★★新採教員の退職 3人目★★

1 ：2009/06/28 〜 最終レス ：2013/03/04

引き続き、議論や相談の場としてご活用ください。
煽りや中傷、喧嘩はダメだよ。
精神的に参っている人も多いから、言葉遣いには気をつけようね。
前スレ↓↓
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1209276598/

2 ：

>>1
乙。

3 ：

みんな、２年目は超楽だ！　３月までがんばれ！

4 ：

辛いです。

5 ：

２人目から1年以上か。
意外と退職者は少ないような。

6 ：

　退職した奴もー、
　定年した奴もー、
　教師あがりってどーして、こうもカスなんだろう？？？
　いい年こいたジジババ教師が世間のルールやマナーが分かってない！ｗ　　アホ。
　おまえ等自分で思っているほど偉くないんだよ。
　もういいから辞めずに…‥・・『Rー！』　　『この左翼！』

7 ：

景気が回復してきたら一斉に転職だろな。
何？この落ち着けない現場。つぶしきかないし。

8 ：

どこに転職すんの？

9 ：

　　　　　　　　　
　　　　　　　　　教師ってガキの相手してて楽しいの？？
　　　
　　　　　　子供の頃から就職先も学校漬けで生きてて楽しいの？？

10 ：

楽しいけどたまに空しい

11 ：

辞めたい

12 ：

もうボーナスもらったからいいだろう

13 ：

次の仕事決まってないから辞めれない

14 ：

反日韓国人撃退マニュアル
http://yy54.60.kg/test/read.cgi/otoshidama/1238896795/

15 ：

辞めたいと思わないのか？

16 ：

つ夏休み

17 ：

休みがないね

18 ：

新採の先生方にお聞きしたいのですが、採用試験合格後、いろいろと書類を揃えて提出したと思うのですが、どのようなものを揃えるのでしょうか。

19 ：

採用されてから心配しろカス

20 ：

二次が終わったらすぐに仕事を再開する予定で慌てるのは嫌なので。あとこれまで講師をしていた自治体とは別の自治体に絞って受験したので。新卒ではなく経歴があるので必要なものが知りたいな、と。

21 ：

採用されてから心配しろカス

22 ：

履歴書，職務経歴書，勤務証明書などなど。
履歴書，職務経歴書に関しては，採用試験受けてるんだから，問題なし。
勤務証明書は，職場にお願いして書いてもらったり，
または今までの辞令の写しが必要であったり。
いずれにしても，自治体によっても違うので，あくまでも参考程度に。

23 ：

つーか落ちれｗ

24 ：

>>18
>>20
てか、ここのスレに書く内容じゃないな。
スレチです。

25 ：

学期いっぱいでやめました。やっぱり自分にははっきり向いてないとわかったので。すごく気持ちが楽になりました。退職の手続きが少しめんどくさいです。

26 ：

>>25
お疲れさま。やっぱり東京か大阪？

27 ：

現在の特別永住者(元協定永住者及びその子孫)は、現在の一般永住者とは違い、
韓国初代大統領李承晩が国際法を完全に無視して公海上に勝手に引いた李承晩ライン内に入ってきた日本漁船を、
漁船に擬装（ぎそう）した韓国武装船(不審船)に至近距離で警告なしに銃撃させて次々に拿捕し、
拿捕された日本船の数３２８隻、抑留者数３９２９人、死傷者数４４人を出し、
拿捕した漁船は返還せず、銃撃による負傷者への治療を行わず（その結果亡くなった方もいた）、
取り調べが終わるまでは食事を与えないなど、拉致された人達への虐待を行い、
拉致された大勢の日本人と引き換えに、韓国に有利な形で結ばれた日韓基本条約に付随する日韓法的地位協定によって、
一般の永住許可とは別の永住許可（協定永住）を与えられた、
いわば韓国による国家テロによって現在の特別な法的地位を与えられているのであり、
彼らに地方参政権を与えることは、絶対に許されないのである。
ちなみに、なぜ特別永住者が重大犯罪を犯しても国外強制退去させられないかといえば、
当時の韓国政府が、拉致された大勢の日本人を人質に釈放を要求した、
常習的犯罪者及び重大犯罪者(殺人、強盗、強姦等の犯罪者)４７２人への在留特別許可が無効になってしまうからである。

28 ：

>>25
たかだか３カ月で不向きねぇ…。
なら最初から採用試験受けるなと。
やっぱ２年は期限付き経験必須とかにしなきゃダメじゃね？

29 ：

教職すら勤まらないって事は
働く事自体に向いてないって事。
社会人無理なんだよつまり。

30 ：

学校は会社と全然違うからな。カオス。
学校合わなきゃ会社にいけ。
教師→会社員 はほとんど適応可能
会社員→教師 適応すんの大変。合わない奴出る。

31 ：

教師はある意味マゾじゃないとやれないよ。自分のいる自治体は管理も厳しい。という自分も民間（しかも実力主義外資系…）からの転職組。もともと教育学部だったけどね。

32 ：

>>30
教員は世間知らず過ぎるので会社勤めは無理です＞＜
敬語もロクに使えず、電話応対すらまともにできゃしねぇ( ﾟДﾟ)、ﾍﾟｯ

33 ：

>>30
逆逆。
会社員から今常勤講師してるけど、楽すぎて申し訳ないくらいだわ。
教師から会社員はまあ無理だろうね。
学校しか知らない人間が社会で通用するはずがない。

34 ：

民間崩れ登場(笑

35 ：

うわぁ。。臨時採用の立場で教師を語る人が出てきたね。常勤って契約社員ですよ?会社を懐かしむ暇あったら早く試験受かりなよ。

36 ：

使い捨ての講師ごときが教職について語るのはおこがましい。
雇用の調整弁でしかないのだから、教諭と管理職に媚びへつらえ。
臨時採用の教員は、非正規雇用労働者のの子息だけしか教えては
いけないようにする制度が欲しいところだ。

37 ：

社会を知らない、世間から取り残された悲しい大人がいくら吠えたところで
民間＞＞＞教員の能力差は埋められないから。
子供相手のノウハウだけでは社会の荒波を渡っては行けません。

38 ：

自分もメーカーからの転職組です。
教員もそんなにすてたもんではないと思うぞ。
できる人はすごいぞ。
それに，民間と教員を単純に比較するのが間違いだろ。
民間って言っても職種は様々。
楽すぎるくらい余裕があるんだったら，
職場で結果出して，採用試験もパスしてみろ。
それができてから偉そうに言うんだな。
ぽっと出の何も知らない新人が，馬鹿にするなよ。
説得力なくて情けなくなってくる。

39 ：

何故私が採用されたのだろう。
前の会社に戻ろうかな
いや講師に戻ろうか…と悩む。

40 ：

そんなの悩む前に結果出せって。
やることやってから悩めば。
それとも，採用されてホッとしたら，
やる気なくなったのかな。
燃え尽き症候群か？

41 ：

小学校はかなり向き不向きあるね。学級崩壊起こした揚句、一年で退職していった以前の職場の新採（27）は民間出身のかなり自信過剰な方でした。

42 ：

自信過剰…
うるさいうるさい

43 ：

このご時世の教育業界。
はっきり言って，ベテランでもどうにもならないことも多い。
新人なんて上手くいかなくて当然。
上手くいってたら，現在の環境に感謝。
上手くいかないから悩んでるんじゃないのか？
採用されたからって，偉いわけでもないんだぞ。
やっとスタート地点に立っただけ。
これからがどうするかが大事なんじゃないのか。
民間にもどろうかなどと，逃げ道探してる場合じゃないぞ。
頑張るしかないだろう。
頑張れ。

44 ：

とはいえ正規採用の新卒＞（越えられない待遇の壁）＞ベテラン講師
そういうヒエラルキーがある。

45 ：

そんなしょお〜もない事言ってたら，
そら，辞めるしかないわな。
自分も新採だが，ベテラン講師が下ってなんて思ってないぞ。
様々な理由や生活背景があるわけだしな。
一緒に働いていくのに，協力した方がいいだろ。
見下してたらそんなことできるか。
それより，教えてもらえることの方が多いし感謝してる。
新採なんか，一番下だぞ。
熱意を持ち，かつ謙虚に頑張るしかないと思うがな。

46 ：

すまん。ちょっと言い過ぎたかも。
２ちゃんの掲示板なんだから，自分の意見を自由に書いてもいいよね。
それを否定ばかりするのはよくなかった。すまん。
これから初任者研修も忙しくなってくるし，授業・テストの準備もしないといけない。
もうここには来ません。少しの間ですが，楽しかったです。それじゃ。

47 ：

早くこんな仕事やめたいー

48 ：

>>47
さっさとやめろ

49 ：

>>48
正論すぎて言うこと無し

50 ：

今日で退職しました。
さよなら学校、さよなら教壇、さよなら子どもたち。。

51 ：

>>50
お前がいなくても誰もこまらないからな。

52 ：

>>50
苦痛なら若いうちに転職が吉と出る。

53 ：

マンガ嫌韓流 4 (単行本)
http://www.amazon.co.jp/dp/4883809447/

54 ：

今年度（１学期のうちに）辞めた新任教師どれくらいいますか？
いらしたら教えてほしいです。

55 ：

>>45
年度末まで辞められないんじゃないかな。

56 ：

年度途中で呼ばれた期限付きの数だけ誰かが辞めてるよ。
それが新任だけとは限らないけどさ。

57 ：

なぜ街宣右翼は日の丸切り裂き民主党に積極的な抗議活動をしないの？

58 ：

夏休みに辞めました。
全く後悔してないです。気分がせいせいします。

59 ：

>>58
辞めた理由と、今の仕事を教えてください。
自分は拘束時間の長さや警察や保護者からの呼び出しが辛くて、
プライベートがないので来年の３月で辞めたいと思っています。

60 ：

たま〜にいいことあるよ。
「先生の授業わかりやすい」とか「好き」てたま〜に言われたり

61 ：

>>58
自分が「加害者」ってことわかってる？
自分で好きでなっておいて力不足で迷惑かけるだけかけて
投げ出すってどんだけ
被害者は子供たちとその親。
もっと力のある教員だったらこんなことにはならず
有意義な学校生活が送れていたものを。

欝になる奴、辞める奴、「加害者」だから。

62 ：

放課後の校庭を走る君がいた♪

63 ：

>>61
そんな人を選んだ、見る目のない面接官が悪い。
企業のように、三次四次五次と面接をして、徹底的に見抜く努力をせず、
まぁ、ダメなら辞めるだろう、という軽い体制が、こういう事態を巻き起こす。
さらに、適当に手を抜いて定年まで居座る輩も出てくる。
悪循環だ…

64 ：

新採が鬱になる要因っていろいろあるでしょ。職員間のいじめだってあるし。配属先ですべてが決まる

65 ：

狂死だな。
人生犠牲にしてまでやるもんじゃない。
心身健康が一番。
配置先の人間関係ですべてが決まるのは同意

66 ：

お前ら真面目過ぎるんだよ
児童生徒に体罰はもちろんダメだが
職員室はあくまで「大人の職場」
勢いっつーか軽い冷酷さとか実際振るわないまでも暴力とかチラつかせて自分にとって居心地の良い
職場環境を作り上げるのも大事。
年配だか先輩だかに何でも言わせてんじゃねーよ笑
軽く圧力かけて黙らせるってのも職場環境づくりの一環

67 ：

　ヘタレのおまえが言うな...。　　Jス野郎のくせにｗ

68 ：

>>66
sラ乙。

69 ：

>>59
亀レスですが>>58です。辞めた理由は学級崩壊と拘束時間の長さと通勤距離でした。
あとは体罰をしてしまってたのもあります。
今は友人が経営してる家庭教師のバイトしてます。夕方から夜の勤務で、自分の時間あるし、何より心が楽です。

70 ：

平成２０年度　条件附採用（新任）　正式採用とならなかった人数
合計　315（過去最多）
１　東京都 54
２　大阪府 31
３　神奈川県 24
４　千葉県 18
５　横浜市 16
６　埼玉県 12
６　北海道 12
６　岐阜県 12
９　愛知県 10
９　広島県 10
11　大阪市 8
12　京都府 7
13　川崎市 6
13　福岡市 6
15　新潟県 5
15　栃木県 5
※死亡退職5
　茨城県1
　群馬県1
　千葉県1
　新潟県1
　宮崎県1
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/20/10/08101705/001/005.htm

71 ：

＜教員＞試用期間のうちに退任３１５人…０８年度、過去最多
11月5日1時12分配信 毎日新聞
　１年の「試用期間」のうちに、教壇を去った公立学校の新人教員が０８年度は過去最多の３１５人（前年度比１４人増）に上ったことが、
文部科学省の調査で分かった。うち約３割の８８人は精神疾患を理由に退職していた。
文科省は「イメージと現実とのギャップで自信を喪失し、うつ病などになるケースがある」とし、
相談相手となるべき先輩教員らの支えや目配りを求めている。
　教員は、一般の地方公務員（半年）より長い１年の「条件付き採用期間」を経て正式採用が決まる。
０８年度は小中高校、特別支援学校などで２万３９２０人が採用され、
このうち１年後に正式採用に至らなかった３１５人は１．３２％（前年度比０・０６ポイント減）を占めた。
１０年前（９８年度）は０．２７％の３７人で、８．５倍に達している。
　３１５人のうち依願退職者は３０４人（前年度比１１人増）。
病気が理由だったのは９３人で前年度より１０人減ったが、５年前の１０人、１０年前の５人と比べると急増ぶりが際立つ。
文科省が今回初めて精神疾患の人数を調べたところ、「病気」の９５％を占めた。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20091105-00000009-mai-soci

72 ：

僕に向いている職業はなんでしょうか？
自営したい

73 ：

おま〜りだよ、おまわり！
評価されなくったって、50過ぎれば巡査部長くらいにはなれるだろうし、
巡査部長だって、手当を含めると50歳で年収900万円。
出世を気にしなけりゃ、上司にヘコヘコする必要ないし、
毎日、ポリカブでのんびりお散歩だ。
事件があっても、先頭切って出て行かないよ。アブねーもん。
それは、バカで性格悪くて、頭脳で評価されない出世指向のやつが、
実績を稼ぐために行けばいいんだよ。
殉職すれば二段階出世＆退職金上増しだけど、死んじまったらおしまいだ。
生きていて何ぼなんだよ。
ポリ株で散歩している時に、sラが市民をボコっているのを見ても、
そりゃあ、見なかったことにして、とっととその場を去るよ。

74 ：

在日朝鮮人「北朝鮮は素晴らしい国です。一方日本は差別国家です。でも北朝鮮には帰りません。」

75 ：

>>69
それは辞めて良かったですね!私も早く辞めたいです。
実は明日展覧会＋授業参観で出勤なのですが、気が重くてこんな時間まで起きていてしまいました。
若手は６：３０集合なのでもう寝ますが、そういうのがやはり私には合わないようです。
なぜやるのか分からない雑用も飲み会の幹事も掃除やどうでもいいことも、
若手だから、子どものためだからと有無を言わせず押し付けられます。
用務員やベテラン教員は教室や保健室で愚痴やおしゃべりばかりで早く帰ります。
元々そんなに学校が好きだったわけではなかったですし、怒られすぎて泣けてきたので私も限界が近いようです。
レスありがとうございました。大変参考になりました。

76 ：

私も同じです。怒られっぱなし。
自分のミスで怒られるのは仕方ないとしても、他のミスをなすりつけないでほしい。
新任は立場が弱いから辛いです。

77 ：

早く辞めたいな…

78 ：

若い新任はまだいいけど、
私は高齢採用で、上から言われるだけでなく、
下からも言われ…、それはかなりのストレスです。
新卒で22才から『先生』と呼ばれている、
特に小学校の男性教諭は…最悪です。

79 ：

怒ることが教員としての資質向上につながるという有意な研究結果でもあるのか？
それとも単にふっぷんを晴らすのに利用しているだけ？
だったらいじめと同じじゃん．いじめを防止する立場の人なのに．

80 ：

日本人はある意味全国民が軍人教育を受けた歴史があるから、
いつまでたっても理不尽な風習がなくならないのだよ

81 ：

　いやなら、辞めろよ...。
　だれも、止めないはず。
　でも、辞めていいのか？　　だいぶカネ積んで教師になっただろ？
　
　ここでつまずいてんだもん、もう生涯オチこぼれ教師決定だねｗ　

82 ：

無能なジジババが居座って，比較的学力はあるであろう新人が辞めていくのは納得いかない．

83 ：

若いと、生徒と近くて、いろんな話ができるというのが利点だ！経験はこれから積めばいい。
なんてベテランの先生方は言ってくれるけど、
今は、教員には若い事が不利であるとしか思えなくなってしまった。
生徒になめられ、話は聞かず、注意すれば笑われ、ものは投げられ、、、
うちの公立中学校は結構荒れているらしいが・・・
子供の的に回りたくてこの仕事をしているわけじゃないんだ。。。

84 ：

>>83　修正
子供の敵に回りたくてこの仕事をしているわけじゃないんだ。。。
です。スマソ。

85 ：

保守

86 ：

親と向き合う
（１）新人教師自殺　心のケアは…
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/20100218-OYT8T00311.htm

87 ：

なぜ教員だけ仮採用期間が１年間なのか！

88 ：

>>87
議員の選挙対策
とりあえず教育叩いときゃ仕事してる感じを大票田の情弱老人達にアピール出来るからね

89 ：

東京都教育委員会
■平成２１年度条件付採用教員の任用について
平成２１年４月１日付新規採用教員　２８９４人
○条件付採用・正式採用「可」　２８０７人
○条件付採用・正式採用「不可」　２８人　（うち自主退職２６人、免職２人）
○平成２２年３月末までに退職　５９人
○正式採用とならなかった者の割合　３．０％
http://www.metro.tokyo.jp/INET/OSHIRASE/2010/04/20k4m600.htm
＜参考＞
平成20年　2564人　可2486人　不可9人　退職69人　3.0％
平成19年　1952人　可1898人　不可10人　退職44人　2.8％
平成18年　2074人　可2030人　不可9人　退職35人　2.1％
平成17年　2317人　可2291人　不可15人　退職11人　1.1％
平成16年　2082人　可2048人　不可11人　退職23人
平成15年　1622人　可1574人　不可9人　退職39人

90 ：

>>69
通勤距離以外、全部自分の責任だろ。
通勤もアパート借りりゃいいだけだし。

91 ：

退職教員、年１．２万人　成果主義・精神的負担など背景
2010年7月20日4時30分
公立の小中高校と特別支援学校で中途退職する教員が全国で毎年
１万２千人を超え、この５年間では６万７千人に及ぶことが全都道府県
・指定市の教育委員会への朝日新聞の調査でわかった。こうした数字
は文部科学省も把握しておらず、実数が明らかになったのは初めて。
退職理由など詳しい状況は不明だが、久冨善之・一橋大名誉教授
（教育社会学）は「子どもや保護者らとの関係に悩み、事務作業なども
増える中で『やめたい』という気持ちに傾く教師が増えているのでは
ないか。成果主義による教員評価の導入なども背景にある」とみている。
２００５〜０９年度の状況を調査。愛知、徳島両県と浜松市は「データが
残っていない」などとして０５、０６年度分については回答がなかった。
調査結果によると、中途退職者の総計は０５年度１万２５４２人、０６年度
１万３８６５人、０７年度１万４４８４人、０８年度１万３４４５人、０９年度１万
２７３２人。全教員に占める０９年度の退職率は１．５１％だった。
地域別では関西や首都圏の退職率が高く、０９年度に最も高かったの
は堺市（３．１４％）。大阪市（２．６２％）、京都市（２．７８％）、千葉市
（２．２７％）、東京都（２．１２％）なども高い。一番低いのは秋田県の
０．５３％で、人口が少ない地域は退職率も低い傾向があった。
他業種のデータが乏しいため比較が難しいが、文科省が０６〜０８年に
外部委託した調査では、公立小中学校の教員で「仕事に意義・やりがい
を感じる」と答えた人が９割を占める一方、「勤務時間以外でする仕事
が多い」という回答も９割を数え、いずれも一般企業の２倍に及んだ。
「気持ちが沈んで憂うつ」という教員は２７．５％で一般企業の約３倍に
上り、精神面の負担が大きいことがうかがえる。
http://www.asahi.com/national/update/0719/TKY201007190458.html

92 ：

学級が荒れたら、採用取り消しですかね。
何かよい方法はありませんか？

93 ：

学級を荒らさないのが一番

94 ：

>>92
荒れただけなら不採用にはならないですよ
それによって長期休職すると危ないですが

95 ：

退職の手続きってどんなことするの？

96 ：

　新卒教師が、希望に胸がふくらんで教壇に立つ。
子供たちは、静かにじっと先生のいうことを聞いている。とってもかわいらしく見える。
　その日のうちにそばに寄ってくる子供たちが出てきて、あれこれ話しかけてくる。
いろいろなことを教えてくれる。学校のこと、友人のこと、前の先生のこと、最近あった大事件のこと。
次から次へと聞かせてくれる。
　そういう子供たちを見ていると、教師としてやりたいことが次々とふくらんでくる。計画が次々にわいてくる。
　この活動的でピチピチとした子供たちの意欲を伸ばしてやりたいと思う。
自分自身が小学生の時に体験してきた、形式的でつまらない方法は避けようと思う。
それだけはやってはいけないことだと思う。
　可能性のある子供たちの力を信じて、その可能性を引き出してやることが教師の仕事であることを確信する。
　かくして、子供たちとの生活が始まる。生活が始まると小さなことで子供たちが聞きに来る。
「先生、窓を開けていいですか」
　―ああいいよ―
「先生、外で遊んでもいいですか」
　―ああいってきなさい―
こんなささいなことをなぜ聞くのだろうと思うほど子供たちは次々に聞きに来る。

97 ：

「給食を食べ終わったら、片づけていいですか」
「体育の時間の準備体操は誰がするのですか」
「野菜を残していいですか」
　次から次へと、際限なく子供たちは聞きにくる。
　そして、たまに小さなトラブルが生じる。
「先生、前の先生は、全員が食べ終わるまで片づけてはいけませんでした」
　その頃は新卒教師に対する子供たちの質問は数十にものぼっているから
先生の回答のくいちがいも生まれてくる。
　ある子供には「野菜を残して良い」と答え、ある子供には「できるだけ食べてごらんなさい」
と答えたようなときである。
　一方の子供は「先生は残して良いと言った」と主張し、一方の子供は
「先生は食べなさいと言った」と主張するようなことが生じてくる。
あまりにささいなことを何度も聞きにくるので「自分で考えなさい」と突き放すこともある。
それぞれの子供が考えたルールが、独立して歩きはじめる。
教師の権威はかすかに落ちはじめる。
　学級の出発に見られた静けさは、少しずつ失われていき、
加速度的に騒々しさが教室を支配するようになってしまうのである。
　この間、わずかに二ヶ月くらいの出来事である。
「子供を動かす法則と応用」「授業の腕を上げる法則」　向山洋一　著

98 ：

不採用になる例ってどのようなものでしょう？
辞職とか犯罪とかは論外として。
東京都で１９年度は７０名弱に対し１名、２１年度は８０名弱に対し２名。他県は０名です。
残念な管理職が不当な評価してても出ない数値ですよね・・・

99 ：

過去ログに目を通す限り小学校の先生が多いみたいだけど
高校はやっぱり楽なのかね
というか教科担任制だから圧倒的に負担が少ないのか

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