お子さんが大手進学塾のK校に通われているとか
Kはホットスポットと噂されていましたが、報道によると
ttp://mainichi.jp/select/science/news/20110930k0000m040093000c.html
噂ではなく真実だったようです
そうなると受験どころではないのではないかと心配しています
お世話になっただけに心配です
一番の関心事です
しかし自分のところの点数は秘密です
できれば黒あんみつさんのお子さんの点数もお願いします
大抵は結果が出る頃にはいなくなるので不明ですが
クラス毎の平均点よりおたくの点数が気になります
eduは不合格への登竜門だからなあ
というか落ちそうだからeduに来て情報集めようとするのねん
■残念ですが不合格です■
多くの謝意が書き込まれているが、その裏にピエロを小馬鹿にする空気を感じとった人は多いだろう
バカらしいのでごく一部しか読んでないが、基本的には自分の子どもについてはコメントしてないようだ
もちろんこれから結果について書き込まれることもないだろう
踊らされて平均点を書き込み感謝されたが、そんなことをせずにもっと真剣に子どもの受験のことを考えればよかったとか書き込んだr尊敬するが
でも多分5年からWクラスで最後までWクラスだと分かっていたのだろう
自分の子どものことはさておいて評論家に徹しようと
みんなでおだてて結果報告をさせようではないか
最後までピエロをいや最後に本当のピエロになっていただこう
もちろん学校名は無理でしょうからいりません
それともやっと現実が見えてきてネットどころではないのか
あるいはテストが終わり、うまい具合に結果に触れないまま逃げたのか
みんな逃げないように平均点を書き込んでくれたことに謝意を表しておびき出しているのに
投稿者: 黒あんみつ(ID:n9e6/gULcpE)投稿日時：11年 02月 05日 02:55管理者通知をする
５年生 WAクラスの部屋 からお引っ越しいたしました。
いよいよ６年生ですね。
親子ともども、色々な思いでスタートを切りました。
一年後に桜咲くよう、頑張りましょう。
５年wAクラス
1462835】 投稿者: 平均点(ID:Ie.C6PY9RxY)投稿日時：09年 10月 12日 13:05管理者通知をする
４科 ２７４．８点
国語 ６８．６
算数 ９０．３
社会 ５４．３
理科 ６０．５
1年間違えてました
投稿者: 黒あんみつ(ID:GtAj.3PwqfM)投稿日時：10年 03月 19日 01:17管理者通知をする
時期的にちょっと早いかなと思ったのですが、WAクラスの部屋を作りました。
日能研の半分以上はWAクラスです。
「こんなに勉強してるのに成績が上がらない」とか、
「勉強時間が無くて困る」など色々な悩みがつきません。
WAクラスは、各校舎によって勉強方法の指示が違うかと思います。
そのような情報も含め、気軽に情報交換ができればと思いますので、
よろしくお願いいたします。
3/20カリテ某校舎平均点
国語 算数 社会 理科 合計
G2 １３２ １１１ ８３ ９１ ４１７
G1 １１７ ７２ ７０ ８６ ３４４
W3 １２９ １０１ ６２ ７９ ３７２
W2 １２３ ８７ ４９ ７７ ３３５
W1 １０１ ６４ ３７ ５６ ２５８
日能研平均 4科目 Gクラス ３８１
Wクラス ３２９
社会 ６０ 理科 ７６
Gクラス 国語 算数
１２１ ９６
Wクラス １２０ ８８
・・・やっと出ました。黒あんみつの校舎です。
ご参考まで。
柏校では特定されているでしょうか
2年続けて立てたのだから最後をしめるのはお約束だと思うのだが
入試が終わったら必ず出て来てください、あなたの義務です
投稿者: 黒あんみつ(ID:n9e6/gULcpE)投稿日時：11年 02月 05日 02:55管理者通知をする
５年生 WAクラスの部屋 からお引っ越しいたしました。
いよいよ６年生ですね。
親子ともども、色々な思いでスタートを切りました。
一年後に桜咲くよう、頑張りましょう。
http://www.inter-edu.com/forum/read.php?813,1664757
↑
2年間の努力の結晶がここにあります
母親はネットで時間を上手に時間をつぶしてがんばったが、子どもは受験勉強をがんばらなかった
しょぜん自分のところがうまくいってこその「お互いがんばりましょう」であって、自分のところがダメなら他の人の合格を祝う余裕はない
【2367338】 投稿者: 黒あんみつ(ID:HzjudRSHCYQ)投稿日時：11年 12月 26日 16:55管理者通知をする
やっと最後のテストの平均点をＵＰすることができました。
なんだか、ホッとしました。
当初、同じ教室らしき方から、お叱りのコメントを頂いたり致しまして、へこんだこともありました。
教室の平均点が毎回こちらに書かれる事を、良く思われない方がいらっしゃるだろうとは思っていましたが、同時に自分の子の立ち位置を知るために、教室平均点を知りたい方が大勢いらっしゃる事も初めて知りました。
同じ日能研であるのに、本部・関東・東海・関西・九州と別れていて、対応もテキストも違い、さらに通っている校舎の責任者によって配慮も勝手も大分違うと言う事に驚きました。
校舎の規模も違うし、教室の平均点が知らされないところが結構あるという事で、私がその立場だったら平均点を知りたいと思い、書き込みを続けてきました。
書き込みにより、気分を害した方々には申し訳なかったです。
また、参考にして頂いていた方々には、色々お声掛けして頂きありがとうございました。少しでもお役に立てて良かったです。
先日、合格手ぬぐいを頂いて来ました。先生やお友達に寄せ書きを書いて頂き、受験当日に持って行かせます。
合格鉛筆、合格お守り・・・いろいろＮバックに詰めて行かなくては。
この冬はいつもと寒さが違うようです。首都圏でも１月から雪が降るかもしれません。
備えあれば憂いなし、万全の準備をしたいと思います。
皆さまも健康に気をつけて残り１ヶ月と少し、頑張りましょう。
桜が満開に咲くように、お祈りいたしております。
↑
これが遺稿？となりました
テストごとの平均点をアップして仕事は終えたと思ったのか、結果がよければ出てくるつもりだったのか
それとも再登場はあるのか
「おかげさまで第一志望に合格いたしました。こちらの掲示板でみなさんの激励をいただいたおかげです。インターネットでこんなに心の通った交流ができるなんて。皆さま方の合格を心からお祈り申し上げます。
2年間どうもありがとうございました。」
やはり理解できません
規模が違う自分の子が通ってない校舎の平均点を知りたいと思うのでしょうか？
柏校のように5クラス編成なら平均点の分布はこんな感じかというのは分かると思いますが
別の解釈もできます
柏校に通う生徒の保護者に平均点を伝えたいと
それではなぜ黒あんみつさんだけが平均点を知ることができるのか、特別なコネがあるのか
つまり「 私がその立場だったら」というのがどの立場なのかがよくわかりません
「自教室の平均点が分からないので、全く無関係の校舎の平均点が知りたい」のか
「自教室の平均点は分からないが、自分の子と同じ校に通っている生徒の保護者で特別に平均点を知りうる立場にいる人がいれば教えて欲しい」のか
でももうその回答をうることはできないんですね
そんなことを言えるのは壮行会までです
教室スタッフも講師も難関校の結果にしか興味がないし
いくら事前に教室スタッフが「結果に関係なく連絡してね」と連呼しても基本的に落ちた場合は連絡はない
やむなく追跡調査（受験校と非受験校の確認と受験番号の調査）のために教室側から連絡するだけ
ただし、この時点で落ちて家庭の態度は硬化していることも多いから多少の緊張はともなうが、とりあえず全滅を避ける
ように話をもっていく
全滅が防げたらその学校をほめちぎる
そうすればいささか気持ちもおさまる
できるだけ不満を小さくするのも教室スタッフの重要な役割だ
兄弟姉妹がいればもちろんだが、悪い噂を流されると今後の集客にもろに影響するからそこは必死である
これから何とかしたい気持ちより塾への不信感が大きいので塾に来て勉強することもない
というか、今さら無駄だという諦めの気持ちだろう
中には結果は散々でも塾が好きで遊びに来る子もいるが、大抵は来ない
来るのはMクラスの子が圧倒的に多い
つまに黒さんみつさんの態度はまさにWAクラスそのものなのだ
結果が出て塾への態度が急変し、塾とは関わらなくなってしまう
その結果まるでいなかったようになる
黒あんみつさんはWAクラスの親の典型なのである
でもこれも人生です
この辺が一番きつい
ちょっと選んでしまうからだ 江戸取だ芝柏だと言い始めると何度受けても合格しない
結果として1組の子と同じ学校におさまる危険も高いのだ
偏差値がいささか足りない頭では分かっていても何とかなると思っている
過去に何度かR4を超えていたりするから
それにしても塾からの電話に出ないのはどうだ？
いくら向こうも黒さんみつさんのお子さんを心配しているわけでもなく
データが欲しくてやっているだけだと分かっていてもである
高校受験などでも意に沿わない結果出たらこれからの人生でもそんな対応をし続けるのか
今頃になって他人に「お互い桜を咲かせましょう」などとエールを送ったことを後悔しても遅いのである
時期的にちょっと早いかなと思ったのですが、WAクラスの部屋を作りました。
日能研の半分以上はWAクラスです。
「こんなに勉強してるのに成績が上がらない」とか、
「勉強時間が無くて困る」など色々な悩みがつきません。
WAクラスは、各校舎によって勉強方法の指示が違うかと思います。
そのような情報も含め、気軽に情報交換ができればと思いますので、
よろしくお願いいたします。
うちは４年からずっと同じ真ん中WAクラス・・・。
最前列に行ったり、後ろに行ったり忙しいです。
もうそろそろ、このクラスから脱出したい・・・が、
１日１０分単位でしか勉強していないから無理だろうなぁ。
短時間で効率良い勉強方法を模索しつつ、なんとか現状維持しています。
明日のカリテ、どうなるやら。
せめて好きな算数だけは・・・と頑張っていますが、
分数の約分、まだ割れるのに気がつかないのですよね。
たくさん計算問題をして、数字見ただけでピンと来るまでにならないと、ダメですね。
13/26・・・でそのままにしているのを見ると、「まだ割れるんだよ!!」とこっちがイライラして来ます。
母が特製の特訓問題を作らにゃ・・・・
春期講習の算数も「分数」ですよね。
いいかげん、ここまでやったら覚えるでしょう・・と思うのですが、
今月中に分数をマスターして欲しいです。
・・・算数・・・やってくれました・・・
もっと約分出来るのに・・・どう見たってまだ割れるでしょう・・・
六問もそれで失敗して、26点引き・・・痛いです。
あんなに確認したのに、まだわかっていないのね。
算数の平均点は高い気がします。
豆大福様
同じ校舎ですね、よろしくお願いいたします。
あの室長がいらっしゃったので、この校舎に通うことにしました。
来年度も変わらずに居て頂けるとうれしいのですが・・・
(独身だったのは知りませんでした。年齢不詳?)
ガスパール様
ＷＡクラスの子はまだまだ伸びていくはずです。
ちょっとしたやり方で、成績が良くなると思います。
うちは先生が変わったら、全部の教科が成績良くなりました。
教え方の違いか、相性が良かったのか・・・・
授業がわかりやすいと子どもは言います
・・・なのに、約分を忘れちゃってるのはダメですね。
こちらで、いろいろな情報を交換して行きたいです。
よろしくお願いいたします。
豆大福 様
クラス担当ではないので、室長の爪まで見た事は無いのですが、
まあ身だしなみの一つとして見れば、不潔よりずっと良いでしょうけど・・・
異動された先生については、父兄の中では色々意見もあったみたいですが、
うちは個人的にお世話になったので、あの熱心な対応にありがたく感じておりました。
これだけ慣れたスタッフを異動させたのだから、私も室長はしばらくここに残るかなとは思っています。
あまりこの場で個人的なやりとりをすると、良く思われない方もいらっしゃいますので、
この件はこれくらいで失礼いたします。
勉強の件、私も偉そうなことは言えないのですが思った事を書きます。
「何度も繰り返し同じ問題をやっても、テストで出来ない」
これは、根本的なやり方を覚えていないのかも知れません。
テストでは同じ問題は出ません。ただ、同じような問題は出ます。
なので、同じ問題を何回も繰り返すのは、算数であればその数字を覚えてしまうので、
問題の数値をかえてやらせるなどの工夫が必要だと思います。
(もうやっておられたら、ごめんなさい)
算数のかけ算でしたら、テキストや栄冠にいろんな場合のかけ算のやり方が書いてありますよね。これ、情報が多くてパッと見ただけでは頭に入らないです。
私はすぐ見てわかるように、余計なものを除いてわかりやすく「大きな字で」
ノートに書き直します。 本当に単純に・・・です。
自分の子がどこでつまづいているか判った上で、たとえば帯分数のかけ算だったら、
「仮分数にしてから計算」と大きく書き、例題と解法を書きます。
自分の子ども専用のポイント参考書ですよね。これで、やり方を確認させて覚えさせます。
本当に手間がかかりますが、テキストを見直しなさい・・・と子どもに言うよりは、
効果的だと思います。
塾の帰りがてら、「今日は何を習ったの」と子どもに聞くと、色々話してくれます。
それを聞きつつ疑問に思った事を私が質問すると、それなりに答えが返ってきたりします。もうこれだけで、大まかな復習になります。
私は「授業をちゃんと聞いてきてよね」って子どもに言います。
授業中に寝ている子や、反抗期だからかノートもとらない子がいるそうです。
もったいないですよね。
学校から帰って来て、ホントは勉強をしてから塾に行って欲しいのですが、息子は寝ないとダメな子なので、グッスリ寝てから塾に行きます。
そのおかげか眠くならずに授業には集中し、とりあえずその場では覚えて来ているようです。(時間がたつと忘れてしまいますが・・・)
あとは、テスト時はスピードと集中力も必要ですよね。
計算のスピードと確実さが身に着けばと思います。
まずは簡単な計算を毎日続けることで、スピードアップを図るのが良いのかなと
思います。
時間をかけ過ぎれば、子ども本人も嫌になってしまいます。
ポイントを絞って、短時間で効果的な方法を見つけたいです。
勉強方法で何か工夫している事があれば、みなさまに教えて頂きたいです。
【1676789】 投稿者: 黒あんみつ(ID:GtAj.3PwqfM)投稿日時：10年 03月 30日 17:24
春期講習の前期が終了しましたね。
テストはいかがでしたか？
この内容だったら家で復習すれば良いのですが、
うちの子どもは家でコツコツ真面目にやるタイプではないので、
やはり講習のお世話にならざるを得ません。
授業中に、しっかり覚えてきてね！！と言って、
毎回送り出すのですが・・・
今までやったところの復習なので、出来ないと困りますよね。
せめて算数だけは、完璧にマスターしてよ・・・と思っています。
【1677269】 投稿者: 黒あんみつ(ID:TAJ5gfQ54/w)投稿日時：10年 03月 31日 03:36
抹茶ケーキ様
うちも後期です。朝から弁当をこしらえないと…
カリテも講習テストも、どれだけ習得できたかの確認テストのはずですが、難しいと思われる問題がありますよね。
WAクラスにとって、何点とればその範囲を習得したと言えるのか、よく解りません。
正解率が高いのは出来ないとダメで、正解率が低い問題は、解き直ししなくて良いと言われます。なんか釈然としません。みんなが出来ない問題が解ければ、上のクラスに上がれるのでは？
テキストや栄冠の類似問題が何問かは出題されているので、完全に出来るようにしておけば、ある程度点が取れるはずなのですが…
成績伸びなくて転塾…は考えさせられますよね。日能研は拘束時間が長いし、他所に比べて緩い感じがします。
親が手をかけたく無ければ日能研に…なんて良く言われますが、これは違います。WAクラスの子は親の手をかけないと…
預けているだけで成績が伸びて行く大手塾は無いでしょう。
ただ、難関校を受験できるくらいに成績を上げたいというのであれば、今のままでは…とかなり心配されるでしょう。
各塾で入室テストをやっているので、今の段階でどのクラスに入れるのか、試して見ても良いかと思います。
親が塾に対して疑問や不安があるままだと、子どもも不安定になると思います。
4月は個人面談があるかと思いますので、疑問点や相談事を事前に紙に書き出しておいて、お話しされたらいかがでしょうか？
どこの塾も一長一短で色々迷うことがあると思いますが、お子さまにとって最善な道が選択できると良いですね。
転塾に関しては、たくさんの過去スレがあります。他塾のスレも大変参考になりますよ。
春期講習のクラスは応用3 2 1 と応用が３クラスありました。
これってWA3の子が応用3とかWA2の子が応用2のクラスでは無いようなのですよね。
適正なクラスでの受講です・・・ということでしたが、
今回はクラス平均を大幅に上回った点を取って、子どもが大喜びしていました。
お試しでこのクラスに振り分けられたのかしら・・・?
うちと逆で、上のクラスに振り分けられた為、クラス平均に達しなかった方もおられたのかな
と思います。
クラス替えのスケジュールは、2010年度の「通室案内」の冊子にかかれております。
クラス替えの対象のテストと開始日が書いてあります。
次回のクラス替えは6/4開始であり、対象テストは3/20カリテ～5/22カリテまでです。
もちろんその間の春期講習・センター模試も含みます。
全部で7回もありますが、全部上のクラスの平均点くらいとっておかないと・・・
と思うと、クラスUPも大変ですね。
教室によってそれぞれクラス替えの基準は違うと思いますが、
個人面談があるので伺って来ようかと・・・・
週末はセンターですね。またまたテストに追われる日々が始まりました。
今回はやっぱり難しかったですね。
前にやったよね、覚えたよね・・・って事柄はすっかり忘れているのですよね。
Gクラスの子は、今まで習って来た事が全部定着しているのだろうなと思いました。
目先のカリテにとらわれて、あたふたしていて、その場では覚えていても、
数日たてば忘れているのは困りものです。
もう次のセンターの範囲が出ていますね。その前に週末はカリテ・・・。
時間無くて、どうやって今週乗り切るか頭が痛いのは親ばかり。
本人は気にしていないものなぁぁぁぁ。
週末のカリテ算数は分数の計算・・・計算ばかり続くとイライラしてミスばかり続くので、
算数の高得点は取れそうもないです。粘り強いお子さまがうらやましい・・・
ともこ様
うちは4年生から通っています。センターでは、この4年生で習った事も出てきます。
5年生からの通塾だと、当然習っていないところも出て来るわけで、そこが出来ないということが出てくるでしょうね。
4年生で習った事をさらに5年生でも勉強していきますが、4年生の時しか勉強しない部分もあると聞いています。
お通いのお教室でどう対処したら良いか、ご相談されたらいかがでしょうか。
4年生のテキストを見せて頂けるかも知れません。
センターの振り返りに際しては、他の生徒は4年生で習って来た事なのですから、ともこ様のお子さまが未習であっても、親が教えて良いと思います。これは予習にはあたりません。
マイニチノウケンのところにセンターの解説が載っているので、それに即して教えれば良いと思います。
【1698534】 投稿者: 4 月17 日実施 カリキュラムテスト クラス別平均点(ID:n9e6/gULcpE)投稿日時：10年 04月 19日 16:56
みなさまどうでしたか?
うちはポロポロとこぼしてしまった部分があり、寝不足のため、「何やってんの」状態でした。
暗記物は頭からこぼれて行ったようで、特に社会がひどかったです。
先日個人面談が終わりました。聞きたい事を全部聞いてまいりましたので、スッキリしました。
うちの教室は、W3とG1の境目を偏差値59と決めているそうです。
今年の五年は例年より出来る子が多くて、W3とW2の境目は決められないくらいだそうで、
W3の人数がたくさんいるため、例年ならW3に上がれる子もW2のままでいるそうです。
それってひどいなと思いました。頑張っても、上のクラスに上がれないって何?
W3の子が頑張ってG1に上がってくれれば良いのにと思いますが、やはりG1の壁は厚いようです。
今回もW2と3の点数の差はさほど開いていません。
がんばっても上のクラスに上がれないとすれば、モチベーション下がりますよね。
初夏らしい季節になりました。
金曜って、学校も体力使う行事をもってきますよね。
30日は全校遠足で、往復二時間近くのところへ歩いて行き、「疲れて帰って来て、塾行くのかわいそう・・」と
思っていたら、「カナヘビの餌さがしてくるからっ!!!」と帰ってくるなり家を飛び出して行きました。
「えぇぇぇぇっ! 土曜日カリテもあるのに!!」っと、叫んでしまいました。
いつものことですが、家庭学習時間、週に２時間あるかな・・・って感じです。
クラス替え、息子は残念ながら上のクラスには行けませんでした。
「発表があり、一人しか上に行け無かったよ」・・・と息子は言っていました。
親に先に連絡が行くのかと思いますが、どうなのでしょう。
それにしても一人だけって・・・。ホントに上が詰まっているのね～と思うしかありません。
先生方で「この子は上のクラスでやっていけるか」と相談するらしいですが、慎重に判断しているのでしょうね。
過去の5年生のスレを拝見すると、この6月からのカリテやセンターの問題は難しいみたいですね。
「夏期講習をしっかり受けて復習しましょう」と言わんばかりの成績になるらしいです。
学校の行事もあってヘロヘロになり、梅雨という季節がら体調もイマイチ、勉強時間の調整がうまくいかず消化不良のままテストに追いまくられる・・・という感じですかね。
夏期講習・・・長くて子どもが嫌がっています。家では絶対勉強するはずないから行ってもらわないと困るのですけどね。
WAクラスだと、朝早く出て行って暑い時間に帰り、眠くて、帰ってからガーガー寝てあっという間に夜・・・というパターンになりそうです。あくまでも、うちの場合ですが・・・・
9月からは「ステージIV」ですね。さらに内容が難しくなりそうで、不安です。
夏期講習の中身がしっかり身に着けば良いのですが、ポロポロこぼれたまま9月に突入・・・だと、先がつらいように思います。
子どものモチベーションを上げるためにも、文化祭などに連れて行っていろいろ体験させないと・・・。
漠然としたものではなく、目標を定めてやる気を出させないと行けない時期なのかなと思いました。
二学期からは親子共々、忙しいです。
現6年様
書き込みありがとうございました。
遊び呆けている息子をみていると、この先とっても不安になります。
「比」は大事ですよね。どの学校も出題されますし・・・。
図形のセンスがどうも無いので、比を得意として欲しいものです。
後期のセンターの結果で日特のクラスが決まるのですね。
心してやらねば・・・この後期は本当に大事ですね。
また、色々ご教授頂ければ幸いです。
よろしくお願いいたします。
と大慌てで、理科と社会を一緒にやりました。これが随分役に立ち、得点へとつながりました。
なんてことない、教科書のポイントの語句なんかが書いてあっただけですが・・・。
あとは睡眠学習? 耳元で、重要語句をささやき、これでOK! (ホントにやってます)
効果があるかはわかりませんが(笑)・・・。
１学期は行事があって落ち着かない・・・体力がいるものばかりだから、学校行ってるだけでクタクタでしょう。
これからは運動会の練習が始まります。ますます勉強できずに、カリテの成績もきっと落ちるなぁと覚悟しています。
3日にはカリテの平均点が出る予定です。
またその時にこちらに記載いたします。
社会、むずかしかったですね。
あいかわらずGクラスはすごいなぁ・・・勉強の力の入れ具合も全然違うのでしょう。
ちなみにこの教室は、G2が20人、G1が17人、W3が29人、W2が23人、W1が25人だそうです。
G2がかなり頑張っているから、この年度は上位校に多数合格するかしら・・・教室長ホクホクしていそう・・。
・・・なんて、人の子どもより自分の子をどうするか・・・ですね。
今週末はセンターです。せめて教室平均はとってくれないと・・・。
今日も良い天気で洗濯物も乾く～と母が言っている間に、子どもはセンター模試で頑張っていた訳ですが・・・
やっぱり今日も難しかった・・・みたいです。
問題をみると「ああ、前に習って覚えたはずだよね」というのもあるし、「ここまで常識として頭に入れてないとダメ?」
というのもあります。センターの問題って独特なのかも知れません。
日能研に通い出して一年と4ヶ月目・・・何回テストを受けたでしょうか。
これだけ受けると、得意なところ・不得意なところが本当にハッキリして来ます。
算数が一番わかりやすく、うちの場合は未だに計算の虫食い問題でつまづきます。
図形も、込み入って来るとわからなくなるらしい。
これらは経験不足から来ているので、何回もやるしかないですね。
図形も何パターンも解いておけば、ちょい難しい問題くらいは解けるようになると思います。
抹茶ケーキ様
Ｇ１クラスが１７名は少ないですよね。
これは、Ｗ３との境が「偏差値59」と設定されているので、Ｗ３の生徒が安定して「偏差値59」がとれないので、
Ｇ１に上がれないのでしょう。
また、Ｇ１に行ける成績をとっていても希望しない方もおられると聞きますので、それでＷ３の人数が膨れ上がっているかも知れません。
いずれにせよ、Ｇへの壁は厚いですね。偏差値59を超えるのは、大変ですが今回のクラス替えでＧ１に上がって欲しいです。
そうしないと、Ｗ２の子が上がれず、やたらクラス平均点が上がるから、Ｗ１の子はどうやってもＷ２に上がれない・・・。
このまま6年生もそうだと、なんだか張り合い無いです。
【1721850】 投稿者: 黒あんみつ(ID:n9e6/gULcpE)投稿日時：10年 05月 10日 09:36
センターの平均点・・・何点なのでしょうね・・・。
理科はやっぱり低い点かもしれません。
6月のセンターの出題範囲が出ていましたね。
理科は「月に関する問題」です。天体の得意なお子さまは良いですね。
うちは親子共々苦手です。
ようかん様
はじめまして。
「ハイホー」とカタカナで書いて欲しく無いですよね。
私は息子の耳元で「ハイホー ハイホー」と歌ってやりましたが、
とりあえず大丈夫でした。
過去には、太平洋を「犬平洋」・・・と楽しい答えを書いて来ましたが、最近はこう言った事も無くなりました。
うちは語句が頭に入っていないので、社会の地名やら理科の重要語句などは口で言わせて、何回も書くようにしています。
そうしないと覚えないし、とんでもないことを書くので・・・。
字が汚い・・・はうちも困っている事で、それで点数を落としています。
国語はもちろん、算数も数字が汚いので、自分で書きながら読み間違えて計算ミス・・・。
ずーっとそれが続いています。私も、何回も注意しましたがなおりませんね。
もともと書く事が面倒で嫌いなタイプ。学校の宿題で漢字の書き取りがあると、イライラして殴り書きです。
結局、本人の自覚の問題になり、汚い字で書くことのデメリット「できる問題で点を落とす」ことを気にしないからダメなのだと思います。
「人に読める字」で書かないといけないという自覚が本人にないと、いくら親が言っても無駄ですよね。
まだまだ本人に中学受験の意識なんて無いですから、これから色々な学校を訪問して「ここに入りたい!」という目標を作り、
入るために一点だって落とせないんだよ!って追い込んで行かないと・・・とうちの場合は思っています。
edu内で「字が上手になる方法」で検索するとたくさん出て来ます。
参考になると思います。お子さまに合った良い方法が見つかると良いですね。
1722781】 投稿者: 5 月8 日 センター模試 クラス別平均点(ID:n9e6/gULcpE)投稿日時：10年 05月 10日 21:31
理科と社会はやはり・・・って点ですね。
難しい・・・と言っていた理科、うちの息子は何を血迷ったか、今回G2の平均を上回る点をとりました。
どうしちゃったの?と驚きました。たまたま自分の知っていることが出たのでしょうね。
社会がめちゃくちゃ悪かったのですが、他科目でカバーして、センターとしては過去最高でした。
・・・と言っても、Gには手が届きませんが。
こんな点がコンスタントに取れたら良いのになぁ・・・まだ無理でしょうね。
偏差値が10くらいは平気で上下します。
今回のカリテ、いかがでしたか？
このカリテまでの成績で、６／４からのクラス替えが決まります。
全部のテストで、上のクラスの平均を超えないと上がれないとすれば、きついなぁ・・・
・・・クラス替えの判定とか色々あるのか、「席替えは水曜日ね」と本日塾で言われたそうです。
なので、クラス平均点の発表もまだアップされていませんので、明日かなと思います。
上のクラスの平均を超えていたらうれしいのですが、危ういです。
みなさま、いかがでしたか?
Gクラスなんて、雲の上ですわっ(笑)
上のクラスの平均点にはちょいと届かなかった・・・無理です、本人遊んでいるばかりでしたから・・・。
部活も終わり、運動会も終われば、勉強する気になるかしら・・・
友達の誘惑も多いし、それを制するのは大変。
土日の8:30に誘いの電話をしてくる・9:30にピンポンピンポンと玄関のチャイムを鳴らす・・・なんてお友達に困惑しています。
親が放ったらかしのお子さん達は、「勉強で忙しいから遊べない」って言っても通じない～頭痛いです。
皆様こんばんは。
平均点アップの件で、皆さまからいつもお礼の言葉を頂き大変恐縮致します。
私の勝手でいたしておりますことですので、今後はお気づかいなくお願いいたします。
スレ立ていたしましたスレ主ではございますが、皆様ご自由にお使い頂き、活用して頂けたらと思っております。
つくし様
ご質問の件、遅くなり失礼いたしました。
RNS様からのご返事の通りだと思います。カリテの応用はGMクラス、基礎はWAクラスです。
Wが1クラスなのですね。座席の前と後ろではかなり偏差値の差がありますね。
うちの校舎は見ての通り5クラスで、確かにGとWの境は偏差値59と聞きました。
G1が増えるようであれば60にするかも・・・とも言っていました。
「ひょえ～」って思いましたが、出来る子が多ければそうなって行くのでしょうね。
なので校舎の人数によって、また、室長の考えによって、それぞれ大幅に違うのだと思います。
わからない事があれば、どんどん聞きに行かれると良いですよ。雑談のなかからも重要な情報が聞けたりします。
二学期からクラスが上がりそうですね。きっと、お子さまもますます頑張って成績も上がる事でしょう。
時間数が増えて最初は大変かも知れませんが、体調に気をつけてくださいね。
朝から「ピンポ～ン」の話。
息子は顔が広いというか誰とも友達になってしまいます。
全然知らない子からも「〇〇くん」と呼びかけられるので、私としては「今の誰?」状態のことが多い。
それが中学生だったり高校生だったりすることも有り、ええっ?って感じです。
それは、友達の兄ちゃんの友達でカードゲームをする相手をしてくれたということですが。
休日「ピンポ～ン」をする子が数人いますが、その中の一人はホントに幼少時から放ったらかしで、
小さい時からコンビニで買い食いし、お金をマンションの敷地内公園に埋める、最近は一万円札握りしめてゲーセンに行くという子で、うちとしては関わらせたくないのです。
息子は別にその子と遊びたい訳ではありませんが、遊びたい子が一緒に来ていると外に出て行ってしまいます。
5年になってクラス替えし、「休日朝から電話」の子が同じクラスになり、どういう子かなと見てみたら、この暑いのにダウンジャケットを着ている子で、いつもそうだよ・・と息子が言うので、「ああ、親が世話していないのか」と納得しました。
別にこの子とも、そう遊びたい訳ではないらしいのですけれどね・・・。
～なんて子どもが結構周りに多いし、影響を受けやすい息子なので公立はダメだ～と思い、うちは中学受験することにしました。
遊ばせたいなと思える子たちは、なぜかみんな受験組。どこの親も同じ考えなのかな・・・と思いました。
もちろん、私立に行ったって生徒全員素行が〇とは思いませんが、うちの地区の公立よりは良いのでは・・・と淡い期待をしています。
今回のカリテは、みんな悪かったのですね・・・
土曜日に運動会の学校が多かったので、うちの校舎では特別措置で月曜の日中にカリテを受けられるようになっており、クラス別平均点は、火曜日にUPするということでしたので、こちらへの書き込みは9日に・・・と思っていたのですが・・・
うっかりミス子様
上記の「平均点」は私ではなく「平均点様」の書き込みです。
「平均点様」ありがとうございました。
うちの校舎では、この低成績は「運動会のせい?」ってことになっていますが・・・
うちは運動会の練習でヘロヘロになり、２回塾を休みました。
運動会翌日のカリテだったので、疲れがとれずますますひどい点に。
でも、みんな悪かったのですね。問題、そんなにむずかしかったかなぁと思うのですが・・・
話変わって、他スレにも有りました「日能研のテキスト」が新しくなるとのことですが、
担任の先生に聞きましたら、やはり新しく変わるようです。単元が増えるということではなく、
「より日能研らしい内容になる」のだそうです。指導要領が変わるから・・とか、
他塾を意識しての改訂ではないと言っていましたが、より使いやすく最近の入試に適したものになって欲しいなと思います。
どこがどう変わったのか知りたいのですが、改訂前のテキストが無いので比較ができないですね。
今回のクラス平均点が出ましたが、他校舎とあまり変わらない点数なので、今回はUPしません。
しかし、見れば見るほど点が低いですね・・・。
あまりにひどいので、初めて解き直し等の宿題提出になりました。
今週末のセンターも、かなり怪しいです・・・またまたボロボロになりそうです
おとといのセンターですが、当校舎は学校行事の関係で受験者が全体の半数でした。
明日の後日受験を待ってクラス平均点を出したいとのことで、当校舎のupが18日(金)と、とてつもなく遅くなります。
ですので、どなたか平均点がわかる方、こちらにUPして頂ければ幸いです。
よろしくお願いいたします。
愚かな母様
はじめまして。
4年の時の成績が良かったのですね。
5年になって授業数も増え、夜遅く帰宅・・・それだけでも子どもはどんなに負担だろうか・・と私は思います。
それでも、頑張って塾に行き、テストも受けている・・・。
センターのテスト、実際自分でやってみたことがありますが、これだけの文章量で、規定の時間内に解くのがどれだけ大変かわかります。
私の能力が足りないのかもしれませんが、5年生になって問題量も増えたこのテストを頑張って解いて来るだけでも、すごいなって思います。
頑張っているのに成績が下がって行く、ケアレスミスも多い、思わず子どもに罵声をあびせてしまう母・・・ありがちな話ですが、やはり母としては冷静にならなければいけません。
頑張っているのに出来ない・・・は、やはりどこかで勉強の仕方が合っていない・効率の悪いやり方をしている可能性が大だと思います。
テキスト・栄冠、全部やらなければいけないものではなく、取捨選択してやるものです。塾任せ、子ども任せにしていると、成績は伸びにくいかもしれません。
ケアレスミスの理由はどこか等は、親が分析する必要があります。それを踏まえた上でスケジュールを組み、勉強に取り組めば成績は上がって行くと思いますよ。
それに、今の時期は学校の行事やらでも忙しいし、テキストの内容もちょっと覚えにくいところに差し掛かっているので、
みんな成績が落ちるらしいです。算数もそんな時期ですよ。だからこそ、夏休みでしっかり復習して覚えれば良いのだと思います。
成績は気になりますが、今は、出来ていないところの確認のためのテストですから、出来ていないところを次回は出来るように
なれば良いのですから、うまくテストを利用してわからないところを無くしていけば、6年生になってからはセンターもできるように
なって行くのではと思います。
偉そうなこと書いてごめんなさい。うちは、親子ともども大らかな性格なもので、「ガンガン勉強して～」と言うのが無理です。
それでも、どこが出来てどこが出来ないかは良くわかっているので、そこが出来れば良いだけ・・・と楽観しています。
夏休みの講習はすごく長いですが、「復習」になる訳ですから、じっくり取り組めれば良いなと思います。
またテストが何回かあるのですよね・・・これが出来ていないといくら大らかな私でも困りますけどね。
この先まだまだ長いです。お子さまの成績もきっと伸びて行きますよ。不安があるとは思いますが、塾の先生とも相談して、
お子様に適した方法で勉強を続けられれば良いですね。
りゃまさま、センタ－平均さま、ありがとうございました。
うちの子の成績は、あ～あ・・・でした。
理科だけ高得点。社会がありえない点・・・なので、あり得ない偏差値・・・。
理科が無かったら、最悪の合計点でした。
今週のカリテ、頑張らないと～
今回は差がつきましたね・・・、クラス替えの結果ですね、きっと。
ＷＡクラスは、理科・社会の復習までは手が回らず・・・という感じです。
「算数大事・算数だけは！！」と言われているから、どうしてもそちらに時間をとられます・・・の割にこの点数ですから、
図形以降の単元が頭に入りきらず消化不良・・・この時期親としては頭痛いです。
夏休みに算数特訓は必須です。作図が苦手な息子は、図形も苦手で線分図書くのも苦手・・・。
線分図書かなきゃ解きにくい問題がいっぱいあるのに困ります。
皆さまのお子さまは、線分図などを書くのは得意ですか？
苦手な子は、特訓しなければ書けないのでしょうね・・・・
うちの子の先生も、二年目の「ピチピチ女の子先生」です。自分でピチピチの・・・って生徒に言ってるみたいですが・・・。
昨年の５年生も、二年目の先生が担任でした。
無謀というより、地域がら仕方ない学校もあると思います。
定年退職でごそっと抜けた地域は、新人を採用するしかありません。
うちの地域は５０歳代の先生が多くて、次世代の採用を控えていたため、３０～４０歳代の先生がほとんどいません。
だから二年目の先生と言えど、５～６年担任もせざるを得ないということです。
幸い、うちの担任は「アタリ」でした。
二年目ということで色々心配していましたが、しっかりしている先生で、宿題もほど良い量で、
チャッチャと終わらす事ができラッキーでした。
宿題の何が大変かと言えば、国語の漢字の書き取りですよね。これをドサッと出されると、時間ばかり食ってたまりません。
下の子の先生がそのタイプなので、よくわかります。おかげで、漢字が大嫌いになりました。困ったものです。
先生に宿題の量のことで、うまく言えると良いですよね。「塾」を理由にすると良く無いかと思いますので、それはふせて・・・。
場合によっては、学年主任の先生に相談すれば良いです。
その上だと教務主任、教頭、校長・・・と続きますが・・・
【1789664】 投稿者: 7 月3 日実施カリキュラムテスト クラス別平均点(ID:n9e6/gULcpE)投稿日時：10年 07月 05日 20:49
平均点、低いですよね。社・理までは復習の手が回りませんねぇ・・・
算数も項目によって、得手不得手がはっきりしてきたと思います。
来週で通常のお教室も最後になり、いよいよ夏期講習へと突入致します。
うちは第一回目から林間で欠席・・・帰って来た翌日から夏期講習です。
多分、だらけて授業に身が入らずだと思います。
弁当作りも毎朝・・・親も頑張らなくては・・・ですね。
「算数・・・できなかった～」と言って息子は帰って来ました。
得意な科目であっても不得手な項目がある訳で、どうやらそこがたくさん出たらしいです。
恐ろしいので、答え合わせしていません。
明日の採点・平均発表で「え゛え゛っ」と驚く事になりそうです。
今年は本当に蒸し暑く・・・なもので、学校のプールもしっかり有ります。
学校に行っているだけで体力消耗・・・林間に向けての
フォークダンス練習（体操着が絞れそうな程の汗）
学校から帰って来るとぐったりです。
塾の行き帰り、雨だから駅まで徒歩・・・いつもより大変。
なんか、勉強やる気なしです。完全に疲れていますね。
夏期講習の初日は林間で行けず、その前には地域のお祭り・・・。
夏休み前から、全然子どもが落ち着かない状況が続きます。
無駄にしたくないなぁ、長い夏休み。
次回は最後のカリテですね。全然復習していません・・・どうなるのでしょう。
平均点高めでしたね。ＧＭクラスがかなり頑張っているのでしょうか。
息子が騒いでいた算数・・・平均点くらいでした。
いつももう少し出来ていたので、本人にしたらショックだったのかもしれません。
うちも科目にムラが有りますが、出来た科目が入れ換わるので、トータルの偏差値は似たり寄ったり。
普段の勉強の仕方から「まあ、こんなものよね・・・」と言わざるを得ないです。
消化不良でたまった問題、夏休みに絶対解決したいです。
近々にクラス別平均点が出ると思いますが、またＵＰしたいと思います
【1796778】 投稿者: 7 月10 日 センター模試 クラス別平均点(ID:n9e6/gULcpE)投稿日時：10年 07月 12日 20:30
黒あんみつの教室の平均点です。
早かったですね、平均点出るのが。ふと確認したらもう出てました。
やっぱり、Ｇクラスの算数の平均点が高いですね。
応用での勉強の内容が、センターに反映しているのでしょうか。
Ｇクラスで勉強して応用力を磨かないと、これから先のセンターの算数は点がとれないのでしょうか。
そうであれば、Ｗの子は点が伸びないですよね。
今回、Ｗクラスの平均が他校舎より悪いようなので、参考にならないかもしれませんが・・・・。
・・・うちは、ひどかったです。暑さボケ？親が寝込みそうな点数でした。
夏休みの宿題、一杯出されてしまいました。
前期分のカリテとセンターの算数の直しを提出・・・。ノートにきっちりときれいに書く・・・という作業をするのは、
時間がかかるのですよね。その他、テキストの指定の部分の問題をやって提出・・・とか。
もちろん復習ですし、夏期講習の内容と同じはずですが、量が一杯あると大変です。
普段ロクに勉強もしない愚息が、毎日塾に行き、夏期講習の宿題があり、さらに個人の宿題があり、
漢字の小テストもあり・・・って、こなせるのでしょうか。学校の宿題だって有るわけで・・・・
これから、色々整理して、勉強のスケジュール立てないと。
親が大変になって来ました。
「今年は来年の夏を乗り切るための練習です。今年が乗り切れれば、来年も大丈夫」と先生に言われました。
来年はもっと大変になるのでしょうね～
とても暑い夏になりそうですが、体力勝負になるので、しっかり睡眠をとらせつつ親子共々乗り切りたいですね。
毎日とても暑い中、塾に出かけて行く子どもは本当に大変です。
かなり負担のようで、体力的というよりは「毎日しっかり勉強」という環境がつらいようです。
毎日小学校に行っていたじゃない!と思いますが、学校では授業中も息抜きの場があるので楽・・・なのだろうと思いました。
塾で集中して・・・というのは、疲れるのでしょう。
テストの結果はいかがでしたか?
復習なのにこの点は大丈夫なの?と大変不安になりました。宿題もあるし、毎日漢字テストもある・・・授業の復習もあるし、
テストの直しも・・・と思うと、親の方があせります。整理して効率良くやらないと、本当にダメですね。
「要領よくやってくださいね」と先生に言われましたが、一ヶ月を切った夏休みで、
うまく予定を組まないと・・・と思います。
今日も暑いですね。
うちの校舎のＷＡ３とＷＡ２の成績は、団子状態です。ＷＡ２のクラスだと、偏差値４０台～５２くらいで、
ＷＡ３は偏差値５３～５８くらい、５９以上がＧＭとなっています。
ＷＡ２であっても、出来る子が結構いるのでそちらにあわせて「応用」のテキストになったのだと思います。
「標準」のテキストは、その単元の確認のために、基礎的な確認事項まで書いてあるそうです。
「応用」では、基礎の説明はほとんどなく、問題ばかりです。授業では、「演習と先生の解説」みたいですし、
時間が足りないので、やり残しの問題も多々出て来ます。
テキストについては、教室長や先生達の話し合いで決めると思いますので、同じ偏差値でも校舎によって違いが出て来るのでしょう。
見てのとおり、ＷＡ２とＷＡ１の差はいつもかなり差があります。ＷＡ１には基礎をしっかり身につけて欲しいので「標準」、
ＷＡ２は応用力をつけてもっと成績が伸びて欲しいので「応用」を・・・と言ったところでしょうか。
うちの校舎は、今週テストは有りません。塾の宿題をこの時期にやってしまわないと、後が大変になるので計画を立てています。
算数の図形の復習もやっておかないと、次回のテストは恐ろしい事に・・・・。
【1815041】 投稿者: 黒あんみつ(ID:n9e6/gULcpE)投稿日時：10年 08月 04日 02:34
クラス替えについては、新学期に頂いた「通塾案内」に書いてあります。
うちは関東系ですが、今後のクラス替え開始日は「９／３」「１０／２９」「１／１４」です。
クラス替え対象テストも決まっており、「９／３」からのクラス替えに関しては、
カリテ６／５～カリテ７／１７・センター６月・７月、夏期講習テストとなっております。
息子は早速、クラス決定の知らせと、９月からの新テキストの引き換え用紙をもらって来ました。
なので、夏期講習テストの結果はほとんど関係ないかな・・・と思いました。
その次のクラス替えは１０／２９で、センター９／４、カリテ９／１８～１０／１６と、
センター１０／９の５回で回数が少ないですから、がんばりたいですよね。
色々な予定に関して、関東と関西は内容が違うかと思います。
関東系であれば多分上記の予定でクラス替えが行われて居るかと思いますが、
念のためお通いの校舎にお尋ねください。
「通塾案内」にも大事なことが書いてありますが、「シラバス」にも重要事項が書いてあります。
ご存知かと思いますが、毎回カリテ国語の基礎問題はテキストの「読解Ⅰの本文と同一文章」が出題されています。
そうしたことも含め、テキストに関して大事なことも書いてありますし、答案の書き方の注意も書いてあります。
「シラバスはしまい込んでしまわずに、いつも見られる手元に置き、何回も読んでください」と言われています。
皆さまも、もう一度シラバスを読まれると、新しい発見・勉強のヒントになるかと思います。
来月からはステージⅣとなりますので、私もシラバスで確認し、来月からの勉強に役立てたいと思っています。
念のため様 ↑ 様
日能研は５社で成り立っているようですね。
息子の通っている校舎は「関東にある」ので、関東系と書きましたが、正しくは念のため様のおっしゃるとおり、
本部系ということになるようです。
言葉が足りず失礼いたしました。ご指摘ありがとうございました。
【1818392】 投稿者: 黒あんみつ(ID:n9e6/gULcpE)投稿日時：10年 08月 08日 11:09
お盆休みになりました。
しか～し、塾から「しゃくねつの夏 お盆休み特別課題」なんて持たされてきた息子。
ひぇ～！！です。
もともと夏休み用の宿題がいっぱいあり、もちろんテストに向けての勉強もあり・・・で、今週時間を調整して
それらを片付ける予定でした。お盆用の宿題が出されるとは思いませんでした。提出日は１６日・・・
子どもも宿題の多さに拒絶反応を示し始め、「もういやだ！！！」・・・と。
う～ん、どうやって片付けるか・・・ずっと勉強ばかりしている子だったらできるのですが、うちの子はきつい。
どうやって片付けたら良いか、頭痛いです。
みなさまのところは、塾の夏休みの宿題はいっぱいありますか？
関東太郎様のところでは、お盆用の宿題は無いのですね。
当方は、算数と地理だけの宿題なのですが、結局は復習であるから良いのでしょうけれど、
内容はテキストや栄冠に載っている問題がほとんどで、問題によっては「個人の夏休みの宿題」と重複しており、
同じものを解かなくてはならないので、本人は面倒臭いと言ってやりたがりません。
最初から出来ている問題を何回も解くのは、時間の無駄だと思います。その時間があれば、
間違った問題を復習するのになぁと思うと効率の悪さにイラっとしてしまいます。
学校の宿題、何一つやっていません。うちも、この休み中にある程度やるつもりでした。
漢字が曲者で、書き取りばかりですから、すごく時間がかかります。自由研究・・・何か作っても居られず、
習字を提出して終わり！でも良いので、いつもそれにしています。
とにかく休んでも居られないお盆休みですが、なんとか頑張りたいですね。
この調子では、来年、もっと大変になるでしょうね・・・・
・・・毎日暑すぎますね。なので、ますます頭がヒートアップ。親のイライラも最高潮です。
息子はお盆中もなにかと遊んでしまい、宿題もロクにせず、復習もテスト対策もしない・・・ので、
国語と社会がドッカ～ンとなりました。
あと数日で夏期講習も終わります。最後の期間くらい頑張って欲しいものです。
昨日、新しいテキストを受け取りに行きました。今回から、新しく改訂されると聞いていたので楽しみにしていました。
早速中を見てみましたら、目次や単元の見出しに工夫がなされ、どういう内容を学ぶのか・・・が、わかりやすくなったと思います。
栄冠もまとめが見やすく、良いなと思いました。
あいかわらず、分厚いテキストですが、表紙も最終の色「紫」となり、気が引き締まる思いで眺めました。
一月までの内容も濃いもので、勉強が大変かと思いますが、親子共々頑張らないと・・・と思います。
余談ですが、いつもテキストを頂くときに入れてある青い不織布の手提げがあるのですが、今回初めて「繰り返し使うので、
日能研にお返しください」と手紙が添えられていました。エコの為？経費削減？・・・結構丈夫なので、重宝に使わせて
頂いていたのですが、返却しないとダメなようです。
皆さまのところでは、いかがでしょうか？
地域によって、夏期講習の期間・日程は違いますね。
うちは今日が最後の授業となり、明日がテストです。結果がわかり、ここへＵＰできるのが水曜日以降となります。
エコパックに関しては、それぞれの校舎で扱いが違うのですね。いずれは「持参してね」と言われるかもしれませんが、
人数の多い校舎だと、あらかじめセットしておいてそれを渡した方が効率良いのですよね。
なのでうちの校舎は「返却～」になったのかと・・・。
夏休みももう終盤。学校の宿題も終わらせて、二学期の準備をしないとなりません。学校始まっても残暑厳しそうです。
冷房の中で毎日生活していたので、暑い教室での生活はつらいかも。早く涼しくなって、勉強しやすい気候になって欲しいです。
二学期は運動会も無いし、落ち着いて勉強できそうです。運動会前後は体力消耗し、
時間もなく、通塾にも影響していましたので・・・。
夏期の宿題 様
学校の宿題は、これからやります。算数だけは「簡単だ」といって、以前にチャッチャと済ませましたが、
漢字その他はすぐにもできず、放ってありました。
塾の夏期中の宿題ですが、以下の通りでした。
１．講習テキストの 計算・計算と一行題（漢字は自習のみで、提出は無し）を解いて提出。
２．通常授業で使った「計算と漢字」のテキスト内の漢字を全部書いて提出。
（夏期講習中、毎日漢字テストがありました。通常授業でも、国語のある日は毎回テストでした）
３．７／１０センター 国・算 で間違いを直して提出。 （どうして間違えたのかも分析し、記入）
４．７／１７カリテ 国・算 で間違いを直して提出。 （どうして間違えたのかも分析し、記入）
５．算数の前期テストの解き直し提出 （算数の先生より指定された問題）個別課題です。
６．算数本科テキスト内の問題 （算数の先生より指定された問題） 個別課題です。
７．お盆中の「算数・地理」特別問題
本科テキストであれば、授業中では扱わなかった難しめの問題です。これらは、頭をひねらないと解けない問題が多く、チャッチャと進めない物です。
なぜこのように宿題が多いのか・・・。本来これらは家庭学習としてやっておかねばならないことなのですよね。
「このくらいやって当たり前！！」とわからせるための宿題だと思います。
提出しないからと言って、何か子どもが困るような事は言われないし、されませんけれど、ここでちゃんとやって
ノート提出した子と、遊んじゃってやらなかった子では、後々の成績に差が出て来ると思います。
うちの子は普段こんなに勉強していませんから、なかなか終わらずイライラしていますよ。（親もイライラ）
「講習行って来るだけで疲れるんじゃ～」と叫んでいます。確
かに今年は暑すぎて体力消耗するし、かわいそうですが・・・。
最終締め切りは、来月の最初の授業日です。
夏期の宿題 様
質問の回答です。
１．計算と一行題は終わっていません。毎日２番号づつやっていけば、楽に終わる予定ですが、子どもが面倒がってやりたがらない。
なので邪道ですが、計算だけ先に終わらせました。（機械的な仕事で、淡々と計算すればできるので先にやりました）
それと、図形は途中までやり、まだ残っています。図形はわからなければ、テキスト・栄冠に類似問題が出ているので、
参考にさせて解かせました。それでも解らなければ、解答を親が見てヒントを出しました。それで、ほとんどの問題は解けるはずなので・・・。
図形は時間をかけて眺めていても、わからない時はわからないので、さっさと解答を見て解き方を頭に入れて行った方が
効率良いです。同じようなパターンが何回も出てくるので、何回も解いていれば、図形を見ただけで解法がひらめくと思います。
２．「３・４・５・６」については、当クラス宛で指示の書いてあるプリントが配られました。他クラスはわかりません。
個別課題についてもクラスとしての指示です。
「テストの間違えた問題一覧」という個人のデーターを配られており、そこに書いてある問題番号を
過去の試験プリントから拾い出して、解きました。
言っている問題を基礎・標準・応用にわけて問題番号が書いてあり、指示された番号の問題をテキストから
拾い出して、解きました。これは個人個人のレベルがあるので、指示された問題は違うはずです。
・・・なので、全部の宿題を見ると、類似問題が重なっているので「面倒くさい！」って息子も嫌がりました。
逆に、うちは夏期講習のテキスト内のチェックが出来ていないので、どれが間違え、やっても出来なくて、
あるいは時間切れでやれていない・・・なんて、チェックする時間がありませんでした。
算数において、夏期の応用テキストは難しかったかなぁ・・・と思って問題を見ましたが、
難解な問題は無いような気もしますし、これを機会に難なく解けるようになれば良いなと思いました。
・・・夏期のテキストを全問やる必要はないでしょうね。できるだけやるように・・・程度です。
でも、計算はともかく、良い問題ばかりだと思うので、できなかった問題はコピーして、
ノートに貼って空き時間にでもちょっとやらせると良いかなぁと思います。
夏期の宿題 様
息子と同じ校舎の方も、このスレを利用なさっておられます。
個人特定にもつながりますので、クラス名はご容赦願います。
夏期講習の内容に関する事についてはすべて記載いたしましたので、これで締めさせて頂きます。
よろしくお願いいたします。
今回は差が出ました。
うちの場合、宿題にふりまわされてマイペースな勉強が出来なかった気がします。
宿題提出とせず、個人の自由に勉強させて頂いたほうが、結果として良くなるかなと思いました。
今回のテストの結果を見ると、同じクラスの子たちも宿題にふりまわされていたのかなと思います。
今頃、クラス担任の先生は頭をかかえておられるでしょう。「こんなに宿題として課題をやらせたのにこの結果？！」と。
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