【小学校】大阪府教員採用試験【13年目】

1 ：2011/09/25 〜 最終レス ：2012/08/12

前スレ【小学校】大阪府教員採用試験【12年目】
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1280744931/
・質問をする時はまず過去ログを読んで、同じ質問が出ていないか調べてみましょう。
・ここは「府」の「小学校」採用専用スレッドです。中学高校、及び独自採用の大阪市、堺市は別スレへGo!!。
・「過去ログ読め」とか「ググれカス」と怒らずに余裕のある人は答えてあげましょう。
・現職の方は公務員の守秘義務にご注意を！ 裁判所や警察の求めがあればログは公開されます。
・スレを荒らす人には生温かい目で軽やかなスルーをしましょう。

【中高】大阪府教員採用試験8
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1314074476/
【小学校】大阪市 教員採用試験【一年目】
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1252129855/l50
【中高】大阪市教員採用試験【市オンリー】
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1217168538/l50
【小中高】　堺市教員採用試験　【祝・単独採用】
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1250419508/l50
【大阪府】教員採用模擬授業対策【１時限目】
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1290916682/

2 ：

平成２４年度大阪府公立学校教員採用選考
http://www.pref.osaka.jp/kyoshokuin/kyosai/index.html

3 ：

1ヶ月切ったか。長い

4 ：

筆記の平均どれくらいだろうか？

5 ：

たぶん5割くらいでしょ。

6 ：

試験の結果もだが、教育基本条例案がどうなるかも気になって仕方ない。
あの人一体何がしたいんだろう？
大阪の財政再建させるとか言ってたような気がするけどその借金も減るどころか増えてるし。

7 ：

５割以下で採用とかだったら、大阪の教育委員会しめしつかんだろ。
確かにムズかしい問題もあったけど。
しかし本当に長いな。

8 ：

筆記5割以下で受かってる人いっぱいいるよ

9 ：

去年は４割5分で合格してる人いる。今まで2ちゃんの書き込み
とかでは、見たことあったけど。実際に知り合いがそうなので
４割５分合格もありえる。

10 ：

今年は二次筆記もきっちり落とされるんじゃないかな、と思ってる。
一次では初めて基準も示されたことだしね。

11 ：

今年も問題は難しかった。だから５割とれてたら安全圏でしょ。

12 ：

安全圏はないな、半分あれば足切りもないだろうけど2次受験者の平均よりは下じゃないかな。
「少なくとも筆記に関しては問題ない」と言えるのは7割超えてからだと思う。
まあ俺は6割ちょいなんだけどな…
正直なところは俺も小論文と一�獅ﾌ時間だったこととかから平均5割とかを期待したいんだけど

13 ：

二次では、筆記試験はそこまで重視されないと思うけどなー。やっぱ、面接でしょ。その面接も基準がよくわからないし、そう考えたらやはり運としか考えられないなー。そういう風に思われることにやはり何か試験の欠点を感じますね。(>_<)

14 ：

去年一次３割で合格した同僚がいる。

15 ：

仲間を作って、勉強に励みましょう。
組合に入ってください。お願いします。
http://www.daikyoso.net/?p=535

16 ：

平均は、5割ぐらいでしょ。けど、7割とろうが、
落ちるときは落ちるよね。面接官との相性が
重要でしょ。

17 ：

だから、その事が問題ですよね。あまりにも面接を重視しすぎ。たかが10分で。10分でも分かるというが、そんなのわかるわけない。手綱引くも緩めるのも面接官だし。本当にもし、もし府教委が見てくださっているのなら、厳粛に本当に厳粛に選考をお願いしたい。m(_ _)m

18 ：

仮にも1次通った人間達なんだから平均5割はないだろ。6割くらいかと。

19 ：

一次より二次のほうが難しかったので
平均は6割ないはず。一次でさえ平均6割ないのに。

20 ：

1次で平均6割ないってどこにソースがあるんだよ

21 ：

もう、だいたい合格者は決まってるんだろうなぁ〜。
ボーダーラインにいてる人の振り分けをしてるんやろ
ね〜。書くのにめちゃくちゃ時間かけて練りに、練った
個票は、評価の基準に、はいるやろか？

22 ：

まあいきいきは合格者30人前後だろうけどな。

23 ：

いきいき合格は最低50人。
最高で60人近くは取るでしょう。

24 ：

2次受験72人でそんなに取るわけ無いでしょ…。
焦って無理やり超低倍率で採用する必要ないし。

25 ：

倍率は関係ないでしょ。約80人採用予定となっているんだから
最低でも50人はとるでしょ。受験者は80人は取ると思って受験してるんだから
30人はいくらなんでも少なすぎでしょ。大阪府の信用性がなくなるだけ。

26 ：

倍率は関係あるよ、低すぎると質が確保出来ないからね。
まあ30は恐らくないとしても、いいとこ50弱ってとこでしょ。
特に免許所有者が少ない理系科目じゃないと受けられないという試験でもないし
人集まらなかったのに無理して取る意味はないでしょ。過去にも予定を下回った例もあるし。
小学校受験者と合格者数の枠も試験内容も全く同じだしね。

27 ：

倍率は、そんなに関係ないと思う。量が多く受験
しても、質が悪ければ意味がない。あと1次は、120人くらい
受験してたから50人合格で、倍率2.8倍ぐらいが、
妥当だと思う。あと、いき行き枠は、小学校の８００人に
ふくまれるが、８００人中、80人はとりますと、一応明記
されてる。

28 ：

採用数は変更されることがありますとも明記されてるでしょ

29 ：

だいたい多いめに取ると言う意味でしょ。
されること、もあるてことはないてこともある
てこと。80に対して30は変更しすぎ、50でも変更し
すぎ、だから50以上は確実。８００予定から50人減るのと
80人予定からから、50人減るのでは、意味が違うからね。

30 ：

イミフすぎ…

31 ：

期待をこめて発言するのはわかるが、冷静に考えよう。
募集人員は退職予定者等勘案して試算してあるので大きく変わることはないというのが一般的な考え方です。
一方で、大阪府の場合２次倍率が科目によって幅があります。
これは明らかに合格基準に至らない受験者を落としていることを意味しています。
つまり、受験倍率などではなく、受験者の質の問題ですよ。
結論として、２次をしっかりこなしていればみんな受かるんじゃないですか？
７２人受けて７２人合格でも誰一人として合格しなくてもおかしい話ではないですよ。
ちなみにいきいきの受験者で受験会場で歯磨きしている受験者が居ましたよ。
少し考えられない行動ですが、事実です。よく審査してほしいものです

32 ：

ほとんどの受験者が係員にろくに挨拶もできへんねやから，歯磨きぐらい没問題。

33 ：

いきいきは、小学校も中学校もいかなくては行けない。
ただ、倍率が低くなるからと予想して受験した人は絶対に
合格したとしても、そのさき続かないだろう。
精神的に強い人を採るはず。だから、筆記はほとんど
関係なし、面接重視になるはず。

34 ：

いきいきはまず小学校受験者とごっちゃに合否判定されて
そこで多すぎたら40〜50人くらいに削るって感じじゃない
小学校受験者とすりあわせをするために枠とか試験同じにしてるんでしょう

35 ：

てことは、72人全員合格もあるてことになる
けど。

36 ：

小学校とごっちゃで、判定されるてこと
はないと思うけど。

37 ：

ごっちゃで判定されるなら、小中連携枠のメリットはまったくないことになる。
小中両方で担任持ってしんどいのにただの小学校希望とごっちゃで判定するなら
わざわざ、この枠を作った意味がない。

38 ：

>>37
ヒント・管理職　天下り

39 ：

あわせて判定されないならそれこそ同じ枠、試験内容で実施した意味がない。
小学校の合格者平均より点数が低い人間はまず通らないだろ。
つーかメリットって。。。受験者側のメリットなんか採用に全く関係ないしｗ

40 ：

合わせて判定されないなら同じ枠？
合わせて判定したら同じ枠でしょ？
同じ問題にしたのは、小中連携用の
問題は、作るのがめんどうだし、難しい
から。面接重視やからどんな問題でも
いいわけよ。
だから、完全別枠です。
同じ枠というなら、中学校へいけて言われて
行く根性ありますか？

41 ：

最初の2行が意味不明すぎるんだけど、もう少し読解力がないと厳しいのではないだろうか。
あといきいきの人っていつも超理論展開してるけどネタなの？ｗ

42 ：

というか完全別枠とか言ってるけど普通に同じ枠だから。
受験案内ちゃんと読めよｗ

43 ：

同じ枠ではないですよ。800人のうち80人は
いきいきというて同じ枠のようにしてるだけ
完全別枠と明記してしまったら、問題作るの
めんどくさいでしょ。いきいきは、中学校の
どの教科の免許でもいいから、それようの問題
を作成するのは難しい。だから、表面上は同じ枠
にしてるけど、実は別枠なんですよ。

44 ：

というか、なんでいきいきの話しかしてないんだよ

45 ：

いきいき受験者必死過ぎるだろｗｗ

46 ：

大阪府は小中連携に力を入れはじめた。
だから、いきいき連携という新しい枠を
設けた。ところが、新しい取り組のため
みんな敬遠してあまり受験しなかった。
だから、たまたま倍率が低くなった。来年は、
確実に受験者が増えるだろう。しかし、80人とります
ゆうて30人しか採用しなかったら、また来年も受験者
敬遠するだろうね〜。あまりにも信用性がなくて。

47 ：

本当にひどいｗｗｗ

48 ：

80人採用予定が、ふたを開けたら30人採用でしたていうたら
さすがにひどいよな〜。いくら採用人数の変更がありますて
記載されてても。

49 ：

またお前か、ネタはもういいから。

50 ：

いきいきに８０人も採用枠をもってかれるのが正直きつい

51 ：

大阪府立の小中一貫校がないのにいきいき採用枠を作る意味がわからない
一年ごとに転勤があるというならわかるが、採用されたら結局どちらか（小学校）
に定着することになるんだろうし、小中の連携にはなり得ない。
それなら少しでも質のいい教員を採用したほうがましなんじゃないか？
８０人採用予定でも質が悪いなら１０人、２０人でとどめておく必要あるだろう

52 ：

小中一貫と小中連携とは、意味が違う。大阪府が
目指しているのは、一貫教育ではなく、あくまで、
連携。連携を進めていく中で、小中どちらでも担任
を持って頑張りますという人を求めている。
そういうはっきりとした人がいなくて、小中連携
を強化したいから、来年からいきなり中学校行けと
言われてあなたは、いけますか？まぁ、教育委員会も
何もなしに、そういう人事もできないということも
あるんだろうけどね。

53 ：

>>31
え？大阪人は歯磨きしないの？
エチケットだと思うんだけどなぁ。

54 ：

いきいきの奴何か選民意識持ってるの？
いきなり中学校行けと言われても余裕で行けますけど？
意味不明なことずっと書きこまないでくれるかな。文体もいつも一緒だし。

55 ：

てかいきいきとか20人くらいで十分

56 ：

>52
公務員だから来年から中学校へ行けといわれれば行かざるを得ないでしょう
何もなしにとありますが、小中連携のための政策であり採用なんでしょ？
ただ単に小中の免許持ってるから連携できるって言うのがありえない。
小中どちらでも担任をもってとあるが中学校の試験受けてないやつが
中学校の授業するってありえない。そもそも小学校枠だし
中学校で臨時なり現職なりで働いた経験がある人がいかせるならわかるが。

57 ：

連携をとりたいなら現役の教員に隣接校種の免許を撮ってもらい研修し人事交流すればいいだけのこと

58 ：

結果にガクブルしてる連中が、採用枠持って行ったいきいき叩いてストレス解消してるのか。
あと二週間黙って待ってろ。

59 ：

文体変えたつもりなんだろうけどバレバレ
意味不明な理論に基づいていきいきだけ低倍率で合格しようなんて考えが甘すぎんだよｗｗｗ

60 ：

単純に採用試験のイキイキ枠意味ないと思ったから意見しているだけです。
私は他の自治体の合格をもらっていて、大阪の結果にかかわらずその自治体
で就職するので関係ないといえば関係ないのですが・・・
大阪の教育を考えるとイキイキ枠って撤廃したほうが良いですよね。
他県にいても資質のない人が教員になっているってさびしい話です。

61 ：

>>60
それは失礼。
俺は小中の教員同士で連携が取れるためのしっかりした体制を作ればいいと思ってる。
大阪のことを心配してくれてるのはありがたい。採用先で頑張ってくれや。
いきいきに80名も枠取られるのは不本意だが、受験者が文句言ってもどうにもならん。
文句たれずに合格してしまえば何の問題もない。
落ちたときの言い訳用意してんじゃねーよ。

62 ：

ちょっと意味不明ですよねｗ

63 ：

>>52
連携ならなおさら採用試験にまで小中枠をつくる必要などないのでは？
小中連携の話し合いの場を持てばいいだけ。
人事交流は多少は必要だが採用試験にまで広げる必要があるかは疑問

64 ：

>>63
受検者はうかればこっちのもん的な考えなので
いきいきの受検者は聞く耳持たないだろうね
府教育委員会にメールなり電話なりして
来年度からの課題にするべきだと思う
私は高校の受験だったのでいきいきの存在について
知らなかったが、少し的外れな取り組みだよね

65 ：

62→
連携でも採用枠がいりますよ。現場の教師
は、今自分が働いている領域で精一杯なんですよ。
公務員だからと行って、小学校に採用されたのに
いきなり来年から、中学校に行って下さいていう
わけてには、いかないみたいですよ。鬱になったり
する可能性もあるし。だから、私はどちらでも行けます、
行きますていう人をある程度今年採用して、小中連携の
政策を進めて行きたいわけですよ。それだけでは、人数が
足らないので、今現職で働いている人からも、
中学校に行きたい人を募って人数を調整するんです。現職
でも、中学校に行きたかったけど、小学校のほうが、
採用されやすかったから、しょうがなしに、小学校を
受けて採用されたて人はいくらでもいてますからね〜。

66 ：

この文章の書き方だと小論で足切りされてそう

67 ：

ここまでくると釣りくさいな。

68 ：

>>65
自分が働いている領域で精一杯なんですよ。
⇔
私はどちらでも行けます、
行きますていう人をある程度今年採用して
この採用した人は前者のようにはならない保証がどこにある？

69 ：

いきいき事業って交換人事とかじゃなくて、小学校の教員が
１週間の授業のうち何時間か近くの中学校に出前授業をする
中学校からも小学校に変わりに先生が来るってやつじゃない？
どういったものかもわからず受験しているって時点でもっと
周知が必要なんじゃない？というより大阪府の教育について
勉強せずに教員採用試験なんか受けるなよ。
まぁ、免許があるだけで中学校で授業が出来ると考える
教育委員会もどうかと思うが・・・

70 ：

授業はなんとかなるしょ？
それより子どもの違いでしょ。

71 ：

また出てきた

72 ：

人違いです。

73 ：

いきいきについてはやめよーぜ
いきいき話したかったらトピたてろ

74 ：

69⇒間違いです。出前授業は現在おこなっているもの。
それを進化させたのが、いきいき教育。
小中どちらでも担任を持たなくてはいけない。

75 ：

マジでキモい。落ちててくれ

76 ：

>子どもが変われば授業も変わってくると思いますけど・・・
教科制と担任制の違いは中高に慣れてる人が小にいくと
多忙さになえると思う。
というより、文科省のいう小中高連携って大人の交流ではなく
子ども間の交流の必要性じゃない？
異年齢交流をすることにより広い視野を身につけるとか

77 ：

発表はいつ？

78 ：

あと13日。

79 ：

小中連携の必要性が叫ばれはじめた
一つの理由として、中一ギャップが
あるみたいです。その中一ギャップの
原因は、色々あるけど一つはクラブ活動
とかの人間関係、特に上下関係と、子供を
とりまく周りの大人つまり教師にあるらし
い。異年齢の交流は、進みつつあるけど、
教師間の交流や小中の違いの理解は、まだ、
進んでいないていうことで、いきいき連携
という取り組みが、始まったみたい。

80 ：

もう結果決まってるんやろね？

81 ：

小学校一般は1000人中600人程度の合格だろうなー

82 ：

でそのうち
１００人くらいは他府県に合格して辞退。
１００人くらいは１年でやめる。
３０人くらいは１年以内にやめる。
こんな感じだろうな。

83 ：

そんなに辞めてる現状なんですか？
他府県合格者は、先に辞退を連絡して
ほしいてますね〜。そしたら繰り上がり
で合格者がでるのにね〜。

84 ：

にしても、本当に長い。なんとかならないんですかね。大阪府ぐらいですよ。結果までにこんなに時間がかかるなんて。

85 ：

他府県で合格がでてるから、微妙な気分で待たなければいけない

86 ：

他府県で合格していて、しかも大阪府は合格していても辞退するつもりだが、
結果が知りたいのでうきうき気分で待っている。

87 ：

なんで大阪府はこんなに結果まで時間かかるんだろう？
もうとうに合否は出てるはずやのに・・・

88 ：

やっとあと10日か。

89 ：

発表まで不安で不安で。 模擬授業がテンパってしまったからダメかな(＞＜)でも面接は、結構自分なりに頑張って答えられたから、もしかして・・・と思ったり。

90 ：

>>89
テンパったって、何かやらかしたんですか？

91 ：

緊張で言葉を噛んでしまったんです(＞＜)
内容も良かったかどうか・・・。

92 ：

噛むとか別に大丈夫だろ。
子どもに考えさせてるという設定以外で長い間何も言うことなくて
沈黙したとかだと点引かれるだろうけど。
何にせよ素人の模擬授業なんか何も期待されてないし配点もそこまで高くないよ。

93 ：

でも、実は模擬は配点高いって聞くけどなぁ。

94 ：

そりゃ水泳とかに比べりゃ高いだろうけど個人面接や筆記より高いとは考えにくい

95 ：

とうとう来週発表だな
ここにいるヤツの幸せも祈っとくよ

96 ：

欠席がどれくらいあったのか気になる

97 ：

発表まで不安やぁ。

98 ：

若いなら受かるよ

99 ：

若くないから、めちゃ不安になってきた…

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