☆☆☆質問スレッド３５＠教育・先生板☆☆☆

1 ：2013/03/13 〜 最終レス ：2013/09/14

☆スレを立てるまでもない質問をするスレッドです。（荒らし厳禁！）
　気長に待っていると、親切な人が答えてくれるかもしれません。
　質問に答えてくれた人への感謝の気持ちを忘れずに！
◇２ちゃんねる初心者は必読！
　「書き込む前に。。。」（http://info.2ch.net/before.html）
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前スレ
☆☆☆質問スレッド３４＠教育・先生板☆☆☆
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1306076810/

2 ：

関連
教員採用試験情報・質問スレ7
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1237000236/
【通信】教員免許取得情報総合スレPart18
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1326887392/

3 ：

非正規の教師でも十分な給料は貰えますか？

4 ：

常勤講師はもらえます
非常勤はコマ数によるので、他のバイトをしている人もいます

5 ：

学校の図工関連の質問です
ここで聞いていいものかどうかわかりませんが
20年ほど前学校の授業で
「銅版に鉄芯で絵を描いて、裏から丸いもので膨らませて、真っ黒に腐食させた後
　なにか腐った果物みたいなもので磨く」
ということをやった気がします。
銅版画とは違うようです。
この腐った果物？みたいなものが何か思い出せなくて気になってしまって。
どなたかこの銅の図工の疑問を解消してください。

6 ：

>>5
銅製品のサビを落とすのは、レモンが良いそうです。
もしかしたらレモンかも？
参考までに。
ttp://チェンバロ.com/2002/01/post-13.htm
ちなみに、銅とレモンで電池作るのは授業でやったりしますね。

7 ：

彼氏との意思疎通が上手くいかないとイライラしてしまい、イライラした口調になってしまいます。
多分、相手への期待度が大きいのでその分上手くいかないとイライラしてしまうのでしょうね。
学校の先生は叱り方も上手ですよね。
何かイライラしないコツとか
思い通りにいかない人に冷静に接するコツとかありますか？
やっぱり、他人相手だから上手く対応できるのでしょうか。

8 ：

>>7
それは、仕事ですから。
キャビンアテンダント、看護師、店員さん
みなさんそうだと思いますよ。

9 ：

この板では教師は感情に任せて怒鳴るクズってことになってます

10 ：

質問
校長や教頭や学年主任や教務主任や生徒指導主事や特別支援学級担任など
一般教諭より特別に加算のある給与をもらってる先生。
こういう方が休職した時の月の給与保障算定基準はどうなりますか?
その役職のままでの計算ですか?
校長と教頭はそのまま?
ところが、新しい主任や教務主任や生徒指導主事や特別支援学級担任に校内人事で変わった場合は、
その休んだ先生は一般教諭の給与や退職金に戻ってしまいますか?
そこで退職した時は退職金算定はどういう扱いですか?
役職がある状態かどうかで退職金はゆうに百万円は違うはず。
制度が知りたいです。
詳しい方いますか?

11 ：

キャリアビスタ　給与不払い

12 ：

来週母校（宮城）に教育実習（２６年春）依頼の電話をかけようと思うのですが、
私は現在東京に住んでいるため、直接すぐ伺うことは出来ません。
このような場合電話だけで済ませてしまっては失礼にあたるでしょうか？
やはり電話で依頼したすぐ後に直接訪問し、顔合わせだけでもしておくべき
でしょうか？
何卒よろしくお願いいたします。

13 ：

>>12
それも含めて電話で聞いてみたら良いと思うよ。
依頼したいという事、その手続き、打ち合わせの方法等。
相手の都合もあるだろうからね。

14 ：

>>13
ありがとうございます！
とても助かりました、明日電話しますｗ
あぁ、ドキドキするｗ

15 ：

>>12
俺も君と同じ様な状況なんだけど
顔合わせ云々は言われなくて実習（来年5月3週から）の2週間前に
打ち合わせだから近くになったら連絡をくれるといわれた
それまで黙って待っていていいのだろうか・・・
期間が開きすぎているからやっぱり挨拶に行ったほうがいいのかな・・・

16 ：

age

17 ：

教育実習を２年前にやったから、そういう書き込みみるの懐かしい
直前まで口あけて黙って待ってて大丈夫なもんよ。電話くるから安心しなさい

18 ：

>>17
15です！
ありがとうございますｗ
年明けに内諾書を書いてもらう必要があるのでその時に挨拶に行きます！

19 ：

>>18
仮内諾を貰った状態なら
内諾書は、学務課を通じて貰えるはずやで
貰えなかったら、いってらっしゃい！頑張ってね〜

20 ：

小学校の国語のテストで
メモを取ってもいいよと許可されてからテープで音読を聞かされて
音読が終わってから、初めて問題を見て回答するテストがあったと思うんですが
あれはなんていう名前のテストだったんでしょう？わかる方いらっしゃいませんか？

21 ：

「絶対トクする大学・学部選び２０１３年」（嶋倉英一 著）難関有名大学編
http://thumbnail.image.rakuten.co.jp/s/?@0_mall/book/cabinet/0692/9784753930692.jpg

ﾗﾝｸ１東大
ﾗﾝｸ２京大
ﾗﾝｸ２早稲田
ﾗﾝｸ４一橋
ﾗﾝｸ４慶應
ﾗﾝｸ６中央
ﾗﾝｸ７明治
ﾗﾝｸ８関学
ﾗﾝｸ９法政
ﾗﾝｸ９大阪
ﾗﾝｸ９北海道
ﾗﾝｸ９同志社
ﾗﾝｸ９立命館
ﾗﾝｸ１４名古屋
ﾗﾝｸ１４東北
ﾗﾝｸ１４立教
ﾗﾝｸ１４神戸
ﾗﾝｸ１４関西
ﾗﾝｸ１９九州
ﾗﾝｸ１９上智
ﾗﾝｸ２１学習院
ﾗﾝｸ２１青学 ..

22 ：

�@厳重注意（訓告、文書、口頭）をされたら
　その後の教員生活に支障が出るんですか。
　（昇進できないなど）
　�A受け持ちのクラスに不登校の児童生徒がいたら
　その教員の評価が下がるとかあるんですか。

23 ：

教育学部以外で教員免許を取ろうとすると、卒業に必要な単位とは別に
教員免許用の単位を取らなければいけないので必然的に
取得しなければならない単位が多くなりますけど、
教育学部ならば卒業に必要な単位を取れば教員免許が取れるわけですよね？
四年制大学だと大体120ちょいくらいが一般的だと思いますが。

24 ：

それは教育学部の中でも特に教員養成課程かな？
教育学部なら全てかどうかはわからない

25 ：

教員養成なら120ちょっとだよ
大抵の人は副免として他教科や他校種の免許を取るから
実際には150〜160くらいになるけど

26 ：

そういうことですか。
レスありがとうございます。
大方の単位はスムーズに行けば1、2年生のうちに取得できるのでしょうか？

27 ：

無理です
やってみればわかるけど
卒業かつ免許取得は通学生でもかなりきつい
ましてや通信なら５，６年は見るべき

28 ：

そうなんですか？
教育学部だと1、2年は単位取得に忙しいけど
3年になると教育実習があるから楽になると聞いたので。
と言っても講義のコマ数や単位的に楽になるという意味で
試験勉強は逆に大変になるでしょうが。

29 ：

↑こいつ最高にアホ
大学もまだいってない高校生なのか？

30 ：

>>28
2ちゃんで聞いた
ソースは2ちゃんですか？

31 ：

ソースは2chです。
まだ高校生なので。
時間割的に3年は楽になるというのはあまりないことですか？

32 ：

大学3年にならなきゃ受けられない授業とか結構ある。
夏休み、春休みは集中講義が沢山待ってるぞ。

33 ：

夜まで講義ある時もあるらしいですね。

34 ：

3年は楽ではない。
むしろ講義＋実習の慌ただしさで病む奴が多い。
単位の取り方によっては4年はユルい。
休みの日なんかも作れる。
が、これも副免の実習が入ったり忙しいゼミで卒論書いたりするとキツくなる。

35 ：

やはり大変なんですね。
四限目終わったら真っ直ぐ帰るなんてなかなかできないでしょうか？
自分の知り合いに聞いたらその人は教育学部じゃないんですが、
大学の講義は大体1、2年は週5日で1日3コマくらい、スムーズに行けば
3年はうまくいけばそれが週4日くらいになると言ってました。

36 ：

そりゃあ落とさず全単位を取れれば週4くらいにはできる「かもしれない」し時間的に少し余裕はできるだろうけれど
講義の曜日や時間は大学が指定しているから、必修が各曜日に配置されていて週5出ざるを得ないことも珍しくないよ

37 ：

そんで教職科目なんて社会人の科目等履修生も受けやすいように
夕方以降の開講もあるんだから、夜遅くなるぞ必然的に

38 ：

参考になります。ありがとうございます。
夕方以降しかやってない講義があるから、結局コマ数に
余裕があっても夜遅くなってしまうんですね。
ちなみに教職科目って週に何コマくらいあるものなんでしょうか？

39 ：

>>37
教育学部でも教職課程って社会人とかと同じ時間帯に受けなきゃいけないんですか？
そういうのが必修科目として1〜4限に受けられるのが教育学部だと思ってたんですが。
他学部は必修科目じゃないから遅い時間の講義しか受けれないのはわかりますが。

40 ：

>>39
昼間の講義は教職課程でいえば、"教科に関する科目"
教育学部でもほかんとこでもそんなもんやで

41 ：

効率良く教職に関する単位が取れるのが教育学部のメリット
だと思ったのですが効率はあまり変わらないんですかね。
教員と言っても小学校の教員になれるのが教育学部と
他学部との違いと言ったら極端過ぎでしょうか。

42 ：

単位数は間違いなく違うんじゃないの
小学校免許は教育学部でも取れないところがあるし、立教とか文学部で取れるところもあるので誤り

43 ：

教育学部なのに3年生くらいで教員になるのを諦める生徒が結構
いるって聞いたことあるんですが単位取るのも大変なんでしょうね。

44 ：

うん、それはそれは大変だぞ。
おれなんか私立大で学部が経済だったから、
教職と合わせると、普通の学生のほぼ倍の単位をとった。
みんながいうように、昼間だけでは時間割が組めなくて、大学の二部の授業も受けに行った。

45 ：

つまり、教育学部だとわざわざ二部まで受けなくても時間割組めそうだけど
意外にそうでもないってこと？

46 ：

教育学部のほうが絶対いい
卒業に換算できる単位数が他学部と全然違う

47 ：

確かにそうなんだけど、はたから見てると教育学部ってなんか大変そうなんだよね
何で5限やら6限とかやってんだよって感じ

48 ：

よくわからんけど教育学部なんだから講義ある程度受けてて
テスト前にそれなりに勉強したら教員免許くらい簡単に取れるでしょ。
大変だって言ってんのは単に採用試験が厳しいだけの話でしょ？

49 ：

簡単と言うか、大学で単位取得がスムーズにできる人には取得できるというか
だから免許と言うよりは研修に近い

50 ：

中学や高校の実習って小学校とは違って必須じゃないというか
基本的には副免とる人だけが行くのですか？
副免とるとらないでかなり講義の忙しさって変わりますか？

51 ：

必須だよ馬鹿

52 ：

そうでしたか。すみません。
例えば教育学部以外だと実習に行かなかったら教員免許が
取れないだけで卒業には直接関係ないわけですけど、
教育学部なら実習に行かないと卒業に必要な単位が取れないし、例え教員に
なるつもりがなくても卒業したら教員免許はもらえるというわけですよね？

53 ：

全国学力調査
当日の欠席者の扱いは?

54 ：

やっぱりコネってありますよね？
例えば親が教育委員会の偉いさんだとか、
家が特定の宗教の熱心な信者だとか。

55 ：

大分県はコネでしか入れません

56 ：

>>54
都市伝説を信じるも信じないも、個人の勝手ということ。

57 ：

これは自分の周りの一例です。
勿論たまたまだとは思うけど、実際コネ問題はニュースになったんだから
完全に否定することはできないわけで。

58 ：

小・中・高のうち、どこの教員になるかというのはどうやって決めましたか？
どこが一番ハードルが高いとかありますか？
イメージ的には教える勉強のレベルから考えて高校が一番難しそうですが、
資格を取るのが難しいのは小学校といった感じでしょうか。

59 ：

「とか」ではなく、親が教育委員会の偉いさん以外にありえないのでは
そしてそんな受験者は１０万人に１人いるかどうか
どこの採用試験でもあるだろうが所詮その程度だ
大分は人数が多かったが、結局コネではなく贈収賄事件だった

60 ：

>>58
高校教師は国立大ばかりだよ
小学校は地方の私大出身の人も多いけどね

61 ：

すみません、適切な板かどうかわからないのですが質問させてください。
高校で、単位が取り消されるような放校処分ってあり得るんでしょうか？

62 ：

>>61
どういうこと？
いまいち良く分からない

63 ：

まかせるで教育
女ちゃうしおれ男だで
免許なし
８時には寝るね
遅いぐらい
4時おき

64 ：

>>61
放校処分（除籍）・・・今までの成績も全て消え去る
退学・・・今までの単位は残るため、転入時に振り返る事が出来る
除籍された場合、高校１年からやり直し

65 ：

給食の時、嫌いなおかずを口から出し、
　ティッシュに包んで捨ててしまった男の子がいた。
　（しかしおそらく食べようと思えば食べられた）
　別の人が「先生○○君が給食捨てたー」とチクッた。
　教師は「君は飢え死にするな。」と言った。
　問題発言だと思うのですが、管理職や教育委員会に伝えたら、
　教師は処分されますか。

66 ：

まずその嫌いなものを口から吐き出す行動を辞めなよとは思うんだが
教師も生きづらいよな

67 ：

>>65
特に問題発言ではありません、皮肉というものです。おぼえておきましょうね。
で、好き嫌いは直しましょう。ワガママはいけませんよ。

68 ：

娘の同級生（小３男児）。
場の空気が読めなかったり、他のお母さんの胸をさわったり友達にキレて首をしめたりします。
発達障害かな？と思うのですが、今のところ娘が直接何かされたことはないので見守り中です。
その男の子が、１年のころからたびたび担任から厳しく注意されているのは知っていたのですが
昨日、その子が漢字テストで１０点しか取れなかったので、担任が
「なまけるな。ちゃんと勉強しなかったんだろう」とかなり厳しい声で叱ったそうです。

低学年の時の担任も現在の担任も保護者からの悪い評判は全然なくて、私も娘も好きな先生方です。
その先生方がそこまで厳しく叱るということは、その男の子は実は障害ではなくて
極端にだらしない子供と思われているのでしょうか？
それとも、普通級にいる以上は他の子に示しがつかないので厳しく叱るのでしょうか？
もしその子が障害のせいでちゃんとできないのであれば、現状がかわいそうで…

69 ：

>>68
ADHDと自閉症の重複障害持ちの可能性があるかもしれませんよ〜
通級になぜ普通のこどもが居るのか、親の希望かもしれないし
もしかしたら障害が軽い方なのかもしれない
でも、ほとんどは親の希望だったりするんです。
本来、障害児に厳しい指導はあんまり好ましくはないんだけど
厳しく言わなきゃ言う事聞かなそうだし、大変だと思う。だからこそ先生も怒っちゃうんだ。
あんまり過激なようであるんなら特別支援学校へGO
俺もその子に便乗して他のおかあさんの胸触りたい（切実）

70 ：

>>68
傍から見て空気が読めないだけで発達障害とは言えません
そもそも読めないのか読まないのか、子どもでは区別もつきづらいですよね
攻撃的であることも障害であるとは限りません
教師の評判がいいことも欠点がない根拠としては弱いと思います
今の日本の巨大学級では「示しが付かない」ために強く叱ることは常態化しています
個別の指導・支援が行き届いていないこと、無駄に児童生徒を傷つけていることについては
学校の体制が悪いと言っていいと思います

71 ：

>>69
>>70
レスありがとうございます。
結局、その子が障害児かどうかは分からないですね。
じつは近所の子なのですが、元小学校教師の母は「発達障害かも」と言ってます。
だとしてもその子を普通級に入れてるのはその子の親ですし、厳しく叱られたとしても
しょうがないですね。
せっかく、支援級が３つもある小学校なのにな。

72 ：

小学校教師でロリコン教師はやはり女子児童のパンツを見ようとするもの？
昔だったらブルマを見ようとしたりとか？

73 ：

児童より授業参観で派手な格好で来るお母さんの方がビックリする
パンツ見えそう

74 ：

>>66>>67
レスありがとうございます。
　なぜ小学生に皮肉で返すのですか。

75 ：

私もADHDか高機能自閉症を疑います
もちろん見たわけではないのでなんともいえないですが
この２つって判断が非常に難しいんですよね…
単にアンダーアチーバーってこともよくあるし
いずれにせよ慎重な対応が必要ですね

76 ：

小学生の「なぜ〜なんですか」は「なぜなら〜」で答えると趣旨を誤ることが多い
文法的にはこれが正しいのだけれど、「自分は〜はおかしいと思うのですが、そう思いませんか？」と解釈するとうまくいく
つまり皮肉である
>>74　では君はなぜ皮肉を言うのですか？

77 ：

なまけるな！という指導で点数とれるなら、みんな勉強できるだろ。
まちがった字を課題にするとか、具体的に指導せずにみんなの前で怒鳴る指導は指導じゃないだろ。
自分の思い通りにならない八つ当たり。
指導力なし。

78 ：

>>74
それより先に。
嫌いだからと言って、
口に入れたものを出して捨てる様な事はしてはいけない。
そういう行為をするのは最低である。
これは、ちゃんと理解したのかな？

79 ：

>>76
皮肉とは遠まわしに相手を非難する時に使いますね。
>>65の「君は飢え死にするな」は皮肉ではなく暴言だと思うのですが。
もっと他の言い方で注意ができると思います。
　こんなことを教員が小学生に言うなんて酷くないですか。
　
　

80 ：

>>78

81 ：

>>79
ではなぜ君は質問するように見せかけて非難をするの？

82 ：

>>79
他の言い方をして通じなかったから、皮肉を言ったのかもしれないね
そこまで君はずっと見ていたの？
君の出した部分的な情報ではわからないのだけれど

83 ：

>>78
理解できています。大丈夫です。

84 ：

>>81
そんなつもりはありません。
　このことについてどう思うのか訊いているのです。
>>82
いきなりこの発言をしました。クラス全員が教室にいました。

85 ：

>>84
＞　なぜ小学生に皮肉で返すのですか。
どう解釈したってこれこそ皮肉なんだよ
解釈すれば、君は小学生に皮肉で返すことに納得がいかなくて
「小学生に皮肉で返すことは僕は気に入らないと思うのですが、そう思いませんか？
でなければどういう根拠で小学生に皮肉を言っているんでしょうか」
というつもりでこのような言い方をしている
自覚をしていないだけ
そして子どもも日本で生まれ育ったならば自然と皮肉を使いこなす
小学生でも就学未満でも
君も「なぜ女に年齢を聞くのですか？」
と聞かれたら質問ではなく非難だと即座に理解をするだろう
その程度のことだ

86 ：

>>84
単なる皮肉で暴言ではない、何の問題も無い。
ということで、すでに答えは出ているんだよね。
それでも納得出来ないというなら、その理由は一つ。
「ぼうや、だからさ」

87 ：

>>85
皮肉って難しいですね。
　よく分かっていませんでした。
>>86
「死」という言葉を使っているのが酷いと思っていました。

88 ：

うちの学校に卒業生が時々きて、先生の車に乗って帰って行きますが
これっていいんですか？
付き合ってるのかなんなのかわかりませんが、なんだか気持ち悪いです。

89 ：

現役の先生にお聞きしたいのですが、学生時代はどれくらい勉強しましたか？
遊びやバイトは普通に両立できましたか？

90 ：

ここに現役の先生いると思うけどほとんど期限付きだと思うよ
そんな期限付きの先生たちは、先生になってから勉強し始めたと思う。

91 ：

以前からこのスレの傾向として現役教師への質問、アンケートに対する回答はほとんど来ない
なので専用スレを立ててみた
☆☆☆現役教師への質問・アンケート☆☆☆
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1369612585/

92 ：

質問です。
幼稚園、小学校の先生は、柔らかくて読みやすい綺麗な字を書く先生が多いですが、
ああいう「教師っぽい字」はどうやって練習しましたか？
専用のお手本があるのでしょうか？
教師の自体は、最近よく見かける「美文字」やらぼ「ボールペン字」の本とは
少し違って丸みを帯びたような、読みやすい字だと思います。
少しずつ練習したいので、よければ教えてください。
今大学生で、将来は小学校の先生になりたいと思っています。

93 ：

質問
今年給与を削減する県が多い。
退職金は計算式がある。
算定の元となる基本給が減ると大変なことになるんでは?
それともそっちには削減は関係ないのか?

94 ：

>>93
退職金は、大変なことになっているそうな。
基本給だけの関係ではないが、車１〜２台分以上のくらいの退職金が減額されるとのこと。

95 ：

150万くらいだ。

96 ：

大変なことになるのは
早期退職で話題になってる段階的に平均で450万削減するって奴だな

97 ：

くだらない質問なんですが・・・
先日、夕方、職員室へ行ったときに、
宝石を売る人が職員室にいました。たくさん並べていました。
教材屋や修学旅行の旅行会社が来ているのはわかるのですが、
宝石を見せながら売る人たちは、何で学校に売りに来てるんでしょうか。
高そうだったのですが、先生はお金をたくさん持ってきているんでしょうか。

98 ：

そもそもなんで入校させているのかわからん
校内での営業行為（教育関係は除く）は学校教育法で禁止されているのに

99 ：

>>97
＞何で学校に売りに来てるんでしょうか。
売って儲けるため
＞先生はお金をたくさん持ってきているんでしょうか。
持ってきてはいない

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