駿台 現代文科/論文科講師 中野芳樹 Part3

1 ：2012/10/21 〜 最終レス ：2013/01/07

関西の駿台での現代文科の人気講師、中野芳樹氏のスレッドです。
削除されたwikipediaより紹介文を。
↓
中野 芳樹（なかの よしき）は駿台予備学校の講師。関西の駿台予備学校に出講。
現代文科と論文科の講師を兼任。京都大学文学部哲学科、同大学大学院修士課程を修了。
学生時代の専攻は生命倫理。
現代文科
自ら開発した客観的読解法（ヨミカタ）を生徒に伝授する「センター現代文」の授業が有名。
講習会はほぼ毎回満席となり、校内生であっても講習をとれないことが珍しくない。
幅広い哲学的知識により東大入試の難解な文章に対しても完璧な解説、解答を行う。
2007年センター試験では、直前講習センタープレテストの自ら作成した小説問題本文
（堀江敏幸「送り火」）を的中させた。駿台では的中を宣伝していないが関西校の生徒
数千人が受講していた。
論文科
生命倫理の知識を活かし、主に医学部の小論文対策や面接対策の講義を行う。
医療従事者として持つべき心構え、判断基準をRn（Reason-n：nは1,2,3・・・と数字が
当てはまる）として紹介し、それを論拠とした論文の書き方を指導。
前スレ：http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/juku/1281983901/

2 ：

著書
・中野芳樹、奥村清次、小泉徹、松本孝子『小論文テーマ別課題文集　21世紀を生きる』（駿台文庫、2000）
・同『小論文テーマ別課題文集　21世紀を生きる　改訂版』（駿台文庫、2006）
・中野芳樹、小泉徹『医系小論文テーマ別課題文集―21世紀の医療』（駿台文庫、2001）
・中野芳樹『医系小論文テーマ別課題文集―21世紀の医療　改訂版』（駿台文庫、2007）
・中野芳樹『現代文 読解の基礎講義』（駿台文庫、2012）

3 ：

しかし中野さんの授業受けたこともなく参考書も読まない癖に
やたらネガキャンし続けるバカが一人いるのはなぜ?
逆恨み?　嫉妬?
したらばでもここでも同一人物でしょ>ね、医者の僕の加齢臭兄さん

4 ：

それだけ現文教師にはインチキ野郎が多いってことでしょw

5 ：

君の失敗はいつも他人が悪い事になるんだね

6 ：

結局、定義出来ずか。

7 ：

批判が全部抽象的なのは、読んでないor批判できないから言いがかりをつけている
のどっちかでしょうね。

8 ：

客観的に読解すること＝誰が見ても筆者が読者に伝えたい箇所に着目して読むこと
で、君の｢定義｣は何なの？

9 ：

そもそも｢客観的｣の定義をしつこく聞く意味がわからん
辞書引けよ
中野であろうがその受講者であろうが参考書の読者であろうが、その意味は一緒。

10 ：

客観的の意味を知らないだけでなく
国語辞典も使えないような人が
現代文の参考書の批判してるんですか？

11 ：

>>8
誰が見ても筆者が伝えたい箇所って誰が決めるの？

12 ：

>>11
それは提示された文章そのものが決める
というより文章が与えられた瞬間に自動的に決まると言っていい
中野はそれを炙り出す方法論を提示するだけ

13 ：

数学や英語と同じ
答えは誰が決めるのか？
それは問題文

14 ：

>>11
「例えば」とあれば例が続くし
「つまり」とあればまとめ的な文が続くでしょ
中野先生は当たり前のことを明示化してるだけじゃん
筆者の意見である以上，それは主観的であり，ゆえに客観的などありえない
みたいな大袈裟な話ではないぞｗ

15 ：

授業ではプリント配って、いきなり文章にそれ適用していくって形だったから
なんでそこ○して線引いたらそこが筆者の主張になるの？って疑問はあったな
数学の公式の使いこなし方メインで、どうやってその公式が導かれたのかは説明ない感じ

16 ：

糞スレたてんなカス

17 ：

客観性はプロトタイプに対照される

18 ：

>>15
これに尽きる。
確かに、件の読解法に従ってマーキングを施した箇所は読解の足掛りとなる。
そこに疑問を差し挟む余地は無いと個人的には思うけど、じゃあ、マーキングを施さなかった箇所はどうなの
マーキング箇所だけをパッチワークの様に継ぎ接ぎしさえすれば大意を汲み取れる、と安易に判断してしまうのは危険だと思う。

19 ：

>>15
>>18
筆者の本当に言いたいことは最終的には筆者自身にしかわからないんだから
筆者がレトリックを付けたメッセージが筆者の言いたいところだと読者は考えるしかない
それが「客観的」ってことで、もしマーキングを施さなかった箇所が大事だと思うとしたら
それは何を根拠にするのか?
どう主張しても、「自分はここが大事だと思う」というだけの所詮は主観的判断になるしかないってことでしょ?
本当に安易なのは自分の思いたいように読んでしまうこと
それと要旨とは何かという話は毎回講義で聞かされるw
中野は大意って言わないし要旨把握も読解法と連動して意識的にやってる

20 ：

だから試験は筆者の言いたいことを聞いてるわけではない
問題作成者の意図に正確に答えることが要求されてるだけ
駿台模試の問題作成者、それは中野
だから中野の意図をくみ取って解答を作れば、模試で高得点が取れるのは当たり前
そして模試の高得点者は、入試の高得点者でもある
それは中野自身が大学の入試問題作成者の意図を読み取り、それに忠実に
問題と解答の作成をしているからに他ならない。
結局中野は大学入試の問題作成者がどのように設問を作り、そして模範解答を作るかの
種を明かしているに過ぎない。
だからその手順で解答すれば高得点が取れるし、我流でやると点が取れない
当たり前のことだ

21 ：

問題作成者の意図を汲み取らないと解けないような問題が入試問題になるわけないだろ
あくまで読解法は短い時間で筆者の主張を読み取るための方法であって解答するのに作成者の意図なんか意識する価値もない
そんなことは誰にもわからんわけで、それがわからないと解けない試験で学力を客観的に測ることができるわけがない
そもそも中野自身が読解法で正確に筆者の主張を掴んだだけでは解けないと言っているよね？中野が読解法を使って読んだ後に何を使って解くの？
>>20は授業も受けず本も全然読んでないんだろうね。

22 ：

問題作成者の意図も汲み取らず、筆者の主張を掴んでも解けなければ
いったい誰ルールで採点するんだよww

23 ：

中野が出題者の意図を汲み取るとかエスパーみたいなことをしてるなら、なぜどの大学の問題でも解法が一緒なの？
中野の授業を受けたり本をちゃんと読んだりしてないことは否定できないんだね

24 ：

>>23
現代文の先生で筆者の意図を汲み取ろうとする努力しないで
問題解いてる先生いらっしゃるんですか？

25 ：

筆者の意図を読み取るのが読解法じゃないんですか

26 ：

中野大したことないね
ひたすら印をつけて板野みたいに読めた気になってる
小手先だけのテクニックしか身につかない

27 ：

マーキング＝板野＝読めた気にさせるだけの小手先テクニック
という偏見

28 ：

てかさぁ、現代文という本質をつかみにくい科目で読めた気にさせるだけでもすごい事だよ
読めた気になってから点数に結びつける努力まで面倒を見ろとでも？
そんな事言っているから現代文で足をすくわれるんだよ
数学でも公式を理解してから例題を解いて練習しないと点数に結びつかないだろ

29 ：

amazonで在庫ありになってる・・・
買えるのかな？ずっと買えない状態だったのになんだか不安。

30 ：

>>576
1期のニコ生一挙で声優の違和感植えつけられた奴は多いと思うよ
２期売る気なら、あの一挙は明らかにいらなかったよな
>>582
【Blu-ray･DVD限定版 豪華特典】
�@新作録り下ろしドラマCD「告白する生徒会〜桜野くりむ〜」
原作最終巻 「生徒会の十代」のあの告白シーンをドラマCDで再現！
杉崎ボイスなしで 生徒会メンバーがあなたにだけささやく告白バージョンも収録！
第1巻はお子様生徒会長・桜野くりむ！
たぶんこれで済ませるからLV.2では卒業編はやらんよ
あと角川グループ全体で生存に賭けてるってのはあんたのいう通りよ
どうしてグループ全体で賭けているのにこんなに劣悪な出来なのか？
まずはそこから考えることから始めてみてはどうだろうか

31 ：

>>28
現代文の本質って何？教えてくださいな。
現代文って何なの？俺たちに何をさせたいの？

32 ：

受験現代文なんてRードピュドピュ最高おぉぉぉ

33 ：

入試だから、結局は事務処理見てるんでしょ

34 ：

>>26
なんで授業も知らないのにわざわざウソ書きに来るの?
>>多浪で「僕は医者」の基地外君

35 ：

>>34
で、現代文の本質って何なの？俺たちに何をさせたいの？

36 ：

堀木や田村には及ばなかったか

37 ：

>>35
したくなければしなけりゃいい
英語や数学の本質だの何をさせたいかだの、考えてやってるとでも?

38 ：

>>35
大学「この程度の日本語を読むだけの論理的思考能力すらもたないゆとりは御呼びでないよ」
でFA

39 ：

アンチはたまには抽象的な屁理屈だけじゃなくて具体的な批判をしてみろよww

40 ：

お前等が現代文が出来ないことがよくわかったわw論理的思考能力w
馬鹿につける薬がないとはこのことだなw

41 ：

どうでもいいから批判したいなら中野の解き方を批判しろよ

42 ：

・線を引き間違えるので誤読する
・記述式に対応できない

43 ：

>>42
むしろ中野さんの授業は記述向きだけど?
客観的な根拠と構文で記述の解答を考えてセンターの正解を導くんだから
42は本当に中野さんの授業受けたことあるの?

44 ：

どうせ参考書を少し眺めただけで、これまでの板野とかのマーキングを使う小手先テクニックの先入観だけで喋ってるんだろ
論展開を表にまとめて｢わかりやすく文章を説明するだけの講師｣よりはるかに生徒が自分の力で再現できる解法

45 ：

中野先生の授業を聞いて点数取れなかった奴って何なの？

46 ：

これまで中野さんの参考書を出さなかったのは
参考書が秀逸すぎて予備校入学者が減るおそれがあったからかもしれない

47 ：

代ゼミ講師はそういった理由で参考書出さないやつが多いな

48 ：

>>46
で、あの程度か。

49 ：

また何も言えないアンチか

50 ：

中野の方法論が間違っているとは言わないが、
あれは要するに河合塾英語科島田のパラリーのようなものであって
"適用出来れば儲けもん"位に構えるべきじゃないのか
絶対視する奴の気が知れん

51 ：

そんな他予備校他科目の講師例に挙げられましても…
予備校講師オタってのは本当にいるんだな

52 ：

小論文の課題文の読解も参考書のやり方と
同じ方法で指導されてるんですか？

53 ：

小論文では全く違う指導をする
現代文は背景知識を極力使わない指導をするが小論文では背景知識が必要

54 ：

>>51
御託はいいから論理的な反論はよ

55 ：

それ以前に中野のどこがダメか具体的に言ってからにしろ

56 ：

中野さんが参考書出して現代文の成績が全国的にあがるんじゃないかと真面目に心配してたけど理解できない人が多いみたいで安心したわ

57 ：

寧ろ、中野の線引き理論で成績伸びるのは偏差値50〜55位の駅弁層だろ
それ以上のランクの大学の問題だとあれだけじゃ話にならんし、
それ以下の大学の志望者だと、確かに線引きすらできんわな

58 ：

まだ見れてないんだがレベルは高くないのか?

59 ：

中野の参考書で銭工作員の２ｃｈレベルが上がると思う。

60 ：

>>58
センターがほとんど。まさに基礎講義

61 ：

>>57
線引き理論ってなんですのん？

62 ：

東大2
京大1
阪大1
東北大1
神戸大1
センター4
これでセンターがほとんどで基礎か?

63 ：

鬼ごっこを載せて欲しかった

64 ：

線引きなんかで東大京大なんか無理っていう先入観だけで喋ってるのが>>57

65 ：

いや、東大は厳しい
記述解答も・・・

66 ：

理由は？

67 ：

阪大…文章ははっきり言って平易だが、本文では傍線部に関して直接的に言及していない場合が多く、本文切り張りではしばしば対処できない。相当の表現力が必要
京大・一橋…阪大で求められる表現力に加えて、文章そのものが難解である場合が多い為に読解力も相当求められる。
東大…京大や一橋と同程度、或は同ニ大学よりやや平易な文章だが字数制限がかなりきつい。コンパクトに纏める能力が問われる
あくまでも私見。
地底や駅弁は知らん。

68 ：

早稲田(法)がたまに出す「は？おじさん何言ってるの？」的な抽象度の高い文章も載せて欲しかったな

69 ：

早大法学部対策は
講習の現代文特講でやっていたな。
本文もさることながら、傍線部の箇所、選択肢の作り方など
明らかに他大学他学部とは違うものがあった。

70 ：

この人の授業、かなりいいよね。
説得力ある。
誤魔化さないし。

71 ：

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72 ：

参考書やったけどかなりいいわ。俺は今まで線を引きすぎていた
「現代文と格闘する」とか線引きすぎなんだよね。中野の本は主‐述に絞ってるからすっきりする

73 ：

中野の読解法って大学入学後も使えるの？
中野botが使えるってようなこと言ってたからさ。

74 ：

中野の読解法はやや強引なまとめ方かもしれないが対比・言い換え・因果関係・並列の4つにまとめられる
小学生用と馬鹿にせず福嶋隆史の本を読んでみてほしい
評論には論＝主張がある
何か主張したければ根拠を示すことが必要
そしてそこでは対比・具体例が効いてくる

75 ：

東大現代文の冬期講習でちゃんとした学説に基づいてるし大学行ってからも使える
と言ってた
まあ現代文で大学行ってから役立たない方法とか無駄としか思えないけど

76 ：

胡散臭いな
そのちゃんとした学説とは何なのか

77 ：

何という学問の範囲か言ってたが聞きそびれた
まあ、否定するなら具体的に間違いを探すしかないわな

78 ：

概論だけで実際には使えないトリビア発表会になりそうだな

79 ：

青木＝板野＝出口＝中野

80 ：

>>77
そこをちゃんと聞いてこいよ…
論理学の一種だろうとは思うが

81 ：

>>79
その3人に加えられるのか。中野も堕ちたもんだな

82 ：

中野信者の連中に訊きたいんだが、
おまいさん方にとっては世間一般での中野の評価が低い方が受験では寧ろ有利なんじゃないの？
周囲のアンチなんかほっといて、自分だけ本番でｳﾏｰしたらいいんでないの？
少なくとも俺が信者ならそうするわ。
何故こんなにも布教に勤しむのか、俺には分からんのだが。
それとも、受験での有利不利に関係なく、単に中野が貶められたり、不当に評価されるのが厭なだけ？
或は、中野が信ずるに足る講師か、自分でも確信出来ないから、他の連中からの評価を以て、自身を納得させようとしてるのか？

83 ：

>>80
聞いてこいよって言われたって、わざわざそれだけのために質問に並べというのか
>>82
｢こんなにも｣って何を妄想してるの？
気持ち悪い

84 ：

>>79
実力的には出口＞中野＞青木＞（超えられない壁）＞板野かな

85 ：

>>84
出口w

86 ：

代ゼミの笹井の読解よりは中野の方が試験には使えるな。
代ゼミブロードバンドの早大現代文演習の一回目が
無料視聴できるんだが酷い。
難しい箇所を具体化して（ぐーして）自分でうなずけたら
合ってるって主観的すぎるだろう。

87 ：

>>83
聞いて（頭に入れたままこのスレに戻って）こいよ

88 ：

先生は受験テクニックを嫌っているが、
そもそも受験テクニックを河合でも駿台でも
予備校で教わったことがないんだがｗ
逆に受験テクニック批判とか「〜〜の本質」とか「学問的に言うと」
みたいなフレーズの方がやたらと耳にする。
（なので、逆に「本質」とか聞くと身構えるようになったｗ）

89 ：

中野がいう受験テクニックの例はちゃんと参考書に書いてあるだろ

90 ：

>>83
このスレから見て取れるように、お前みたいに「こんなにも」中野を狂信してその評価を人に「こんなにも」熱心に強制する一方
批判されてもまともな反論ひとつ出来ない低能が「こんなにも」多いって事だよこの低能が
俺からすれば感情論しか吐けないお前の方が余程気持ち悪いわ

91 ：

英語で言えば、関とか大西みたいなもんか。
ありもしない仮想敵をでっち上げて叩いて、いかに自分が凄いか正しいかを主張する。

92 ：

中野のアプローチ法ってそこらへんの参考書の使える部分だけを抜き出してきた感じじゃん
特に新しくもないんだけど

93 ：

>>75の「ちゃんとした学説」って田村秀行だったりしてｗ

94 ：

>>90
こんなにもって何を指してるの？
このスレ見るかぎり感情論の抽象的な批判ばかりで反論されると黙り込むアンチが湧いているようにしか見えないんだが
批判したいなら具体的に解法を批判しろよ
>>92
ずっと同じこと教えてるのに新しい解法なわけないだろ
そもそも使えない部分を教えてる参考書の存在価値は

95 ：

田村とか堀木とかと比べてオリジナリティがないってことだろ

96 ：

>>95
というか、旧田村にそっくり

97 ：

駿台にいない先生とそっくりとか言われても意味不明なんだが

98 ：

要するに予備校生でもない奴が一人で必死にdisってるだけということさwww

99 ：

中野の本読んでないのによくここまで批判できるよな

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