日本の教育で足りていないものははにか？

1 ：09/06/01 〜 最終レス ：12/04/21

うちの大学の教授は宗教教育だと言っていた。皆はなんだと思う？

2 ：

同僚とか見ててもやっぱり人格に問題ある教師が多すぎる。
一般企業並みに審査厳しくして
もうちょっとまともな人間を採用してくれ。

3 ：

金。

4 ：

性教育

5 ：

性教育は過剰すぎるだろ

6 ：

>>1
家庭教育と地域教育。
どっちも元が崩壊しているから、建て直すには少なくとも30年、下手すりゃ100年かかるよ。

7 ：

家庭教育の質は、親の収入に比例する。

8 ：

道徳

9 ：

教師の専門知識
雑談が面白く笑顔の先生＝いい先生ではない

10 ：

>>1
子どもたちを惹きつける才気。
負けオヤジの愚痴など耳汚しにしかならぬ。
子供たちの目は、勝者オヤジに注がれている。

11 ：

努力房と学歴房と自己責任房２房目
http://changi.2ch.net/test/read.cgi/job/1242763182/

12 ：

教師の倫理観。
京都教育大の学長が良い例。

13 ：

>>1
子供の主張力。
多くの従順で懐柔しやすい子供を作り上げているが、
その多くの日本の従順な子供達は、悪影響にもすぐに染まり、自衛能力が極端に低い。

14 ：

宗教教育と政治教育。

15 ：

修身

16 ：

・高校･大学受験合格テクニックしか教えず、学ぶ楽しみを覚えさせない教育
・ディスカッション能力

17 ：

金、人材、制度、その他もろもろ 以上。

18 ：

>>1
子供たちに尊敬されうる人材。
子供たちは無才の負組が大嫌い。
子供たちが尊敬するのは、天才のみだから。

19 ：

子どもたちに我慢することを覚えさせること
『自分は特別な存在じゃないんだ』ということを自覚させ、協調性を培わせること。
教師や親に従わせること
（教師、親に対する尊敬。理屈抜きの無条件で。いい意味でのパターナリズムで）

20 ：

少人数教育。
本来なら多くてもせいぜい１クラス２５人まで。
１クラス４０人学級自体がおかしい。

21 ：

教師の能力

22 ：

>>19
だが、ダメンズオヤジたち自身が「自分は特別だ」と思ってる。何の根拠もないのに。
そして、かれらはやたらと教育を語りたがる。
彼らは、自分たちは何もないが、歳をとってるというだけで、
子供よりも優位だと思っている。
本当は、子供たちは、無名のオヤジなど軽視しているというのに・・・・・

23 ：

>>20
じゃあ、今の教師たちの給料大幅に引き下げても良いんだな
それで教師の人員増の経費を賄うことになるだろうからな
税金のこれ以上の持ち出しは認められないからな

24 ：

最近、無駄に時がたって歳をとっているだけのものが、自分を「大人」と評して、
なんだか、立派な人間であるかのような顔をしているのが目立つ。
だが、年齢など、誰でもとることのできるものだ。
それに苦労はない。むしろ歳などとりたくない。
いい歳して地位も名誉もない凡人のなんと多いことよ。
歳を重ねても、キャリアは重ねない者、それは反面教師にしかならない。
自分は、ああはなりたくないものだ、と子どもたちは思ってるというのに・・・・・
子どもたちは、有名人が大好きだ。
実績もなく無駄に歳を重ねたものたちへの子供たちの視線！
その歳になるまで何してたんだ！
私は、天才や大物でなければ尊敬しない今の子供たちを憂う。
そして、それ以上に、天才でも大物でもないのに、
教育を語るダメオヤジの存在を疎ましく思う。
天才や大物でなければ教育を語れない世の中にしてほしい。

25 ：

>>24
まず。おまえが黙れ。

26 ：

>>24
＞いい歳して地位も名誉もない凡人のなんと多いことよ。
＞歳を重ねても、キャリアは重ねない者、それは反面教師にしかならない。
良いことをいう
だから、教員の年功序列と終身雇用を廃止して、同一労働・同一賃金と任期制を導入すべきだな

27 ：

宗教的な情操

28 ：

ザコ。
努力しなかったザコオヤジに
学ぶことなどない。
勝ち組オヤジにだけ、聞きたい。

29 ：

>>28
勝ち組ってなんだ？

30 ：

【雇用】労働力不足などの対策として、移民・留学生受け入れを…経団連フォーラム始まる［09/07/23］
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1248363548/
日本経済の中長期の成長戦略を探る日本経団連の夏季フォーラムが２３日、２日間の日程で
長野県軽井沢町で始まった。初日の議論では、少子高齢化による労働力不足、経済成長力低下への
対策として、海外からの移民、留学生の受け入れや子育て世帯への経済支援拡充などを求める
意見が相次いだ。
　初日の議題は少子化対策や教育改革で、国内の人口減少予測やグローバル化を背景に、世界的に
企業の人材獲得競争が激化している現状を踏まえた。森田富治郎副会長（第一生命保険会長）が
日本経済の活性化には「国の明確な移民政策の確立が必要だ。保育所増設や税制改革など、
あらゆる分野の少子化対策を実施すべきだ」と指摘した。
　一方、西田厚聡副会長（東芝会長）は「アジアから高度な人材を日本に呼び込む国家戦略策定が急務」
として、産業競争力を高めるためアジアの留学生や先端技術者を増やす環境整備を求めた。
　開会のあいさつで御手洗冨士夫会長は「今年は『日本復活のシナリオ』というテーマを掲げた」と述べ、
景気が回復軌道に乗った後の政策課題を先取りし、方向性を示す考えを示した。その後経済評論家の
堺屋太一氏が少子化問題で講演した。
　２４日は橋下徹大阪府知事が道州制導入について講演する。２日間の議論を受けて、総選挙後の政権に
対する政策要望などをアピールとして発表、閉幕する。
▽ソース：47NEWS　（2009/07/23）
http://www.47news.jp/CN/200907/CN2009072301000691.html

31 ：

学校ってそんなに大事かねぇ
勉強ってそんなに大事かねぇ
とか某有名私立高校学年トップの僕が言ってみる

32 ：

以下全て公立学校前提で、能力別クラス編成、
小中高一貫教育による単位習熟達成制による、
飛び級制、
大食堂バイキング形式による給食、
学費、給食費全ての無料化、
２４時間利用可能な自習スペース付き図書館、
少子化による小中高の統廃合、
それに伴うスクールバス網、
全体主義教育を前提の学校教室クラス目的の学校設計思想の打破をし、
個人的才能自立主義に元ずいた学校設計思想をする、
冷暖房設備換気設備、
小中学校の学校単位の部活の廃止し地域スポーツクラブ化、
生徒の保護者(両親共に)の再教育による現代日本常識の共有、
屋内温水プール、
小中高全ての学校に男女別の更衣室。
等々。

33 ：

・矯正させる機会がない。（いじめをしても、何の罰則もない）
・批判的能力（物事をすぐ鵜呑みにする。自分で考える事が少ない）
・道徳と宗教的情操（一番これが欠けてる気がする）
・知識偏重（受験で使わない教科を軽視してる）
・学ぶ面白さ、知的好奇心を刺激していない。

34 ：

愛国教育は全ての基本

35 ：

>>33
すばらしい奴隷教育じゃないか。
教えてる先生もそれで成功したわけだし。

36 ：

奴隷教育のどこが素晴らしいんだよｗ
日本の教育は、小中高と受動的なんだよ。
教師の言う事に反論するのは良くないという雰囲気がある。
もっと能動的にし、意見を言える雰囲気にしたほうがいい。
集団偏重じゃなくて個人の自尊心を育めるようにした方良いと思う。

37 ：

>>36
自由は「勝ち取る」ものであり、「与えられる」ものではないとは
思うんだけどね。

38 ：

高校時代はもっとした方がいい。
三年間で５人以上とした人が将来は大成する

39 ：

社会の説明 社会はどういうものでどうしていかなきゃいけないかの説明がない
社会で生活するためのことを教えなきゃ野ばなしで生きさせて問題ない
わざわざ人間全員集めて教育するからには社会の生活のために社会のことを教えなきゃ意味がない

40 ：

教師のレベル

41 ：

道徳教育
職業教育
愛国教育
歴史教育
恋愛教育
競争力育成
思考力育成
判断力育成

42 ：

努力房と学歴房と自己責任房２房目
http://changi.2ch.net/test/read.cgi/job/1242763182/

43 ：

真の教育とは、負け組みが負けた惨めさや、つらさをかたるものではない。
教育とは、強い存在が、自分の後継者をそだてるためのものだ。

44 ：

文学を読むこと

45 ：

宗教的情操

46 ：

将来、どんな日本にしていきたいかを国民の間で議論し、決定すること。
それに準じて教育をどうしていって子供をどう育て、どう社会に貢献させていくかを考えること。
今の日本が揺らいでいるのは間違った権利主義がはびこっているからだと思う。
現代の世の中は、個人あっての社会もあるが、社会あっての個人だということも考えて行きたい。
そう考えられない一部の人達？の暴走でわがままが通っている。
核家族化、コミュニティー崩壊、不況と社会が揺らいだ今こそ、
真剣に話し合うことが必要だと思う。

47 ：

知的水準の高い人ほど、自分は世の中のことを知らない、と思い、
知的水準の低い人ほど、自分は世の中のことをよく知っている、と思っているものさ。
無知の知というやつだね。

48 ：

努力することの価値・大切さを伝えきれてないことだと思う。

49 ：

カッコよくもない、
頭もよくない、
才能もない、
権力もない、
地位もなければ名誉もない、
そんなダメオヤジ大嫌い。

50 ：

http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1259770479/

51 ：

セレブになるための「セレブ教育論」という可能性を信じたい。
セレブになることが教育の目的である。
わが子をサラリーマンにするな！

52 ：

数学かな。
優秀な初等数学を教えられるような人材も充分とは言えない。
知的障害者でもない児童を
ろくに分数の割り算もできぬまま
義務教育を終了させてしまうのは恥辱と思わなくては。

53 ：

みんな自分のこと棚に上げすぎ。

54 ：

>>1
逆に過剰なものも多い。
そのせいで国語や数学の授業がちゃんと出来なくなってる。

55 ：

328 実習生さん 2009/10/06(火) 19:51:15 ID:O7WZZIZe
私は天才以外の者が偉そうにするのを許せない。
私は、天才という存在に憧れている。
哀れな権威主義なのかもしれない。
しかし、天才というものが存在するのも事実だ。
それは美男美女のごとく、天才はいる。
凡才が偉そうにしていると、なにをおまえごときが！
レベル低いくせに！　歳だけとって何にもできていないじゃねーか！
ザコだ、おまえは！
と思わずにはいられない。心のどこかで、無名人を見下している。
天才だけに学ぶ、天才崇拝の思想を、君たちも持つべきだろう。
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1178643170/328

56 ：

負け組なのに、高い地位を得た人と同様の身振りをするダメオヤジには腹が立つ。
一人前に、社会に提言し、
政治を語り、教育や国際情勢を論じる。
なのに、一ヶ月に一冊も本は読まないし、社会的地位も並レベル。
やはり、語るにはそれなりの資格がいる。
ブラブラしてるオッサンが増えていま、オッサンには、自分がどういう存在であるか、自覚すべし。
人生には失敗があるのだ。

57 ：

結局選択の自由が無さ過ぎるのが問題。
選択の自由が足りないとも言える。
日本の教育は基本的に何でも押し付けようとする傾向がある。
良い影響がある人と悪い影響がある人をあまり考慮していない。
詰め込み教育時代もゆとり教育時代も結局何でも詰め込もうとする事においては同じだった。
そういった選択の自由があまり無いというのが教育には一番悪い。

58 ：

ゆとり教育時代も総合学習や学校独自の授業を押し付けていた。
それらには比較的良い授業もあるが犯罪的な授業も少なく無く、
多くの児童生徒が被害に遭っていた。

59 ：

学校教師の競争原理　だな
生徒には受験その他で競争させるのだから、教師にも競争させるべきだ。
毎年、成績下位の教師を首にするとかで、常に教師に努力をさせる工夫が必要だろう

60 ：

いやでも心の教育という観点ではどうか

61 ：

甘やかしすぎ
見せしめに馬鹿ガキは逮捕しとけよ

62 ：

何の為に教育が必要かという「根本」が日本には欠けている

63 ：

１　自己を知る＝他人を知らねばならん　　　　　
２　自己実現をする＝社会の安定が必要
３　個人が幸せになる＝社会（自然を含む）環境が整っていなければならない
全てが繋がっている
それを一つずつ分解し噛み砕いて理解して行く（教科、科目）
自分の道を歩みだすまでの基礎
「集団」ではなく「個人」の幸福の追求

64 ：

教員の数

65 ：

公教育の品質保証

66 ：

キリスト教や仏教は公立でもって詳しく教えて

67 ：

結局は金でほとんど解決する

68 ：

金がすべての拝金亡者の戯言か。

69 ：

物欲イクナイ

70 ：

情操教育

71 ：

>>1
むしろ過剰なものを先に考えた方がいいかも。
管理教育・画一教育・ロボット奴隷教育・暗記教育

72 ：

学校から虐めをなくす為に一つ助言させてもらう
「虐めをなくすには心の教育が必要だ」
しかし私が言う心の教育は、道徳教育や情操教育といった
類のものではない、人間の本質の理解とも言うべき心理学
的なものの事だ。
虐めに関して言えば、虐められっこが学ばなくてはいけない
ポイントは二つ
１．人間は他人の痛みを感じる事はできないこと（想像する事はできても
あくまで想像でしかない事）
２．人間は自分の喜びの為なら、たとえそれが小さな喜びであっても
平気で他人に大きな苦しみを与えてしまう事。（これは他人の痛みを
感じる事ができないからできる事である。また他人の痛みを想像できる
ので相手に効果的に苦しみを与える事もできる）
しかし学校では、人間の本質を誤魔化し隠蔽して、道徳教育や情操教育
を行う所為で、子供達（特に虐められっ子）は他人が自分の苦しみや痛みを
理解してくるものと考え、それを期待する。それが作り話にすぎないことに
死ぬまで気付かないのだ。だから自分で虐めに対して何の手立てもとろうと
せず、なんで他人は自分の苦しみを理解してくれないのだろうと不毛な問いかけ
を繰り返しながら死んでゆくのだ。
はっきり言おう、それが人間の本質だからだと。
それを誤魔化して間違った期待を抱かせる道徳教育や情操教育など
一切必要ない。そもそも情操なんてものは教育する類のものではなく、
健全な生活の中で育まれるべきものだ

73 ：

効果的な勉強の仕方や、勉強の取り組み方も、教えてやるべきだな。
勉強の仕方や、勉強の取り組み方は人それぞれ違うから
自分に合ったやり方を見つけられるように先生がアドバイス
してあげて欲しい。
何かを覚えようと思ったら、本を何度も読み直すと良い事や
一回読めば覚える人もいれば、５回ぐらい読まなくては覚えないひともいる
から自分に合ったやり方が必要で、他人を気にすると、やる気が無くなることや
目標の設定も、あまり高すぎても低すぎても、やる気が維持できないこと
競争に対する取り組み方でも自分のモチベーションを下げないように、
どのように競争に向き合えばいいのか等、
学ぶ知恵のようなものを子供達に与えてやりたい

74 ：

誰でも彼でも教育を上から目線で語りすぎ。

75 ：

社会学は門外漢なんですが。
メディアの性格とかメディアの使われ方って、かなり初期に決定されると思うんだけど、どうですか？

76 ：

>>72
じゃあ虐めっ子に対してその子が他人に対してやったことと同じ事を
味合せりよ
目には目をってやつだな
そうすりゃ虐めっ子も自分がやった事を理解できるだろうぜ
虐められる側では無く、虐める側が間違いなく悪いんだよ
親が打ん殴らないなら先生が打ん殴る
これで良いんだよ
昔はそうだった
頭でっかちのバカ先生や親が増えたおかげで社会の正義が歪んでしまったのが
一番の原因だ
早く気付け

77 ：

>>72の言い分が正しい。

78 ：

【ネット】小学3年生の8歳の女の子が深夜にニコニコ生放送！　「親マジねえわ」「こんごこんなのが増えるのか」
1:ヨハネスブルグ恋物語φ ★ 07/05(月) 04:28 ???0
小学三年生と思われる少女が『ニコニコ動画』の生放送コンテンツ『ニコニコ生放送』にて深夜に放送を行っており
話題になっている。顔出し生放送を行っているが顔を隠すための大きめなサングラスをかけての放送。
この女の子は『8さいのヲタク少女 うさ天使』というコミュニティを7月1日に開設。開設から数日で既にコミュニティ
レベルが75に達しているという。当初は本当に8歳だとは信じて貰えなかったが、本日顔出し放送を開始しその
容姿から本当に8歳だという確証が得られたという。
8歳（小学三年生）といえばこんな時間は寝ている時間のはず。確かに『ニコニコ生放送』に年齢制限は無いが、
こんな深夜に顔出し生放送をしていることは親も知っているのだろうか？
また生放送を見ているユーザーも8歳相手に卑猥なコメントを容赦無く書いており、読ませようとしたりいろいろ
聞き出そうとしたりといつもの展開が繰り広げられている。
動画のコメントには以下の様な意見が書かれている。
・これからこんなのが増えるのかな・・・・
・かわいいけどこの時間に起きてちゃ駄目だろ
・何故運営はBANしないのか
・この子が問題起こしたらニコ生年齢制限来るかもな
・親マジねえわｗｗｗ
また生放送はミラーとしてほかのユーザーにより動画が公開されている。
特に面白いことをいうわけでもなく、芸が出来るわけでもないがここまで人が集まるのは8歳だから？　単純だとは思うがそこなのか。
ちなみにこのとき親はカラオケで外出中だったとか。
http://getnews.jp/archives/66454
http://getnews.jp/img/archives/001410.jpg

79 ：

年齢主義が強すぎて課程主義が軽視されていることと教師の資質、能力、考え方や
学校側の姿勢が今の教育の問題の原因の大部分だ。
これらを改善すればかなり日本の教育はよくなるはず。

80 ：

日本沈没

81 ：

>>72　>>77　
こんなのが教師だから日本の教育は崩壊した
罪深き加害者より被害者を攻める、愚かな自称文化人

82 ：

大体、作家とか芸能人とかスポーツ選手とか、
下克上の世界で勝負している人って、
２０代３０代が一番活躍してるんだよな。
大体その年齢くらいが実力の旬ってことだ。
テレビ番組とかも実際に作っているのは、
３０歳くらいの制作会社の社員なわけで。
旬をすぎたオッサンになにができるのか。

83 ：

自主性、自尊心、倫理観、自己表現、兼愛
韓非子、墨子を学んでほしい。
それと実践的論理思考と他者との関係の意味で孫子も。

84 ：

老子と孟子を学んでほしい。

85 ：

今の日本の教育に足りないものは、『孤独に対する耐性』、またはそれの養い方だよね。
おかしな連中と友達面して付き合っていかなくてもいいんだよ、
資本権力や集団に媚び諂わない生き方も実はあるんだよ、
群れに入ってなくても死にはしないんだよ、一人でも意外と生きていけるんだよ、
ということを隠さずに暴露してしまえばいいと思う。
（暴露という言い方はちょっと誤解されそうな言い方だけど）

86 ：

教師のモラルがたりてない
【生徒に“特製クッキー”食べさせる】　読売など
大阪市内の府立高校で、家庭科の女性教諭が、
ホウ酸やうどん粉などを混ぜて作ったゴキブリ駆除用のホウ酸団子を、
「特製クッキーよ」と言って女子生徒に手渡していた。
女子生徒はそれを信じて食べ、救急車で搬送された。
生徒は胃洗浄をうけて現在は回復しているが、ホウ酸は摂取した量によっては死亡することがある。
なお女性教諭と校長は当初、手渡したことを隠して生徒が勝手に食べたかのように発表していた。

87 ：

>>85
孤立が苦しくて自って流れは減るかもしれんな

88 ：

>>10
>>22
>>24
>>28
>>49
>>51
>>56
>>82
えていたのはお前の親父の話だったのだな
お疲れ
81 実習生さん 2010/02/07(日) 20:41:31 ID:lZN2bca5
オレのおふくろが、「無職オヤジは死んでくれたほうが・・・・」と言っていた。
423 実習生さん 2010/02/26(金) 03:48:42 ID:z7JLFv8X
うちのオヤジは狭心症で、自分は働けないから、働かなくていいと主張している。
「でも、働けない、というのは働かなくていい、というわけじゃない。
小沢一郎は、狭心症になって１９年だけど、激務とこなしている」
というと、顔を真っ赤にして怒る。
317 実習生さん 2010/03/17(水) 19:32:39 ID:QB9DIH/1
無職になると現実との接点がなくなるから、
バーチャルの世界に逃避するようになる。
さらに歳をとると、前頭葉が衰え、
情報を真に受け、忍耐力もなくなり、論理性もなくし、
人間関係もうまくいかなくなる。
そして、家族全員がダメになっていく。。。。。
98 実習生さん 2010/10/11(月) 17:33:47 ID:18DMwypB
ダメオヤジを働かせる方法はないものだろうか？
うちのオヤジ、もうずっと無職

89 ：

自由な発想を伸ばす教育がかなり不足している。
あと少しずつ改善しているけど、暗記重視で思考力や論述力を軽視している傾向もある。
もちろん暗記もある程度は必要だけど、思考力や論述力も同じぐらい必要な力だと思う。
これらのことは原因の大半は今の学校や教師にあるし、教師の適性や資質が不足している
ことも多いから改善が必要だろう。

90 ：

くら寿司　入社前研修で内定者に辞退届を強要
http://www.youtube.com/watch?v=jcg3vUocd_k
MBS毎日放送・TBS
入社式一週間前の研修中に２０人もの内定辞退者を出す
くら寿司「自分の意思で書いた」
元内定者「強要されて書いた」
【マスコミ】 「くら寿司、大学生に内定辞退を強要？」報道で、ＴＢＳとくら寿司がバトル…法的措置に発展も
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1287114336/
【マスコミ】 「くら寿司、大学生に内定辞退を強要？」報道で、ＴＢＳとくら寿司がバトル…法的措置に発展も★２
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1287147172/
テレビ報道についてのコメント（PDFファイル）
http://www.kura-corpo.co.jp/index.php
くら寿司ホームページ

91 ：

とりあえず小中に更衣室と食堂だろ
いまだに給食無しの学校がある
小4〜小6と中学生は全員食堂で給食にしてやれよ

92 ：

給食費は前払いで、払わなければ提供しないルールを徹底できるならいいと思う。
そうでなければ破綻する。

93 ：

愛、論理、倫理、道徳かな。

94 ：

甘やかされチョーシこいたゆとり世代の末路ｗ↓↓↓
■■■■■■　ゆとり世代を襲う就職難の実態　■■■■■■
２００９年度大学卒業生　５４万１０００人
２００９年度大卒就職者　３２万９０００人
　　　　　　　　　　就職率　　６０．８％　（過去最低は平成１５年度）
２０１０年も大学新卒内定率が昨年を下回る水準！！
「大学を出ても」「４０％」が就職できない状況。
就職を諦めて留年した人は含まれていないため、実情はもっと深刻です。
tp://www.youtube.com/watch?v=SwZgczmgAGs&feature=related
家庭からも学校からも、今や買い物をすれば小売店からも「お客様は神様です」と
甘やかされたゆとり世代が、一転厳しい社会に放り出されます。
【社会】 日本の大学生が就職できずにいる一方、中国人留学生は企業に大人気
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1287113844/
どうなる？！ゆとり世代

95 ：

はにか か〜
それは俺も実践してなかったわ
反省してる

96 ：

前回、前々回共に大変な盛り上がりで、誠に有り難うございました。
今回も下記の様なスレが立ちましたので、皆様のご参加をお待ちしております。
http://news.yahoo.com/s/afp/20101016/wl_asia_afp/japanchinadiplomacydisputedemo_20101016105606
http://news.yahoo.com/s/afp/20101016/ts_afp/japanchinadiplomacydisputedemo_20101016175553
なお、場は国際舞台です。各国が注視しています。(時差も考慮して下さい)
ので、昨日のデモ行進と同じく、日本人として恥じぬ行動を心掛けていただければ嬉しいです。
又、気の利いた発言には賛同等、相応の反応が来ます。もっと素晴らしい発言だと、書込制限
filter の作動や削除といった扱いもあります。
今までの例ですと、日本人としての品位を疑われる様な発言はスルーされる一方で、一度掲載された後に、数十秒に削除されたケースが散見されましたので、オペによる偏向操作が行われている可能性が高い状況です。
しかし、即時削除を食らう事は、揺るがせに出来ない発言であった事の証ですので、
皆様もそれを目標にご参加下されば幸いです。

97 ：

修身

98 ：

実社会で役に立つ知識が不足している
「労働基準法」と「ブラック企業」という単語くらいはそろそろ教えないと

99 ：

第一子が生まれたら、其の両親を１年ほど学校へ通わせて教育するのが良いかと。
小学校に上がるまでの学習環境が整えば現状を打破できる気がするよ。

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