人生行き詰った無職諸君！教員を目指して人生仕切りなおそう
前スレ
無職だけど教員免許を取って採用試験を受けよう！
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/dame/1284925587/
無職だけど教員免許を取って採用試験を受けよう ２
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/dame/1331908293/l50
・小学校 4.4倍（0.1ポイント減）
・中学校 7.7倍（0.1ポイント減）
・高等学校 7.3倍（0.4ポイント減）
・特別支援学校 3.4倍（0.1ポイント減）
・養護教諭 8.2倍（0.5ポイント減）
・栄養教諭 10.4倍（1.6ポイント増）
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/senkou/1329248.htm
参考 競争率の推移
1975年度 小学校2.3倍 中学校7.1倍 高校5.9倍
1980年度 小学校3.3倍 中学校8.0倍 高校7.9倍
1985年度 小学校5.2倍 中学校5.1倍 高校4.6倍
1990年度 小学校3.1倍 中学校4.8倍 高校5.6倍
1995年度 小学校6.2倍 中学校8.8倍 高校8.7倍
1998年度 小学校10.1倍 中学校12.3倍 高校10.9倍
2000年度 小学校12.5倍 中学校17.9倍 高校14.0倍
2002年度 小学校6.3倍 中学校12.0倍 高校13.9倍
2005年度 小学校4.5倍 中学校11.7倍 高校14.0倍
2006年度 小学校4.2倍 中学校11.7倍 高校13.3倍
2007年度 小学校4.6倍 中学校9.8倍 高校14.2倍
2008年度 小学校4.3倍 中学校9.1倍 高校10.8倍
2009年度 小学校4.2倍 中学校8.4倍 高校9.4倍
2010年度 小学校4.4倍 中学校8.7倍 高校8.1倍
2011年度 小学校4.5倍 中学校7.8倍 高校7.7倍
2012年度 小学校4.4倍 中学校7.7倍 高校7.3倍
日本もいずれは、米国、カナダ、オーストラリアなどを見習って、医学部を一般大卒後入学制に切り替えてくるか、大卒入学枠の大幅拡充になる可能性あり。
オーストラリアが高卒入学制を廃止して、大半の医学部が大卒後の入学制に切り替えてきたように。 -- 2013-01-01 (火) 12:42:01
乙！
海外赴任者の子供が現地で通う日本人学校が教員の確保に悩んでいる。定員の８割を占める日本からの派遣が団塊の世代の大量退職などにより
５年間で２割減ったことが原因だ。企業の海外展開に伴い日本人学校の児童・生徒は増えており、教員不足や質の低下を懸念する声が上がっている。
文部科学省は日本人学校の児童・生徒数に応じた教員定数の８割を派遣し、給与などを公費で負担してきた。教員は都道府県を通じて募集しているが…
http://www.nikkei.com/article/DGXNASDG2604R_T00C13A1CR8000/
人材不足とか当たり前 金を出せ
日本からわざわざ派遣されているのは月曜から金曜までのフルタイムの教員だろ。
そういう人は日本で公立校の教諭をやっていた地方公務員な教師で
任期が終わったらまた日本の公立校に戻るんだよ。
東京都調布市の市立富士見台小で昨年12月20日、R製品アレルギーがある5年の女子児童（11）が給食を食べた後に死亡した問題で、
市教育委員会は8日、おかわりをした女児に担任が誤ってチーズ入りチヂミを食べさせたと発表した。
うかりさえすれば一発で免許貰えるってのが、
勉強する時間だけはある無職向きだと思うんだが
ttp://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/nintei/1320236.htm
昨年の平成24年度教員資格認定試験-文科省公式HP
教員資格認定試験は、現在では幼稚園・小学校・特別支援学校しか行われていないし、
将来的に廃止の方向。
さらに、難関。
教免取得可能な４年生大学等に通学するか
通信で取得の方が、確実。
認定試験受かるような人間はこのスレに来ない。
免許のとりやすさは
通学>>（超えられない壁）>>通信>>（超えられない壁）>>認定試験
ってイメージかな。
俺は通信しか知らんのだが。
免許取得の時点で既に倍率の高い自治体の採用試験くらいの
難易度があるみたい。
スレを覗いた印象では、実技試験とか大変そうだった。採用試験の２次っぽいな〜と
思ったよ。
廃止されないのなら通信やりながら受験してみるのもいいのでは？
高卒でも受けられるからなあ。高卒で小学校の
教員というのも考えてみたらすげえな。
短大卒の人はポツポツ見た事あるけど。
１２年連続で２００人を突破した。
これで、開学以来の合格者は、延べ６３００人を超えた。
「いじめ」「学力低下」など、さまざまな課題を抱えている学校教育の現場。
創大では「教職キャリアセンター」を中心に、教員を目指す学生を、きめ細かくサポート。確かな教育信念と
学校現場に柔軟に対応できる実践力を兼ね備えた教員の育成に取り組んでいる。
特に、通常の「教育実習」とは別に設けている「学校インターンシップ」では、正規の授業の一環として、学生が
地域の公立学校へ定期的に通い、授業の補助を実施。実際の学校現場を肌で感じながら、確かな実践力を
身につけている。
また採用試験の勉強を支援する教職キャリアセンター相談室や教職自習室も充実する。
http://www.seikyoonline.jp/news/headline/2013/01/1205536_4425.html
政府、交付税６千億円圧縮
政府は１５日、首相官邸で開いた国と地方の協議の場で、地方公務員の給与水準を
国家公務員並みに引き下げるため、２０１３年度に地方自治体へ配分する地方交付税
（１２年度約１７兆円）を６千億円圧縮する方針を地方側に伝えた。
山田啓二全国知事会長（京都府知事）らは「交付税を使って政策を強要するのは、
地方分権に反する」と強調、方針撤回を求めた。
政府は、国の予算の２割を占める交付税の圧縮で、財政健全化に向けた取り組みをアピールしたい考え。
地方側は巻き返しを図るが、月内にまとめる１３年度の政府予算案では一定の減額が避けられない見通しだ。
http://www.minpo.jp/globalnews/detail/2013011501001766
●2012年度教員採用試験全国平均 小学校4.4倍 中学校7.7倍 高校7.3倍 特別支援3.4
（試算１）
5分の1が重複受験とすると
○実質倍率小学校3.52倍 中学校6.16倍 高校5.84倍 特別支援2.72倍
さらに4分の1が講師採用されているとすると
○講師採用倍率 小学校2.64倍 中学校4.62倍 高校4.38倍 特別支援2.04倍
（試算２）
4分の1が重複受験とすると
●実質倍率 小学校3.3倍 中学校5.775倍 高校5.475倍 特別支援2.55倍
さらに3分の1が講師採用されているとすると
●講師採用倍率 小学校2.178倍 中学校3.81倍 高校3.61倍 特別支援1.68倍
どうもこれに賛成してる奴ってその中に公務員バッシング、公務員の負担をもっと増やしてやれ
という心情が見え隠れすんだよな。
大体これ以上教員の負担を増やして教育の質が上がるとも思えん
ブラック企業が待遇を更にブラック化させたらまともな社員から逃げ出すよ
労働条件云々は置いておいて書くと、
そもそもゆとり学習を導入する際に、
３割教える内容を削減し、完全学校週５日制を導入した。
それが、教える内容の量を元に戻したのにもかかわらず、
学校週５日制は維持したままだから、現在、授業に無理が生じている。
(とある小学校は７時間目があるくらい)。
教える内容は元の量に戻したのだから、授業時数もその分増やす必要があるので、
学校週６日制復活という流れだろう。
から勉強する内容は３割は減っていなかった
「教科」の内容を戻して、総合的学習の時間も残って、更に小学校英語みたいなのも導入されている
むしろ盛りだくさんになってしまった
既存のぬるま湯教師はいやなら辞めればいい。民間はもっとキツイことを知ればいい。
ここの無職って時間あるけど勉強してないのがほとんどというイメージがあるんだけど 実際は？
１９７４年 教員給与を一般の公務員より優遇することを定める「人材確保法」が施行（田中角栄内閣）
２００５年１２月２４日「行政改革の重要方針」 「人材確保法の廃止を含めた見直し」閣議決定（小泉内閣）
２００６年６月２日「行政改革推進法」公布・施行 「人材確保法の廃止を含めた見直しに関する検討、措置」規定（小泉内閣）
２００６年６月２１日自民党歳出改革プロジェクトチーム会議 行政職を上回る分の教員給与削減を決定（小泉内閣）
２００７年１２月 義務教育等特別手当（所謂人確法の優遇措置）約２０％削減を決定（安倍内閣）
２０１０年８月 人事院勧告 ４．１５ヶ月の公務員のボーナスを３．９５ヶ月に引き下げ
２０１２年現在 非正規雇用教員が急上昇 公立小中学校の非正規雇用率は１６％（６人に１人以上）
平成23年度 地方公務員給与
都道府県一般行政職 平均年齢43.7歳 平均給料月額33万9,183円 諸手当月額8万6,485円 平均給与月額42万5,668円
特別区一般行政職 平均年齢43.3歳 平均給料月額33万3,519円 諸手当月額13万1,807円 平均給与月額46万5,326円
指定都市一般行政職 平均年齢42.8歳 平均給料月額33万9,485円 諸手当月額12万3,902円 平均給与月額46万3,387円
市一般行政職 平均年齢43.2歳 平均給料月額33万3,168円 諸手当月額8万3,281円 平均給与月額41万6,449円
小中学校教育職 平均年齢43.8歳 平均給料月額37万1,303円 諸手当月額5万3,609円 平均給与月額42万4,912円
高等学校教育職 平均年齢44.9歳 平均給料月額38万6,442円 諸手当月額6万1,795円 平均給与月額44万8,237円
警察職 平均年齢39.4歳 平均給料月額32万4,966円 諸手当月額15万2,745円 平均給与月額47万7,711円
いや、俺がそうだってだけだが
安心しる
お前だけじゃねーよ
俺なんて無職に加えて３０以上だったんで
面接は地獄だったよ
もし受かってたらうまい切り抜け方のアドバイスが欲しい
ヒントだけでもヨロ
聞かれていることに答えることをこころがけるぐらいかな
緊張して笑顔もなかったし、
ただ無我夢中でしゃべってた気がする
頓珍漢な回答もしたよ
まだ覚えてるｗ
ひょっとしたら「うまく切り抜けよう」なんて気持ちがあること自体が
なにか悪い方向に作用するかも？？
2006年6月2日「行政改革推進法」公布・施行 「人材確保法の廃止を含めた見直しに関する検討、措置」規定（小泉内閣）
2006年6月21日自民党歳出改革プロジェクトチーム会議 行政職を上回る分の教員給与削減を決定（小泉内閣）
2007年6月 教員免許更新制導入 10年ごとに3万円以上自腹へ（安倍内閣） →毎年退職者続出
2007年12月 義務教育等特別手当（所謂人確法の優遇措置）約20％削減を決定（安倍内閣） →2009年1月実施
2009年10月 人事院勧告 4.50ヶ月の公務員のボーナスを4.15に引き下げ
2010年8月 人事院勧告 4.15ヶ月の公務員のボーナスを3.95に引き下げ
2012年度 非正規雇用教員が急上昇 公立小中学校の非正規雇用率は16.1％
2013年1月 安倍内閣 学校週6日検討
2013年1月 麻生財務相 地方公務員給与7.8％カット正式要請へ
2013年1月 公務員退職金約150万円削減 段階的に15％削減へ →早期退職続出
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130122-00000305-saitama-l11
退職手当を１４年８月までに段階的に引き下げ、平均約４００万円減額される。
http://mainichi.jp/select/news/20130122k0000e040204000c.html
カットされる退職金は１５％＝４００万円
http://mainichi.jp/select/news/20130125k0000m040116000c.html
埼玉県の公立学校で教員約１１０人が退職手当減額前の１月末での退職を希望してい
る問題で、県教育局は年度途中で教育の空白を生じさせないため、３月までの２カ月間だ
け後任に臨時教員を採用し対応する方針だ。現場からは「人数だけ確保しても退職者の穴
は埋められない」と疑問の声が上がっている。
県教育局によると、教員が早期退職する学校には、２月１日付で採用する臨時教員を２
月と３月の２カ月間配置する。採用人数は、退職者の数と同規模になる見込みだ。担任が
退職した学校では、校内の教員や副担任を担任にするなどの対応を取る。
同局やさいたま市教育委員会は１月中旬に大量の早期退職希望者が判明したことを受
け、１２年度当初に臨時教員要員に応募していた希望者に電話などで就職の意思確認を
進めてきた。しかし今月末までの残り１週間で早期退職の希望を撤回したり、新たに希望を
出す教員が現れたりする可能性があり、採用人数はぎりぎりまで決まりそうにない。
同局などは臨時教員への就職希望者に「異例の事態なので、直前になって採用できない
場合もある」と説明した上で「多めに声をかけている」という。
県教育局によると、早期退職を希望している教員８９人のうち担任は２０人で、教頭は３
人。さいたま市採用分は１９人のうち担任が３人。さいたま市立中の男性教諭（６０）は「教頭
や担任などさまざまな職務があり、単純に人数だけを確保しても退職者の穴を埋められると
は思えない」と話した。また同局によると、早期退職を希望していた県立高の教頭１人は撤回した。
http://www.nhk.or.jp/gendai/kiroku/detail02_3276_all.html
高校で英語を教えるこの女性。
実は人材派遣会社から来た派遣教師です。
今、教育の現場に派遣が広がっています。
都内にある人材派遣会社には私立高校からの依頼が急増。
「英語ですね。」
「即日でよろしいですか？」
急な欠員が出ても科目を問わず即座に対応してくれる派遣教師のニーズが高まっているのです。
一方で、経営難から派遣教師を使ってコスト削減を図る高校も出てきています。
採用担当の教師
「生徒の数が減って、人件費を抑えておくのはかなり重要な要素。
（派遣教師は）１つの“調整弁”ですね。」
ある高校のクラスでは授業の半数以上を１年契約の派遣教師が担当。
生徒を継続して指導できない状況に懸念の声も上がっています。
私立高校の教師
「学力を伸ばすことできないというのが率直な意見。」
広がる派遣教師。
その実態と教育への影響を検証します。
２年生の男子生徒１６人を平手打ちする体罰があったと発表した。
教諭は生徒や保護者に謝罪、当分の間は教壇に立たないという。
市教委によると、１日午後の数学の授業に男子生徒らが遅れてきたため、
教諭は「早く入れ」と促したが、複数の男子生徒が「うるせえ」「ばか」などと言い、
笑い声も起きた。教諭は発言した生徒を問いただしたが名乗り出ないため、
遅れてきた男子生徒１６人全員を廊下に正座させた。再度、ただしたが名乗り出る生徒はなく、
教諭は「卑怯（ひきょう）じゃないか」と、１６人全員を平手打ちしたという。
授業の後、教諭が自ら校長に報告した。「体罰がこれだけ報道されているのに申し訳ない」
と反省しているという。
教諭はこれまでも生徒から「ハゲ」などと言われることがあり、
「差別はいけない。言ったことの責任を持たなければならない」と諭していたという。
http://www.asahi.com/national/update/0202/TKY201302020238.html
レポート詰んでるんで助けて欲しいです。
既に大卒なら、ギリでいける。高卒どまりなら、無理。
ただし介護等体験で一週間、教育実習で三週間は休まざるを得ないのでそこがカギかな。
バイトなら教育実習前にやめてもいいと思うし。
大卒だよ。
ありがとう(^人^)しかし、免許とって仕事があるかが問題だ。
そこで経験積んで採用試験なり受ければいい。
わかった。ありがとう(^-ﾟ)理科も同じ感じ？
小学校の理科専科が増えているわな
教採でも理科専科で結構募集してるし
小学校は中高理科があれば理科の授業、
道徳、総合とかは小免なくても指導できる。
中高の理科数学どっちもあれば最強って感じがする
まずは、数学免許取得を目指すわ。面白そうだしさ。
理科も楽しそうだよね
直に講義を受けられる わからない事があればすぐきける 出席点がある 友達ができやすい
なるほど。ありがとう。しかし、交通に多大な負荷がかかるよな。
試験も過去問が出回って同じ問題が出たりする
（正規の教職員の場合）
早い自治体だと教育委員会のＨＰに
４月上旬頃から教員採用試験の案内がでるよ。
その案内に従って募集要項・出願書類を取り寄せて、
記入して郵送して試験の申し込みをする。
そんで７月上旬〜下旬に１次試験
８月下旬〜９月中旬頃に２次試験、
合格すれば先生になれるよ。
自治体によっては試験の申し込みがインターネットでできるところもあります。
（非正規・臨時の職員の場合）
今現在、４月からの１年間契約の講師、
あるいは非常勤の教師の募集を行っている自治体もあります。
教育委員会のサイトで
「臨時的任用の教師を希望される方へ」
みたいなところの案内に従って申し込みます。
多くの場合、教育委員会に履歴書などを持参・または郵送して申し込みます。
申し込んだからといって必ず採用されるわけではなく、
また、欠員の状況に応じて４月途中から、５月半ばからなど、
いろいろな時期に勤務をお願いされたりします。
勤務場所もさまざまで、こちらの事情はあまり考慮されません。
自治体内の、とんでもなく遠いところから案内が来てビックリさせられたりします。
朝早くにありがとうございます。試験科目なども４月にはわかるのですね。
こちらも朝早くからありがとうございます。
まずこちらでいろいろ勉強をして、それと平行して試験の勉強をする道も厳しそうですが出来そうですね。
まあそうだけど、東京アカデミーのサイトなどで
だいたいの傾向はわかる。
ちなみに神奈川・相模原の場合
tp://www.tokyo-ac.co.jp/kyousai/ky-14kan.htm
全国の自治体のデータがあるので参考にして。
あとは本屋で受験希望する自治体の過去問の本買って
勉強頑張れ。
○【重要】教免更新
教免を既に保持していて、講師【臨時採用】になるつもりであれば、
年齢によっては、修了確認期限まで教員免許更新講習も考えなければなりません。
また、教採に見事合格して、教員採用内定及び採用となれば、
必ず修了確認期限までに更新講習を受講しなければなりません。
ttp://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/koushin/003/index1.htm
教員免許更新修了確認期限をチェック-文科省HP
○教採までの流れ
ttp://www.tokyo-ac.co.jp/kyousai/ky-G_kouritsu.html
教員採用Introduction(1)−ゼロから始める教員採用試験《公立学校編》-東京アカデミーHP
ttp://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/senkou/1329247.htm
昨年の公立学校教員採用選考試験の実施方法-文科省HP
教採の正式な試験内容については、４月から５月にかけての教採要綱発表で分かりますが、
それからの勉強では、とうてい教採には間に合いません。
まずは、希望する自治体【年齢制限も各自治体ごとに異なります】の過去問を
知ることが必要です。
１次の筆記対策は過去問集等で独力でも可能です。
ttp://www.kyodo-s.jp/books.html
教員採用試験ページ-協同出版
ttp://www.kyodo-s.jp/books.html#kenbetu2012
５０都道府県市別教採過去問集-協同出版
ただ、主に２次試験対策として、自治体にもよりますが、
論作文、模擬授業、場面指導、実技【例：小学校ならピアノと器械運動と水泳等】等の対策が
必要ですので、
各地で開催される教採２次試験対策講座等を受講されるといいです。
ありがとうございます。勉強なんて数年ぶりなんですが、頑張ります。
ありがとうございます。いろいろな情報提供、本当に助かります。
二次試験が大変そうです……頑張ります。ありがとうございます。
このまま無職続けるのもリスク高い気もするし
働きながら取得は無理でしょうか？
通信制大学で取れる。日大とか玉川とか。
自分は働きながら３年でとったよ。大学既卒なら最短２年でいけるけど、仕事しながらだと無理。
教育実習は最短でも２週間かかるので、その時点で会社辞める覚悟と貯金も必要。
日大通信教育部とかは電話で聞けば親切に教えてくれるぞ。
・東京都台東区の区立小学校に勤務する臨時講師2人が、人材派遣会社から来た派遣社員で
あることが分かった。児童やPTAにはその実態が伏せられており、教室でトラブルが発生した
場合の責任の所在があいまい。PTA関係者は、「ロリコンなど問題教師ではないと、だれが
どうやって見分けるのか」と疑問を投げかける。
区立小の増員要請に応じて区が臨時講師として派遣社員を受け入れるのは、2006年度から
今年で4年目。教員免許を持つ派遣社員2人を、現在1校に配置している。国語、算数の授業で、
教壇に立つ担任教諭を補助し、児童の机を回って個別に指導したり、班学習で教諭と手分けして
指導に当たったりするのが彼らの業務だ。児童にとっては担任と同じ「先生」であることに違いないが、
身分は極めて不安定。勤務時間は平日(月〜金)午前8時半から午後0時半までの実働 4時間で、
時給1500円。性別や年齢などはプライバシーを理由に開示されていない。
公立学校の教職員は、地方公務員法、学校教育法によって、「禁固以上の刑に処せられた者」
などは欠格者とされ就くことができない。ところが派遣社員の場合、身分は公務員でなくあくまでも
人材派遣会社の社員であるため、これらの法の適用を受けない。本来なら児童・生徒の前に
立つべきでないと社会的に断じられたはずの人材が、「先生」として何食わぬ顔で教室に入る恐れ
さえあるのだ。
社団法人東京都小学校PTA協議会の新谷珠恵会長は、「ペドフィリア(小児性愛者)が紛れ込むのが
一番怖い。ネットの世界では彼らが『教員免許を取りました』『小学校に採用されました』などと平気で
書き込んでいる」と眉をひそめる。
都内の公立小中学校で働く「先生」は都が採用した正規の教職員のほか、市区町村ごとに必要に
応じて臨時講師を採用。ALT(語学指導助手)などを民間企業からの派遣に頼るケースもある。
しかし、担任の補助を目的にあえて教員免許取得者を派遣社員として受け入れるのは、
全国的にも異例だ。
http://npn.co.jp/article/detail/14579579/
http://livedoor.blogimg.jp/sunriseagency/imgs/a/9/a94a1a21.jpg
２，３年はかかるけど、団塊世代大量退職フィーバーがあと３年といわれてるから急いだほうがいい。
まあ教員免許はあって邪魔になるもんじゃないし、最悪非常勤や塾講師で食い扶持になるから後悔しないためにもとっておけば？
http://uproda11.2ch-library.com/3788405pO/11378840.jpg
http://uproda11.2ch-library.com/378841KuC/11378841.jpg
http://uproda11.2ch-library.com/378842JUq/11378842.jpg
http://www.dotup.org/uploda/www.dotup.org3930633.jpg
大卒無職→大学編入して教員免許取得
大卒無職→二年間短大で小学校教諭免許取得
大卒無職→英語再勉強→２年間短大で保育士幼稚園免許取得→英語で学ぶ保育所幼稚園経営
他通信教育利用するのも増えている。考えているだけではだめ、即実行に移すこと。
これから二年、３年も勉強するのかーと躊躇する方がいますが、２，３年なんて問題ではない
あとの人生がはるかに長い。すぐに行動せよ。
海外留学するのもいいぞ。
小学校英語でもそうだが、英語のお遊戯
だし、そこまで意識する家庭ならインター
通わせそうなもんだ。経営するにしても
資本があるのか。。。
まあ当然か
逆に自然の中で野生児のように育ててほしいってニーズもあって、
そういう保育（or教育）をウリにする園を選択する親もいるけどな
それだったら非正規で働きながら免許取得に専念した方がいいかな？
「合格する」とは言えるからな
職歴なし、特に講師歴なしは相当厳しいよ
免許取得は他のバイトでもしながら頑張って、
免許取得後は非常勤でもいいから学校で働いたほうが
可能性は格段に高くなる
ありがとうございます
今まで契約社員で働いてて、残業があまりないのとある程度休みの融通がきく職場だったので、戻ろうかとも考えてます
免許取得後は非常勤講師で働きたいと思ってます
下手に民間に就職して免許取得までの期間が長くなるのもどうかなと思ったので
とにかく免許とらなきゃ土俵にも上がれないので早めに！
過去に公立正採教諭経験のある40歳の方が
教採受かるの難しい。
まだ30代なら全然大丈夫。
40歳の経験者に勝てるわけない。35歳未経験なんて現場からしたら一番いらない人材。
公務員の給料引き下げとか、週6制とかとんでもブラックやん。
勝手に楽な仕事だと思い込んでた。
子供もより少し遅くに帰宅出来る公務員色の強いものだと思ってたら、なんだよ家に帰ってまで教材研究とか。精神は病むらしいし。
みなさん本当に教師目指してるんですか？それはなぜですか？よかったら教えて欲しいです。
でも職歴はあるにこしたことはない（教師でなくとも）
うちの自治体では学校講師暦が一年で10ポイントとして、学校以外で働いてる期間は8ポイント、無職期間は5ポイントで基本給を計算する（中途の場合）
だから職歴ないと簡単にいえば講師やってた人の半分の昇給ペースになって10年もすりゃ膨大な差がつく。
40歳超えたら極端な話校長経験あっても教採の難易度が極端に上がる。
30代の年齢マイナスポイントが10としたら、40代は100ぐらいになる。
それぐらい40代は不遇なんだよ。
職歴なし（講師歴なし）３０代と
講師歴ありの４０代なら
どっちがマシかな
若さの分、まだ３０代がマシ？
若さって言葉が使えるのは20台までだよ。30過ぎたらキャリアが問われる。
40台にもなるとさすがに経験者が多いから、若い20台と経験豊富な40台にはさまれた中途半端な30台が一番不利。
十分対策して臨んだし討論や模擬授業は同グループの中でも上位の出来だったと自負してる。
でもその時はまったく見ては貰えなかった。
そして常勤講師２年やった後、今度は高評価で合格。
受け答えした内容や模擬授業の出来はまったく変わってないのにも関わらず、だ。
委員会は多業種の社会人経験者なんてこれっぽっちも求めてなくて、
安全パイな人材が欲しい。
教員の狭い世間しか知らない純粋培養の人間が有利。
国立大教育学部卒の新卒はイエスマンで使いやすいからね。
でも、自分も無職長かったけど今年関東某県の中学受かったし、
民間から苦労して転職した先生だって何人もいるよ。
だから自分と同じ30代には頑張ってなんとか受かって欲しい。
年齢は間違いなくハンデなんで一年でも早く受かった方がいい。
俺もひどかった
>>94で結論でたな
自分も最初は相手にされず、常勤講師を一年半やって受けた時は面接官（どっかの校長）の態度が全然違った。
講師やってる人間は半分身内みたいなもんで、話もしやすい。良くも悪くも狭い世界だよ。
三重県名張市の市立中学校で昨年１２月、男性教諭が女子生徒の頭をたたいていたことが１４日、同市教育委員会への取材で分かった。
女子生徒にけがはなく、市教委は男性教諭を口頭による厳重注意とした。
市教委によると、女子生徒が授業中に携帯電話を触っていたため、授業をしていた別の教諭が注意。
女子生徒が言うことを聞かなかったため、授業終了後、男性教諭が呼び出して注意している際に女子生徒の頭を平手で１回たたいた。
男性教諭は「素直に非を認めなかったので手をあげた」と話している。
男性教諭は直後に女子生徒と保護者に謝罪したが、女子生徒は数日間欠席したという。
市教委は２月上旬に学校からの報告で把握。男性教諭による体罰は他には確認していないとしている。
和南義一学校教育室長は「体罰は許されない。教員の指導を徹底し、再発防止に努めたい」としている。
http://sankei.jp.msn.com/region/news/130214/mie13021413310001-n1.htm
試験内容もけっこう難しいし、専門の学力がいる。
小中も、通信や短大で取るのを廃止して
教育系の院を出ないと免許を取れないようにしようとする流れの文科省の答申があるよ。
個人的には金かけて院に行くより現場の経験のが大事だと思うけどね。
リーマンショック以降公務員志向高まって、学生も社会人も教員免許取ってる奴が激増してるそうだから、
その人たちが試験に参戦し始める来年ぐらいからまた採用の倍率あがってくると予想される。
万年講師や30代以降で目指してる人はいまから
死ぬ気で対策して一年でも早く正規にあがった方がいい。
てか今年受かるよう頑張れ。
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