日本の英語教師TOIEC平均560点 教わるレベルだ★2

1 ：

今後、創造力やリーダーシップを持った日本人を輩出するために何をすべきなのか？
また、そのための問題点はどこにあるのか？　大前研一氏が解説する。
(中略)
かたや日本では、英語教員のTOEICの平均スコアが中学560 点、高校620点という統計が
ある。 文部科学省はすべての英語教員に730点以上を求めているが、たとえば韓国で
トップ5の大学に合格するには800点以上が必要だ。
つまり、日本の中学・高校の英語教員は、海外では“教わるレベル”であり、 そういう人が
教えているのだから、 日本人の英語力が上がらないのもむべなるかな、である。
■ソース: 週刊ポスト 2011年2月25日号
http://www.news-postseven.com/archives/20110216_12823.html
■前スレ
日本の英語教師TOIEC平均560点　教わるレベルだ
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1301221003/

2 ：

>>1おつ

3 ：

もう次スレあったのか

4 ：

教わるレベルなのはわかったんだが、どうやって教えるレベルまであげればいいんだ？
今の採用制度だといつまでたっても教師の英語力あがらないよね

5 ：

>>1
だからどうした？何か策も無しに人頼みかよ
糞スレ立てんなウジ虫　削除依頼出しとけよ

6 ：

因みに俺はTOEFL990点満点なんだけど
お前らいくつ？w

7 ：

TOEICは金の無駄だから受けたことないわ
TOEFLは105点

8 ：

>>7だが書いた後に気付いた
>>6はTOEFLが990点なのか･･･騙されたぜ！

9 ：

>>4
できない奴はクビにするって言えばよろし

10 ：

【話題】英検1級に小学生24人が合格、最年少はなんと9歳
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/wildplus/1310464051/

11 ：

>>10
日本の英語教師で小学生時代に英検を受けた経歴があるヤツとか
帰国子女とかがいる確率ってどのくらいなの？
そういう比較対象にならんものをひっぱってきて何の意味があるの？

12 ：

小学生に教えてもらえよｗ

13 ：

9歳だと？

14 ：

>>11
先生の反論。貴重ですねｗ

15 ：

英語に限らず、どの教科においてもスーパーキッズはいるでしょう。

16 ：

キッズってキッドがたくさんいるってこと？

17 ：

小学生に負けないよう、先生はがんばりますよ

18 ：

>>16
そう、キッドが二人以上って意味。
それにしても、９歳か。すごいな。
私もがんばらないとな。

19 ：

ガンバレ、先生！

20 ：

以前、こちらに書き込んだ者です。教員採用試験ですが…、一次試験に受かってしまいました！正直びっくりです。二次試験も頑張ります!!

21 ：

がんばってね！
そして受かっても受からなくても
特に受かったら、その後もずっと向上心を持ち続けてくれ！

22 ：

ありがとうございます！頑張りますっ!!

23 ：

新スレになってもタイトル間違えたままかよ

24 ：

TOILETが正しい綴り

25 ：

税金泥棒

26 ：

英語の先生は
もちろんそれらのテストがいい結果であることが望ましいが
それ以前に文法をマスターしているかどうかだと思うが。
もちろんロイヤルレベル。
文法はもう出来上がっているので、
それだけなら他の学部より勉強量もたいしたことないだろ。

27 ：

先生、勉強しようねｗ

28 ：

英語の教師です、英語できませんｗ

29 ：

>>26
教師なら、それを英語でスラスラ言えるようなレベルじゃないとねｗ

30 ：

プッ

31 ：

小学生です、英検１級とりました。

32 ：

英語教師です、英検2級に挑戦します。

33 ：

教師って本当に英語できないよね

34 ：

それはお前がろくな学校に行ってない証拠
バカの相手はバカで十分

35 ：

ファイナルアンサー？

36 ：

そんなにできないのか

37 ：

だいたい小学生に児童向け英語を教えたところで将来何の役にもたたない。
帰国子女みたいな特殊事例は別だけど。
むしろ中学生・高校生に文法・構文・単語を覚えこませたほうがよほど英語の習得には
意味がある。
小学生に児童英語を教えている教員なんて、女子短大の英文科卒の臨時教員ばかり。
まともに英字新聞も読めないような教員が何を教えているのだろう。

38 ：

英字新聞なんて読めないよ
読売新聞だって難しいのに

39 ：

教師は英字新聞なんて読んだことないだろ。

40 ：

英語の教師です、英語できません

41 ：

なに！

42 ：

英字新聞くらい読むだろ普通
授業の時に気になった記事紹介してくれたり

43 ：

英字新聞なんて見たこともない教師の方が多いだろう

44 ：

勉強しろよ、教師ども。生徒も見てるぞｗ

45 ：

教師がこんなに英語できないのは、何が原因なのでしょうか？

46 ：

>>45
学校教育が悪かったんじゃね？

47 ：

本人の努力不足

48 ：

恥ずかしいよな

49 ：

精神異常者が教師？？　 教育委員会、しっかりせーよ　　　　　　　　　　
2011/08/18(木) 20:18:20.33 ID:twYZT/EM
2011/08/22(月) 23:03:36.18 ID:QdP3KG/+
2011/08/23(火) 05:57:18.39 ID:Ycn7epik
2011/08/24(水) 07:17:08.83 ID:E6LjiqWo
要するに火病患っている幼児性粘着だねwww
こんな人格異常者に教員免許与えたのが間違い
駄文、長文の書き込み書き逃げ常習犯
通称うちわけ君w
教員免許、剥奪せよ

50 ：

生徒はこのスレを見てはいけません。

51 ：

どのくらいの生徒がこのスレ見てるのだろう

52 ：

難関大学の多い関東圏の先生もレベル低いんですかね？確かに、採用数は地方に比べて多いので、受かり易そうに感じます。でも、やっぱり難関大学受ける生徒に指導するには、それなりの英語力は要りますよね？どうなんでしょう？

53 ：

>>52
生徒は塾や予備校で勉強しています。

54 ：

>>53
やっぱり、そんなもんですかね？

55 ：

まあ学校の先生にDQN家庭のクソガキの生徒指導やら部活の指導やら
客寄せのために乱発される学校行事の運営やらをやらせているうちは
英語教諭の学力が今以上に上がるはずはないわな。
たとえ給料2倍にしてもあまり変わらんだろうね。

56 ：

>>52
＞採用数は地方に比べて多いので、受かり易そうに感じます
なら地方より余計にレベルが低いとか感じない？

57 ：

>>54
バカ教員の授業中、難関予備校の問題を解いています。

58 ：

その分予備校の先生の方が良い給料貰ってるんだろうね。

59 ：

【政治】 "日教組が「あしなが育英会に」と寄付集め、１億円を自分のところに"で、朝鮮学校にもお金渡る…自民・義家氏が追及
・日本教職員組合（日教組）が交通遺児らの支援を行う「あしなが育英会」などに寄付するとして、
　「子ども救援カンパ」名目で集めた寄付金の６割近くを占める１億円を、日教組が加盟する
　日本労働組合総連合会（連合）に寄付していたことが１８日、明らかになった。このうち３７５０万円が
　逆に連合から日教組側に「助成金」として交付され、朝鮮学校へ通う子どもの就労支援に使われたとの
　報告例もあった。
　自民党の義家弘介氏が１８日の参院予算委員会で指摘した。鳩山首相は「政治的活動に対し
　資金カンパをすることは禁じられている。政治的なカンパでないと信じたいが、文部科学省を
　通じて調査する必要がある」と述べ、地方公務員法で制限された政治的行為に当たるかどうか
　調査する考えを示した。
　日教組は昨年３月の中央委員会で、就学が困難な子供のいる家庭を支援する目的でカンパの
　実施を決定。日教組に所属する教員らが全国で街頭募金などを行った。１５日の日教組臨時
　大会に提出された最終報告によると、カンパは総額１億７６２４万円で、あしなが育英会には
　７１９５万円が寄付された。
　ところが、連合には育英会を大きく上回る１億円が送られていた。日教組の雑誌「月刊ＪＴＵ」
　昨年１０月号は、子ども救援カンパの「一部」を連合に寄付したと記載していた。
　連合はカンパを元手に日教組傘下の地方１９教職員組合の申請に基づき、３０事業に
　計３７５０万円を助成した。最終報告によると、７事業は地方の教職員組合への直接支給で、
　徳島県教組は「朝鮮学校へ通う子どもの就労支援」として１５０万円を受け取った。
　義家氏は「街頭に立ったりした教師は、育英会の活動にプラスになるとの思いだったことが
　聞き取り調査でも明らかだ」と述べ、募金の使途に疑問を呈した。（抜粋）
　http://sankei.jp.msn.com/affairs/crime/100319/crm1003191148003-n1.htm

60 ：

>>58
英語教師に払ってる給料がムダだね。

61 ：

仮に英語教師の英語力が飛躍的に向上したって偏差値65以下の生徒には無意味だろ。
一部の高偏差値進学校の英語教師なら人にもよるが全体にまずまず能力があるよ。

62 ：

くだらないこと言ってる暇があったら単語の一つでも覚えようぜ、先生

63 ：

「調理師です、料理できません」　　「なかなか冗談がうまいですね」
「体育教師です、泳げません」　　　「なかなか冗談がうまいですね」
「英語教師です、英語できません」　　「・・・(-_-ﾒ;)･･･」

64 ：

レアルマドリードの監督であるモウリーニョは選手時代アマチュア止まり
自分より遙かにサッカーが上手い奴らをとりまとめて指導してる。
英語教師の英語力は大半の生徒より高ければそれでいい。

65 ：

「調理師です、ビーフシチューとか得意です」　　　　　「いつか、食べてみたいです」
「体育教師です、バスケットボールの選手でした」　　　「さすがですね」
「英語教師です、日本語得意ですよ」　　　　　　　　　　「・・・(-_-ﾒ;)･･･」

66 ：

>>64
それで良かった時代は終ったんだよ。
英語教師が英語話せないような国に
国際競争力のある若手が育つはずもない。

67 ：

ぶっちゃけ日本人が英語できるようになったとしても
人種の壁が高過ぎて、あんま状況変わらん気がする

68 ：

教師さえ優秀なら自分も英語ペラペラになれていたはずだとでも思ってるのか？
たとえオッサン世代でもすでにいくらでも視聴覚教材が溢れかえっていたはずだろ。
ALTが導入されてから昔より日本人の英語力が上がったのか？
教師がどうのこうの書いてるヒマがあったら英単語の１つでも覚えるこった。

69 ：

ALTが導入されても英語教師がいなくなるわけじゃないからなぁｗ

70 ：

>>66
ここでいう英語教師は中学、高校の教師だろ。
世界レベルの技術を誇る技術者たちは、中学、高校時代は何の技術もない
理科の先生、物理、化学の先生に教わったんだよ。
それでいながら、世界の最先端を担う人材になった。
中学、高校の英語の教師は、理科、物理、化学の先生と同じレベル。（つまり低レベル）
生徒がまともな国際人になれないとしたら、大学以降の教育、または本人に
問題があることになる。

71 ：

英検二級でも良いよ。発音だけちゃんと教えられれば。
真面目で成績の良い生徒ほど、一生懸命先生のカタカナ発音真似て、
ひどい発音が固定化しちゃうんだよな。
将来外交官や商社マンになっても一生取れないカタカナ発音になっちゃう。
あれは可哀想だ。
逆に中高英語の授業を真面目に受けて無かったようなDQNが、
ワーホリや語学留学で見違えるように発音が良くなってたりする。

72 ：

くだらないこと言ってる暇があったら単語の一つでも覚えた方がいいよ、先生。

73 ：

学校の教員って、屁理屈でなんでも言いくるめられると思ってる奴が多いけど、
そういうのが通用するのって、学校ぐらいのもんなんだよねｗ

74 ：

>>70
どのくらいの人わかってるか知らないけど、
言語って即ち「音」なんだよね。発音。
文字なんてのは音を便宜上書き表しただけのもの。
日本語の音（五十音）と英語の音は、当然まるで違う。
しかし、まともな英語発音できる日本人の教師なんざお目にかかったことがない。
まともな音を教えてもらえないということは
言語としての下地がどうしようもなくボロボロになるってこと。
国際人なんてハナから無理。
最先端の技術ってのは、学校の教科の理科の内容なんかとは雲泥の差の境地じゃないか。
極端に言えば、学校の教科とはまるで無縁。
でも英語は下地の「音」が成ってないと実はその上に何も構築できないんだ。
音を教えないで文法云々教えても砂上の楼閣なんだがね。
英語を大学で学ぼうという意思を持たせられなかった中高教師に罪はないのか？
尤も、日本の大学ごときの英語教育でも足りないんだけど。。。

75 ：

しかし非ネイティヴが発音完璧は無理だよ。
toeic950点以上の人を集めてもほとんどはどうせダメ。
ピーターバラカンやデーブスペクターの日本語の
発音も決して完璧ではない。
まあそれにしても英語教師達は酷過ぎるというのには同意だが。

76 ：

発音なんて同級生からバカにされるじゃん
ネイティブ風に発音すると

77 ：

ああ、そういえば俺も厨房のとき馬鹿でもろカタカナ発音しかできない級友に
お前の発音はヘンだと言われたのを思い出した。
そいつはlittleがリロー、completelyがコンプリーリーのように
音声教材をさんざん使って俺が身につけたtの音が
聞こえなくなる発音が気に食わないらしかった。
場合によってはこれがイジメにつながるんだろうな。
教師も問題かもしれんが馬鹿生徒に混ぜられるのも困りものだな。
公立中なんて行くもんじゃないよ。

78 ：

彼ら動物だからな

79 ：

教師と同じか

80 ：

発音だけ完璧でも文法がわからないと日常会話どまり。

81 ：

そもそも、必要な時に使えない言語なんて何の意味もないけどな

82 ：

いつも使えない教師の英語は？ｗ

83 ：

>>80
といって文法だけを教える日本の馬鹿教育

84 ：

>>82
多分文法オンリーの英語教師は精々旅行程度の会話しか出来ねえだろうな
旅先で滅茶苦茶な発音かまして英語苦手な日本人のイメージを散々植え付けて来てるんだろうなと、想像するだけで恥ずかしくなってくるよ

85 ：

3

86 ：

海外では、英語の教師だなんて絶対言いませんから、その点は安心してください。

87 ：

やっぱそうなのか

88 ：

小学校から英語を教えるそうだけど、発音も文法もおかしい日本の先生に教え
られたら逆効果じゃないのか。

89 ：

英語の教師です、英語できません
ｗｗ

90 ：

八百屋です、大根売ってませんｗ

91 ：

発音と文法が完璧でも教養が無ければ日常会話止まり
日本語でも一緒

92 ：

板前です。魚さばけません。

93 ：

英語教師です、英語できません。
男優です、勃ちません。

94 ：

ｗｗｗ

95 ：

「高校生です。部活で大変ですが、受験なので塾にも通行ってます。数学や物理は得意ですが、英語はちょっと苦手です。」
「英語教師です。・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・　英語はちょっと苦手です。」

96 ：

あげ

97 ：

タクシードライバーです、免許持ってません。

98 ：

>>1
公立の学校に行かなきゃいいじゃん

99 ：

>>97
タクシーに乗ったら運転士が免許もってなくて自分で運転しなきゃいけない、ってコントみたいな状況が英語の授業と同じだなｗ

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