こどもの英語学習の是非を議論するスレ

1 ：2012/02/18 〜 最終レス ：2013/03/06

幼児や子供の早期英語教育の是非についての議論はここでしましょう。
くれぐれも、他スレに迷惑かけないように！

2 ：

>>1乙
個人的には幼児期に英語を教える必要はないと思います。
更に言えば母語の習得に悪影響が出る可能性もあると思います。
あと早期英語教育の脅し文句として「小学校から英語」ってのがあると
思いますが、小学校の英語は「科目」ではなく単なる「活動」です。
聞いた話では現場でも何を教えるべきかの混乱があり、実際のところ
お遊び程度の事しか出来ていないらしいです。
実際に小学生のお子様をお持ちの方のお話を聞ければ幸いですが。。

3 ：

保守
こどもちゃれんじの英語教材やらせてる方っている？DMのマンガではめっちゃ発音がよくなる
みたいに書いてますけど、多分そんなに効果はないですよね？

4 ：

>>3
こどもちゃれんじの英語には確か、２ヶ月に１回届く比較的に安い英語教材(キャラクターはしまじろう)と、トータル18万くらいの英語教材(キャラクターはネコやキリン)があるはず。

5 ：

小学校でやることはお遊び程度のようです。単語とこういう場合は
こういう言い方をするというフレーズを覚えて言えればＯＫ。
分からないから全く参加しないというお子様もいれば、
子のグループのようにはじめから分かる子（４人のうち
３人が英検持ちで他の一人も受験予定）もいる。
１時間何もしないで座っている子と、ＡＥＴのつぶやきを
聞き取り、糧にしている子もいる現実。

6 ：

擁護派の意見いくよ〜(☄ฺ◣д◢)☄どーん！
http://tf.digital-dime.com/entame/sns/11/09/post_187.html

7 ：

>>6
これ少し前にニュー速かどこかで失笑されてたネタじゃん
議論するスレだから擁護するのはいいけど、正直このネタだと逆効果じゃない？
ただの英語が苦手なおっさんの話でしょ。んで早期から勉強しないのが悪かった
んだ！って無理矢理子供には押し付けて。。
個人的にはやっぱ早期英語はいらねーなとむしろ思うきっかけになったｗ

8 ：

>>2
韓国やフランスや中国では悪影響はでているのでしょうか
小学校低学年からやってるところが多いです

9 ：

>>2
韓国やフランスや中国では悪影響はでているのでしょうか
小学校低学年からやってるところが多いです

10 ：

悪影響とは別の話と思うけど、お遊び程度の事に時間裂くぐらいなら
もっと有意義な事に使うべきと思う。

11 ：

確かに小学生の英語活動はやってるこにはいらないし
やってない子にもいらないわ。。

12 ：

ﾙｰ語を喋る子が増えるんだろうね。

13 ：

>>9
周りが同じ環境なら気にならないだろうけど、今の日本だと悪影響はあるんじゃない？周りはどんどん日本語でｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝをとってるのに、通じない単語喋ってる子がいたら「何言ってんの、こいつ？あっちいこうぜ」ってなるんじゃない？

14 ：

≧≧10
有意義なことってなに？小学校の先取り学習とかピアノとか
中学入試とか小学入試ですか？

15 ：

アルファベットの読み書きは３年生までにできるようになったほうがいいと思う。
パソコンはローマ字入力の時代だし、中学で何ヶ月もアルファベットの書き方を勉強するほうが時間の無駄

16 ：

>>15
いや、何ヵ月もやらんでしょ…

17 ：

大文字、小文字、筆記体で２〜３ヶ月かかる。

18 ：

最近は筆記体教えてないらしいよ

19 ：

ｱﾒﾘｶ人でも筆記体書けない人多いらしいよ。
とりあえずは英語より国語ができないと、問題が理解できないらしい。小さい頃の英語教育は、国語の理解が遅れるらしい。結局は時間をかけてでも覚えるから、行き着く先は一緒らしいけど。

20 ：

私が聞いたのは一流外資に行くなら筆記体は必須ってきいた
普段はパソコンや携帯があるから困らないらしいが
やっぱり急ぐときにメモのやりとりがあるから速さが必要だし読めなくてはお話にならないって
日本企業でほとんどが日本人っていう環境なら必要ないだろうけど
ただ欧米人は字を綺麗に書くという習慣自体が基本的にないので
ネイティブでもボスの殴り書きは？？？らしいけどｗ

21 ：

っていうかアメリカ人は大文字と小文字すら間違えるよね？
わざと間違えてるのかもしれないけど

22 ：

アルファベットには書き順もないしね
（文科省が勝手に決めた書き順はあるらしいけど）
好きなように書いてって子供が英語の先生に言われて
逆に悩んでたよ

23 ：

NHKのすくすく子育てで、寝返りができない９ヶ月の子の母親が
「英語を習わせたい」「自分が海外旅行の時英語しゃべれなくて
困ったから、子どもがしゃべれたら便利だから」って言ってた。
こういう頭悪い親が目的意識もなく、見栄や流行りで子どもに英
語教室通わせても結局何も身につかないのになと見てて思った。
番組の講師の先生は、海外で仕事させたいのか日本の学校の英語
でいい成績を取らせたいかの目的によって違うと言ってた。
仕事で使えるバイリンガルにさせたいなら小２〜３年以降に海外
留学とか、日本でも外国人と生活するとか、完全に英語を使う環
境を作るのがいい・学校の英語の授業だったら和訳とか日本語が
ちゃんとできないと点数が取れないからそれより後でもいいと。

24 ：

関西のローカルニュースで最近取り上げられてた。天満のインターナ
ショナルスクールで、意識の高そうな親が「将来絶対必要になるから」
と習わせていて、帰り道も母と英語で楽しそうに会話してる子が出て
た。親がちゃんと英語ができる人なら習わせた分がちゃんと定着する
のでいいと思った。
別のやりすぎた男の子は、「物を考えるときは英語の方が楽」になって、
国語(日本語)のドリルで日本語を勉強する毎日だとか…。本末転倒だが
母親(芸術家？)は得意げだった。変な母親につぶされないといいなぁ。
子どもは柔軟性があるから、教え込めば早期でも覚えていく。ただ、
幼稚園時代にいくら詰め込んでも、小学校の低学年では全く触れる機会
がないままだと、言語脳の容量は限られているから高学年に授業でやる
ころにはすっかり忘れてしまっている。就学後の学習機会フォローアッ
プが大切 と尾木ママがコメントしていた。そのインターナショナルスク
ールでは高額だが就学後のフォロー教室もあるらしい。
日本語での思考能力がついてから小３以降で初めて始めるのでもいいと
も尾木ママは言っていた。
すくすく子育てでは、子どもは能動的に周りの物を選んで学ぶ能力があ
る・自分で見て学び聞いて学んでいく力がある、だから大人は知育にい
いからと無理に教え込むのではなく、危険がないように見守っていろい
ろ自分なりのやり方で関われば充分 と言ってた。

25 ：

>>23
あの番組、たまにとんでもなく頭悪い親が紛れてるよねｗ

26 ：

ニュー速で「平均」を理解できない大学生の割合が多いみたいな話題が
あがってるけど、基礎的な学力とか思考力って本当に大事だと思った
小学校で英語の時間なんか取らずに、もっと重要な事に時間を回してくれ。。

27 ：

どっちかっつーと、「平均」を理解できなくて入学できる大学の存在の方が問題だなあ。

28 ：

>>26
だから小学校に期待しちゃだめだよ
１０言っても１も理解しない子もいれば
１言っても１０を知る子がいるからさ
幼少期の過ごし方、親の接し方、家庭環境で
子どもの意欲も違ってんだよ

29 ：

ソースうろ覚えなんだけど、日常的に読書する子は年間5000の語彙を獲得するんだって。
中学生にもなれば、読書しない子との語彙力の差は雲泥の差。
語学の基礎になる国語力を身につけるのは、家庭環境や親の姿勢が大きく関わってくる。
小学校は１年生ですでに目に見えて学力格差が生まれる。
小学校の授業は、できる子の能力を伸ばすよりも落ちこぼれを最低限に抑えるのに重点を置くから、
小学校の英語教育に期待する方がおかしい。家庭で何とかするしかない。

30 ：

うちの子供はインターにいるんだけど、最近勘違いしてる親の子の入学が多い。
両親共英語全くダメで入学させられる子供はほんと可哀相だわ。
外資とか商社勤めで海外転勤を考慮してなら良いんだけど、そうでもないのにインターは本当にやめた方が良い。
親が英語vンカンプンだから学校側からの連絡事項もわかってなかったりするし。
インターは英語を学ぶ場所じゃなくて英語で学ぶ場所なのに、それがわかってない脳内花畑の親多過ぎ。
長文、愚痴っぽくてすみません。

31 ：

>>30
親が英語できないけどインター行ってる子達はどう過ごしているの？

32 ：

大人になってからでも努力すりゃ話せるようになるが
発音だけはガキのうちにやっとかないと一生身につかんぞ
ニュースに出てくる外人コメンテーターとか、
しゃべるのが仕事で毎日そればっかやってるのに
一言聞けばすぐ外人が日本語しゃべってるってわかる発音だろ

33 ：

>>31
うちの子曰く、やっぱり語学力がないから喋れない子同士で固まって休み時間は日本語で話してるみたいです。
んで授業はvンカンプンだから算数のテスト以外全く出来ないらしい。まだ学年が低いからかもしれないけどさ。
親が小学生レベルの勉強を英語で教えられないって結構きつい。このままずっとインターにいるつもりならかなり努力しないと間違いなく落ちこぼれ

34 ：

>>28
> だから小学校に期待しちゃだめだよ
小学校英語に何も期待はしてないよ。
そもそも小学校英語って、お上がとりあえずやっとけ！って勢いだけで始まった
もんなんでしょ。具体的な目標もビジョンもなしに。
そんなもんより国語とか算数の時間を更に取って、少しでも基礎学力の底上げ
した方がいいと思う。

35 ：

>>32
> 発音だけはガキのうちにやっとかないと一生身につかんぞ
いわゆる臨界説？
仮にそうだとしても、そこそこ通じるレベルならちょっとした努力で身につくと思う
けどなあ。
会社とかだったら通訳専門のスタッフが居たりするし、ネイティブ相当の発音に
こだわる必要性がそもそも低いと思う。

36 ：

>>33
かわいそうだね。
挽回出来るもんなのかな。

37 ：

>>34
英語に限らずだよ
具体的な目標もビジョンもない授業でも学ぶ子は学ぶ
国語算数の時間を更に取るのも底上げというより差を拡大
家で学習しろということではなく
学習意欲を搭載しておけばこわいものはなし

38 ：

あんたの学歴、職業は？

39 ：

>>38
子供の教育以前に、すごく不躾で品の無い書き込み。
本当に頭のいい人は、そんなこと口に出さないけどね。

40 ：

幼稚園入る前から国際結婚した夫婦の家によく面倒みてもらって
英語に早期から触れて、大学をアメリカで卒業した経験があるけど
発音ｳﾝﾇﾝは早くから触れているにこしたことは無いと思う
実際、zの発音がたまに気になるくらい発音は良いと言われたくらいだし
聞き取りも解らない単語をひろって後から辞書で調べられたから
だけど、翻訳的なことは専門的な内容でなければできるけど
自分で主張したいことがないとディベートに参加できないし
日本の受動的な教育を受けてた私は留学時代最初は苦労した。
アメリカでの大学って本当に専門を勉強したい人の集まりで
社会人が多い学部だったのもあるけど、「自分の経験では〜」って話す人が多い
勉強になったけど、意見が曖昧だとやる気がないと判断されると
相手にされない。
同じ人生を娘にも？と聞かれたら、正直迷う。
息子なら迷わず頑張れって思うんだけどね。

41 ：

自分は大学の授業程度は苦も無く出来て、旅行先で困らない程度しゃべれれば良いな
海外で暮らしてほしくないので
でも、目標を低くもつと難しいよね

42 ：

>>38
37ですが私かな？
あなたが鼻にもかけない大学だと思う
特待生のテスト受けて4年間学費免除で行かせてもらったんだ
親に出してもらってるのに感謝もしなければ勉強もしないお嬢さん
多かったよ。今頃親になって子どもに何か求めているのかな。
仕事でいろんな親子に接するけどいい意味でも悪い意味でもなるほどと思う
スレチごめん

43 ：

>>41
英語圏の大学の授業が苦もなく？
かなり高い目標だけど。

44 ：

まあ言わせておきなさい

45 ：

商材としてはそこそこ美味しいんだろうね、子供向け英語教材って。
こどもちゃれんじEnglishのDMは結構しつこかった。あれを読んで英語始めさせよう
とする親は相当何も考えてないんだろうなと思う。

46 ：

自分の周りで英語が堪能な人って、皆さん高校や大学での留学経験者だわ。
それなりに自分で求め努力している。
帰国子女も、小学校時代だと、その後持続して機会を持たないと厳しいよね。
確かに発音はいいけどね。
ブログなんかでは、英語できる人の日本語の拙さが目につくなあ。
それは一番避けたいな。

47 ：

>>43
違う違う、大学の一般教養程度ｗ
大学入試の英語程度はスラスラ読めるようになってくれたらいいと思う
自分は通訳目指してて結局全然違う学部に進んだんだけど、大学の授業ではとても楽で
旅行では困らないのでその程度が良いかなと

48 ：

>>47
よくわからないんだけど、大学入試の英語がすらすらでいいんなら、
普通に中高の授業を受けて、受験勉強するだけで十分じゃないの？

49 ：

そうかも
でも、海外に行って普通に一人でフラフラ出来る程度にしゃべれれば楽かな〜とも考えてる
自分が早期に英語に触れさせてもらって、本当にストレスなく英語を理解できたから、そんな感じで
やってもらえればな〜〜みたいな軽い気持ちなんだけどね
だから親も子供もストレスない範囲でやって行ければって思ってる
ピアノもやらせてるんだけど、これも習っとくと音楽が確実に楽だからｗ

50 ：

>>40
従姉妹が国際結婚して、日本で暮らしているのだけれど、英会話つき無料託児を目論んで、押し掛けてくる近所のママさんや幼稚園ママさんに困っていたな。
あなたのご両親は違うと思うけれど、その書き込みを見て勘違いする人が出ないことを祈る。

51 ：

>>49
そうか〜。
私、受験英語は困らなかったんだけど（だから読み書きは大丈夫）、リスニングと発音が駄目だったんだ。
でもここの板で「あんたができない理由は発音とリスニングの訓練を一切してきてこなかったから」と言われて、
じゃあ試しにやってみようと、マニアックなくらいに勉強したら、そっちも一年ほどでかなりいけるようになったｗ
でもリスニングコンプで苦しんでいた時間って、ほんとに無駄だったなと思うから、
子供時代からストレスなくやっておければ、それに越したことないよね。

52 ：

>>49
どんな感じで英語に触れてきたんですか？
よければお聞きしたいです。

53 ：

小学校に入学と同時に親と一緒にNHKラジオ基礎英語から始めたらいい、テキスト代僅かですのでいいです、子供には英語できるようになったら
一緒に海外旅行行こうねということでかなりやる気がでてきます、英語の単語覚えるのに日本語ではなんという意味ですかということ調べるので
日本語もばんばんレベルアップしていきます。就職受験、大学受験　高校受験直前にやろうとしても英語はすぐには力尽きません。たぶん継続できたら
４年生くらいには英検３級合格レベルに到達すると思います、楽しんでやることが大切。高額な金かけていろいろな教材買ってやると全部中途半端になることが多い
、中国語、韓国語やっている親子も結構います。

54 ：

>>33
うちの子が外国でインター行ってた時と同じｗｗ
親は｢うちの子、英会話ペラペラ〜｣とか｢算数が得意｣って喜んでるんだけど、
子供たちは万年ESOLで、得意の算数も文章を読んで文章で説明する問題は全然出来ない。
そして最終的な目標は、帰国子女扱いでラクして有名大学に入ることｗ

55 ：

インターって親子ともども努力できるから魅力なのだと思った
ラクして何かを望むって危ないね

56 ：

>>50
カネとれるよそれ

57 ：

レス中、気分を悪くしてすみません。
日本のために書き込みました。
橋下市長になって起こりうること
・国民保険の値上げ
・水道料金の値上げ
・ゴミ有料化
・敬老バスの廃止
・バス路線縮小
・大阪市の慢性的赤字（以前の市長は黒字）
行政サービス低下と実質増税になってます。
こんな、橋下が出てきたら日本がめちゃくちゃになります。

58 ：

大阪市職員仕事しろよ

59 ：

>>53
日本語でおk

60 ：

大阪職員、勤務中だぞ
自重

61 ：

アメリカ人でも当然ＤＱＮいるじゃん
映画でひ弱な主人公をいじめるアメフト馬鹿とかその彼女のチアガールとか
ＡＬＴってその程度の奴らがやってる可能性あるのかね
基準が全然分かってないからよく分からないけど

62 ：

国際人だのグローバル化だの騒ぐマスコミに乗せられるなら
自立心や自分で考えて発言する力を育まないと釣り合いがとれない
英語教育に熱心な親御さんは国際的競争力orそれに近いものを求めてると思うんだが
一緒に表現力も育まないといけないと思う
あと、帰国子女でもない限り日本語で表現できない事は
英語でも表現できないし、自分で話せない速さの英語は聞き取れない
簡単な文を正しく速く音読する練習でも道はひらける
恩師ボブ先生の受け売りだけど
正しい早期英語教育で弊害が起こるとは思えない

63 ：

灘高校出身、Yale 大学、Harvard 大学 合格
１９９１年生まれ、７歳から９歳をオーストラリアのシドニーで過ごす。日本に帰国後も父親の仕事で沖縄の離島で４ヶ月過ごす等、公立の小中学校を転々とする。
高校受験で灘高校に合格し、進学。灘高ではマジック同好会を設立する他、少林寺拳法とヒップホップダンスに明け暮れる。
今年、ハーバー ドとエールに合格し、エール大学へ進学する。

64 ：

エール大学1年生の古賀健太氏。灘高をトップで卒業し、東大理三（医学部）合格が保証されていた俊才だ

65 ：

ハーバードとエールなのにエールを選んだんだ

66 ：

ivy同士でそこまで差があるんかいな
最近は慶應＞早稲田らしいが
早稲田とってもそこまで変じゃないでしょ？

67 ：

学部によりけりだからじゃない？
論文読んで感銘受けた教授の元で是非！とか
企業からの研究バックアップが良いとか

68 ：

小学校の英語活動がどんな雰囲気なのか興味ある
多分、アーユーレディー？イエー！とか、グッドジョブ！とか、あ〜あな感じなんだろうな

69 ：

>>30
両親とも英語がしゃべれないのに入学できるインターって、かなりレベル低いよ？
ぞんな学校に行ってるお宅のお子さんもヤバいんじゃ？

70 ：

>>69
そうでもないよ。
以前はそんな子絶対入れなかったし、いなかったんだけど去年の311以降生徒が一気に減ったから、金に物を言わせて入ってきた日本人の子結構います。
インターの内情知らないのかな？
あれで名門ｗインターにもちらほらそういう子いるんだよ。
まぁ日本にあるインター自体勉強レベルは低い。

71 ：

アメリカって教科書ってないんでしょ？日本みたいに文部省検定みたいなものがなくて、学校の先生がそれぞれの
学校で適当なテキストを使用するから、学力格差がすごいんだってね

72 ：

だから学力の差が激しいからプレップスクールが人気になる

73 ：

>>70
ああ、センメリのことね。
全入だって？

74 ：

>>73
センメリ以外でもそういう所結構あったよ。
やっぱりインターナショナルは生徒数が経営圧迫に繋がるからね。

75 ：

>>74
たしかに、生徒の髪の色を見れば日本人を対象にしてるかどうかわかるね。

76 ：

>>74
ズバリ！
ブリティッシュ！

77 ：

あんまり盛り上がらないね
それが結局子供英語に対する実情なんだろうが
論ずるに値せず（＝必要なし）って事かな

78 ：

まあ、隔離スレだしね。
仕方ないよ。

79 ：

むしろ、不必要論者に幼児英語がなぜ害悪となるのか、
中学から始めさせる場合、いかにして高度な英語力を「本人の地頭に頼らず」身に付けさせるかなど、
論陣を張ってもらいたくて立てたのにｗ
例の人、住人の英語力を妄想でdisりながら混ぜっ返してるだけで、根拠も対案もろくに書かないからさ・・・

80 ：

>>79
> むしろ、不必要論者に幼児英語がなぜ害悪となるのか、
日本語覚える時期に並行して英語を教えるなんて、馬鹿のやる事だろ
普通に考えて

81 ：

日本語覚える時期に数字を覚えて何か弊害ありますか？
日本語は日本語、英語は英語、
きちんと分けて理解はできますよ
他の国では公用語は英語という国がいくつもあるじゃないですか

82 ：

>>80
硬い頭をお持ちのようですが、馬鹿とまで言うとは
何かコンプレックスでもあるの？

83 ：

やっぱ賛成派って馬鹿が多いな

84 ：

また混ぜっ返したり罵ったりしてるだけで、ろくに根拠も書けないんだから、この子はｗ

85 ：

このスレと前のスレをみながら、どうなんだろう〜と思いながら子どもにオークションで買った英語のアニメを
それこそ適当にずっとかけてたら、子どもが普通に英語をなんとなく理解しはじめて衝撃。
2つのお菓子を普通に「One for me , one for you」とか言いながら一つづつ分けてたり、ピアノ弾きながら
「I want to be a pianist」（←文法正しいかはわからん）言い合ったりしてるのをみると、よくわかんなくても
少しずつでも適当にやってれば、ほんのちょっとでも頭に入るんだな〜なぁんて思う今日この頃。
難しく考えなくても日本語のアニメを見せるなら英語にしよう、程度でもやらないよりマシかも？

86 ：

うちも、１歳ぐらいからCGの動くおもちゃの映画だとか、超人家族の映画を英語で見せてた
自分らが字幕派だし、どうせ言葉なんか解らないんだろうし、○ジョージの吹き替え最悪だしｗ
そしたら、２歳の今、ところどころ台詞をマネするんだよね。
でもって、耳から口へ直接なんで、妙に発音が良いんだよねｗ
意味は解ってないと思うけど。
英語にちょっとでも慣れたらラッキー程度で学習させるってまでは考えては無かったんだけどね。
ただ、、ジャパニーズ大御所アニメの英語版は違和感がありすぎて、適当につけるにしても
親が耐えられなかったｗ
今は、光る剣を持った黒い人の登場テーマに燃える女児、、行き先がちょっと恐い。

87 ：

ダースベーダーのテーマ萌えの２歳児ワロタ
うちの子はジーザス・クライスト・スーパースターなんかを好んで見てたよ
むち打ちシーンで一緒に39まで英語で数えてたわ

88 ：

>>81
> 日本語覚える時期に数字を覚えて何か弊害ありますか？
いや、言語と数字を一緒にしちゃ不味いだろ。。
普通はある程度言語が身についてきたら、その言語で数字を教えると思うんですが。
>>82
「普通に考えて」って言ってるじゃん
あなたこそ何か英語にコンプレックスでも？

89 ：

>>88
違うよ
日本語と同時に違うものを学ばせるのに何の障害があるのか、という話
外国では２ヶ国語、３ヶ国語同時習得とかやってる
日本語をしっかり教えるのは当たり前のことだけど
他の言語や教科を一緒に教えても問題はない、という話だよ
複数言語同時取得しても
子どもは頭がいいからTPO考えてちゃんと使い分けして話すよ

90 ：

子供の可能性は無限ですから(はあと

91 ：

>>88
英語できる人が羨ましいよ。おかげで学ぶのが楽しいけど。
あなたが考える普通が、母語が危ぶまれ、学力低下を引き起こす等だったら
その矛先をお教室までバギー押しながら携帯触って赤ちゃんと会話しない方や
あんたの学歴、職業は？と借りてきた物差しで人を測ろうとする方（その方の
お子様が心配）への警鐘に変えた方がいい
感性教育の一環だとしたらそれでも止める？
英語の絵本もあったから読んだ、英語のお歌も聞かせた、歌った、
楽しかった、で良くない？
結果として英語もなんとなく分かるようになった
今のところ悪いことが見当たらない
数字も感性でとらえることをしてきた子が算数も伸びると思うよ
赤ちゃんだから、まだしゃべらないからと言って、言語が身につくまで
数を数えないことないよね？
お風呂出るのに数えたり、虫や花びらやどんぐり数えたりするよね
しゃべらないけど、きらきらした目で見るよね。その時にイチ・ニ・サンも
one two threeでもどちらも感じ取れると楽しいじゃんね

92 ：

幼児に英語を押しつける親は欲というか下心があるんだよな。

93 ：

今の時代、英語すら教えてもらえない家庭が有る方が驚き

94 ：

>>92
DQNネームと一緒だね
親の思い込みで押し付けてる

95 ：

数字云々言ってるけど、ただの言葉としてのいちに・・を教えて、
意味は後からついてくるもんじゃないの？

96 ：

あいうえおだって、最初は意味わからないけど覚えるしね

97 ：

小学校の英語活動は私は賛成。
お遊び英語で増える語彙はたかが知れてるし、大学受験や社会で役立つかといえばNOだけど、度胸をつけるためにはいい経験。
受験勉強では対人度胸は身に付かないから、受験で忙しくなるまえに経験しておいて損はない。
まあ教科書レベルの算国でつまづいてる子には英語に触れさせても意味ないかも知れないけど。

98 ：

私が子供に英語やらせていてよかったなと思うのは
なんといっても「発言力」
積極的に挨拶、手を上げて発言、ディベート
日本人に欠けている積極性が養われたと思う
もちろん最初から積極性がある子なら問題ないんだけど
我が子はもじもじしてるタイプだったから英語は効果てきめんだった
学校の先生にも自分からよく発言してますって言われた
適当に英語教室通わせてたけど、思わぬ副産物になった

99 ：

>>91
> 感性教育の一環だとしたらそれでも止める？
止めた覚えはないんだが。。
各家庭で何をやらせるか自由だと思うよ
周りに迷惑なぐらい変な子に成長しなければね
ただ単純に思うんだけど、押し付けられる子供は大変だよね
あ〜やっと１から１０まで数えられる様になった、と思ったらワン、ツー、スリー、…
を覚えさせられるんだから
DQNネームと一緒でさ、子供の立場で考える視点も必要だと思うよ
「のあ」とか「るな」とか「れお」とか名付けられる方はたまったもんじゃないよ

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