【社会】大学生に成長度テスト検討　在学中の学習成果の伸びが客観的にわかるように　文科省

1 ：

日本の大学生は勉強しない――。そんな汚名を返上しようと、文部科学省は、現役学生向けの
「共通テスト」を開発する検討に入った。入学後と卒業前に２度受験すれば、在学中の学習成果の
伸びが客観的にわかるようにする。結果を分析してカリキュラムの改善に役立てたい考えだ。
大学生の「能力測定」と位置づけ、年に１回、読解力、論理的思考力、批判的な思考力、文章表現力
などを問うことを想定。大学の講義にどれくらい主体的に参加しているかといった学習態度の
アンケートも課す。同じ学生が２度受ければ、成長度を「可視化」できると期待する。
対象は全国の大学。大学として参加するかどうか、何人の学生を受験させるかなどは、各大学の判断に
任せる。文科省は、伸びが著しい大学の取り組みを公表するよう促すなど、成果重視の仕組みを作る。
文科相の諮問機関である中央教育審議会の大学教育部会で具体的な検討を進める。
ソース
朝日新聞　http://www.asahi.com/national/update/0216/TKY201202150870.html

2 ：

入った時がピーク

3 ：

よけいなことを

4 ：

公務員にも導入したら?

5 ：

小学生かよ

6 ：

ありえないｗ
それより卒論の義務化しろｗ

7 ：

こんなしょうもないこと企画して進めて結局参加は大学の判断とか言ってんのか
こういう文部省職員もに税金が使われてんだなぁ

8 ：

これで真面目な下請けの自が少しでも減ればとは思う

9 ：

学士認定の基準が不明確なんだし基本的な到達度を計るのはいいと思う。

10 ：

企業は大学の勉強してたかどうかとか全く評価しないのに。特に文系。
これを強制的に企業の採用の指標にするって言うならいいと思うけど。
そうじゃないなら、ただでさえ不況でお金なくて生活費を自分で稼いでる大学生が増えてるのに
余計な負担が増えてますます学生が苦しくなるだけだぞ。
勉強しないでスポーツうちこんだりサークルで企画立てたりバイトやいろんな活動で
話し上手になって面接対策、コネ作ったりしてる奴のほうがよっぽど就職しやすいのに。
このテストのためにそういう活動をさせないようにして勉強ばかりさせて
就職できない学生をさらに増やして一体なにがしたいの

11 ：

日本の大卒ほど胡散臭いものは無いからな

12 ：

で、試験問題を創っている企業に天下るんですね・・・

13 ：

卒論・・・

14 ：

今更アホか
ゆとり教育の責任取ったのか？
役人は自分らで仕事作れていいな

15 ：

>>10
俺は文系だけど勉強だけしてて内定もらったぞ
勉強で内定する奴もいる

16 ：

最近文科省利権が酷いな。

17 ：

入学直後の試験で手抜きをすればよい。
確実に「成長」できる。くだらん。

18 ：

共通テストは面白いな
勝負は燃えるからな

19 ：

あほか
後期だけで
糖質、脂質、核酸、アミノ酸、タンパク質(ペプチド)、ビタミン、+α
やったんだから学習の成果あるに決まってるだろ

20 ：

企業はこの結果の提出を求めてくるんだろうなｗ

21 ：

>>15
自分の周囲は全く逆。
勉強してた人は面接で勉強だけで時間埋まらないでしょ、ってつっこまれまくって信じてもらえなかったって。
なんたって面接官のオッサンたちが学生時代勉強してなかったようなのばっかなんだから。
成績はトップクラスの奴も成績がまったく考慮されないってかなり苦しんでた。
他の授業真面目に受けてた奴も同じ。苦し紛れに嘘のバイト経験とか言ったりもしてた奴は
面接官に嘘って見破られてギタンギタンにされたとかってすげえ落ち込んでてもう嫌だって引きこもっちまった。
逆にサークル活動に力入れてたり合コンばっかやってた要領のいいイケメンとか
他の事やってた子のほうがどんどん内定とっていって
勉強なんてせず他のことすべきだったって嘆いてた人が多かった。

22 ：

また大○入試センターが新しいことやって儲けそうだね

23 ：

教師に導入するべきでは？専門教科で９割以下は免職決定で問題なし。
専門教科がない場合、日本語力か常識の国語か社会でよい。

24 ：

ｵｯｻﾝが若者をこねくり回して金かせぐ社会
つぶれちまえよｗ

25 ：

国会議員に導入した方がいい

26 ：

中学までの学力を完璧にした方が社会の役に立つ。

27 ：

下がってるやつが多いだろうな

28 ：

ある程度科目絞られる高校はともかく、学部学科にわかれて
専門教育する大学で共通テストとかアホですか？

29 ：

入学時がピークはまんざら間違いでもない
つーか何がしたいか将来の目標がきまってない子供に
あれほどの勉強を課すのが間違い
考える時間が必要

30 ：

>>1
自分たちの時だって大してやらなかったくせに下の世代にやらせようとするなカス

31 ：

学生ばっかりやらせないでおっさんにもやらせろよ。
んで一定ライン超えなかったら自害。

32 ：

いっそ就職試験で面接試験を禁止して、筆記試験だけにしたら学生がもっと必死に勉強するんじゃないだろうか。
社会性なんざ社会に出たら嫌でも身につく。
学生には学生のときにしかできないことをしてほしい。

33 ：

勉強はしたほうがいいに決まってる
そういうことが評価されるところを進路希望先にすれば
いいんだな
学生ばっかり対象にしてないで大学教員も何とかしたらどうかな

34 ：

アホか。大学は研究機関だろ。卒論や、単位取得を厳しくすればいい。
アホ大学は、専門学校に格下げで、テストでもやってればいい。

35 ：

大学乱立を推し進め、教養教育を崩壊させ
大学生の質を落とし、今になって学力とか
クソ文科省の役人どもは全員腹を切れ

36 ：

>>26
そういうのが役に立つ社会になってるのは、専門分野に特化した人材が居るからだけどな。

37 ：

>>25
そうだよなあ
どんなバカ学生がいたって、要職にそういう連中が付けないような仕組みを作ればいいんだよ
国会議員・自治体首長　　司法試験並
県会議員　国家上級並
市町村議員　国家初級
とか
それだったら、世襲OKでもいいしね

38 ：

大学に入れば国語力が要求されるのに
入試は暗記力が求められるんだよな
国語苦手で大学入ったやつはたいへんだよ

39 ：

大学で働いてるがこれはやった方がいい
著しく論理的思考や抽象能力が低い学生が多いからな
就職出来ても、ワープアになっても人生の質は当人の思考能力の高さが重要

40 ：

>>21
＞勉強してた人は面接で勉強だけで時間埋まらないでしょ、ってつっこまれまくって信じてもらえなかったって。
勉強の話だけで時間埋まらない、つっこまれまくって終わりなんて、、
全然勉強できてねーじゃんw

41 ：

＞成長度テスト
ゆとりそのもの

42 ：

内閣総理大臣も試験にしろよ
鳩菅豚は確実に赤点だから

43 ：

>>26
今の中学の教科書をみたら、中身の無さに唖然とする

44 ：

ってか高卒で就職させて会社が社員を大学に行かせればいいんじゃね？
会社が欲しい人材にあった学科へ入学させる。
んで受かった大学におうじて給料うｐ。昇進ｺｰｽ優遇。
んで単位おとしたらクビ。成績よかったら給料うｐ。
もちろん講義終了後はある程度仕事もやらせる。
これで色々解決じゃね？

45 ：

>>29
だよな
もっとゆとりを持って教育できる環境を整備すべきだよな

46 ：

大学で学んだことをもっと生かせればいいんだがな
俺は理系院卒（化学）で今は公立高校の事務職員やっているが、学生時代の教授や同期に「なんのために大学行ったんだよ」と言われるｗ
学生時代の成績は決して悪くはなかったんだが・・・

47 ：

論理的思考力や文章力を試すのならカリキュラムがなく
個人に頼らざるを得ない現状を何とか汁よｗ
批判的な思考力は枝葉末節の揚げ足取りしかできんやつは多いな
分析する能力、本質を見る能力が必要かとｗ

48 ：

もっと低年齢時での教育を見直すべきだろ。
大学入っても教えてもらうのが当たり前というバカが多すぎる。

49 ：

>>46
理系でそれはもったいないなあ
まあ、文系はだいたいそんなもんだけどな
オレだって、政治経済学部で政治学専攻してマキャベリだのヘーゲルだの読まされたけど今は婦人服の営業、
薄暗い倉庫でワンピースやブラウス数える毎日だ。まあ、好きで入った世界だけどね。

50 ：

>>43
>「 今の中学の教科書」でググってみた。
中身はあるよ興味深い内容だね。
http://www.youtube.com/watch?v=0R03JNI16mA

51 ：

勉強しない奴を落とすと事務や文科省から教員がクレーム 怒られる
そういう体制が悪いのに小手先のテストで評価とかアホすぎる
もしこのテストやるなら学位授与機構関係者に責任取らせろよ

52 ：

>>40
いやそいつは実際勉強ばっかしてたよ。成績もすげえよかった。
毎回ちゃんと真面目に出て予習復習もえらいやってたみたい。
よくいる一番前の席に座って必死でやってる子だよ。
勉強なんてやろうと思えば際限なくいくらでもできるものだろうからね。
でも面接官のオヤジどもは学生時代に勉強なんてろくにしなかったからだろうね、信じなかったらしい。

53 ：

４月から社会人の者だけど
それこそ大学在学中は勉強しなかった。だらけて、授業サボリまくり。出ても本読んだり、寝てた
こんなオレでも就職決まるもんだな
まあ文系って、学問の知識全く就職に役立たないし

54 ：

研究費を取れない無能で暇な大学教員のための雇用対策

55 ：

大学って専門分野に分かれてンじゃなかったっけ？
共通テストって何？
コレ単に新たな利権づくりとかそういう話？

56 ：

>>52
自分の知り合いは、毎日１日中勉強頑張っていたことを就活で評価されたって言ってたけどなあ。
人それぞれなんかな。

57 ：

>>45
そういう方向に日本の教育を考えるべきだよな
小中高の授業時間数を減らし、週休二日制の導入
教える内容も基本的で簡単なことだけにする
そうだな、ネーミングは「ゆとりを持った教育」で「ゆとり教育」とかどうだろう？

58 ：

>>49
まあ今の職場は給料こそ安いが労働環境はいいので別段不服はないしある意味天職だとは思うけどな
ただ去年まで高校生だった新採さんを見ると俺はなんのために大学で年食ったんだろうと思ってしまう

59 ：

まあ、大学通って身につけたもので、社会人になってからも生かされてるのは
ろくに読みもしない本、聴きもしないシンポのレポートの体裁だけは整えられる能力だけだなｗ
出張や研修の報告書を書くときにフルに発揮してる

60 ：

学部によって難易度がヤバイ

61 ：

また税金の無駄遣いか

62 ：

>>1
> 読解力、論理的思考力、批判的な思考力、文章表現力 などを問うことを想定。
こんなの普通ライティングの単位取得で済んでることだろう
日本ではライティングの単位が必修じゃ無いし教員がほぼいないだけ
あんなバカな「国語」の講義するならライティングの演習をやれ
そしてこんなバカ提案した官僚の居る部署を切れ 迷惑な人員は削減しろ

63 ：

大学の学問は画一的な試験で計れないとおもうけどなあ
俺は興味のない分野は単位とれればいいだけの勉強しかしてなくて、
カリキュラムにも組まれてない数学基礎論ばっかり独学して今その分野で院いるし

64 ：

大学の数を半分以下に減らす方が効果的じゃないか？
そして入学後も進級できる割合を80%程度にする。もちろん奨学金の充実とセットで。
在学中に2本以上論文を書かないと学士与えない。
位しないとレベル上がらないだろう。

65 ：

勉強が意味無いって言う意味では
会計士崩れて企業の経理部居るけど
専門学校で勉強した事の９９％は使わない

66 ：

各大学が成長度テスト対策に走るだけだろ。
成長度テスト対策の後に就活に入る事になるから、
尚更大学ならではの勉強の時間が減るな。

67 ：

大学生にもなってアチーブメントテストかよ

68 ：

それよか、高校の卒業を厳しくしたほうがいい。
出席さえしてれば卒業って学校多すぎる。

69 ：

こんなんより、官僚の劣化防止テストをしたほうがいいだろｗ

70 ：

>>64
> 在学中に2本以上論文を書かないと学士与えない。
団塊ジュニアのために水膨れさせた大学は確かに不要だな
しかし論文数で学位なんていったら文系の教授はすべて失格になるよ

71 ：

入るやいなや校則というものから開放され髪を金髪にしお遊びの４年間が始まる

72 ：

大臣や国会議員こそ国語力をつけろよ
弱腰外交ばかりしてんじゃねえ

73 ：

>読解力、論理的思考力、批判的な思考力、文章表現力
>などを問うことを想定。
大学講師でも出来てない奴いっぱいいるで。

74 ：

東大入試を
東大の学部生　院生　教授に解かせたら
成績は学部生＞院生＞教授って結果になってたな

75 ：

大学は長所を伸ばす場所でいいんじゃないのかな
Ｆランとかクズは別として

76 ：

多様な学問を学ぶ大学生にで画一的な試験を行なって何を測りたいんだろう
>>6
学士レベルでは卒論の意味がない学部は任意にしてるのに
わざわざ強制にする意味がない

77 ：

受験ってなにかね？

78 ：

大学はまず屑教授のクビを切るところから始めろ

79 ：

もう若年世代を大学でプラプラ遊ばせておく余裕は日本にはない。
本来、大学にはいるべきでない人間を入学させず、無意味な駅前大学を整理し、
シンガポールやインドと提携して国際競争に耐える大学教育を再構築するべきだ。
今の日本の大学教育は時間と経費と人材の無駄。
青年期の競争を激化させ、弱い人間はこの期間に人生から排除して、国家の負担を軽くすべき。
クズはどこまでいってもクズ。

80 ：

日本人も勉強はしてるんだぜ？
入試問題を解く能力ならダントツ世界一だろう。クイズ王量産ですよ。
沢山勉強した欧米の大卒者だって、日本の難関大学の一般入試合格は困難だ。
ようするに何を学ぶかの違いだ。
日本は受験勉強に時間を割いているだけ。学んでいないわけではない。

81 ：

カリキュラムが違うのに客観的もなにも…
でも結果が著しく悪い大学とか補助金打ち切っていいかな

82 ：

Ｆラン大学量産して誰でも大学いけるようにしといて
何言ってんだか
大学の最大数制限すればいいだけの話だよ

83 ：

大学ごとに内容が違いすぎるんですが･･･

84 ：

教授の劣化度テストとセットでやれ。

85 ：

大学は怠惰になるためにくようなもんだから・・
成長はしないだろう

86 ：

60点とらさないといけない
卒業させないといけない
証拠資料は残してください
判定するのは内容なんかわからない文科省の下部機関の馬の骨
どうなるかといえば学生に課すテストが簡単になる
JABEEがそうだよ

87 ：

共通テスト対策予備校とかできて大学の授業意味ねえとかになるんだろ。

88 ：

>>10
そういうバカは大学来んでいい。
今すぐやめちまえ。

89 ：

大学ってなんなんだろうか

90 ：

愚の骨頂。
大学の数を減らせば良いだけのこと。

91 ：

>>53
そもそも大学は就職予備校じゃない

92 ：

TOEICも狂ったように受けてるけど800点あってもしゃべれるわけじゃない
あれも試験対策で結構取れてしまうからだ
結局認定機関と試験産業が太るだけ

93 ：

>>78
そのためにはFラン大学全部潰せよ。

94 ：

読解力や論理的思考力なんて大学生になってから育てるものじゃないだろ。
そんなもの身についてない糞を大学生にするなよ。

95 ：

偏差値50以下は大学に行かせるな。
就職訓練校作ってそこに行かせろ。
大学で偏差値50以下は不要だから、職業訓練校に改編しろ。
バカが増えて困る。

96 ：

コレ、判断下す方に判断力ないから意味ないよ
こんな企画思いついてる時点でダメダメじゃん

97 ：

>>10 勉強したくないなら大学なんて行かなきゃいいのにw
それこそ学費の無駄。頭悪いの？
専門学校のほうがよかったね。
今の時代にゆとりが遊んで作れるコネなんて夢みたい。
アルバイトでもしたら？

98 ：

だいたい伸びを確かめるためのテストってわかってたら
入学後に受けるほうはちょっと手抜いとく奴多いだろ。

99 ：

こんな馬鹿共が原発とか科学行政の所轄官庁かよｗｗｗｗｗ
情けなさすぎてもでんわ。
誰か玄関に汚穢ぶちまけたれや。

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