6月1日～8月31日、全14回シリーズ
「趣味悠々、かっこよく弾く・簡単ピアノレッスン」
スーパーピアノレッスンのスレは立たなかったね
すると 超初心者向けドレミ入門編かも・・・？
谷川真理って 元マラソンランナーだよね？
各回のサブタイから想像できるだろうか
TSUTAYAとかさ。
どんなに小さい本屋にもあるよ。ツタヤは新進だからわからないけど
趣味悠々は結構力入ってる番組だから、学校放送とかより手に入りやすいはず
楽譜はけっこういっぱい載ってる。これでコード振ってあれば買うんだけどな……
このせんせ、かっこよくないんだよなぁ
http://live20.2ch.net/test/read.cgi/liveetv/1117628932/
実況民の疑問に答えてくれると嬉しい
毎週見ようかと思ったけどやめた。
もしかしてこの板の人達は「モテたいからピアノ」に否定的なんでしょうか。
ハイスピードでなんとなく格好良さげに弾けるようになるための番組だし
ピアノ自体が好きじゃないと続かないから
座り方からだあ！なんか新鮮だわあ、こちこちのおじさまかわいいわあ。
あのピアノの音ヤマハっぽい・スタインウェイにして欲しかった。
斉藤雅弘の色白ツヤツヤっぷりがちょっとキモいかも
上手い具合にリラックスできるんだよ
きれいな指くぐり見たかったのに。
それ以前に、座り方の指示があっても、指の使い方は直されてなかったしな。
鍵盤から指が浮いてぱたぱたしちゃってた。
今後に期待しよう。
今回進行役は生徒も兼ねるから、
未知の相手と未知の楽器を扱うので
いっぱいいっぱいに見える。
あと何回かすれば生徒さんたち同士も
打ち解けてくるんじゃないかな。
気が付けばプラスチック粗大ゴミｗ
お助けアイテムコーナーのかわりに、
もうちょっとテキストの内容をふまえた練習法を入れてほしかったな、と。
宿題みたいな感じで。
独学者の参考になるように、先生の手元超アップ希望。
2小節目から3小節目の指またぎができねーYO！
というか、1曲目だし、指またぎない曲にしといてくれたらよかったんだけど。
次はもう左手和音なんでしょ？
まあね、すぐにはできません(先生談)
今回の番組でも経験者から見たら簡単な曲に見えるけど
５分の放送された部分を実際は４０分かけてレッスンしているくらい大変らしいよ。
だから、すぐに出来なくても焦らないで大丈夫じゃない？
ビデオを撮って保存版にしておくと良いよ。
後から何度も確認できるし自分のペースで進められるし。
ところで、指のまたぎ方って何のこと？
片手ずつゆっくり練習してみたら？
特に昨日は具体的な注意をせず「ああ、そこそこ、ああぁあ」とか言ってる場面の多いこと
テレビでやってる範囲なら、十分クリアしてると思うのね。＠バイエル60番
ビデオもとりました。
でも、ちゃんと弾けてるとは思えない。
右手2小節目ソ（5）→右手ラ（3）の部分が不自然だし。
（親指越してないから指またぎとはいわないのかな？）
ゆっくりアップで見せてくれ～！と思うわけです。
これでこの譜面終わりっていうのが気持ち悪くて。
くそ真面目な自分が嫌になるorz。
見本演奏何回も見たら分かってくるかな？
がんばります。どうもありがとう。
最初は誰だってそうだったわけだし応援してあげましょう。
スーパーピアノレッスン
http://music4.2ch.net/test/read.cgi/classical/1111887058/
クラ板にあったのか、なんでスレが立たないんだろうと不思議に思ってたよ……＿|￣|〇
確か、セーコの時もそうだったよね？
何が問題なんだろう…。
てか、それなら最初からヤマハ使えばいいのに。ｗ
NHK側が勝手に使う以上はKAWAIに無理強いもできんし
テキストにはブランド名もモデル名も写ってる。
NHKってピアノ講座定期的にしているんですか？
以前にもあったんでしょうか？
去年のは「中高年から始めるピアノ」だったっけ？
ちなみにスーパーピアノレッスン系統は正月に一時間半の単発番組やったのが最初
「ピアノが弾けないお父さんのためのピアノレッスン～」とか何とか
間を置いて２度、同じオバサンの先生でやってたよ。
（２度目の方が、ずいぶん簡単だった）
その時は、楽譜が読めない人のために、なんか変わった記号みたいな
物を使ってたから、画面見てるとかえって判りにくかったんだけど、
今度の講座はちゃんとした五線譜で教えてくれるみたい。
今日のポイント♪
♪追憶は心に悲しみを持って弾くこと
♪スラー
⇒強調したいところにスラー
【弾き方】
⌒
強→弱
♪ディミヌエンドdimin.
⇒だんだん弱くして、その後のｐピアノにつなげていくように弾く。
【弾き方】
＞
強→弱
ビデオが直前に壊れて録画できなかったorg
おかげで前半もよく聞いてなかった…
来週の再放送
頑張って録画しよっと
スラー難しいのに、この先生の説明分かりやすい
？
ワラタｗ
言われて初めて気づいた！！
確かに似てるねｗ
「芸大のホロヴィッツ」と呼ばれていたらしい。。
子供の頃、有名なピアノの先生に習ってた時言われたもん。
嬉しかったから覚えてる。
自分女だけどねー。
ちなみに
昔バキバキ指をならすのが流行ったけど
あれをすると指は太くなる。ただそれだけ
北村弁護士笑った
普通に指曲げるときにも妙に間接がごりごり言うようになったりする 致命的とは言わんけど少なくとも良い事は無い
その砕けた骨が治ったら指も太くなるらしですよ！
すいませんわかりにくい説明で
>>58はピアノの先生による子供の機嫌取り
……では無い事を祈る
キー坊主の番組てどんなのだったの？
写真なら見れて、音楽番組で森のなんちゃらの住人が～まではわかるんだけど…。
曲目とか覚えてる人いる？
クラシックとか奏法とか子供に教えてたのかな。
>細いのにえらいダイナミクスある演奏する人とか結構いるような
私の友達は手が小さく指が細いのに、ものすごく明るくてきれいな音だすのいる。
反対にグローブみたいな大きくて太い指しているのに、地味で繊細な音の子もいる。
すごく不思議だったよ。
あの先生はただ立っているだけだとどうみてもピアノ弾くとは思えないあたりがミソなんだろうなぁ
明日の昼までに直ってくれ～
放送 毎週水曜日 午後10時～10時25分
再放送 次週水曜日 午後12時30分～12時55分
同じ日に一週遅れと本放送が見れる。
>>71
まだまだビデオなしでも大丈夫なレベル。
左手の動きが少ないんでかえって演奏が難しい
再放送 次週水曜日 12時30分～12時55分
こういうことか？
放送 毎週水曜日 午後10時～10時25分
再放送 次週水曜日 午後12時30分～12時55分
こういうことだ。
とにかく水曜日の昼12時半と夜10時をチェケェラッチョ
送料120円
【せ～のでブリッジ】
㊨Ｆ1Ｃ5 ｜Ｇ2Ｂ4
㊧Ｇ1
または
㊨ＦＡＣ ＧＢ
㊧Ｇ1 Ｇ5
【なんでもムーディー】
㊨ξ Ｂ1Ｇ5Ｂ1Ｇ5｜ξ Ａ1Ｆ5Ａ1Ｆ5
㊧Ｃ1 Ｃ1｜Ｃ1 Ｃ1
【とどめのウィンク】
㊨Ｆ1Ａ2Ｃ4 Ｄ5｜#Ｄ1#Ｇ2Ｂ4
㊧Ｄ1Ａ5 ｜Ｅ1Ｂ5
【ちょっとお飾り】
㊨Ｇ5Ｄ3Ｃ2Ｇ1
本編とほとんど同じことを双子タレント相手にやってたよ
他にきょうの料理のテーマを弾いてたくらい
イメージ戦略で小難しい曲を弾かないようにしてるのかな
マナカナだったら見たかったｗ
その記号の意味が分からない・・
英字と数字の意味するものは？
つ ttp://www.yamaha.co.jp/edu/student/museum/index.html
㊨Ｇ5Ｄ3Ｃ2Ｇ1
はソレドソかー
数字は指番号？
㊨は○右
㊧は○左
文字で表すの難しいや。
機種依存で
㊨ー右手
㊧ー左手
ξー４分休符
を表した
和音も単音も横並びだから、PCの優しい人、わかりにくかったら形成お願い…
英字はﾄﾞﾚﾐﾌｧｿﾗｼﾄﾞを表していて
ﾗｼﾄﾞﾚﾐﾌｧｿ
ABCDEFG
これらってやっぱ良いの？ｗ
ダメ
著作権問題がある。
聞いてる一つくらいならまだしも全部書くのはチョット問題。
使いがっての良いテクニックなの？という意味ですｗ
応用の仕方がわからない
●腕が自由に動きやすいように椅子には浅めに座る
●腕に力が入らないように椅子の高さを調節
目安は腕が９０度になるように
●手に力が入らないように。
卵を軽くさわる感じ。
ここらへん再確認した。脱力とか常に意識してないと忘れてるし
慣れの部分が大きい。
聞いているうちに蓄積される。
そのうちに何となく物足りない部分を適当に補うようになってくる。
クラシックばっか聴いてると無意識にクラシック調にしてしまうわけか
あのテクニックは、初心者の人がやってればすごいと思うけど
先生が上手な演奏の中で使うと不自然さが際立つ
すごくないことくらい続けていれば分かるよ
ガンガレ！ガンガレ！みんなガンガレ！
あー、すっきり
第５回ジュピターまとめ
～広い音域を弾く～
●弾くポジション:基本は真ん中
お尻のポジションは手のポジションに合わせて、
自然に自分が弾きやすいように自由にお尻を動かして良い
※その為に椅子は深く腰掛けない
●替え指3⌒1:替えたとわからないように指を替えること
1の指を3の指が弾いている鍵盤に運んで
1と3の指を同時に鍵盤に置いたら3の指を次の鍵盤に移動させる
×替える時に２度打ちのようにならないように
●引き続きスラーの弾き方に注意
後ろの音を強く弾かないように
●片手練習の時からスラーに気をつけて弾くようにしないと合わせる時も弾けない
●ペダルを無視しちゃダメ
ペダルを弾かないと同じ音なので切れてしまい、ポーンポーンポーンという感じになる
●歌って(本当に)
●大事なのはイメージを持つこと
力強く弾いても良いし、しんみりしてても良い。幅広い表現になる。
×すたこら、ゴツゴツ弾かないように
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