【通学不要】学校は通信でOK

1 ：06/11/11 〜 最終レス ：11/12/06

教師には当たりハズレが大きい
そこでカリスマ教師を放送で共有すればいいじゃないか
行列ができる予備校教師の授業も教室の後ろのほうに
ロケーションしてしまったら何言ってるのか聞こえないが
最初からＴＶ放送で流しちまえばマルっと解決！！！
朝方ジャリの群れが多くて交通渋滞という問題も解決
定期代が高い、下宿代が高い、いじめにあっている
わいせつ教師が、授業が分からないもしくは、分かりきっていて退屈
これらもＴＶの前に座ってリモコンもって授業選択してりゃ
全部解決
資格取得にむけたチャンネルも趣味教養のチャンネルも放送に
ずんどこぶち込もうぜ
マクロ的なメリットとして、ハイコストハイリターンな
学費が安くなることは格差社会の是正に極めて有効な
一手となる
個人レベルでは読めば解るやつはさっさと学習を終えることができる
補習に関しても各個人が自分の不明な点だけを再習得すればいいので
全体主義なシステムに比べて不毛な時間を省略でき至短時間で終わる
紙の媒体と違ってhtmlはテストの間違い箇所も該当する授業の動画、テキストに対し プログラムを使って全自動で
リンクを張る事もできるので調べる手間に関しても短縮できる
学生がバイトをしながら下宿代を稼ぐという手間も無くなるので
十分な睡眠時間を確保でき授業に対する集中力も上がる
いろいろとメリット満載なＩＴ教育だな 地デジには双方向性があるし
WEBとごっちゃにして活用しよう
生徒を自に追いやる糞教師の雇用を守る必要など無いしな（時事ネタ）

2 ：

懲りないビデオだな

3 ：

今日は予告された自の日だが、予告通り実行しているんなら
彼の人生はプレステ2の時代で終わりだな
プレステ３はHDDを標準で内臓だ
今後のゲーム機はHDDを装備する傾向が増えると思われるが
HDDにゲームをコピーしてプレイするのはロードが高速になるだけではなく
相互リンクという手法も可能になるだろう
具体的にはソフトを「微積分」「確立統計」とかばら売りしておいて
必要な部分や保管できる部分は他のソフトへのリンクという形での
使い方もできるようになる大容量メモリーのメリットだな
学校に通学するよりソフト買うだけのほうが安いだろうし
兄弟が居りゃお下がりの教材でもいいだろうし
教科書の内容が改定になればHDDなんだから修正パッチあてりゃいいだけと、、
いじめだとか履修問題だとかうざいだけでなんの為にもならない
教師の雇用プールなだけの現行の学校よかよほどましだな

4 ：

何から突っ込めばいいか迷うところだが・・・
＞そこでカリスマ教師を放送で共有すればいいじゃないか
これなんて全体主義システム？

5 ：

そのPS3は発売早々、初期不良と互換性疑惑で株を落としてるんだが
>>1の売り文句はまさにPS3のそれと同等。
すなわち自称次世代ゲーム機は彼の唱える次世代教育の映し鏡だ。
前世代あっての次世代なのに、世代を完全踏襲できなくてどうする。
世代の差を埋めるのはファームウェアやアップデートではないということになぜ気づかないのか。

6 ：

★★★★★★　断固たる措置→救済措置へ軟化の裏幕　★★★★★★★★★★★★★★
文部科学省が４年も前から単位偽装を把握していたことが発覚！！
単位偽装は文部科学省黙認の霞ヶ関官僚ぐるみの大事件だった！！
必修逃れ、文科省は４年前に把握…研究会の報告受け
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061109-00000201-yom-soci
＞　文部科学省の委託を受けた大学教授らによる研究会が２００２年、全国の大学生を対象にした調査で、
＞１６％の学生が高校時代に必修科目の世界史を履修していなかったとする結果をまとめ、同省に報告し
＞ていたことが８日、わかった。
履修不足　文科省出向者が黙認　伊吹文科相が認める
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061107-00000002-maip-pol
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

7 ：

サプリメントに栄養をズンドコぶち込んだところで健康な身体に育つわけが無い。
>>1にはそういう想像力が致命的に欠けてるんだな。
なにより一日中TVや2ちゃんばかり見てたって何一つ身に付かないことを自ら証明している。

8 ：

ソニーの初期生産分はいつだって不良だったじゃないか
何をいまさら騒いでいるんだか、、

9 ：

もう飽きた

10 ：

>>8
つまり>>1の提唱する教育にも不良は発生するということだね。
インフラを変えて結局現状と変わらないなら現状維持のほうがよくないか？

11 ：

>>1はすっかり登場しなくなったな・・・
同級生に追い越されていよいよ不安になったか？

12 ：

ビデオ君はちゃんと目覚めたんだろうか

13 ：

ビデオ回して！

14 ：

ではそうするか？
すべて添削指導、教員はビデオで監視。
体育とかはどうすんだ？
部活は一人部活でいいだろうけど。

15 ：

一人部活でケガしても自己責任だよね。

16 ：

イオンド大学附属高校ってのが>>1のアイデアに近いね。
もちろん文科省認可外だけどね。

17 ：

>>16
４，５０歳以上のほとんどが　ネットを知らないか
使えない人だらけなんで、よくても通るわけがないよ・・

18 ：

>>17
　932 名前：実習生さん[] 投稿日：2006/10/24(火) 01:02:36 ID:Ae/XLSdV
　>>930
　大人が小学校いけないという時点で考えが古すぎる。

19 ：

>>16
イオンド大学高等学院のHP（東京にあるらしい）
http://iond-univ.org/high-school/
イオンド大学について（wikipedia）
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%A4%E3%82%AA%E3%83%B3%E3%83%89%E5%A4%A7%E5%AD%A6

20 ：

>>18
ｗｗｗ大人が小学校にいけるなんて斬新な発想ですねｗｗｗ
どんな大人がいくの？大人はビデオ君みたいに一日中家に
引きこもってても餌を与えられないんだよｗｗｗ
君みたいなゴミの処理をさせられてる君のご両親はかわいそうだね

21 ：

ビデオ君は大人が小学校に行く可能性を認めながら
４〜５０歳の大人がIT通信高校に入学できる可能性は否定する。
もうメチャクチャだな。

22 ：

またビデオか

23 ：

>>20
８，９０歳は小学校を　出てない人だっているんですが

24 ：

>>23
で？

25 ：

必要でしょ

26 ：

>>25
意味不明

27 ：

８，９０歳に勉強の機会をあたえないとか
いいことなわけないでしょう

28 ：

>>27
ネットが使えないだけで40〜50歳の大人が受けられない通信学校に文句は無いのか？
それ言ってしまったら今までの自説を否定することになるんだがな。

29 ：

>>28
普通の通信学校いけばＯＫでしょ

30 ：

>>29
じゃあ学校がいやなら普通の通信学校に行けばいいってことで。
めでたく見解が一致ってことで議論終了？

31 ：

通常の学校をでるのと、通信との差別がないならそれでなりたつよ。

32 ：

>>31
差別はないよ。機会は均等だから。

33 ：

差別してるのは企業の人事部だからな

34 ：

>>27
だから今から小学校に通って何を学ぶの？ｗｗｗ
馬鹿丸出しだな、糞ビデオｗｗｗ
文字列が同じなら、内容も同じだと考えてる頭の弱さがかわいそうだよ、君

35 ：

>>33
それならだめだね。　公立でネットの中継で見ておなじ卒業のあつかい
をうけないと。
そのためネットか通学かは明記されない卒業証書が必要になる。

36 ：

ただ単に企業に文句を言えばいいんじゃない？
高校卒業と大検の違いが明確なのに
「ネットか通学かは明記されない卒業証書」を一緒にしなきゃいけないの？

37 ：

ネットばかり見てて何も身に付かないのは馬鹿ビデオが自ら証明している。
日本史が必要と言いながら、「坂本竜間」「坂本竜魔」という誤記が直らない
政治学が必要と言いながら、国民投票の過半数で科目を決められると信じている
経済学が必要と言いながら、カメラで学校を監視する費用の試算も出来ない
数学が必要と言いながら、単純な掛け算が出来ない
医学が必要と言いながら、日本の医学部はバカでも入れると言い張る
古典は現代口語訳で十分と言いながら、現代口語の文章をまともに書けない
古典より現代文が重要と言いながら、難解な現代文を試験に出すなと言い張る
文学は国家の発展に不要と言いながら、文学を排斥した独裁国家の歴史的事実を無視する　etc...
〜の方が必要と言ってるくせに自分が必要とするものを全く身につけていない。
よほど不器用なのか、ただ単に楽をしたいのか？

38 ：

>>36
企業はかわらないし、分けてとっていても証明されないのでやるでしょう。
つまり卒業証書のほうをかえないと問題は完全に解決されない。

39 ：

小学校３年から不登校になり４０歳というのも現実にいるわけだし、
カメラ中継ＮＧとか君たち人間的な感情はないんだね。

40 ：

>>39
知るかｗｗ

41 ：

ろくでもない人間ということが証明されました

42 ：

>>38
どんな人間を採用しようが企業の自由だからな。
だからといってネット通信を優遇する理由は存在しない。
そんな人間が従来と同等の学力を得られることが証明されないから。
>>39
何でそんな人がいるのを知ってるの？
まさか自分のことじゃないよね？
マイクをつけなければいじめ被害者を見捨てると豪語する方が人間的感情は皆無だと思うぞ。
人命よりカメラやマイクの方が大事なんて、頭がおかしすぎる。

43 ：

>>41
学校行くか行かないかは自己責任でしょ？
そんなの知らないけど。

44 ：

不登校のまま40歳になるのはもはや自分の問題だと思うが・・・
通信にすればその人の不登校が直っただろう、というのはただの仮説。
仮説を証明せよと散々言われてるのに
「通信にすればその人の不登校が直る。これが証明」と言い張る小学生だからな。

45 ：

妄想を現実のものと信じる病気があるそうだ。
かわいそう

46 ：

>>42
ペーパーテストで判断できるでしょう。
そして君、頭輪杉だよ。文章よめなさすぎ・
＞人命よりカメラやマイクの方が大事なんて、頭がおかしすぎる。
カメラマイクをつけることによって人名が救われるわけ。
あまりに頭悪いとこのスレにレスしてほしくないんだが。
すれ汚しになるんで

47 ：

>>44
登校てないときに学力をあげられる。
そしてそのご学校に通える。いまだと小3のまま放置されて
大きくなる。

48 ：

69 名無しゲノムのクローンさん sage New! 2006/10/10(火) 10:33:10
【IQ測定不可能】９歳と１０歳で大学に入学　天才兄妹が話題…米国【日本×韓国】
９歳のときに米国国内最年少大学生になった兄に続き、妹も１０歳で大学に入学した天才兄妹が米国で話題になっている。
主人公は日本人の父と韓国人の母の間に生まれた矢野祥君（１５）とさゆりさん（１０）。
さゆりさんは９月の初めにトルーマン大学に入学する。英作文と微分幾何学などの講座を受講する予定だ。
この天才少女に入学してもらおうとシカゴ大学では学長が直接名乗りを上げ、兄が卒業したロヨラ大学でも誘致活動をしているという。
さゆりさんは「立派な心臓外科専門医になって人々を助けたい」という抱負を明らかにした。
正規学校には５歳のとき、１年しか通わない彼女は兄さんのようにホームスクールで提示する学士課程によって家で勉強した。
６８単位を履修して卒業試験をパスし、今度大学に進学することになったのだ。
兄は「リトルアインシュタイン」という別称にふさわしく、最近研究成果を続々と出している。
シカゴ医大博士課程３年次である祥君は、新たなたん白質を見つけ、昨年特許も申請した。
彼の見つけた物質は耐性を無くすことができるため、抗生物質に使うことができると評価されている。
祥君は最近また別の新しいたん白物質を見つけたということだ。
彼はシカゴ大学が運営中のメディカルサイエンティスト課程を踏み、この課程を終えれば神経学を専攻し、
研究と患者治療を並行するという夢を持っている。
祥君のＩＱは一般的なテストで測定が不可能で、２００を超えているものと推定されている。
彼は９歳で入学したシカゴのロヨラ大学を首席卒業し、２００３年１２歳でシカゴ大学医学部に奨学生として入学した。
３歳のとき、ショパンのワルツ曲をピアノで演奏し、４歳のときに作曲を始めた。８歳でＳＡＴ１６００点満点で１５００点を取った。
お前らｺﾞﾐ信者と優秀な子供は生まれつき価値が違う。平等な扱いなど求めるな。お前ら１万人が死んでも誰も困らないがっ優秀なる子供ひとりの損失は人類史を変える。
767 ：朝まで名無しさん ：2006/10/08(日) 00:14:32 ID:FN2aHbJA
下層階級はＤＮＡが悪いから下層階級から抜け出せない。
悪しきＤＮＡは淘汰されるのが自然の摂理。

49 ：

↑
この人見たいのが日本にきたら君たちみたいな頭のいい人間の足を引っ張る人間が
高校まで12年間授業をうけてないから学力あるとはみなさない
というんだろうな。本当の馬鹿といえるんだろうけど

50 ：

だから、なんでほんの一部の天才と呼ばれる人たちを例に出して、「こんな人たちがいるから、学校に行く必要はない」と言い切れるの？　
こんな、何百・何千万分の一ぐらいのごくわずかな事例ではなく、一般人を例にした根拠のある事例を出さないと説得などできない。

51 ：

頭悪いのか　もう話す気になれない・・

52 ：

８歳でＳＡＴ１６００点満点で１５００点を取った
ら天才とみとめてるということはテストの点さえよければＯＫということ
を言っているのと同じ。
でもほかの子がテストの点をあげようとすると授業受けないとだめという。
矛盾しまくりじゃ

53 ：

だから、授業がなければ天才が多数出現するという根拠もしくはソースを示せといってるだろ。
質問に対して、ちゃんと答えられない君が、いくら勉強について語っても誰からも賛同は得られない。
まずは、根拠を示す。議論をする上での基本的なことだろ。それさえできないのに、学力について偉そうに語らないでほしい。教育が汚れる。

54 ：

今の授業では天才が現れない。これが現実。
だから授業を変えればいい。これが根拠
なんてたわごとを平気で言うからな。

55 ：

ここでもビデオ氏が暴れたようですね。
>>53
が本質かな？
53に答えない限り、「通信教育を拡充するべき」という主張はできても
「学校教育を否定して通信教育にすべき」という主張は成り立たない。
可能性としては
�@　放送大学などの現在の事例を参考に、統計的な学力差の実証
　　＝放送大学や既存の通信教育を受けた人間から天才がゴロゴロ出ていることを証明する
�A　学校教育では育成できないような、あらたな学力観の提唱
どっちかだろうね。頑張ってくれたまえ。

56 ：

>>46
ペーパーテストだけで自分を量られるのがそんなに嬉しい？
逆に言えば、テストの点数でしか自分を表現できないのかもしれないね。
そして「頭輪杉」「人名が救われる」って何？文章書けなさすぎだよ。
いつも思うんだけど自分の文章読み返したことある？
その文章を作文に置き換えたらまともな点数はつかないと思うよ。

57 ：

>>46
問：「カメラ・マイクをつけることによって人命が救われる」理由を説明せよ。
答：カメラマイクをつけることによって人名が救われるわけ
小学校からやり直しだね。
>>47
不登校の理由がわからないのに制度だけ変えてどうするの。
そもそもお前の持論は学校に通わないで学力を得る方法なのだが？

58 ：

>>48-49
引用している人間が引用した文章を全く理解していない。
まさに論語読みの論語知らずだな。
自分の将来に夢を抱いて、明確なビジョンに基づいて成果を出している。
周りに認められたからこそ彼らの現在があるんだよ。
それに引き換えお前は何だ？
お前は天才兄妹どころか一般人にも及ばない存在だということを自覚しよう。
足を引っ張る前に、箸にも棒にもかからない存在だからな。
そういう自覚があるから、現実の天才で権威付けを図っているだけだ。

59 ：

>>51
話したくないなら無理して話さなくてもいいよ。
ま、リアルでそう思ったから2chに逃げたつもりなんだろうけど同じことを繰り返すだけだね。
話してる内容と自分自身のギャップが懸け離れすぎてるから、誰もついてこられない。
あるいは、つき合っていられないと。
>>52
それ以前に8歳で受けさせた理由は？
もともと素質があったからでしょ？
古文でヒーヒー言ってるようじゃ「テストの点をあげようとする」以前の段階だよ。
先ずはやるべきことをやりな。

60 ：

「通う」という習慣づけが出来ないと、俺なんてサボりまくっちゃうだろうね
確かに楽しいことばかりじゃないけど、義務感も大事な所、あると思うよ
あと20年もしたら自宅で就労も出来るようになるかもしれないけど

61 ：

そういうことで、国土がひろくて通信教育のはったつしたオーストラリアは
ニーとだらけだったのか。　聞いたことないな・・

62 ：

>>61
つーかあんましオーストラリアは通信手段が発達してねーぞ。
東海岸側くらいじゃない？それに人少ないし。

63 ：

>>62
ラジオで授業を聞いているという。救急車もヘリコプター

64 ：

>>63
日本の学校に通うのにヘリコプターもラジオも必要ないだろ？
通信教育の意味が全然違うな。

65 ：

>>63
ソースヨロ。ついでにオーストラリアの大半は人の住めない地域です。

66 ：

>>65
地理勉強してないといっているようなもんだけど。
勉強不足
>>64
通信教育でなりたっているでしょ

67 ：

都合のいい部分だけ、自分の好きなように解釈するなよな。
オーストラリアでは、国土が広すぎるために学校に毎日通うことができない子供の救済措置としてそういうシステムが存在してるだけ。
もちろん、シドニーやキャンベラのような街では、日本と同じように学校が存在し、生徒は毎日通っている。
生徒は好きで、通信機器で学習しているわけじゃない。そこらへんを無視して自分の都合のいいように解釈しないでくれるかな。

68 ：

>>66
意味不明。ソース無いのか？

69 ：

>>67
通信でなりたっているわけだけど？

70 ：

だから、成り立っているという根拠を示せと言っているのだが、日本語は分かるか？

71 ：

外国語会話を教える学園では双方向通信を既に導入してますよね
効果の程は知りませんけど

72 ：

>>69
んじゃぁ成り立ってる証拠はないの？

73 ：

オーストラリアに学校はない、って言ってるの？
あっても通信教育のオマケだ、ってこと？

74 ：

>>72
オーストラリアで成り立っている

75 ：

>>74
オーストラリアだけ？

76 ：

>>66
天才を育てるための通信教育ではないのだが？
もしくはオーストラリアのそれで天才が出たというソースでも出してみろよ。

77 ：

>>48で、授業受けてなくても点数とれてるので証明されているわけだが。
これ授業受けていたら18歳まで大学入れるわけないよ

78 ：

>>77
アメリカじゃん。オーストラリアじゃないじゃん。

79 ：

オーストらレアはオーストラリア人にきいてくれ。
人間という生物の能力を伸ばすうえで授業はなくても伸びるということ

80 ：

http://www.senior-club.info/03/17.html　より抜粋
＜教育＞
オーストラリアは6歳〜15歳までが義務教育とされていて、就学前教育、初等・中等教育、 第3次教育（高等教育）に分かれます。
初等・中等および高等教育の公立学校では学費はすべて無料になります （永住権を有していない外国人は有料）。
オーストラリアの教育は州で管理されており国語、数学、科学、社会・環境、文学、保健、外国語などをカリキュラムに取り入れなければなりません。
また、国土が広大なオーストラリアでは地方に住む児童のためにコンピュータやファックスによる通信教育なども政策としてとられています。
ビデオ君、どうしてもオーストラリアがいいなら移住すれば？
苦手な文系科目もカリキュラムに入ってるけど。

81 ：

>>79
ﾅﾝだよｿﾚ？ｗｗ要約すると結局ソースは無いってことでいいんだね？

82 ：

だから、それはほんの一握りの天才だから可能なわけで、一般人には無理。

83 ：

>>77
「オーストらレアはオーストラリア人にきいてくれ。」なんて文章しか書けないような小学生は
たわごと言ってないでおとなしく授業を受けてればいい。

84 ：

>>82
無理という証明したほうがはやいけど。　実際こっちは授業ゼロで
あげてるんで

85 ：

>>84
不登校の子って一般的にはみんな大抵頭悪いじゃん。

86 ：

>>84
小さいころ小学校通ってなくて、字が読めない人がいるよ？

87 ：

http://school.australia.jp/learn/education.html#abroad
オーストラリア政府観光局より
＞遠隔地教育
＞　広大な面積を持つオーストラリアでは、学校に通えない遠隔地に住んでいる
＞学生もいる。そうした生徒を対象に、各州では州都に通信制学校を設けている
＞ほか、遠隔地教育センターを設置する州もある。
もういっちょ
http://www.joes.or.jp/world_school/02pacific/infoC20100.html
＞出席、欠席、遅刻、早退は記録され、成績表に記載される。
＞成績表は学期毎に渡される。宿題は比較的多い。
＞通学はスクールバスか、親による自動車での送迎が多い（徒歩での通学は困難）。
オンラインで利用率とかは載ってなかったが、
すまん、これをどう解釈したら
オーストラリアの教育が通信教育で成り立っているということになるんだ
どう見ても、国土の広さを考えて、「学校に行けない人のために」
遠隔地教育が発展したって書いてあるじゃないか。

88 ：

>>85
エジソンて頭悪かったんだ。
>>87
通信も認めているということ。日本はだめで終わり。

89 ：

>>88
>>86

90 ：

>>88
放送大学って知ってる？
あと、こんなに交通網の発達した日本で通信教育をやらなければならない地理的要因ってあるかな？
オーストラリアは、地理的要因で、「止むを得ず学校に行けない人」を対象に
通信教育をしているわけだけど。

91 ：

>>90
不登校が何十万人もいるからしょうがなく通信ＯＫにする日本になればいい

92 ：

>>84
こっちってどっちよ？
お前は脳内オーストラリアに移住してるのかｗｗｗ
で、無理という証明って何だ。
「日本の教育では天才が現れていないから」これが証明？
田舎から通学し、苦しい思いで勉学に励んで結果を出した野口英世が聴いたらどう思うだろうね。

93 ：

>>88
10万人の不登校者がエジソン並みの頭脳を持ってるなんて信じがたいけどさ。
エジソンの発明は商品価値を見出されたからこそ有名になって、現在の生活に寄与してるのだが
お前の提案はいまだに誰にも認められてないだろ？

94 ：

616 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2007/01/14(日) 16:16:03 ID:ramX2UV0
理系にはしゃべる能力はいらない。とにかく頭のいいやつだけ
いれておけばいい。　論文の書き方がむちゃくちゃでも
だれかが手直しすればいいだけ。
634 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2007/01/14(日) 17:03:24 ID:ramX2UV0
>>633
別な人がやればいい。アインシュタインの相対性理論だってわかりやすく
別な人が本を書いているでしょ。
ひょっとして「論文は別の人に書かせる→学校は通信でOK」って考えてるのか？
だとしたらものすごく怠慢だな・・・

95 ：

かりに通信教育が普及しても
ビデオ君みたいな表現力の足りない人は挫折すると思うよ？
　616 名前：実習生さん[sage] 投稿日：2007/01/14(日) 16:16:03 ID:ramX2UV0
　 理系にはしゃべる能力はいらない。とにかく頭のいいやつだけ
　 いれておけばいい。　論文の書き方がむちゃくちゃでも
　 だれかが手直しすればいいだけ。
こんなこと言って自分の崩壊した文章を理屈付ける人だからｗｗｗ
それとも通信教育の課題も代わりの誰かに書かせるの？

96 ：

>>91
不登校がいるから不登校に合わせるのかよｗｗｗ
あのさぁ、ここまで馬鹿にされて、文章や表現ができていないことを
指摘されて、ビデオ君はまだ自分が馬鹿だと気づかないの？ｗｗｗ
学校いかないと、こうなっちゃうんだな

97 ：

不登校で40歳ニートを基準にしてたら日本崩壊だろ。
常識的に考えて・・・
（まあ日本は別のベクトルで崩壊しそうなんだけど、それは置いといて）
エジソンもある意味不登校ってことなんだけど
そのはずがどうして才能を開花させられたと思う？
母親が献身的に教育を施したから、そして結果を出して周りに認められたからなんだよ。
通信教育がなくたってエジソンは偉業を成し遂げた。
この決定的なポイントを理解して、認めようや。

98 ：

家で勉強する環境がなかったら開花してない。
今はネットがあるから開花させられる

99 ：

不登校がいるからネットが必要で
通学したいやつは通学すればいい。選択の余地が増えただけ。
オーストラリアの通信を受けないといけない人数と
日本での不登校とを比べると　同じくらいか　逆に日本の方が多いかもしれない。
そして高校、中学の他校の授業もみれるので学校の試験におちたこも
高いレベルの授業を受けられる。　不登校だけに恩恵があるわけではないよ。

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