【NHKラジオ講座】基礎英語１・２・３ part31

1 ：2013/05/10 〜 最終レス ：2013/06/05

小学生からお年寄りまで、みんなで聴こう、基礎英語！
放送日・時間 (2013年度) NHKラジオ第2 = 月〜金
1 : 午前6:00〜午前6:15 (再放送 午後6:45〜午後7:00 / 午後9:00〜午後9:15)
2 : 午前6:15〜午前6:30 (再放送 午後7:00〜午後7:15 / 午後9:15〜午後9:30)
3 : 午前6:30〜午前6:45 (再放送 午後7:15〜午後7:30 / 午後9:30〜午後9:45)
【らじる】ラジオの代わりにインターネットでリアルタイムで聴く人用
http://www3.nhk.or.jp/netradio/index.html
【ストリーミング】１週おくれで好きな時間にインターネットで聴く人用
http://www.nhk.or.jp/gogaku/english/index.html
【デジタル基礎英語】放送時間中のみ,テキストの英文を参照できます
http://cgi2.nhk.or.jp/digikiso/index.cgi
【ゴガクル】基礎英語の内容を問題演習できます
http://gogakuru.com/
【テキスト】毎月14日頃に翌月号が発売されます
http://sp.nhk-book.co.jp/text/eigo/
前スレ【NHKラジオ講座】基礎英語１・２・３ part30
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/english/1365786761/

2 ：

【今年度の基礎英語】
基礎英語1：高本裕迅
英語を初めて学ぶ人に最適な講座。
スキットは、短くて易しい「天才探偵　浅木の事件簿」。
中学1年レベルの文法と会話表現を、楽しみながら身につけましょう！
基礎英語2：阿野幸一
中学2年のカリキュラムに合わせて、「発信できる英語力」を身につけます。
スキットは中学2年生の拓也とケイトの日常を描いたストーリー。
繰り返しの練習を通して、英語の総合力を高めましょう！
基礎英語3：佐藤久美子
中学3年レベルの文法と表現を押さえつつ、「使える英語」を磨きます。
日本人大学生がイギリス留学するストーリーを通じて、
英語を使って世界の人々と交流する楽しさ・喜びを味わいましょう！
テキスト 420円
CD付き 1620円

3 ：

>>1
乙です

4 ：

今日も一緒にたっぷり楽しもうね♪

5 ：

たっぷんたっぷん
>>1
乙です！

6 ：

>>4
おう！！

7 ：

今週のReview完了！

8 ：

今日は何月何日？はWhat's the date today? なんだdateをdayだと思いこんでた

9 ：

Do you have the time?（今何時ですか？）
Do you have time?（ねえカノジョオ〜今ヒマ〜？）

10 ：

男に言ったらゲイと思われるかね

11 ：

www
ゴールデンウイーク中に追いついた
これから遅れないように頑張ろう

12 ：

ひょっとして若い時のエリックって、主人公の女の子が好意を寄せているのに、
3月号で君は大切な友達だよ的なセリフであっさり振ったあの男か？
昔サトクミの基礎３でそんな奴がいたような。

13 ：

2001の基礎2か3がエリックの若い頃の話なの？
探してみようかな

14 ：

why do you knowがなぜhow come you knowになるんだろうか

15 ：

>>14
How come…?＝How did it come about that…? の短縮形から
　　　　　　　　　　（どのようにして〜が起こったのか？）

16 ：

>>15
ありがとう

17 ：

随分長く聞いてる人がいるんだな
継続は力なり

18 ：

10年以上聞いてても基礎英語を卒業できないなら、
継続は力なりとは言えないと思うの。

19 ：

その発言は基礎英語をナメとるね

20 ：

There's no such thing as graduation!
Keep listening till you die!

21 ：

No life, no Kiso-Eigo!

22 ：

Tappung tappung!

23 ：

サトクミの講座だから基礎英語やるって層もいるからな
サトクミ信者を舐めてはいかん

24 ：

息子が中学に進学したので、約２０年ぶりに基礎英語再開
基礎１・２は中学生向きな感じだけど、３はちょっと難しく大人向きになっててびっくり

25 ：

サトクミの講座は変に小難しくヒネくれてるので聞いてない

26 ：

好き嫌いが一番別れやすそうだね
とりあえず基礎３になったのは正解だったと思う

27 ：

基礎1の先生の「裕迅」というのは変わった名前だと思っていて、
去年の開拓時代のアメリカに行った時の「ユージンロード」の話で
見た目完全に日本人だけどアメリカ生まれ？と思ったら
生まれも育ても日本だけど、お父さんも英語研究者だということが分かって合点が行った。

28 ：

攻略英語リスニングをメインの講座にしてるけど、基礎英語は毎日聞いてる。
連続ラジオドラマの感覚で毎日聞けるから楽しくてしょうがない。

29 ：

連続物ってのがポイントだよな
続きを知りたくなる

30 ：

だいたいくみこ先生の基礎２は難しすぎたんだよね
基礎３は調子こいて難しいしな

31 ：

>>30
調子こいて難しいﾜﾛﾀｗ

32 ：

>>27
へえ×5
確かに珍しい名前だよね

33 ：

先々週分がダウンロードできなくなる前に教えてください。
４／２９〜は、再放送と聞いていたのですが、
今基礎１を少し聞いたら、アサキじゃない探偵が登場しました。
基礎１は再放送じゃないのですか？

34 ：

>>33
4/29〜5/3はLesson1〜4＋Review1だったよ
自分はリアルタイムの放送を録音して残してあるから
過去放送のダウンロードのことはよくわからんけど
4/22〜4/26の分を落としてるんじゃない？それなら登場するよ

35 ：

サイト上で聞けるんだから合ってるかどうか確かめればいいじゃん

36 ：

>>35
ダウンロードミスのケースがあるから

37 ：

去年基礎３聞いてよかったから、今年は同じスタッフの基礎２を。
でも、なんかモチベ上がらなくて困ってます。
なんでだろう。文章の量が少ないからでしょうか？

38 ：

物語の内容でないかい？

39 ：

今日も一緒にたっぷり楽しもうね♪

40 ：

たっぷんたっぷん

41 ：

>>39
おう！！

42 ：

基礎３、席があいてるか聞く表現で
Is this seat taken?
の他になにがあるっていってた？２つくらいあったみたいだけど、聞き取れなかった。

43 ：

May I sit here?
Is this seat free?

44 ：

>>43
おお〜なるほど。
ありがとう。

45 ：

なんだか懐かしいようなメロディ
ビージーズが歌いそうな曲

46 ：

カタカナではロベルタとなっていたけどロバータっぽいRobertaが言いにくい。
最後の母音がうまく出なくて男性名になってしまう。

47 ：

やっぱどの単語よりも人名が一番難しく感じる。
よくある名前ならまだ良いけど初めて聞く名前は聞き取れない…

48 ：

今日も一緒にたっぷり楽しもうね♪

49 ：

たっぷんたっぷん

50 ：

>>48
おう！！

51 ：

自己紹介で自分にＭｒ．とかつけるの？
自分をさん付けしてるみたいで違和感ある

52 ：

>>51
特に女性は未既婚で敬称が変わるからどちらか(明かさないという選択も)を最初に明確にすると説明されていた
男性も立場によって変わるというか、たとえばMr.とDr.など複数ある敬称のうちどれを使ったらいいか
呼ぶ側が困らないようにという意味もあると思う

53 ：

そうか、納得した
分り易い解説ありがとう

54 ：

ケイトが最後に若干ひいてたなw
ラジ英のフリートークは聞き取れるのに基礎３のフリートークが聞き取れないことがちょこちょこある…泣

55 ：

マイコーはじめ留学生たちはあんだけ英語を流暢に話せるなら
ランゲージスクールに入らなくても大丈夫なんじゃね

56 ：

テキストの表紙買いが終わったな
穏当な絵だった

57 ：

表紙買いって？

58 ：

Hi, Tony!
Chinatsu!?

59 ：

テキストの表紙買いは基礎1のことかな？
今日来月のテキスト買ってきた。基礎1のおたよりコーナーで
彩葉ちゃんの描いた浅木探偵の絵が謎すぎて微笑ましい

60 ：

今日も一緒にたっぷり楽しもうね♪

61 ：

たっぷんたっぷん

62 ：

おう！（偽）

63 ：

>>60
おう！！

64 ：

基礎２のジングルで奈良健康ランドと聞こえるのがある

65 ：

基礎３のチャンツ難しい

66 ：

You can choose from our large selection.
「大きさを選べる」だと思ってしまった。
サイズを選ぶ場合は
You can choose the size.
とかかな。

67 ：

昨日の基礎２ですが
I`m going to take part in a baseball tournament this weekend.
(私は今週末野球のトーナメントに出場する予定だ）
この文の　this weekend　の前に　for をつけて
I`m going to take part in a baseball tournament for this weekend.
にしたら文としておかしくなりますか？

68 ：

おかしいと思う

69 ：

おかしい。

70 ：

マジで言ってるんじゃないよね？ネタでしょｗ

71 ：

Is anything wrong?でもいい？

72 ：

いいんじゃね？

73 ：

Is something wrong?の方が、厄介事が存在している確証が高まる

74 ：

今日も一緒にたっぷり楽しもうね♪

75 ：

たっぷんたっぷん

76 ：

おう！の人は寝坊？

77 ：

自演じゃ無かったのかw

78 ：

基礎３の最後で Janica がやっちまった。
Caty, Annie and Emma are really looking forward to hearing
about Maiko's first day at school.
と言うべきところを
Caty, Annie and Emma are really looking forward to hearing
about Annie's first day at school.
って言っている。

79 ：

>>77
その自演になんの意味があるんだよｗ
たしか楽しもうの人は昨年もいて、おうの人は今年度からだったと思うよ。

80 ：

今日の基礎3で、「at university」と出てきます
同じ基礎3のLesson9では、「Let me show you around the university.」と
theが付く形だったのですが、theが付く・付かないには何か違いがあるのでしょうか？

81 ：

>>78
ほんとだ

82 ：

>>80
http://cosmos.nobody.jp/grammar/determiners_generic_nouns2.html
http://homepage3.nifty.com/MIL/non-atcl.html
http://www.ravco.jp/cat/view.php?cat_id=5891

83 ：

基礎3のEmmaの台詞、
I'm glad to hear it!
最後かthatではなくitなのはなぜでしょうか？

84 ：

>>83
この場合はthatでもitでもOK
お好みで

85 ：

>>84
そうなんですか、ありがとうございます。難しいです。

86 ：

>>82
詳しい参考ページをありがとうございます
とてもよくわかりました

87 ：

今日1難しかったー
知らない名詞だらけだったから
culpritとか…

88 ：

では>>83とは別の者ですが、thatについて疑問があります。
昨日の基礎３で
Hamburgers or fish and chips?を受けて
That sounds …とあるけど、thatじゃなくてthoseはダメなの？
ハンバーガーとフィッシュアンドチップスの２つが挙がってるから
thoseかなって思ったんだけど。

89 ：

>>88だけど、ロベルタの発言全体をthatが指してるってことでいいのかな？

90 ：

>>89
That's right!

91 ：

Is Takuya here?は何で下げ調子なの

92 ：

聞いてないけど、イギリス英語だと疑問文の最後を下げることが多いよ

93 ：

へえ、ためになるな

94 ：

高い確率で肯定の返事が期待できる質問とかも下がったりする

95 ：

ほおなるほどー勉強になるな〜

96 ：

なるなんてもんじゃない。
いつもたまげてる。

97 ：

今日も一緒にたっぷり楽しもうね♪

98 ：

たっぷんたっぷん

99 ：

おう！の人は…？

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