■公文教室ってどうよ？■13

1 ：12/01/26 〜 最終レス ：12/04/03

〜テンプレ〜
公文教室（通信を含む）について、情報交換しましょう。
前スレ
■公文教室ってどうよ？■12
http://toro.2ch.net/test/read.cgi/baby/1310309739/

2 ：

>>1
乙です。

3 ：

あ

4 ：

>>1乙
今２Ａなんだけど始めた頃は指使ってなかったのに最近になって指を使い始めた。
やっているのを見ると独特なやり方ｗ　でも放っておいていいのかどうか悩む
それと嫌々することが多くなってきたので初めての壁なのかも

5 ：

>>1乙です
>>4
公文の本に「好きなだけ指使わせろ。そのうち使わなくてもできるようになる」
って書いてあったと思う。

6 ：

さすがに今はやってないと思うけど、
愛知のー宮の増田苦悶は海部俊樹や棚橋祐治に生徒の名前を売っていた。
海部や棚橋はイタイイタイ病や特殊学級出身、池沼の身内、出身などを隠したくて身代わりの人間を探してた。
増田苦悶が売った生徒に間違った内容を教えていたのもその一環。
ばれて売ることができなくなると増田は自分の息子を売った。
棚橋泰文の赤鉛筆精子ぶっかけ事件を増田ジュニアが引き受けたのはそのためだ。
なぜそこまでして政治家に媚びるのか増田苦悶もイタイイタイ病を隠したいからだ。

7 ：

　　　　　　　公 害 病　　戸籍移 植　特 殊学 級
海 部俊 樹　　○　　　　○　　　　○　　　　　　○６０
棚 橋泰 文　　○　　　　○　　　　○　　　　　　？６９

8 ：

保守

9 ：

公文は計算早くなるよね、
計算っていえば、昔はみんなそろばん教室に行ったものさ、
ばあちゃんは、そろばん得意で、銀行員だったよ、80歳の今もそろばんやってる。

10 ：

くもんから貰ってくるパンフに載ってるお子様たちスゴイ。
あれ見ると、モチベーション湧くというよりへこむ、上にはきりがないなぁってw

11 ：

幼児教育について書いてあるサイト。英語のこともかいてありますね。
私もちゃんと考えないと・・・
http://www.okazubatake.com/kodomo_nouryoku/

12 ：

>>10
比べる必要なんてないと思うよ。
自分の子のいいところを見ていてあげればいいのサ。

13 ：

>>9
うちのばあちゃんは電卓に自信がないので、電卓で計算した後もう1度そろばんで計算して確かめてるｗ
お金の計算だけならそろばんで十分だからなあ。

14 ：

すみません。
愛知県の半田市で評判の良い教室があったら、教えていただければ幸いです。

15 ：

>>13
電卓が売られ始めた頃はそろばんが電卓にくっ付いてたそうだしねｗ

16 ：

公文　そろばん教室と二つ通う事についてはどう思う？
二桁の暗算、頭で一生懸命考えている姿見ると
自分はそろばんの玉を頭に浮かべて計算するので
それが出来れば楽なのになとつい思ってしまう。

17 ：

>>16
自分は、子どものころ両方やった。そろばんのほうを先に始めてて、
公文の教室が途中で近所にできたので、面白そうだったので主に頼んでやらせてもらった、という経緯。
暗算はそろばんの玉浮かべてやってる。
公文では、分数や公倍数、公約数のあたりの演習が役にたった。
そのへんで塾に進んで両方ともやめたので、その先の進度でどうかは分からないけど。
自分の場合は短期間で両方のいいとこどりができたので、よかったかなと思ってる。

18 ：

計算だけは速くなった。もう私は追い越されたｗ
図形や面積はダメだけどorz
今、小５なんですが図形・面積の復習にいい教材ってないでしょうか？
中学・高校でこの辺のことが出来ないと大変ですよね。

19 ：

>>18
くもんの小学ドリルシリーズに数量図形シリーズが出てる。
教学研究社あたりからも色々出てそう。

20 ：

>>19
どうもありがとうございます！
くもんに図形の教材があったんですね。早速、取り寄せてみます。

21 ：

>>20
学習参考書が豊富な本屋で現物見たほうが良くない？

22 ：

>>17
主って？

23 ：

>>16
あなた自身は中学高校と数学は得意でしたか？
数に弱い子を強くしたいのなら、私ならそろばんはやらせません。
数字の計算と中学以降の文字式の計算って考え方は同じなんですよね。
数字レベルで考え方がしっかり身についた子は、文字式になっても同じように計算していけるけど、
頭の中の玉に頼って計算していた子は文字式になると計算方法がわからなくなる、
それがそろばん学習者に多い「算数得意、数学苦手」の理由なのではと思うのです。
元々数に強い子なら公文とそろばんでいいとこ取りができるかもしれませんが、
数に弱い子は、頭の中に玉ができればもうきっと頭で考えようとはしないのではないでしょうか。
とりあえず中学までついていければそれでいいというのなら、公文＋そろばんもアリかもしれませんが、
私なら焦らず公文で繰り返し学習を続けさせます。
あくまでも私個人の意見ですけど。

24 ：

>>22
主ってなんだ！　親です。失礼しました。

25 ：

>>21
近所の本屋には多分置いてないかと。
でも降雪も落ち着いてきたようなのでジュンク堂まで足を伸ばして現物見に行ってみます。
ご親切にありがとうございました。

26 ：

>>17
>>23
ありがとうございます。
私自身、暗算は早くても文系で　高校で数学はついていけませんでした。
ご意見大変参考になりました。
見ているともどかしいんですが、子が一生懸命やっていますので
見守っていきたいと思います。

27 ：

>>6
> さすがに今はやってないと思うけど、
> 愛知のー宮の増田苦悶は海部俊樹や棚橋祐治に生徒の名前を売っていた。
なかなかすごい話だな

28 ：

>>17
自分の知ってるそろばんと公文やった子たちって同じように短期間だよ。
たいていはそろばん1級2級とかで、高学年あたりで公文に入って、
順調に学年に追いついて1学年先ぐらいに進んだらあっという間にやめてしまう。
あれはなんでだろ？
そろばんやった子たちにとって公文はそんなに魅力的じゃないってことなのかそれ以上必要ないってことなのか？
その後はどうなんだろう。
高校でも楽についていけたら、そろばん＆公文の組み合わせも悪くないってことだよね。

29 ：

725 名前：名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日：2012/02/04(土) 19:56:43.29
>>723
川地ゆうたら増田苦悶式の採点者しとった奴ちゃうか？
間違えたことを子どもに教えて面白がっとったゆう話や

30 ：

幼児教育について書いてあるサイト。英語のこともかいてありますね。
私もちゃんと考えないと・・・
http://www.okazubatake.com/kodomo_nouryoku/

31 ：

宣伝乙

32 ：

ステマか

33 ：

公文始めて2年弱の4歳（来月5歳）息子。
4歳の子なんて、できなくて当然と分かっていつつも、
わりとこれまですんなりきたためか、
最近になって（現在算数C180）、
何度も同じ間違えをする度に本気で怒ってしまう自分。
そして泣く子供。
厳しい教室で、終了テストに合格するまで、
てこでも進ませてくれないから、子供も心折れ気味。
こんなんじゃ、精神衛生上良くないからやめようかな。

34 ：

やめてまえ、やめてまえ。
親の欲だから。
でも、もしうまいこと褒めて続けられれば小学校で最終教材確実やね。

35 ：

私自身そろばんも公文もしてなかっし、
計算もかなり遅くて算数も大嫌い。
でも数学は一番の得意科目だったな〜。
娘が公文のプリントを楽しそうにやってるの見てると
ウズウズして来たから、実家にある数�Vの問題集引っ張り出してきて、
娘の隣でやることにした。

36 ：

私は元公文生で、アシスタントとしても７年働いてましたが、他府県に転居したので転居先の近くにある公文教室でまたアシスタントを始めました。
フランチャイズなので指導者にも色々な方がおられますが、新しい教室の指導者は教室で生徒が静かに学習している中、メールの着信音を何度も鳴らしまくり、内容を読んでは大声で独り言、生徒の学習指導をしながらメールの返信。保護者を待たしてまでメールしていることも。
とにかくずっと携帯片手。
当然ながら生徒の集中力は削がれています。
私の自宅にも頻繁に電話をかけてきて、
「公文の教育法は何よりも素晴らしい教育法なのに、なぜみんな公文をやらないのか？」
という愚痴から、過去の公文生がどこそこの大学に入った、とかいう自慢話などを延々１時間聞かされたり。
教室では指導者がセットしたプリントが間違っていても謝罪など一切せず、
「間違ってたら何で早く言わないの！」
と生徒を叱責する始末。
本当に好きで長く続けていた仕事でしたが、その指導者の言動が草加の勧誘のようにカルトじみてて怖くもなり、ものの２、３ヶ月で公文自体が嫌いになってしまいました。

37 ：

>>35
自分が書いたかと思ったよｗ
私も子供が公文やってるのが羨ましくなって、手元には数�Uまでしか置いてなくて数�V買ってきた。
私も2桁の足し算は筆算しないとできないほど計算が遅くて、小学生のときは算数が大っっ嫌いだった。
小5でそろばんに放り込まれたけど合わなくてすぐやめた。
でも中学の文字式からは大きな数を計算する必要がなくなって楽になって、
高校の微積数列あたりから本当に数学が好きになったよ。
算数嫌いでも気長に見守ってくれた親には感謝してる。

38 ：

>>33
今は無理にやらせなくてもいいんじゃないかな。
伸びる子は早くても遅くても時が来ればきっと伸びるよ。

39 ：

公文で進度の早い子は、総じて勉強に関しては伸びやすいと思ってよいのでしょうか？

40 ：

>>39
その傾向はあるだろうけど、ある程度の年齢になったら文系か理系かもはっきりしてくるかもしれないね。
どの教科もできて文理の選択に迷っちゃうような羨ましい子も時々いるけど。
私自身は>>26さんと逆で、高校では古典と社会がボロボロだった。

41 ：

春の無料体験のチラシを見て、新一年生の子に３教科体験させようと思いました。
母の私は算数だけ小１〜５までやっていました。当時の３Ａ〜Ｈまでやった記憶が・・。
質問なんですが、３教科したら、どのくらい時間がかかりますか？
４月から働きたいので、自宅の一番近くで一人で通わせようかと思ってまして。
国語の効果がよくわからないのですが、どうですか？
主語、述語みたいなプリントが延々とあるような記憶があって（つまらなそう）国語は迷っています。

42 ：

英語始めて半年Ｃ終盤@年長
特に暗記した訳ではないけど、読める単語がチラホラ。
発音は最初の頃より良くなった。
早く英検受けさせてあげたいな。

43 ：

公文の国語は新小学一年生にはどれくらい有効なのでしょうか？
二年近く前に算数を始めて、現在Ｃにてトロフィー目指して頑張っていますが、国語にも興味がある様子。
ただ、普段から暇さえあれば、宇宙や動物の辞典や科学の不思議などの本を見ているので、とりあえずは不要なのかともおもったり。アドバイスお願いします。

44 ：

学力の基礎は国語力っていうのが、公文の考え方だって
算数の文章題や英語の日本語訳だけじゃなくて
理科社会の問題文を読み解く力、資料や実験結果を理論的に考える力につながって、学力全体の底上げになるらしい
小さい子用のプリントなら絵がいっぱいあるから、楽しんでできると思う

45 ：

うちは年長なんだけど2年前に算数を開始して今D、1年前に英語を始めて今Eをやってる。
学級崩壊のトップ人物になりそうだったんで、それまでに机に座る習慣を強制的につけようと思って
始めた公文だけど、年長で3ケタの掛け算とかやってる姿はなんだか感動するものがある。
ただ自分としては矛盾するようだけど早期教育はするつもりはなかったから、学校に入ってから
初めて先生から教わる事が沢山あっても良いかと思って国語はやっていない。
国語が学年相応についていけなくなったらやる予定なんだけど、古文や漢文みたいに数をこなさないと
難しいものは公文でやらせたら良いかな…だから逆に読解力がある程度ついた高学年に入ってやらせる。

46 ：

683 名前：実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ 投稿日：2012/02/10(金) 05:30:18.95
棚橋泰文って本名じゃないって噂だよ。
下の名前を変えて「泰文」になったんだってさ。
棚橋は色々ありそうだな。

47 ：

>>45
算数の文章問題(数検の問題サンプルがネットにある)とかを
解かしてみて、子供の読解力を試してみるといいよ。
11級とか10級が問題なく解けるようだったらそのままでいいし、
vンカンプンそうなら、公文じゃなくてもいいから
国語の学習も始めた方がいいと思う。

48 ：

意味ないから辞めた方がいいよ。

49 ：

みんな熱心だなぁ。
なんとなく通わせてたけど、心を入れ替えねば。
今度年少の3歳娘は国語のみ通っています。現在5a。
でも最後に数字板と数字音読させてくれるから、数字も少し強くなったかな？
年少になったら算数もはじめようと思ってます。

50 ：

3歳から通ってるのは充分熱心な気がする

51 ：

小１の娘がＣＭ見てやりたいと言い出し、夏休みから算数始めました
学校入るまでお勉強は何一つやらせたことなかったです
最初の頃は指使って計算してて先生に注意されてたみたいですが
今は計算速くなりました！
おっとりした子だったのに計算以外の頭の回転も速くなった気がします

52 ：

3歳くらいから始めると小学校上がる頃には随分デキる子になるんだろうか？
実際どうですか？うちも今検討中です。

53 ：

>>52
正直人それぞれとしか言いようがない。
親が舞い上がったりガッカリしたりすることもある。
子供の忍耐力より親の忍耐力が試されると思う。

54 ：

テス

55 ：

>>52
三歳から公文させようなんていう、熱心な親の子どもは、普段の生活において教育的な環境に置かれているだろうから、公文させれば入学までにかなりのアドバンテージを得られると思う。
でも、5才から始めた子に入学までに追い付かれる事もある。

56 ：

>>52
昔公文でバイトしてた感想だと本人の素質次第としか言いようがない。
小2の頃には学年相応が厳しい子から中学教材ができる子まで能力が分かれるよ。

57 ：

皆さんレスありがとうございます。
友人の3歳の子が行きはじめて、ひらがなが読めたり英語の読み方が少しわかったりと
良さそうなので今月の体験に行かせてみようと思います。

58 ：

英語の読み方がわかるってのはちょっと書き間違えました。
リンゴをアップルって言えたりってことです。

59 ：

クモンの英語なら、３才からやっても小３からやってもあまり変わらなさそう。
普通の知能があれば小学生の方がずっと集中してガッーと上がっていくよ。

60 ：

そうそう。>59さんも言っている通り小３くらいからやりだしたほうが良いと思う。
３歳ではじめるなら国語かなぁ〜。
そういえばうちの子も３歳から国語やりだしたわ。

61 ：

うちの子（年長）は、結構小さい時から英語を自宅でやってたんだけど、会話だけだったんだよね
で、英語をさせようと思って公文に行ったら、日本語が読めないと英語のプリントが出来ないと言われて（そりゃそうだ）、
その時4歳でいったんあきらめて、家で絵本を読んでた。
で、年長の4月に進めたら滅茶苦茶早く進んで一年でF教材まで終了してこの夏にオブジェもらえる事が決定した。
読み書きと発語がちょうどいい感じに一致して、良い感じになってるような気がするから、ひらがなが読めるようになったら
進んでも良いんじゃないかなぁ？
でも3歳でやるなら、文字を意識させない会話形式の英会話の方が良いような気がするなぁ。

62 ：

皆さんに同意。
うちの上の子は
年中から歌って踊ってありの英語教室
→小3になって、身になってないかも？書けないことに不安があって公文に。
>>61さんと同じく、
公文で筆記が結びついて伸びました。
現在小5で、J2教材、英検3級
海外ドラマや英語の本も興味を持って
英語に親しんでます。
下の子は、年長から公文英語
現在小2、G2教材
最初は楽しく、いい感じで進んできたけど、
G教材で繰り返しが増え停滞中。
耳がイマイチ出来てない＋国語力（経験）不足かなという感じ。
実にG教材で1年かかってます。
3歳から英語をとお考えであれば、
英語教室、英会話（テレビでもOK）などで、
楽しみながら、耳を育てた方がいいかも。
そして、小3くらいで公文英語始めたら、
面白いように進むと思います。
とりあえず公文をとお考えなら、私も国語をお勧めします。

63 ：

公文の英語は今は良いのかな。
いまから25年前、小3から小6まで公文の英語やってて
高校2年相当まで進んだけど、全く身にならなかった。
小6の時は長文もスラスラ読めたのに高校行ったらてんでダメにw
今でも軽く謎なんだけど、なんで身につかなかったのかな。
辞めたらスルスルと英語忘れて行ったよw

64 ：

そりゃ辞めたら忘れるでしょｗ
学校の授業だって3年やってなかったら忘れるよｗｗ

65 ：

小６まで公文の英語やってて、中１から学校の英語が始まってるのに
スルスルと英語を忘れるなんて
本人の意識と生活パターンの問題だと思う。

66 ：

25年前かぁ、教材変わるからわからないなあ。
数学の教材も上の方は今ほどわかりやすくなかったしね。
うちの子はもう大きくなったけど英語の教材は良かったと思う。
海外帰りで文法ダメダメなうちの子の英語を救ってくれたのは公文だった。

67 ：

年中で英検5級受かってる子がいるけど、
先生が外国人で英語を使って園内生活する
幼稚園に行ってる子だった。
そして幼稚園で英検受けていたみたいだけど、
園児で英検受かった子は、その子ともう一人だけで、
2人とも公文をしてる子。
公文+αだと効果大らしい。

68 ：

家の小３は１年から英語をやりはじめ、現在はまもなくＩ終了。
去年なんて、speakの過去形がspokedとか、トンJン。
頭が悪いのか、そういう分からない年齢だったのか分からないけど
今はまともになってきたかな。
下の子は、２歳になったのでどうしようか？と。
文字覚えると、ほかの能力が落ちるらしいので迷ってます。
保育園で、ひらがなを半分読めるようになって、それがいいのか悩んでます。

69 ：

すいません、教えてください。
公文の無料体験講習２回目で子供が公文バッグを貰ってきました。
嬉しそうに背負っていたので、帰ってきてしまったのですが
正式入会するつもりが現在ないので、返品した方がいいですか？

70 ：

民主党や在日の目的は家族単位から組織までの広い範囲での日本人の「絆」崩壊
そして日本人を全滅させる。
だから日本人はみんな団結しよう！家族を守ろう！親せきと仲良く！
日本人の伝統文化の習い事や風習をまもろう！
日本人日本人同士のきずなを捨てて大喜びするのは在日朝鮮人です！
手に乗るな！

71 ：

>>69
正式に入会する子だけだから返すつもりでいた方がいいね。
多分「ぜったい公文はいる♪」とか先生と口約束してしまったんだろうねｗ

72 ：

無料体験一回目行ってきたけど、うるさいね
幼稚園の子も一緒で騒ぐ声と静かにしましょうの声がずっと…w
そんな中でも集中できなきゃいけないって事なのかな
他の子の真似して字は汚く書くし、簡単すぎる問題を45枚も宿題って手が痛くなるだけじゃないか
公文の宿題って毎回こんな？今日持って行くから１日分。3日分なら135枚とか出るの？？
内容は1＋2とかひらがなをカタカナにするとか。一年の始めに習ってたようなやつ

73 ：

>>72
教室によると思うよ。
うちの子の通う教室は幼児が多い時間でも静か。
静かが故に迎えに行った時、先生に一声挨拶すると
声が響いて子ども達が皆振り返るから、
邪魔しないように、口パクと会釈で帰るようになった。

74 ：

>>73
すごいね！じっと座ってすらいられない子もいたよw
遅めの時間にすればいいのかな。今日、懇談だから聞いてみよう

75 ：

うちはめっちゃ静かだった。
なんで幼児や小１の子までこんな黙々とプリント静かにできんの？
と、びっくりしたよ。
うちの子が音読してる声が静まりかえった教室に響いてて恐縮したよ。

76 ：

うちの子の教室は静かみたいだが・・・。
小さな教室で、たいていの子がいったん帰宅して来るなか、自宅と反対方向なのとダブルのスケジュール（サッカー）の都合で
学校帰りにまっすぐ行く。なので殆どの場合先生とマンツーマンw
たまに、遅くいったりして、周囲に人がいるときは声をひそめて（←本人なりに）音読してるらしい。

77 ：

>>36
指導者にかなり左右されるよね
うちの子が行ってた教室で、夏休みにまとめて10日分くらい宿題が出された時
間違えて多めに入ってた
多めの分は置いておいて、別の日の時間があった時に家でやらせて
採点してもらうために普段の宿題に+して持って行かせたら
ちょうどプリントの改訂があった時で夏休みのプリントとは内容が変わってた。
そしたら宿題ためこんでたと勘違いされて、子供が文句言われて
さらに全員に出すお便りにプリントため込むなと書かれてたわ
他にも教室でのミスを保護者のせいにして
ちゃんと保護者が子供のプリントを管理しろとか文句言ってくるので
うんざりしてやめちゃった。
中学教材以上は1000円くらいで公文が市販の問題集を出してるので
今はそっちで家庭学習させてるわ。

78 ：

プリントが多かった時点で電話すればよかったと思う。
確かにお便りに書かれたら、気分悪いわね。

79 ：

足りなかったらイヤだけど多いミスは別によかったのよ
だって日曜日の分や教室に行ってお直しが多かった日は
プリントがない日もあるので、多めにあれば
余裕がある時にさせてもいいかと思ったから。
しかし自分のミスに気付きもせず、いちいち保護者に文句つけてくるところが
気に入らなかった。
おまえは何様だよと。

80 ：

普段からきちんとしている子には、1度や2度ののミス程度では何も言ってこないと思う。
普段から態度が良くなかったりしてたのではなかろうか？

81 ：

ミスしてるのはあちらであって、こちらではないんですよ。
宿題は必ず私がチェックして持たせてたので
ためてたとか親がチェックしろと言われる筋合いはないですね。

82 ：

たくさんの子供たちの教材を管理しているのだから
イレギュラーなことをされるよりは、ミスがあったらその場で指摘してくれた方がありがたいし
諸事スムーズに処理できるんじゃないの？
その先生のやり方も嫌味っぽいから好感は持てないけど
>>77のやり方もちょっとまずい部分があったと思うよ。

83 ：

多かったと思い込んでた分がやってこなきゃいけない分だったって事なのかなぁ？
嫌な先生なのは間違いないし>>80は話飲み込めてなさすぎだしで乙でした

84 ：

>>81
そうでしたね、すみません。勘違いしてました。
でもそんなことでやめちゃうなんてもったいない。
そんなにすごい文句言われたんだろうか。

85 ：

文句言われたって書いてあるやん…

86 ：

>>84
(ﾟoﾟ;;

87 ：

この話しの通じなさはなんなのw

88 ：

自分の子どもと先生の子どもが同年代の教室には行かせないほうが良いよね？
先生の子どもの進度より早くならないよう調節するからなかなか先に進めない。
愛知県ー宮市の増田教室も昔そうだった（今は知らないが）。

89 ：

>>81
ウチは多かったり少なかったりは
先生にすぐ電話してきいてる。
少なかった時は先生がウチのポストに
プリント入れて置いてくれるし。
ていうか電話嫌なら次の時多かったって持ってけばいいんじゃ。
どっちのミスかと言えばプリントの枚数は先生ミス、
適切に対応出来ないくて、関係を悪化させたのは親のミスじゃない？
勉強するのは子供だしね。

90 ：

>>89
同意。うちもすぐ確認するようにしている。
少ないときは子供が確認するのを嫌がるけどねw

91 ：

http://s.ameblo.jp/hamutaroyossi/entry-11169850754.html
こうやって頑張るやつもいれば
遊んでばっかできてる意味のないやつもいるな
ようはそいつ次第

92 ：

確認して枚数が違ったら、すぐに教室に取りに行くの？

93 ：

うちの先生は、出した宿題分は、できていてもできていなくても、次回全部持ってくるようにと言ってるよ。
進度管理の関係と思ってたけど、なるほど、こういうトラブルも回避できるんだね。

94 ：

採点ミスを見つけた場合ってどうしていますか？
国語で漢字が間違っていても○がついている事があって
でも5枚中1箇所くらいで指摘するのもなんだか神経質かなと。

95 ：

【海部俊樹、棚橋祐治、泰文の原点〜イタイイタイ病、、池沼の血筋】
海部俊樹と棚橋祐治は高ＩＱ児童たちの進学を邪魔していた。
天才児の家族の経済力をいだり、餌で釣って突き落として、特に大学進学を妨害。
仕事で能力を発揮したり
大学に入ったりしないよう就職後も妨害は続く。
慰謝料や賠償金を払うとは云うものの
チャンスを与えることになるので本人が受け取る時期を10年も20年も遅らせるのだとか。
海部俊樹（わずか６０）は特殊学級に入れられた過去を持つ。
司法試験を受験して名誉挽回を図るも歯が立たず途中退席。
棚橋祐治は泰文（わずか６９）という問題児に頭を悩ませていた。
そこで海部、棚橋が考えたのが、自分達の低スコアを改ざんすることだった。
勅書も使った。すでに学歴や経歴をいじっていた二人には造作もなかった。
宅間守にも似た“生まれ”への恨みが、海部や棚橋の原点である。

96 ：

無料体験行ってるが、別の教室に入会するのはいいだろうか？

97 ：

私は何箇所か行って、先生と相性がいいとこにしたよ。

98 ：

>>97
そうなんだ。さんくす。
近くに2つあるからどっちにしようか悩んでいたので。
両方見てみます。

99 ：

４時半過ぎに家を出たのにまだ帰らない。
いったい何をやっているのか？
ちなみに国語と算数の２教科。

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