地歴・公民）一番優秀なのは、社会科教員（社会

1 ：08/10/17 〜 最終レス ：12/03/28

平成２０年度教員採用試験倍率　http://www.tokyo-ac.co.jp/kyousai/ky-data_0.htmlより
最高倍率：沖縄県高校公民（倫理・政経共通）　２００倍（２００人中、１人合格）
最低倍率：滋賀県小学校　２．１倍（５５６人中、２６５人合格）
【北海道】　小学校
　　　　　　　５．６倍
　　中学校（☆社会）　　（国語）　（数学）　（理科）　（英語）
　　　　　　　２１.０倍　　７．１倍　　４．１倍　５．２倍　７．０倍
　　高校（☆日本史）　（☆世界史）　（☆地理）　（☆倫理）　（☆政経）　（国語）　（数学）　　（英語）　　（物理）
　　　　　　９９.０倍　　採用なし　　　３３．０倍　　　３８．０倍　１２６．０倍　５．３倍　３．８倍　１６．２倍　８．７倍
【埼玉県】　小学校　
　　　　　　　３．２倍　
　　中学校（☆社会）　　（国語）　（数学）　（理科）　（英語）
　　　　　　１１．６倍　　　８．５倍　　５．０倍　５．４倍　８．９倍
　　高校（☆地歴共通）　（☆公民共通）　（国語）　　　（数学）　（英語）　　（理科共通）
　　　　　　６２．０倍　　　　５１．０倍　　　　２１．４倍　　９．６倍　　７．７倍　　１４．７倍
【三重県】　小学校　
　　　　　　　４．６倍
　　中学校（☆社会）　　（国語）　（数学）　　（理科）　（英語）
　　　　　　２１．１倍　　　８．１倍　　４．４倍　５．４倍　６．７倍
　　高校（☆日本史）　（☆世界史）　（☆地理）　（☆倫理）　（☆政経）　（国語）　（数学）　（英語）　　（理科共通）
　　　　　　採用なし　　採用なし　　　採用なし　　採用なし　採用なし　５．１倍　５．３倍　　１６．０倍　　３６．５
【広島県・広島市】　小学校
　　　　　　　　　　　　３．３倍　
　　中学校（☆社会）　　（国語）　　（数学）　（理科）　（英語）
　　　　　　２１.１倍　　　　８．１倍　　４．４倍　５．４倍　６．７倍
　　高校（☆日本史）　（☆世界史）　（☆地理）　（☆倫理）　（☆政経）　（国語）　（数学）　（英語）　　（物理）
　　　　　　採用なし　　採用なし　　　採用なし　　採用なし　採用なし　　８．２倍　８．２倍　１６．０倍　採用なし
>>2-に続く

2 ：

【高知県】　小学校　
　　　　　　　１４．７倍
　　中学校（☆社会）　　（国語）　（数学）　（理科）　（英語）
　　　　　　２１.１倍　　　８．１倍　　４．４倍　５．４倍　６．７倍
　　高校（☆日本史）　（☆世界史）　（☆地理）　（☆倫理）　（☆政経）　（国語）　　（数学）　　（英語）　　（理科共通）
　　　　　　採用なし　　採用なし　　　採用なし　　採用なし　採用なし　　２３．５倍　３１．０倍　２５．０倍　４４．０倍
【宮崎県】　小学校
　　　　　　　１０．７倍
　　中学校（☆社会）　　（国語）　（数学）　（理科）　　（英語）
　　　　　　採用なし　８．９倍　　９．８倍　　２７．５倍　１０．３倍
　　高校（☆日本史）　（☆世界史）　（☆地理）　（☆公民共通）　（国語）　　（数学）　　（英語）　　（物理）
　　　　　　採用なし　　採用なし　　　採用なし　　３０．５倍　　　採用なし　採用なし　　２０．５倍　採用なし
私学の【地歴・公民】教員を目指すスレ　http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1164177902/
教員採用試験・高校地歴　http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1140325951/
47 名前：実習生さん[] 投稿日：2006/12/12(火) 00:01:03 ID:0I7jjj4/
うん、社会科が一番免許取りやすいもんね（取れる大学が多い）。免許持ってる人が一番多いのに採用人数が一番少ない科目。
公立高校の場合だと採用倍率は低くても数十倍〜高くて百数十倍。一次試験はほぼ満点じゃないと通過できないレベル。
社会科みたいに範囲の広い科目で満点ってどんなんよ？　私立はそれに加えて高い学歴が必要になる。
107 名前：60[] 投稿日：2006/12/31(日) 07:13:07 ID:mUl8oeDf
厳しいことを言うと、中学社会、高校地歴公民の３つはセットで取るべき。俺も３つ取るのに２００単位越えた。
これでも書類落ちまくり。大学も政治経済学部としてはきわめて有名なところだが。

3 ：

139 名前：実習生さん[] 投稿日：2007/01/22(月) 02:28:58 ID:l6T4PvKX
私立(中高大一貫女子校)の専任に公募から決まった。偏差値は40台くらい。倍率自体は百倍強くらいだったらしいけど
145 名前：実習生さん[] 投稿日：2007/01/23(火) 03:30:02 ID:XmDcRo4b
私は地理で職を得ましたが、公民・政経系の先生は私学の雄、Ｗ大やＫ大出身者ばかりのような気がします。
地歴はなんかそこそこ偏差値あれば、試験してくれるけど公民系は最初の段階でかなり絞られているような・・・。
147 名前：実習生さん[] 投稿日：2007/01/23(火) 18:53:45 ID:b4Sdl8p3
俺はＷ大学政治経済学部だが、９割は書類で落とされた。今は最悪校で専任だが、これをきっかけに移れないか、つねに考え中。
287 名前：実習生さん[] 投稿日：2007/08/25(土) 22:46:29 ID:ZX6YCr2Z
免許状「中学校社会・高校地歴・公民」３枚セット当たり前。最低条件！！
380 名前：実習生さん[] 投稿日：2007/11/05(月) 22:46:55 ID:zD6vJ3mI
高校社会のオイラが来ましたよ　同僚と知りあいのリアル学歴を上から順番に
東大院社会学専攻（１名）　東京教育大（多数）　筑波大（多数）　早稲田地歴専修（多数）　そんな感じ　マイナーなところではＩＣＵ
565 名前：訂正[] 投稿日：2008/10/16(木) 09:39:47 ID:Yl4X+BL20
真剣な話、教員免許を取るのは大変な苦労をともなう。社会科の場合、高校地歴・公民、中学社会の３つは、最低限取得するのが常識となっている。
それがないと、まず私立中高は相手にされない。まあ、１７０単位は覚悟しといた方がよい。自分の周りはみな、２００単位以上取っている。
普通に大学を卒業するだけなら、普通は１２６単位でよい。卒業するだけのやつより、１．５倍は授業に出なくちゃならない。

4 ：

教員採用試験結果《高等学校》 【北海道】
・日本史　
　　　受験者　合格者　競争率
H17　154　　　　1　　　　154
H18　127　　　　1　　　　127
H19　98　　　　　0　　　　―
・国語
　　　受験者　合格者　競争率
H17　210　　　　5　　　　42
H18　184　　　　2　　　　92
H19　146　　　　1　　　　146
http://www.tokyo-ac.co.jp/kyousai/ky-data_31a_kou_hokaido.html
静岡県高校教員採用試験　倍率
　　　　　　　日本史 　　 政経 　　　生物
１８年度　　１２２．０倍　７６．０倍　６２．０倍
１９年度　　９３．０倍　　７８．０倍　７３．０倍
２０年度　　８６．０倍　　６４．０倍　５６．０倍
http://www.tokyo-ac.co.jp/kyousai/ky-data_34a_kou_chubu.html
駅弁教育学部が教員採用試験にまともに通用するのは、小学校だけ。
中学レベルになると難しいし、高校はほとんど無理。
駅弁最上位の岡山大学教育学部だって、286人の卒業生中、小学校は40人、中学5人、高校に至っては1人しか採用されていない（公式HPより）
もちろん企業に行くやつも、院に行く者もいるが、それでも300人近い中で、中高の教員に正規採用されたのは、6人しかいない。
教員採用試験が簡単になったと言っても、それは都市部の小学校の話でしかないのだ。

5 ：

あ

6 ：

最高倍率：沖縄県高校公民（倫理・政経共通）　２００倍（２００人中、１人合格）
これに合格した奴の顔を見てみたいなｗ

7 ：

>>6
コネだと思うから見る価値もないと思うよ

8 ：

某県の二次試験まで行って、結局自分の科目の二次合格者がゼロだった時は落胆した。
採用ゼロならその科目の募集辞めるか、要項に教科で一括採用とか書いておけよ

9 ：

>>8
できれば１人採りたかったんだろうが、その水準に達したやつが1人もいなかったんだよ。

10 ：

高校の教員って、県庁クラスだよな。

11 ：

俺の高校の社会科教員、偏差値３５ぐらいの底辺校出てＢＦの大学に行った。
その後、母校の社会科の講師を７〜８近くやって正採用。
倍率は多分、数十倍。頑張ればなれる！

12 ：

その優秀な社会科教師たちからの依頼。
俺は大学院出の英語教師。西洋史、西洋哲学史、文化史などに詳しい。
社会科教師A「○君(俺)、来年度から倫理の授業持たないか？」
俺「え？どうして俺ですか？」
社会科教師B「哲学とか宗教とか詳しいだろ？」
俺「人並みには」
B「それで十分なんだよ」
俺「A、Bさんはどうしてもたないんですか？」
A「難しいし、俺たち日本史と世界史と地理しか担当したことないからさ」
俺「俺だって、免許すらありませんよ？？」
B「大丈夫。今から校長に頼み行くから。いいよな？」
と半ば強引に。まぁ週３コマだからいいかと思いしぶしぶOKした。
そして社会科二人は校長室ですごく怒られた(怒鳴られた)らしい。
これが某高校の実態だぞ。
「優秀」と言われてる社会科教師たちの実態だ。
ここだけだと思いたい。

13 ：

>>12
社会科と言っても、地歴と公民は別教科だぞ。
私立の話かな？

14 ：

>>12
話からして私立だな。私立はピンキリ。そんな高校にしか勤められない、あなたもあなただ。

15 ：

英語なんて倍率低いじゃん

16 ：

社会科学系学部でも免許がとれるから頭数が多い。

17 ：

社会・国語は、猫も杓子も免許取れるでしょ（他数の学部で）
低学歴多いから倍率が高くなるだけ。
学歴的には
理科＞＞英語＞＞＞＞＞国語＞社会なのかな
数学が以外に学歴低いんだよね。
体育や社会科専門で採用されない人が
通信教育で数学の免許取るって人多いし。
理科・英語は通信教育でとれないしなぁ

18 ：

>>17
>>以外に
日本語は正しく使いましょう。

19 ：

中学社会担当は、歴・地・公で分けろ！
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1224992453/

20 ：

北陸謀三県で教員採用試験戦争に明け暮れています。
>>11さんの言う人は恵まれていたと思います。
よかったですね。
ボクの自治体は一次試験と二次試験は関係ないんですが．．．
この大量採用の時代に社会だけ去年より合格者数が減ったみたいです。
競争倍率的には十数倍とやはり高いです。

21 ：

>>20
社会って何かを間違えているよな。免許のために１７０〜２００単位は取らないといけないし。

22 ：

>>21
そうですね。
ましてや、今現在、子供たちや周りの
弱者が心の乾きを訴えている今だからこそ
社会科の専門性が活きる時なのに．．．。
社会科ほど道徳教育と結びつく教科は他教科にはないと
思います。

23 ：

社会科だけ給料あげろ
でも、そうするともっと倍率が上がるな

24 ：

社会科の教師になろうと思えば、中高の地歴、公民、社会の３つ免許が最低限必要。
だから、１８０〜２００単位になる。卒業に必要な単位は１２４。他のやつの１．５倍は授業に出なければならない。
ちなみに保健体育科・美術科・音楽科は、世界レベルの大会や国体などで実績があれば、1次の専門・実技が免除になる自治体も多い。
つまり、面接と論作文だけで、教師になれてしまうということ。

25 ：

筑波大学就職課ＨＰより　http://syushoku.sec.tsukuba.ac.jp/piss/toukei.html
国家公務員�U種
http://syushoku.sec.tsukuba.ac.jp/piss/statis/np1.htm
（18年度）396名中、73名が合格　⇒合格率18．4％
地方公務員上級採用試験の状況
http://syushoku.sec.tsukuba.ac.jp/piss/statis/lpsuper.htm
（18年度）320名中、91名が合格　⇒合格率28．4％
（17年度）340名中、79名が合格　⇒合格率23．2％
公立学校教員採用試験の状況
http://syushoku.sec.tsukuba.ac.jp/piss/statis/teach_test.htm
（18年度）880名中、209名が合格　⇒合格率23．8％
（17年度）953名中、212名が合格　⇒合格率22．2％
合格率で言えば、　国家�U種＞教員採用≧地方上級
ただ、公務員（教員）試験は、合格すれば必ず採用ではないんだけどね。また、年数が少ないので、多少誤差はあるだろう。

26 ：

>24
世界レベルの大会で入賞する努力に比べたら200単位とるなんて微々たるもんだろw
社会科の倍率って他教科ではありえないような馬鹿大学出身者が勘違いして受験してるのが多いから倍率上がってるだけだろ？
合格者の知能レベルは主要科目に関しては似たようなもんだろ
まぁ副教科も実技で秀でなければならないから難しさではかわらんだろうし。
というか、自分以外を蔑むような奴は公共の福祉者たる公立教師には向かない

27 ：

>>26
>社会科の倍率って他教科ではありえないような馬鹿大学出身者が勘違いして受験してるのが多いから倍率上がってるだけだろ？
根拠が不明確なまま己の主観でしか言えない者も、公立教師には向かない

28 ：

Ｆランでも、英語や国語の免許取れるぞ。
理系の学部なら数学や理科も。
宮廷一工筑横神早慶に限定しても、
社会、地歴公民が単位は一番多く、免許取得者も一番多く、
倍率も一番高い。
さらに言えば受験のときの偏差値も。

29 ：

別に社会の教員だけが優秀である必要性なんて全くないんだから
待遇など今のままでいい
そいつらが別教科ｏｒ小学校に行くような政策を採るか、
もしくは有能であれば分掌で責任の重いものを持ってもらい
その分掌に手当を厚くつければ良い

30 ：

>>29
まあ、待遇をあげたら、また倍率が上がってしまうからな。
一番いいのは、小学校高学年で教科担任制にして、中学校のおまけで免許が取れるようにすること。
もはや駅弁教育学部では、一部の優秀者が小学校に何とか受かるのが精一杯なのが現状なんだから、
彼らには小学校低学年（全教科）のスペシャリストになってもらえばよい。

31 ：

高校生の部活やってるやつなんかで教師になりたいってのは社会系の大学に行くやつが多いよな。
進路指導で本気で教師になりたいなら数学とか理系の免許が取れる大学にしたほうがいいって言ってるけど、理系はわからんって拒否するな
センターレベルの数学がわからないやつが社会の高倍率を抜けれるのは大変だろに。
で、Ｆラン大学にw
進路指導してりゃわかると思うが、社会科免許が取れる大学は他教科に比べて圧倒的に多いぞ。
Ｆランから旧帝まで満遍なく取れるけど、底辺大学ほど多いからねぇ。
何でもいいから教師になりたいって奴は社会科に落ち着く

32 ：

>>31
そんなやつは、社会科どころか教師にもなれません。

33 ：

199 ：名無しなのに合格：2007/06/10(日) 03:42:14 ID:uBldVdfj0
偏差値70にも満たない非進学校で、
よく高校教師をバカにしているやつがよくいる。
だが高校の教師ってのは、それなりの難関であり、
そうした非進学校出身者ではほとんどなれないのが現状だ。
特に公立は非常に難しい。
若いうちは自分を特別な存在だと思い込みがちだが、
全高校生の95％ぐらいは、望んでも公立高校の教師になんてなれないと思ったほうがいい。
自分の高校の教師をあれやこれやと文句をつけて喜んでいる諸君。
君たちのほとんどはただの凡人に過ぎないことを忘れないでくれ。
受験、就職という挫折を味わって、みんな大人になっていくのだ。

34 ：

あげ

35 ：

ち

36 ：

うちの高校の社会科の先生はみんなユニークで面白いよ。それぞれが独自の世界を持ってて、他教科に比べて人間的にも尊敬出来る人が多い。高校の社会の先生ってそんな人が多いのかな。

37 ：

>>36
いつ頃受かったのかにもよるね。
90年代初期の採用は、倍率数百倍を勝ち抜いてきた天才。
逆に今の４０代以上は「でもしか」と言って、比較的簡単に教師になれました。

38 ：

９０年代初期の採用って４０前後だぞｗ
デモシカってのも６０前後の団塊の世代だろうがｗ

39 ：

こういうスレ作るほどなのか…。
よほど社会科教員の教育界での見られ方が下位なんだろうな

40 ：

>>39
まあ、一般のひとはどの教科が難しいなんて知らないだろうね。
教員間で一目置かれるだろ。もちろんその人次第だが。

41 ：

>>38
単純な書き込みミス。申し訳ない。

42 ：

>>37>>38 でもしかって何ですか？うちの高校の社会の先生方は５０〜５５あたりに密集しています。

43 ：

>>42
「教員でもならおうか」、「教員しかなれない」教師のこと。
当時は比較的、教員にはなりやすかった。
今は駅弁教育学部では、大量の非常勤講師を生産しているだけ。
小学校を除けば、まったく正規の教員になんてなれない。

44 ：

>>43 レスありがとうございます。そうなんですか。良い先生方ですけどねー

45 ：

教育者に一番重要なのは思想。
子どもたちを反動思想から守り、平和と民主主義（唯物史観と科学的社会主義）を身につけさせるのが最大の使命だよ。
それに最適なのが社会科だ。

46 ：

>>45
伝習館高校を知らんのか

47 ：

そうだね、懲戒免職が確定したからね
やはり、教科書使用義務が教師には課されている、と解釈すべきだろうね。

48 ：

>>47
学校教育法３４条

49 ：

>>44
社会科は授業数の関係から必要とされる教師の数が少なく、男の先生が多いから、英語や国語に比べて結婚退職が少ないんです。
辞めるひとが少なければ、当然新規採用の枠も狭まります。
その割に、法学部、経済学部、文学部、社会学部など、多くの学部で免許が取れます。
そのため、競争が他の教科に比べて激しくなります。
これが「二重の意味で社会は厳しい」と言われる、ゆえんです。
また、高校地歴・公民、中学社会と３つ免許を取るのが常識のため、免許を取る負担も大きいです。
これは１９８９年の「社会科解体」以前は、高校地歴・公民は、高校社会科という１つの科目だったことによります。
だから、地歴と公民の両方、そして中学の免許も取るのが当たり前なんですね。
卒業するだけ（民間、一般公務員）の人より、１・５倍〜１・８倍程度、多く大学の授業に出なければなりません。
中学の理科なんかも、実験ばっかりで免許を取るのが大変だそうです。

50 ：

そいつらが嘘の歴史を教えているんだろ？　良心というものはないのか。

51 ：

>>50
「うその歴史」というのも、単純な話だけどね・・・。

52 ：

単純だけど、自己保身のために嘘を教えているのは事実だろ？

53 ：

学習指導要領ってのがあるんだよ

54 ：

>>43
そんなことはないと思うけど。
俺も地方駅弁教育学部だが、俺の仲間内はみんな中高の正規教員になったぞ。
現役で中学数学が３人、中学英語、中学体育、中学国語が一人ずつ、高校英語と高校地歴が一人ずつ。
臨任になる奴なんて少数派だけどな。他の大学は違うのかな。

55 ：

>>54
地元で受かったのか？

56 ：

数学一人と国語は関西だけど。ほかはみんな地元。
地方国大って地元が一番受かりやすいんでないの？

57 ：

採用されるだけなら、数学や英語の方がなりやすいけど、
なぜ、社会（地歴公民）の免許取得者が多いか。
免許取得が可能な学科における、スポーツ推薦の人数を比べれば、
各免許に必要な知的能力の水準も推し量れようと言うもの。
少なくとも、待遇と採用時の能力は、極めて高い相関がある。
特殊なのは数学で、単位数の割に免許を取れる人数が少ない。
もっとも、大多数の人間は、ルネッサンス期の数学までしかついていけないし、
そこそこセンスがあっても、19世紀の数学まで。
20世紀以後のレベルにまともについていける学生は、
旧帝大クラスでも少数派だよ。

58 ：

>>57
たしかに物理や数学の教師は、俺には無理だし、尊敬できる。
でも、国語よりは絶対に社会の方が難しいと思うよ。

59 ：

社会科の条件の厳しさを知らない他教科のやつらが憶測で何を言ってもねぇ…
勝手に言ってろって感じだな

60 ：

良スレ発見
社会科教員が最も難関ですね。
ま、最低なのはみなさんご存知の通り、体育教師ですｗｗｗ

61 ：

>>60
非常勤講師特例もそうだが、大会歴で特例するのは辞めてほしい。
そんなの２次のアピールポイントにすればいいだけだろ。
１次は公平にやってくれ。

62 ：

>>60
中学は社会で決定だろうが、高校はどうかな？
�@日本史
�A世界史
�B地理
�C政治経済
�D倫理
難易度順に並び替えるとどう？

63 ：

>>61
教員採用に公平を期待するのは無理。
なんぼ大分が処分されたからって、他県もずぶずぶの関係は断ち切れてないんだから。
なんだかんだ言ったって教員はコネ採用だよ。

64 ：

>>63
それは公務員全部で言えるけどね。市役所なんかもコネばっかりだよ。

65 ：

>>63-64
公務員全部どころか、民間企業も縁故採用は当たり前のようにあるだろ。
まぁ民間企業は縁故採用しても何の問題もないけどね。公務員は競争試験って法規定されてるから
問題なだけであって。

66 ：

＞公務員は競争試験って法規定されてるから問題なだけであって。
「だけであって」というとなんか大したことないようなニュアンスになるけど、
法を犯しているから、重大な問題になってるわけなんだね。
だから逮捕者も出たし、採用取り消しも出た。
もっと重大視するべきだよね。

67 ：

まあ、「コネ」という奴は、自分の実力のなさを「コネ」の一言でごまかしているだけな気がする。

68 ：

>>67
それは負け犬の言い分。コネも実力のうちだ。

69 ：

>>64
ほんと、地方の役所なんかコネばっか。
当然、教師もコネばっか。
>>68
それは親の実力なｗ

70 ：

まあ、実力があればいいだけだ。コネという暇があったら、試験対策をするべき。
それで６２はどうかな？

71 ：

105 日本史教師のなり方　
まず、日本史の教師になろうと思ったら、高校（地歴・公民）、中学（社会）と３つの免許を取得することになります。
＊地歴・・・日本史、世界史、地理　公民・・・政治経済、倫理、現代社会
公立の応募要件としては、高校（地歴）だけでよいのですが、実際には３つすべて取得するのが普通です。
そのために必要な単位は、２００前後です。卒業するだけなら、１２４単位でいいので、相当な単位数です。
大学２・３年次の土日の半分は、集中授業でないものと思って下さい。１９８９年以前は地歴と公民が、高校社会科という１つの科目だったので、それほど負担はありませんでした。
しかし、現在では地歴・公民、そして社会の免許を取得しなければなりません。それが今の日本史教師の宿命です。
よく地方国立の教育学部で教師になれると誤解されていますが、実際には一部の優秀者が小学校の教師になるだけです。
昨年度の岡山大学教育学部のＨＰを見ると、２８６人中、中学合格者は４名、高校に至ってはわずか１名でした。
高校教師になろうと思ったら、やはり旧帝クラスの大学に入る必要があるのです。
そして、とりわけ日本史という科目は、高校教師の中でも最難関です。自治体によっては、募集そのものがない場合も多々あります。
参考までに昨年度の倍率をあげておきます。
【北海道】　
　　中学校（社会）　
　　　　　　　２１.０倍　　
　　高校（☆日本史）　（世界史）　（地理）　（倫理）　（政経）　
　　　　　９９.０倍　　採用なし　　３３．０倍　３８．０倍　１２６．０倍　
【宮崎県】　
　　中学校（社会）　　
　　　　　　採用なし　
　　高校（日本史）　（世界史）　（地理）　（公民共通）　
　　　　　　採用なし　採用なし　採用なし　３０．５倍　　　
しかも、教員採用試験に大学４年で現役合格するのは、合格者の全体の４分の１程度と言われています。
４０歳に近くになっても合格できず、非常勤講師をしている人は山ほどいます。
社会人転向組、非常勤講師、私学教員など、自分より１０歳以上離れた人たちとの勝負になります。

72 ：

コネなんて、学科を通らないと意味がない。
ただ、学科がヌル過ぎるから、見かけ上高水準の試験になる。
本当は、大学で何を学んできたかを問うような試験を行うべき。
それは他の教科でもおなじこと。
教科は違うけど、俺が受けたときも、問題の大半は
旧帝大の入試問題をやや難しくした程度の問題で、
それがただ大量に出るだけだった。

73 ：

>>53 学習指導要領って読んだことある？　具体的なことはないよ。

74 ：

そのとおり。

75 ：

ポストハーベストを教科書から削ったの知ってる？

76 ：

>>54
それを言ったらかわいそうだろ
駅弁でも本気で教師になりたいって奴は一発ではないにせよ受かってるのが多いわな。
旧帝のやつなんかはそもそも教師になろうってやつが少ないし、私立に行くやつもおおいしねぇ。
ここで嘆いてるやつは国立は無理だったやつが大半だろw
でも、他教科なら駅弁レベル以下でも受かるから社会は難しいのは間違いない

77 ：

社会は別格だからな。あと音楽も厳しくないか？

78 ：

Ａ　大学教授
Ｂ　大学准教授
Ｃ　大学専任講師
Ｄ　高校（日本史、世界史、倫理、政経）
Ｅ　高校（地理）、大学非常勤講師
Ｆ　高校（生物、音楽、美術）、中学（社会）
Ｇ　高校（英語、地学）、中学（音楽、美術、保体）
Ｈ　高校（国語、数学、物理、化学）、中学（理科、家庭）
Ｉ　　中学（英語、国語、数学、技術）
Ｊ　なし
Ｋ　なし
Ｌ　　小学校
Ｍ　なし
Ｎ　なし
Ｏ　塾講師、高校非常勤
Ｐ　小中非常勤

79 ：

ポストハーベストをムシするな。

80 ：

ソ連のシベリヤ抑留について社会科の教師はどう教えている？
頼むから、教えてくれ。

81 ：

>>80
人によって違うとしか言いようがない。

82 ：

人によって違っていいのか！　それが問題だ。

83 ：

事実はひとつだからな
確実なことは
戦勝国はいつも敗戦国を好きなように裁いてきたってことさ

84 ：

ソ連のシベリア抑留なんて教えてないんじゃない
教科書にはないでしょう

85 ：

そういうことに疑問を感じない社会科教師がどうかしていると思う。

86 ：

>>83
事実は１つでも、解釈は無数。
進歩主義史観などを国家が統一基準で押し付け、「人と違うこと」が許容されないなら、それこそ問題。
>>85
シベリア抑留はソ連の許しがたい不当な犯罪だと思う。だが、何でも決め付けるようなものの言い方は、感心しないな。

87 ：

ねーよｗｗｗｗｗ

88 ：

陳腐な言い方だが、ナポレオンは英雄であり、また侵略者なんだよ。

89 ：

>>78改訂
Ａ　大学教授
Ｂ　大学准教授
Ｃ　大学専任講師
Ｄ　大学助教　高校（日本史、世界史、公民）
Ｅ　大学非常勤講師　高校（地理、地学、工芸）　中学（社会）
Ｆ　高校（生物、音楽、美術、保健、職業系）
Ｇ　高校（英語、体育、家庭）　中学（音楽、美術、保体）　大手予備校
Ｈ　高校（国語、数学、物理、化学）、中学（理科、家庭）　小中高（養護）
Ｉ　 中学（英語、国語、数学、技術） 中高（特別支援）
Ｊ　小学校
Ｋ　専門学校　職業訓練校
Ｌ　地方予備校
Ｍ　高校非常勤　各種学校
Ｎ　学習塾
O　小中非常勤

90 ：

>>89
特別支援ってそんなにレベルが低いものなの？
教育職　難易度ランキング
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1227175726/

91 ：

私文の教科はなりにくい！これは事実。高校時代私文で楽してきたつけだね。

92 ：

英語の先生がいちばんまともなの多かった気がする

93 ：

それはないだろう

94 ：

正規採用者の採用時における待遇と能力は相関する。

95 ：

待遇がよければよい人材が集まる。当たり前のことだな。

96 ：

>>86 自分の意見をはっきり言うのが怖い？　シベリヤ抑留を
犯罪だと決めつけるのは怖い？　２チャンネルでも？

97 ：

８６でも教師でもないけど、９６のような言い方は何かねえ。

98 ：

そういうやつに限って
教師が自分の考えに沿わない自説を述べれば
雇われの癖に思想を押しつけるのかなどと叩く

99 ：

こういうのをモンペって言うんだろうねえ。

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