底辺校勤務教師の本音パート22

1 ：

あーもう嫌だ。仕事行きたくねーよ。生徒はいいよな。行きたくなければ
登校拒否 してればいいんだから。あーくそくそ、学校いきたくねーよ。
あーもう嫌だ。仕事行きたくねーよ。生徒はいいよな。行きたくなければ
登校拒否 してればいいんだから。あーくそくそ、学校いきたくねーよ。
ＳＨＲで生徒の顔を見るのも苦痛だ。
おい女子、くだらねー事で学校こねーとかいってんじゃねー。
日曜日の夕方なんて本当に憂鬱だ。
ああまた明日からあいつらに心を削られるのかと思うと。
平日の夜10時半に自宅に電話なんてかけてくんじゃねーよ！
酔っ払ったＤＱＮ親の基地外クレームなんてきいてらんねーよ！
あーあ、管理職はいいよな。校長室にこもって、現場で心身すり減らしている
教員に文句つけてりゃいいんだから。一時間でいいからてめーが授業して見ろ。
いっぺんでいいからＤＱＮな親子の家庭訪問してみろ。
校内で交尾すんじゃねえ！　猿かおまえら？
毎日毎日言葉の通じない獣相手に賽の河原の石積みばっかやってらんねーよ！
明日学校を休めたらどんなに幸福だろう。はあ〜。
このようにして俺の人生は消耗されてゆくのか。ふう〜。
いいたいことがあればどうぞ。
やるせないため息をどうぞ。
教師以外の書込みは御遠慮下さいますよう、お願い申し上げます。
※前スレ
底辺校勤務教師の本音パート21
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1296138078/
※「荒らしは放置」が原則です。スレの快適な利用のため、荒らしに構うのはやめましょう。

2 ：

>>1 乙

3 ：

実践的な性教育と最強の男を決める場所
それが底辺校だ。
勉強したい奴は家に帰ってママのでも
吸ってろ。

4 ：

単純に考えよう！
「バカが集まれば、全員が余計にバカになる」

5 ：

使えな過ぎてクラス担任降ろされた先公って、今後何か教員生活で影響ありますか？
自分の担任、学年主任に回されたんだが…
使えな過ぎて、他のクラスさえ任せらんないってことか？

6 ：

底辺校だからって何の免罪符にもならんよな
自分の学校を魅力的な場所にするのが教師の仕事なんだから
生徒がバカだからとか何の関係もないと思う
客がDQNだからとか言ってる店員がいたらって話になるよな

7 ：

元から教師になる素質なんかなかったんだよ
いい加減で無責任でサボリ魔でやる気もない
注意も説教もできない
クラスみんなに舐めきられてる
担任なのに嫌いな生徒は無視
しかもそれで20年その底辺高で働いてる
ホント、ただのﾞいるだけ担任ﾞだった
給料泥棒
それでいて給料安いとか文句垂れてる
生徒からの苦情にも対処できない
何のためにいるんだって話
挙げ句自分の無能を逆恨みして、鬱憤晴らしに問題児の内申書悪くする
どんだけ幼稚なんだ
精神弱くてヘタレな奴は最初から教師なんかなんないで欲しいよ
ましてや、あんな問題児しかいない底辺私立高で…

8 ：

なんで教員以外の書き込みがあるのですか

9 ：

前スレでちょっと出ていた底辺校生徒の愚痴スレ作るってのはどうなったのかな？
オレは試してみたけど規制で立てられなかった。

10 ：

筑摩書房　ドキュメント高校中退
本書に登場する中退生たちの学力は、本当にひどい。どれくらいひどいかというと、これくらい。
P. 24
この高校では、定員割れすると中学からの成績がオール一でも入学できる。
高校入学まで、小学校低学年レベルの学力のまま放置されている生徒が相当数いる。
そのため、教師は一から一〇〇まで数えさせるといった補習授業をするのである。
順番に数えていけば数えることができても、では「５５の次はいくつ？」と聞くと、一〇％の生徒はできない。
SA高校の生徒にとって数字の理解は三〇までで、それ以上の数を概念として理解することはむずかしいようだ。
一円玉、五円玉、十円玉をいくつか出して、「全部でいくらになる？」と聞いてもわからない生徒もいる。
「一五三二五は？」と聞いても、高校三年生になっても読むことすらままならない。
http://blog.livedoor.jp/dankogai/archives/51302923.html

11 ：

俺のクラスの生徒は５人くらいは英単語が一つも読めない。アルファベットは読める
が、単語となるとまるで駄目。これも識字障害なのかな。

12 ：

>>11
原始人だと思えば気にならなくなるよ。
実際、そういうレベルだしw

13 ：

>>9
やめとけよ。
前スレの最後に書いたけど、「今日の底辺校のクラス崩壊の原因は、
『不良生徒』よりむしろ『底辺校の（自称）秀才君』の逆ギレ」にあるんだから、
じっくり観察する意味でも、このスレに歓迎したい！

14 ：

どうせ，将来，
男はパチ屋かフリーター。
女は風俗嬢。
高１のうちに退学にして，
残りを少しでもまともにした方が日本のため。

15 ：

手に負えない問題児って退学にできないの？
あまりに指示に従わないとか授業不真面目過ぎとか

16 ：

地方の公立高校の定員割れヤバ杉だろ
底辺公立はまだしも、偏差値50くらいの中堅高校さえ、倍率0.85とかだった
偏差値40のど田舎底辺なんか、倍率0.51で半分も定員割れしてて、全員合格だった
進学高も倍率1.02とかで、落ちる奴数名
進学高すら上位以外はほぼ全員合格w

17 ：

>>15-16
ただでさえ定員割れしているってのに、退学者続出にしたらどうなるのか？
中堅校以下の生徒が少なくなった公立高校は今以上に統廃合が加速する。
それはそこで働く教師が職を失うという事を意味する。
枯れ木も山のにぎわいと言うが、
問題児でも下位学校の定員を補い、そこの教師が飯を食うネタにはなっている。
クズガキとクソ教師のために税金が無駄遣いされている訳でなのだが、
そんな中身が空っぽの高校でも落ちこぼれの親からの需要もあるし、
自治体としては高校の喪失は若い人の流出を意味するので、
意地でも高校を維持したいという意見もある。

18 ：

底辺私立なんか、問題児だからって次々に退学させたら経営成り立たなくなるもんな
ほぼ全員該当するから

19 ：

底辺私立って不登校生徒でも受かるの？

20 ：

>>19
学校によっては、また、生徒の状況によっては合格する場合がある
中学校時代に不登校になった生徒でも、
まれに、学習能力が高い場合もある。
そういう生徒は、所変われば品変わるではないが
環境をリセットしてやると、やり直して頑張る場合がある。
（ただし、同じ中学校から誰も来ていないことが条件）
中学校からの成績は問わないで、
当日試験の成績で判断する

21 ：

被差別の関靖俊は、基本的に無能。
被差別の関靖俊は、社会経験が乏しく何歳になっても
独りよがりのガキが生徒に偉そうにしているのは滑稽。
おまけに被差別の関靖俊は、猥褻でな輩が多く、手に負えない。
被差別の関靖俊は、数年に一度の牢獄へ隔離すべし。
被差別の関靖俊は、人間性、社会性の欠如したゴキブリは不要。

22 ：

学力試験のある底辺校で2倍以上だと、
もう名前書いて合格と言うレベルじゃないよな。
本来1〜2ランク以上上狙いだった奴も混じっているし
こういう場合1次で定員充足、2次で分割定員振らなければ試験無し状態でその試験も倍率が高く、
公立落ちで私立に拾ってもらうか無い場合は定時制や下手すると定時制落ち通信制になってしまう。
>>20
>（ただし、同じ中学校から誰も来ていないことが条件）
同じ中学でもいい人だったら問題ないのでは

23 ：

>>22
２倍って倍率の話？
そんな高校は底辺校じゃないだろ。

24 ：

花王不買運動  日本の新しいネット戦争です
花王 (ネット工作会社) ｖｓ　日本の主婦　が戦って炎上しています
【賛同者限定】花王製品の不買運動　すすぎ88回目
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/ms/1318405084/533n-

25 ：

>>23
学校削りすぎて最底辺ポジションの学校の倍率が上がってしまった例。
東京や神奈川だと定時制まで充足する事態になっている

26 ：

みんながしなくなったから子供が減った
かなり高齢の人（904代くらい）に聞いてみると、日本でも昔は15くらいの女の子が学校に自分が産んだ赤ちゃんを連れてきてをやり、それを教師がほめたりしてたらしい。
道徳だとか常識だとかは時代によって変化する

27 ：

タイプミスだよね？

28 ：

底辺公立の先公って生徒に体罰暴力パワハラしないの？

29 ：

そんなことしたら即クビですよ。

30 ：

>>29
底辺私立じゃ当たり前の風景なのにね
底辺私立の先公は、生徒を階段から突き落とそうとしたり、セクハラしたり、鞄物色したり引ったくったり、机思いっ切り蹴飛ばしたり、棒でつついたり、蹴ったり、足踏み潰したり、イジメ看過、携帯没収して返さなかったり…しても一切処分受けないよ
公立だったら平手打ち程度で処分受けるのにね
こいつら公立だったらクビだわ
底辺私立の先公はそれでいて給料もらってて、天職だな

31 ：

>>30
ここは生徒の一方的な愚痴を書き込むスレではありません。
読んでいて不愉快なので、ご遠慮下さい。

32 ：

底辺で受験指導wを担当してたときはシグマベストの小学生用のドリルを使ってたが
やつらは全然できなかったぞ。まず問題文がちゃんと読めない

33 ：

このスレはじめて来たけど、底辺で教員やってる同期の奴の口癖とそっくり
いつも「アイツ、自分が底辺まわりしてる理由わかってないよな」って皆で笑ってるんだよね
お前らみたいに底辺専門の教師は底辺に見合う資質しかないだけなんだよ！給料ドロボーめ！

34 ：

>>33
底辺校に資質や能力で異動するのではないことは教師なら当然知ってますよね？

35 ：

>>34
よく読んだかな？
「底辺担当」と書いてあるよね？
何校も底辺巡りしているヤツがいてね、このスレに書き込まれてる様な内容をいつも愚痴愚痴言ってるよ。
まわりの誰もがウンザリしてるよ。
いつかわからないが、君が資質の活かせるレベル校に移動できることを祈ってるよ。

36 ：

>>35
あなたの文章が一連の底辺生と同レベルにしか感じられないのは
私の気のせいでしょうか？

37 ：

>>36
あなたの文章が鬱病患者と同レベルにしか感じられないのは
気のせいではないでしょう。
よっ！底辺巡り4校目！
早く鬱の治療しろよ。

38 ：

うちの自治体は能力の高い教諭が底辺校へ戦力として回され、生徒指導できなず使い物にならないジジィババァ教諭が落ち着いた所謂レベルの高い学校に配属される。

39 ：

>>37
だから底辺生は書き込むなって。
何度も言わせるなよ。

40 ：

2000年代以降の､学園系ﾄﾞﾗﾏで､高視聴率〜安定･まずまずの支持があった学園系ﾄﾞﾗﾏ｡
金八part7まで
女王の教室
ごくせん
野ﾌﾞﾀをﾌﾟﾛﾃﾞｭｰｽ
waterboyS
伝説の教師
ﾄﾞﾗｺﾞﾝ桜
ﾓﾝｽﾀｰﾍﾟｱﾚﾝﾄ
花ざかり
ﾏｲﾎﾞｽﾏｲﾋｰﾛｰ
さよなら小津先生
花より男子
放課後
がんばっていきまっしょい
H2
ｶﾞｯｺの先生
こどもの事情
ﾗｲﾌ
有閑倶楽部
ﾛﾝｸﾞﾗﾌﾞﾚﾀｰ
天国に一番近い男(教師編)
ｷｯｽﾞｳｫｰ
ｽﾞｯｺｹ3人組
RookieS
ﾒｲちゃんの執事
のだめ
ﾊｶﾞﾈの女･深夜枠まで
(順不同)

41 ：

2000年代以降の､学園系ﾄﾞﾗﾏで､低視聴率〜不振･苦戦を強いられた学園系ﾄﾞﾗﾏ｡
金八part8より
生徒諸君･教師編
ﾗｲｵﾝ先生
ｶﾞﾁﾊﾞｶ
ｽｸﾗｯﾌﾟﾃｨｰﾁｬｰ
太陽と海の教室
高校教師(03年版)
ｴｰｽをねらえ
ｱﾀｯｸNo.1
めだか
ﾔﾝｷｰ母校に帰る
乙ﾒﾝ
みんな昔はこどもだった
R17
かりゆし先生
ﾊﾝﾏｰｾｯｼｮﾝ
ﾏｼﾞすか学園
ｻﾑﾗｲﾊｲｽｸｰﾙ
ﾀﾞﾝﾄﾞﾘ
とめはねっ
ﾀﾝﾌﾞﾘﾝｸﾞ
ﾔﾝｷｰ君とﾒｶﾞﾈ
わたしたちの教科書
Q10
ｴｼﾞｿﾝの母
ﾊﾞｯﾃﾘｰ
StandUP
ﾌﾙｽｲﾝｸﾞ
学校じゃ教えられない
ｴﾘｰﾄﾔﾝｷｰ三郎
続く

42 ：

>>41
低視聴率〜苦戦を強いられた学園系ドラマの続き｡
ＨＲ
探偵学園Ｑ
ハチクロ
ふたつのスピカ
ゴーストフレンズ
熱中時代･佐藤隆太版
美咲ナンバーワン
スクール
大切なことはすべて君が教えてくれた
ハガネの女･ゴールデン版より
鈴木先生
アスコーマーチ
高校生レストラン
花ざかりリメイク版
桜蘭高校ホスト部
赤い糸
陽はまた昇る
(順不同)

43 ：

>>26
素晴らしい時代だな
男子生徒と女子生徒と赤ちゃんが3人で授業を受けてる姿が目に浮かぶ

44 ：

底辺校教師乙w
進学校寒暖房完備で最高やわ

45 ：

904代じゃなくて90代だろう>>43

46 ：

>>44
寒暖房って冷暖房のこと？進学校なのに底辺校の生徒みたいな間違いするね。

47 ：

うちの自治体の底辺校も冷暖房完備だけど？

48 ：

>>47
１．大規模空港・自衛隊飛行場・米軍飛行場のうちいずれかの近くかつ離着陸コースになっている。
(これは国からお金が出る）
２．都道府県の方針により全校整備済み
のどちらかだな。

49 ：

理由はどうあれ、夏は涼しく冬はポカポカで快適。言うことなし！

50 ：

底辺校だろうが進学校だろうが、>>1は教員に向いてないから転職をお勧めする。

51 ：

テンプレにレスしてる危ない奴がいるな・・・

52 ：

>>51
>>50は本物の教師で良く分らなかったのかも

53 ：

>>52
それって、笑う所？
なんとなく、教師って頭悪いからね〜〜〜〜？と
納得する所？
難しい！！！

54 ：

>>26
そんな時代もあったんですね・・
現代において
本能の赴くままに、交尾している底辺校生は
人口増加の救世主となるか
底辺層の再生産で、生活保護世帯がさらに増え
財政破綻の引き金となるか
おそらく後者でしょう

55 ：

おれの祖母もはじめて子供を産んだのは14か15だったらしい

56 ：

なんかもう全てを投げ出したいわ・・・・
けどそれしたら路頭に迷うしかないなあ・・・・
あー・・・辛い

57 ：

あー、中間テストの平均点が赤点以下とかマジありえない。教科書とプリントからしか出してねーじゃねーか。
しかも、ほとんどそのまんまで応用問題とか出してないのに…。これすらも勉強しないとはほんと先が思いやられる。
やはり、これが底辺校たる所以か…。

58 ：

だったら赤点を平均点の半分ぐらいにすればいいんジャマイカ。
しかし、定期試験でそんなことが出来るのは「難問を何問も出している」進学校ぐらいかな？

59 ：

56みたいなこと書いておいてあれだがｗ
やっぱほぼ全員高校に来るってのが無理があるんだと思う
高校で学ぶ内容は「学問」と呼べるくらいに高いものになってくる。そんなのを全員がやり切れる訳がない
中学以降の進路にもっと多様性を持たせるべき
体育系や職業訓練系の進路とかね。従来の工業・商業系とかとの違いは、本当にそっち方面の訓練をメインにやり、英数理国社な
どはやらない。学校生活の大半をスポーツや職業訓練にあてる。今の学校の体育と他教科が逆転したような感じ

60 ：

こんな学校に社会のニーズがあるのか？という疑問はあるだろう。俺も確信はもてない
しかし、例えば体育系ならではの規律重視教育を経た生徒は、案外企業などから歓迎されるのではないだろうか、と想像する。ぶっちゃけ、世の中
の大半は微分方程式を完璧にマスターしている奴より、体力のある奴の方を必要としてないだろうか？
まあ、小中でどうしようもなかった奴に進路の多様性とか無意味で、どこいっても駄目なやつは駄目、という意見もありそうだがｗ

61 ：

本当に社会にニーズがあればとっくにできてるだろうねえ。
何しろ法的に言えば専修学校ならそういうことができるから。

62 ：

>>59
多様な学校というのは、その先に多様な職業が存在しなければ意味がない。
第一次産業や単純肉体労働、あるいはスポーツ系でも芸術系でも、
その道で食っていく事が出来る産業が存在しなければ、
そこにつながる職業訓練系の学校に進もうとする人間はいない。
商業・工業・農業その他諸々の専門科の高校は存在したけれど、
どこも専門性が薄まり総合学科になっているのが現状。
日本の産業から、単純に「儲からない」と言う理由で
そういう産業を廃除したツケが今になって出てきている。
出来の悪い奴らは一定割合でいるし、人間は歳とれば衰えていく、
そういう場合でも仕事がある、生活できるというものが無くなると
行き場を無くした人が問題を起こすんだよね。

63 ：

>>59
戦前の日本の方が教育には多様性があった気がする。そもそも、旧制中学に進学
できるのは小学校卒業者のうち成績上位１０％ぐらいだったそうだし（←！！）。
ただ、そのころの日本は農民が多くて、正直学校なんかでなくても働くには差し支えなかった。
>>62でも言ってるが、教育制度ってその国の産業構造に直結してるしね。
自分は、もしかして日本人に一番合ってるのは明治になって「学制」が敷かれる以前の
教育なのかもとさえ思ってる。つまり、寺子屋や藩校みたいな感じの
小規模の学び舎で、初期から子供たちを学ばせて、その中から優秀なのだけ選んで
高等教育を受けさせるみたいな・・・まあそのころと今の日本では社会構造が
もう根本的に違うから今これやるのも無理だろうけど。
教育ってなんだかんだ言って深く掘り下げると政治にいきつくね。
教育者だけでどうこう出来るのは限度があるよ。

64 ：

高校出てないと、っていう時代だからなぁ

65 ：

>>63
戦前の教育体系はかなり強い分岐型の教育体系だったみたい。
最初の尋常小学校は共通でもその後はかなり早い段階で分かれる。
こういう教育体系はドイツが今でも採用しているのだけれど、
10歳くらいのかなり早い段階で人生の方向が決まっちゃう事に批判がある。
詳しい話は「ドイツの教育」で検索すれば出て来る。
この様な分岐型の学校体系は、ちゃんと子供の能力別なら良いのだけれど、
ともすれば、家庭の経済格差によって分かれてしまって、
事実上の経済的な身分制の固定につながりかねない危険がある。
最終的には多様な職業に就くのだし、子供の能力差があるのも事実。
どこかで分かれ道は必要なのだけれど、それをどの辺に設定するのかは難しい。

66 ：

>>65
ドイツの様な分岐型の学校体系でなくても、
もう、今現在、身分制が固定化されつつあるよ。
生徒の親の出身高校をさりげなく聞いていくと、
進学校に来ている生徒の親→進学校の卒業生
底辺校に来ている生徒の親→底辺校の卒業生
という構図が出来つつある

67 ：

>>66
刈谷さんが15年ぐらい前から言っていた。
現場ではもっと前からそれを感じていた。
教育制度は階級からの解放ではなく固定化するものに
なってきたのではないかと

68 ：

公立教師＞＞＞私立教師＞＞＞＞＞底辺私立高校教師
公立は絶対無理、下位の私立にも採用されなかったゴミクズの皆さんこんにちわｂｙ高校中退予備校生

69 ：

底辺私立高教師は、学歴だけでなく、人格も何もかも屑だよ
とてつもなく幼稚
お世辞にも教員に向いてない奴ばっか

70 ：

底辺の生徒は勉強どうこうより発達が遅れている子が多い。例えば遠回りに気持ち
を伝えること、他人と協力すること、人が話しているときは黙って聞くことなどの
小中学生段階で身につけるべきことができていない。
勉強を教える「学校」ではなく、人間的な行動を身につけさせる「施設」を増やし
そこに入れ発達の遅れを取り戻すことが彼らのためになるのだと思う。つまり偏差
値４０以下の底辺校は特別支援学校として再スタートを切るべきだ。

71 ：

現状の、年齢で学年を決める年齢主義をやめて、
一定水準に達するまでは落第させる方式に変えたほうが良いのでは？

72 ：

>>71
出来ない子は、家庭環境からして問題がある場合が多い。
そこを放置して落第させても改善は見込めず、
低学年にガタイの大きいバカが溢れるだけになる。
問題のある環境から隔離して>>70の様に施設で人間教育からやり直すしかない。

73 ：

生徒の人間教育をやり直したとしても
その親は何も変わらない。
結局、親子同時に人間教育のやり直し
をしなければ解決しないのでは。。。
親まで発達が遅れててどうしようもないのが
多いからねえ。。。
でも、なかなか親まで教育出来ないのが
現実。
はあ。。。。。

74 ：

この親にしてこの子あり
だからな
屑の親は屑
って決まってる

75 ：

自称普通の家の人が想像する以上に貧しいものね。

76 ：

子供は若いほど矯正しやすいけれど、大人になると極めて困難。
まして、親子同時の人間教育などほぼ無理。
問題親は強制的に引き離す事を考えなければならない。

77 ：

もうすぐで進研模試だ。

78 ：

宮城県の底辺高校に勤務している先生はいますか？
生徒の態度はどうですか？
実は以前にようつべで教員に反抗する生徒の様子が投稿されていました
公立なのか私立なのかはわかりません
個人的に一部の高校を除けばどこもどんぐりという感じがします

79 ：

嫌ならならなきゃよかったのにね
甘えんなクズ

80 ：

バブル崩壊と同時に産まれると言うクソみたいな不運を背負いながら、
単に中高の土曜半ドンが休みになって程度の違いでバカにされ、
大学まで通っても就職しようとおもったらリーマンショックとか言って世間が騒いでて、
アホみたいな倍率になって、どこでもいいからと毎日心身ともにぶっ壊れそうになりながら履歴書を書きまくり、
頭を下げ、笑顔を作り、それでもだめで、だめだった理由がネットでは「中小なら仕事あるからｗ」と現実を知りもしないくせに適当な事をかかれ、
ネットならともかくテレビでまでそれを言いだし、もう誰も助けてくれなくて、誰も味方してくれなくて、
こんな状況でも政治は相変わらず老人を見てて、そういう中でもなんとか勝ち残って、やっと社会に出ても日本自体が既に斜陽で、
どんなにあがいても、頑張っても、環境がどうだろうとそこに立っても、今日も「ゆとり」の一言でニートにさえ一蹴される。それがゆとり。
だということ

81 ：

そんな恥ずかしい発言にも気付かない。
それがゆとり。

82 ：

給料さえ貰えればいいと生徒の前で発言した教員がいたなあ
いい加減な気持ちで教職を取るべきではないと思っていたから
俺は大学でとらなかったよ
バイト先のおばさんは「大学入ったなら取るべきよ」と余計な口出しやがった
資格と名のつくものを持っていればいいとしか思っていない人だった

83 ：

底辺教員には底辺校が似合いだからいいじゃんw

84 ：

いじめさえなければ構いません。

85 ：

一つしかない底辺私立高校って、零細会社みたいだよな
そんなとこで頑張ったって、何も報われない
何の権威もない

86 ：

なんで底辺校教師以外の人が来ちゃうのかなぁ？

87 ：

>>86
これが底辺校教員ですかwww

88 ：

え？ここって底辺校勤務の教員のためのとこじゃなかったのか？

89 ：

底辺の生徒たちは、学習の面でも厳しいが
人とコミュニケートを取るという面でも厳しい
毎年、生徒間のトラブルを見ていると
「お前ら、こんなの幼稚園や小学校で学んでこなかったのかよ・・」
と思ってしまう。
「他人の気持ちを考える」
「他人を思いやる」
「他人の嫌がることはしない」
あたりまえのことなんだけどなあ

90 ：

他人の気持ちを考えろと言う人間こそ相手の気持ちを考えていない。

91 ：

上のほうで言われていることだが底辺校の生徒は小学校高学年レベルの精神年齢
にも達してないわけだから、普通高校で生活するのには無理がある。それを高校
の常識で扱うものだから様々な軋轢や障害が生じる。
無理に普通高校に進学させるよりも特別支援ができる学校を増やし、そういった
施設に入れるほうが生徒のためであり社会のためである。

92 ：

>>89
それは家庭の躾の問題。
屁理屈で悦に入る>>90みたいなのが育つのもそう。

93 ：

（少し語弊があるかもしれませんが）
生徒や親も変なプライドがあるためか
特別支援学校に入学する、入学させることには抵抗がある。
しかし、一般の高校の学習が出来ないことも、
本人および親は、うすうす気付いている。
それぞれの地域の底辺校は、
特別支援的な教育が必要な生徒が多数いることは
現場の教育関係者の中では周知の事実。
文科省、各自治体の教育委員会は
それに対しての、決定的な策を持っていないだけ

94 ：

>>92
氏ねよ屁理屈野郎w

95 ：

単芝しねや

96 ：

その気になれば3年で再生させられる
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20111017-00000069-mailo-l12

97 ：

>>96
荒れた高校を建てたなおしたのはとっても凄いよ。
だけど、もともとその高校に来てた底辺層は、次にどこの高校の行くようになったんだろうね。

98 ：

再生した学校からあぶれる底辺がまた新しい底辺校を作るっていうことですね。
そして底辺が大学へ行き、「学び直しのできる大学」なんていうおかしなものま
で出現している。
底辺の子たちを単純作業のできる、税金を納められる労働力に仕上げることが底
辺校の役割なのにおかしな方向に進んでいる気がする。

99 ：

>>97
自分もそこは気になる
底辺校を立て直したとき
立て直しの第一世代は、相当、生徒と格闘しながら教育実践をすすめているので、
そこには様々なドラマがあったのかもしれない。
しかし、第二世代、第三世代になるにつれ
「大変な生徒」は、その学校を避けて違う学校に行くのではないだろうか。
結果として、「大変な生徒」は減り、まともな学校になっていく。
すいません。本、読んでないので、勝手な推測で判断しています。

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