番だよ！
ここで教師叩きした勢いで自分のやりたい教育をやりたまえｗ
当然できるよな？ｗ

30 ：

生徒の質の劣化も相当なもんだけどね
学級崩壊は生徒の劣化に原因がある

31 ：

>>27
狂師（笑）　
性徒・・・学校によっては風俗まがいのところもあるだろｗ

32 ：

若年先生だけじゃない
５０近くのおじさん教師　まるでだめ
子どもの指導・事務処理すら満足にできないくせに
管理職試験の勉強してる。
そっちに頭がいっぱいで
子どもに神経が届かない。
そんな教師のクラスは崩壊寸前。

33 ：

不良を優遇する教師
虐めを止めない
効率の悪い学習
義務教育の改良と生涯学習の発展
教師の生徒に対する暴行の禁止
教師の不正行為の検挙
校内の犯罪の摘発
生徒の人権確保
何十年経っても改善されない

34 ：

子供の小学校の担任は独身で太っていて、結婚もしてない男が担任なんてふざけるなって、子育てした事ない奴なんか子供の気持ちとかわかるわけない。クラスでいじめがあるのに知らないふりをしやがって。池上のバカ野郎。おまえなんか人間やめろ。

35 ：

>>34
結婚と担任は関係ねぇだろ。
いじめの放置ともな。
屁理屈にもならん。
ヒステリー女が吐く言葉の特徴。

36 ：

環境から考えると今の方が質は高いはず
特に一時期の公務員人気とマスコミが教育問題取り上げたことから
授業も工夫するようになってきたし。
まあ個人差もあるだろうけど

37 ：

>>1
堕落し悪意の塊と化したガキどもを見れば
およそ見当は実感できるだろう

38 ：

>>29
それを実行した者が居たんだよ。
今では兵庫御三家に上り詰めた。
http://blog.so-net.ne.jp/udauda/2005-03-08

39 ：

教育力は上がっていると思うよ。でも、子供、保護者、地域のレベルが
ものすごく落ちたから、それに対応するほどの力はない。

40 ：

しかし失格教員がかなり増加してるらしいが

41 ：

昔のヌルい現場でぬくぬくとやってきた教員が
教育への要求の高まりについていけずに失格
になってるだけ

42 ：

その通り
資質や指導力の要求水準が高まっているからだろう
昔は竹刀でバシバシ叩いたり、酒飲んで赤ら顔で
平気で教えていたりしたんだから悪くなっているわけがない

43 ：

>>12
3倍を切ったと言ったって、デモシカ時代なんて
1倍を切ったところがあったんだぞ
それで免許もない普通の大学生を立たせてたり
ただ当時は大学生というだけでエリートだけど

44 ：

３倍切ったらレベル低かったんだ。
http://www.moon.sphere.ne.jp/nada-h/nyuushi_chu19.htm

45 ：

全国学力（公立小中学）テストで大阪は45番目
全国有数の学生を持ちながらこの体たらく
亀田のお膝元は、教員の指導レベルが低いのか
生徒の頭がカラッポなのか　どっちよ。

46 ：

学力調査で得点率が悪いところは、沖縄、大阪、北海道。
見事に教組の強い地区じゃないですか。
教組の手抜き教育が反映してますなあ。

47 ：

あの、どこから、そんなデータを仕入れるの？　比較はしないはずだが、、、、

48 ：

どんな教員教育やってんの？

49 ：

薄ーい、マンガだらけの教科書理解できない
生徒てどーよ。モラル、体力ないし。

50 ：

学校で実際に起きた信用失墜行為の数々の隠蔽体質について
人名と校名のみ仮名にして、本にしましたので、
参考にして頂けると幸いです。
書名「表彰状て何！ 」
ホンニナル出版 http://www.honninaru.com/web_order/publish/indexm.cfm?=2#market

51 ：

せめて、ＯＥＣＤ平均くらいの金を出してから
初めて教育の成果を問えるんだけどな。
今くらい結果を出してるんだから
文句を言えるはず無いんだよ。
ＧＤＰ比　平均５．０　日本３．５％
ちなみにあと８兆円以上を支出して初めて「平均」
３０人学級なら７００億くらいでできる。

52 ：

親の世代が昔を美化しすぎてんだよなあ
竹刀持って叩く
怒鳴り散らして蹴る
ケツバットに大外狩り
何でもあり
教室でタバコは吸うし
灰皿は子どもに用意させるし
タバコ買いにいくのは子どもだし
授業中に外で遊べっつって昼寝はするし

53 ：

オレ様生徒・保護者が増えた。注意しても聞く耳持たない。
問題のある生徒を排除できない今の仕組みでは
現場はさらに疲弊・崩壊していくだけ。
そりゃまともな親は私立に行かせるよ。

54 ：

先輩に対する礼儀も知らない。自分の指導力の不足を認めない。
でも、ごく一部の教師の話。

55 ：

授業で実験しない理科教師とか、学校の横のコンビニでエロ本立ち読みするとか、私学にもいるよ

56 ：

教員採用試験結果《高等学校》 【北海道】
・日本史　
　　　受験者　合格者　競争率
H17　154　　　　1　　　　154
H18　127　　　　1　　　　127
H19　98　　　　　0　　　　―
・国語
　　　受験者　合格者　競争率
H17　210　　　　5　　　　42
H18　184　　　　2　　　　92
H19　146　　　　1　　　　146
http://www.tokyo-ac.co.jp/kyousai/ky-data_31a_kou_hokaido.html　より

57 ：

最近の教師は酷いよな

58 ：

予備実験や実験の用意・片付けの給料もらえるなら実験してもよい。
といいつつ、期末試験の問題作成対策のために、教科書のいくつかの実験は
している。
ちなみに、私は非常勤講師です。

59 ：

>>52
そういう世代は知らぬ存ぜぬを極め込んでるだけで
何も知らない子どもが教師の質が低下してるなんて抜かしてるんだよな
昔は体育教師なんて常に竹刀を持ってうろついていて、
教師に立てついたら問答無用でビシバシやってたのに
職員室に酒のビン置いてベロンベンロンのまま
授業をしても何も言われなかったのに（笑）
今の３０代後半以降は皆知ってるよ
そういう教師を目の当たりにしてきてんだから

60 ：

教師に限らず高度経済成長時代が
居様に美化されてしまっているんだよね
真面目に働いていたから大成長を遂げたと言われてるけど
実際は真面目に働いていたのは半分で
マージャン屋やパR屋におサボりサラリーマンが溢れていた
俺も仕事してなかった、いいかげんで済んだ時代だったと
神足裕司なんてよく言ってるよ

61 ：

c

62 ：

むかしから教育力なんてないだろ？
戦後のどさくさに比べれば、今のほうがまだマシなぐらいじゃねーの？

63 ：

http://sankei.jp.msn.com/life/education/080716/edc0807160829006-n1.htm
>「先生は夏休みがあっていいなあ」と昔は言われたものだ。
>夏休みがあるから先生になった人もいる。
>優秀な人材が夏休みによって集まった。
>ところが今は夏休みがない。全くない。
>「先生は夏休みがあってずるい」という声が一部にあがって、
>さまざまな仕事を入れるようになった。
>結果は教師希望者が激減して人材が去っていった。
>教師の勉強時間、研究時間がなくなった。
>教師の仕事の中心は「授業」だ。良い授業のためには十分な準備が必要だ。
馬鹿には本質が分からないんだよな。
現在でも、灘など超進学校では、教師がしっかり夏休みを取れる。

64 ：

>>62
昔は全体の程度が低いからあったと言えるんだろうが
現在は親の学力も上がり、ひどさが目に付くようになった

65 ：

＞何も知らないと言ってる割には
＞・彼が何かを知っていると信じていること
＞・自分は知っているとも思っていない
＞ことを知ってるな。
＞「私は日本語を一言も話せない」並みに矛盾した発言だと思う。
↑
馬鹿じゃねえのこいつ。
「知っていると思わない」ということは「知ってる」ということとは違う。
「私は日本語を一言も話せない並みに」は明らかな論理飛躍。
こういう馬鹿には偉人の教訓なんて聞かせても無駄だな。
馬の耳になんとやらだ。

66 ：

>>1
かなり劣化してるよ。
中には人間性そのものが腐った糞教師までいる。重症だねｗ
特にＧ県の菊地Ｋ之とかいう糞教師がとにかく猛烈に糞な奴だったね。
今までに関わった教師の中でワースト１。
過去に何回も全国大会に出場した経験があって、県の協会で上の方にいてそ
ういうのを鼻にかけてるのか知らんが、とにかく人を平気で見下すし、特に
自分の気に食わない奴は平気で差別する。しかも自分のことは棚に上げて平
気で人をバカにしたり貶したりする。生徒の悪口も容赦なく吹聴する。偉そ
うにしてるわりには、言動が粗雑かつ幼稚。そんなのが偉そうに人を批判し
ようとしても説得力ないのにね。
そんなわけで、影じゃ結構反感買ってたし、そいつの人間性が嫌でやめてい
った奴も多いようだ。
嫌われる先生の要素をあれほど兼ね備えた人物も記憶にないし、人間、権力
をもったり、成功して天狗になって勘違いしたりするとあんだろうな
という典型例だな。先生というより「殿様」とか「暴君」みたいな感じだったし。
特にああいう団塊の世代の腐った人間性の持ち主は氏んでもらった方が日本
のためじゃないかと思う。

67 ：

>>66
気狂いマルチ晒し揚げ
こいつは、いつもは「氏名黙秘」というハンドルを使い、沈んでいるスレに延々と私怨コピペを貼り続けている、正真正銘の気狂い
ヒマな香具師は「氏名黙秘」、または「Ｇ県」で検索してみろ
こいつの異常さがよくわかるぞ

68 ：

このあいだ、近所の子どもを叱ったら、
テメェに言われたくねぇよ、
地位も名誉もないくせに！
その歳になるまで何してたんだ！
って言われました。何にも言えなかった。

69 ：

子供たちって天才至上主義みたいな発想あるからな。
凡人が偉そうにしていると、なんだ、おまえみたいなヤツが！
レベル低いんだよ！　無駄に歳だけとりおって！
ザコキャラだ、おまえなんかさ！
って小ばかにしやがる。タチが悪い。

70 ：

天才への憧れは、いつの世も、人々の永遠のテーマだ。

71 ：

>>66
愛媛の教師の墓場と呼ばれる小中学校出身だが酷かった
指導力・人間性共にゴミ以下の人間しかいなかった
せめてもの救いは生徒がマトモだったところ
でもマトモな教師がいたらいい学校だったのになとか思う

72 ：

シュタイナ

73 ：

駅弁大学田舎ヤンキーＤＱＮ収容所教育学部・シーズン13
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/joke/1238659580/l50
自称教育文化評論家・東京私大礼賛・リア充・イケメン・天才のスレ主「百獣の王、早計帝王」（４０前半独身・躁・自営業・福島か青森、山形？出身／東京在住）の
地方駅弁大学生批判・地方小中高大教員誹謗中傷批判名作シリーズ
早稲田アトムとコンビで「地方公立教員には死んでも採用されたくない」と４年以上毎日うわ言のように繰り返し言い続けている人気ロングセラースレ

74 ：

練馬区の住人です
区立小学校の子供達が、校庭で見つけてきた可愛い2匹の子猫を
あっというまに保健所に渡した　冷酷な副校長がいるらしいのですが
どこの小学校でしょうか？ご存知の方がいたら教えて下さい。
小学校進学の時の参考にしたいと思います。
副校長を止めなかった周りの教師も信じられません。
冷酷非道な副校長と同罪だと思います。
そんな小学校に子供を通わせたくありません。

75 ：

まあこのスレは逆恨みのばっかりだからな。
社会性ゼロ人間の愚痴場。影響受けると自分が糞になるぞー

76 ：

教育学部の学生を長年見ていると、確実に劣化してるのは
感じるからな。
学力低下の再生産が始まって、もう15年（この辺の感じ方は
人によって10年〜20年と個人差があるが）くらいたっている。
単に18歳人口の減少で、優秀な学生が旧帝大に集中して
教育系学部に集まらなくなってるだけかもしれないが、いずれにしろ
劣化は歴然としてる。

77 ：

教育学部なんて行かなくとも普通に免許とって
教師になれる時代からな

78 ：

小学校の免許を、教員養成系以外で取る方法は
いろいろあるが、普通ではないよ

79 ：

教員養成系の半分以上は
教育学部じゃないよ

80 ：

まあ、そりゃそうだが。教育学部の学生の質が落ちていて
教員養成系全体で学生の質が落ちてないとは思えないが。
実体験じゃないので推察・伝聞だけどね。

81 ：

早稲田大学教育学部出身で、「頭脳派」と呼ばれる現役(パ・リーグ最年長)投手の小宮山は数学の教員免許があるらしい(教育実習先が中学で当時現場の中学生たちとかなり衝突していたようだ…Wikipedia参)。
その頭脳派の小宮山は、選手として監督やコーチ、球団とも衝突したようで(99年オフにＦＡ宣言する旨を球団に伝えると自由契約にされた)バレンタイン監督の後釜監督とも囁かれている。
もっとも小宮山が監督になると、選手と衝突しそうな気がする。
87(昭和62)年の巨人・西武の日本シリーズで、巨人クロマティの緩慢返球を見抜いて走者の辻をホームインさせた伝説の走塁のエピソードは有名だが
当時の西武三塁コーチで伝説の走塁を生んだ巨人ヘッドコーチの伊原(西武、オリックス監督を歴任)も、教員免許はないらしいが工業大学出身で、宅建の試験に１発合格(伊原夫人の実家が不動産業を営んでいる)している。
指導者の伊原は、選手に嫌われることを厭わない(※Wikipedia参)厳しい頭脳プレーの指導者である。
伊原が教師とかになると、野球同様に生徒たちに嫌われることを厭わない教育哲学で、やはり小宮山同様に現場の生徒たちと確執を生みそうだ。
ＩＤ野球野村監督の『ノムダス２』でも、「野球とは化学」だと言っているが、野村監督は高卒ながらに化学科出身である。
広岡監督も小島よしおも早稲田の教育学部出身(広末涼子や逮捕された小室哲哉は中退)だけど、教員免許がない。
タレントの小島などは別にして、広岡監督も理論的だ。
しかし、毒舌で頑固の広岡監督も野村監督も選手と確執を持ちやすい指導者である。
こうしてみると、学校にしろ野球にしろ、「頭脳派」と呼ばれる指導者は、偏屈で何かと人と衝突しやすい傾向がある。
しかし、選手や生徒(とくに女子)にペコペコ・ヘラヘラした態度を取る一見世渡り上手な指導者というのは、頭脳的にも人間的にも薄っぺらく、主体性がないゴマスリ・嘘つき・八方美人が多い。
一方で、小宮山や伊原、広岡みたいな自分の考え方や判断力に自信があるがために対人関係がうまくいかないタイプのほうが、将来性があったり、本当の魅力を持っていたりするのだよ。
理科や数学に限らず、職業教科である工業(中学の技術も該当するか)や平成15年度高校入学者から必修の情報も、理系教科だ。

82 ：

劣化している、というより二極化しているのかな？
どうもガラクタのフキダメの様な場所にってしまったらしく
ありえねー、と心の中で連発している。何だここ？動物園か？
嘱託などＯＢの方がまだ毅然と意志を持って「仕事」してる。
教育委員会との板ばさみで、頓珍漢な説教を繰り返す管理職、
Ａ４一枚の文書を数時間かけて、ひとさし指打ちしている管理職、
ヒールだけ押し付けられて、中途半端な立場に追いやられるベテラン、
同じベテランでも、過去の栄光だけが頼りの被害妄想の塊。
立場の弱い者には傲慢に、しかし用を押し付ける時だけ仏の笑みの下っ端、
そんな下っ端に追随しつつ、仕事中の教員とベシャるしか出来ない契約・臨任。
同じ立場の人達と、「日本語が通じない所に来てもうた」なんて
ボヤくのがせいぜい。生徒の質が…とか抜かすが、自分含め同じ穴の狢なのがゲンナリ。
一泡ふかせてやりたい気もするが、どうせ自分が正義だから話にならん。
ゆで蛙になって終わっちまえとも思う奴多数。早く脱出しなければ・・・

83 ：

>>82の訂正
下から２行目「どうせ自分が正義だから」→「どうせ自分が正義と
思う連中ばっかりだから」

84 ：

>>68
申し訳ないが、ｸｿﾜﾛﾀ(wwwwww

85 ：

せっかくだからあげさせて

86 ：

>>68の文章は、コピペかもしれんがおもしろすぎる。
何かで使わせてもらおう。

87 ：

>>68
おもしろいｗいいねｗ

88 ：

　民主党が政権盗っちゃたからもう一段教師の質が落ちるよ...。
　職員室では反日左翼組合教師が『日教組バンザーイ』といいながら大騒ぎしてた。

89 ：

教育力って何ですか？

90 ：

授業が進んでいるからって
一時間丸々寝ちゃう先生もいるし、世も末。
窓際族のサラリーマンと同じ、基本給だけ貰えていればいいや
って考えている先生が多くなったんだな。

91 ：

そんなの昔の方が何倍も多かったよ

92 ：

港南幼○園　園長　ありえない!!
あれで人に何かを教えられるの??

93 ：

↑事故っておいて知らないは教育者としてどうなんですか?

94 ：

実績もない、名誉もない、地位もない、将来もない・・・・
そんなダメ人間ほど子供たちに説教する時、ものすごく目が輝いている。
「今、おれ、生きてる、子供たちに語ってる、強くなったような気がする！」
しかし、そんなダメ人間を見る子供たちの目は死んでいる。
子供たちの負組への非情なまでの見下したまなざしは、鋭いまでに残酷だ。
ホームレスとか嫌っているし。

95 ：

鉛筆の持ち方を教えられないぐらい劣化してるよ

96 ：

やはり日本の狂死はローマ字を教えていなかった！
　　　　　　　　　　　　　　（正答率）
くすり　　→kusuri　　　（69.4％）
たべもの→tabemono （46.0％）
happa　　→はっぱ　　（52.8％）
文科省全国学力テストより

97 ：

文科省全国学力テスト
８０−３０÷５の正答率
１．秋田……91.9
２．福井……81.2
３．富山……78.5
　　　　・
　　　　・
45．新潟……59.7
46．北海道…55.8
47．岐阜……55.3
秋田の狂死以外氏んでいいよ

98 ：

狂死が仕事をしているかどうかをチェックする方法
わが子や家庭教・塾講で教えている児童生徒をチェックするポイント♪
□ノートに日付が書いてある
□ノートにページ数や題名が書いてある
□ノートに見やすいようにしきりがいれてある
□ノートに適度にスペースをとって書いている
□ノートに問題番号をそろえて書いている
□宿題やプリントなど提出物は定期的にチェックされている
□プリント類はファイルにとじている
□漢字ドリルや自主勉強ノートなど、誤字脱字、汚い字には、訂正の朱書きがされている
□隹（ふるとり）や成など、正しい書き順で書ける
□こざとへんやりっしんべん、がんだれやまだれなど、主要な部首がわかる
□宿題やテストなど、ちゃんと間違えた問題は間違い直しをしている
□鉛筆を正しく持つことができる
□四則計算は「＝」をそろえて、途中の式を書いている
□九九が正確に、かつ速く言える（小２冬以降）
□小数のかけ算、わり算で、小数点の移動を書いている（小５冬以降）
□自分の名前、友達の名前、住所などをローマ字で書けるか（小４冬以降）
８割以上あてはまる・・・普通の教師です
６割以上８割未満・・・・まだまだ未熟な狂死です
６割未満・・・・・・・・・・・とっと子どもを塾に通わせましょう♪
さあやってみよう！

99 ：

卑怯者まだ？
この調子だとまた逃げるパターンだなｗ
さんざん偉そうなことのたまっていたくせに
反論できなくなるとすぐ逃げるｗ

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