アスペルガーを甘やかす必要はない

1 ：11/10/20 〜 最終レス ：12/04/13

うつ病・統合失調症などと違い、アスペルガーは本人の努力で改善できること。
脳に異常があるわけではなく単に社会性不足なだけだから、アスペを理由に配置転換などは甘やかしもいいところだ。

2 ：

アスペに付ける薬はなし

3 ：

>>2
まあ実際にもクスリでは治らんしな

4 ：

私の職場にいたアスペが今月配置換えになった。
周囲の人が治癒した。

5 ：

>>4周りの人間の都合のいい人間になっただけじゃないの？
それは治癒したとは言えないんじゃない？

6 ：

>>1お前の能には異常がありそうだがな

7 ：

ttp://toki.2ch.net/test/read.cgi/dcamera/1317856459/
このスレに症例抱えたのが居るね

8 ：

バカのつどうスレ

9 ：

このひとアスペ？
http://www.youtube.com/watch?v=bHrjn8kAnqk

10 ：

ゴメン文章変だった。
私の職場に今年の春からアスペ（障害者手帳有り）が転勤して来たんですよ。
この半年間の間にこのアスペの周囲の人達は大変な目に遭いましてね。
アスペの傍にいるという事の大変さを見させてもらった。
何から何まで周囲に迷惑をかける。業務は滞りがちになる。
それこそ周囲が病み始めたので組織はアスペの部内異動で決着をつけたところ万事解決。
ただ、このアスペは新しい異動先でも暴走中とのこと。
アスペは、行く先々の人間たちを不幸にするんだね。

11 ：

>>10
あんた優しいな
あの程度の文を理解できないヤツは教えたところでアスペと同じだぞwww

12 ：

っていうかお前達
アスペルガー症候群を知らないだろ？

13 ：

さかな君

14 ：

ＹＯＵたちっ!!

15 ：

痛すぎるスレだよ！
多分満足に新聞すら読めない人達の集まりだと思うｗｗｗ
バカ杉ワロス！

16 ：

何だ、その文章？バカ丸出しだな。
新聞をきちんと読む事が出来る人間とは思えないな。

17 ：

アスペルガーも脳の機能障害って話じゃなかったっけ？

18 ：

アスペはただの甘えにすぎない

19 ：

世界の歴史はアスぺが創ってきたんじゃないの？

20 ：

19も作れよw

21 ：

そうだ、そうだ！

22 ：

歴史を作れ…
19自身のなw

23 ：

>>16何だその文章バカ丸出しだな。
新聞も読めないバカですね。

24 ：

>>4:10/20(木) 12:58 ylxO/8HW0
私の職場にいたアスペが今月配置換えになった。
周囲の人が治癒した。
〜「周囲の人が治癒した」〜
わらった！！！
中学卒ｗｗｗ

25 ：

そういった細かい所じゃなくて、
>>1とか>>4とか全般的に頭の悪さがにじみ出しているよね。

26 ：

ヤバイ！
中卒ばれた！
新聞読めないんだよね。

27 ：

頭の悪さもそうだけど性格の悪さもね。
あと、金に汚くて自分中心主義なんだ。
いつまでも実家に住んでて自立できないし・・・

28 ：

周囲の人から「何でも真に受けるな」って毎日のように言われている。
至急、解決策を求む！

29 ：

さあ皆、楽しいアスペタイムの始まりだ！

30 ：

アスペルガー症候群をよく知らないくせに医者板にスレ立てるとかまじでイタい！

31 ：

いいぞ！アスペが釣れた！
逃げんじゃねえぞ、お前ら！
足りねえ頭で全力で向かってこいや！
この俺を楽しませてくれ。
「アスペを知りもしないくせに」とか言うヤツ、一回くらい説明して見ろ。バーカ
説明するだけの知能もないクセに一丁前の口叩いてんじゃねえ！
さあ、アスペ諸君ジャンジャンバリバリ狂いませう！
会話の途中で相手が突然、不機嫌になる。理由が分からない。
何故だか教えてくれ。お願いします。アスペ様！
それ行けアスペ！

32 ：

>>31バカ

33 ：

>>31←ｺｲﾂ
自分の馬鹿さ加減に気付かぬ哀れな奴。
このスレがずっと削除されずに
長時間晒され続けますように！
（笑）

34 ：

>>31何も教えてやらねえよw

35 ：

>>1とかスレ立てて後悔してるだろうな。
それとも何にも分かってないのかねえ〜
そう考えると笑えるわ

36 ：

ぎょぎょ

37 ：

（笑）

38 ：

本当に教えて貰えるなんて思ってない。
しかし、外道アスペの反応って予想どおりだね。

39 ：

お前ら、その程度の反応しか出来ないのか？
頭おかしいのバレバレじゃねえか。
やれば出来るんだから狂人らしくもっと狂え！
周囲の笑い物の分際で立派な口を叩くんだ！
脳波が狂っているのをもっと見せてくれ！
進め！腐れ外道！アスペルゲー！

40 ：

>>39自己紹介お疲れさん

41 ：

鹿スレから技工士が飛んでくるようなスレだな。

42 ：

何だ、面白くも何ともねえな

43 ：

アスペルガー症候群でも可愛いとこ持ってる人いるけどね

44 ：

御冗談をｗ　　（AA略

45 ：

>>10
アスペで障害者手帳って取れたっけ？
>>11
「あの程度の文」って、どの文よ。

46 ：

メンタル板
アスペルガーを甘やかす必要はないぜよ
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/utu/1319043152/l50
病院医者板
アスペルガーを甘やかす必要はない
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/hosp/1319037902/l50

47 ：

765 名前：卵の名無しさん ：2011/10/29(土) 07:45:58.52 ID:5wn4XMTE0
診療教授だのっていうのは、私立医大によくある称号だろ
乱発してるところを見ると金で買えるに違いない
766 名前：卵の名無しさん ：2011/10/29(土) 22:09:39.41 ID:sat9kgRH0
ナントカ教授でも、「教授」と呼ばれる快感は素晴らしいものなのでしょうね
教授、と呼ばれたり、名乗ったりする瞬間って、ーの絶頂期の、射精するときの
まさにあの瞬間のめくるめく快感なのでしょうね

48 ：

アスペなんて10年前は「変わり者」「自己中」に過ぎないものだったのに、
今は「障害者」ということで、むしろ特性を武器に出来て、いい時代になったものだな。
精神科医学は、メンタル板のインチキ医学もいいとこなんだけどスレでも言われてるように、
人の個性・特性・性格まで無理矢理病気にしてるだけ。
社会不安障害・・・　演説・スピーチ・発表（プレゼン）で緊張するのは当たり前だろ！
それのどこが病気なんだ！
アスペってのも結局は性格の問題。

49 ：

ソ連共産党みたいになっただけ

50 ：

国の制度化が追い付いていないのに
着目した精神科によるビジネスだよ。
保険証きかないのをいいことに勝手
に項目を増やしてる無法地帯。

51 ：

こないだどう見てもアスペの医者に
「先生はアスペルガーですよね」って面と向かって言ったら、
目をパチパチさせるだけで、怒るわけでも、反論するでも無かった。
そいつがアスペであることに確信を持った。

52 ：

↑医者とか、医者に限らないけどアスペルガーじゃなくて超優秀なんだお。
詰め込んでる知識量は半端ないし、医者が発達障害なら一般人は知的障害者かなんかなん？(。・ω・。)

53 ：

>>51
あんたがキチガイなだけだよ

54 ：

>>53
なんでアンタ怒ってるの
上でも出てきたけど、アスペは自覚を持てば結構うまくやっていける
だから本人に教えることはとっても大事。
そいつはまったく周りとうまくいっていないし、そろそろ首になりかけてるから、
ほんと親切心で教えてやった。
面と向かって言われても反応がないのは感情の共有ができないアスペの証拠。
おまえに文句を言われる筋合いじゃない。

55 ：

>>53
何だ、統合でしたか。

56 ：

>>1新聞も読めない人が立てたスレだからなぁ〜

57 ：

知識は詰め込むだけなの？
活用し、応用するものでしょw

58 ：

>>55
自分に向かって「統合」って言ってるおまえ、えらいな
自分ことがよくわかってるみたいじゃないか

59 ：

アスペルガーに通じるのはリストラ
と無視だけだよ

60 ：

【通称Ｉや＝よつお】７【迷道状況曲線】
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/4649/1319968014/

61 ：

アスペってユニークだよな
何でもかんでも真に受けるんだぜ

62 ：

甘やかす必要はないが賢く接する必要はある。

63 ：

アスペルガーは、性格的な問題なのか、それとも脳の異常（異常という言い方は語弊があるが）なのか？
講談社『発達障害の治療法がよくわかる本』宮尾益知には、
アスペとは限定してないが、発達障害には「脳機能全体の障害だと考えられている」。
『旦那さんはアスペルガー ウチのパパってなんかヘン!?』（コスミック出版）
には「脳のつくり」とあったが、
それ以外の本で、脳のつくりとなってるのを見たことがない・・・
なお、後者の本（旦那さんはアスペルガー）は、
野波 ツナ (著)であるが、 宮尾益知 (監修)なので、内容は信頼してもいいと思う（AMAZONでの評価は前作は良かったが今作は低い）が、
問題は、本の題名（タイトル）。
どこにも「２」と入ってないから、これが続刊とは分からない人もいるかもしれない。
ちなみに「旦那」は「アキラ｣と読む。

64 ：

↓３９点だった
◆　　　アスペはオカルト ２　　　　◆
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/occult/1309310087/1
1 ：本当にあった怖い名無し：2011/06/29(水) 10:14:47.65 ID:4nXUEGhd0
歴史上の有名人にも多いと言われるアスペルガー症候群
現代人の300人に1人とも言われ、意外と自分の周りにも多いと思います
身内や知人のアスペ行動について語りましょう
ついでに、このスレ開いた人はこのテストやってみてください
赤が「はい」で青が「いいえ」、作為的に選ばずに自然体で選んでみてください
例えばこのテストhttp://www.the-fortuneteller.com/asperger/aq-j.html
10点までが健常者、10〜30までが自覚できる潜在的アスペ、30以上は診断されるレベルだと思われます

65 ：

吉祥寺クローバークリニック
http://www.kichijoji-clover-clinic.jp/index.html
WEBサイトからではアスペを扱ってるのかどうかよくわからないな。
この院長は、大人の発達障害の本も、大人のアスペに特化した本も出しているのに。
大人のアスペルガー症候群が楽になる本〜本人と周りの人のために [単行本]
備瀬 哲弘 (著)
（AMAZONで評価が非常に低い）
大人の発達障害―アスペルガー症候群、AD/HD、自閉症が楽になる本 [単行本]
備瀬 哲弘

ともに
マキノ出版

66 ：

>>63加筆
アスペルガーは、性格的な問題なのか、それとも脳の異常（異常という言い方は語弊があるが）なのか？
講談社『発達障害の治療法がよくわかる本』宮尾益知には、
アスペとは限定してないが、発達障害には「脳機能全体の障害だと考えられている」。
『旦那さんはアスペルガー ウチのパパってなんかヘン!?』（コスミック出版）
には「脳のつくり」とあったし、
講談社『僕はアスペルガー症候群』（監修長谷川知子、漫画そろ）には脳の機能のトラブルと考えられているとあった。
しかしそれ以外の本で、脳のつくりとなってるのを見たことがない・・・ 。
発達障害「だけ」では精神障害手帳の取得も困難だから、「障害者」としての配慮が必要かどうか。
なお、後者の本（旦那さんはアスペルガー）は、
野波 ツナ (著)であるが、 宮尾益知 (監修)なので、内容は信頼してもいいと思う（AMAZONでの評価は前作は良かったが今作は低い）が、
問題は、本の題名（タイトル）。
どこにも「２」と入ってないから、これが続刊とは分からない人もいるかもしれない。
ちなみに「旦那」は「アキラ｣と読む。
また、「３月11日午後２時46分、あの大震災〜」との記述があったが、
「2011年」とも「東日本大震災」とも書いてない、この本が後世に残った場合、
発生年ないし震災名は入れるべきだと思う。
後世の人は「３月11日」だけじゃ、何のことかわからないかもしれない。
俺は、阪神大震災が西暦何年か、関東大震災が西暦何年か、正確に覚えてるわけではないし、俺以外の多くの人もそうだろう。

67 ：

>>66
自己レス
３つのうちの真ん中を「後者」とはおかしいか

68 ：

以上踏まえて加筆訂正
アスペルガーは、性格的な問題なのか、それとも脳の異常（異常という言い方は語弊があるが）なのか？
講談社『発達障害の治療法がよくわかる本』宮尾益知には、
アスペとは限定してないが、発達障害には「脳機能全体の障害だと考えられている」。
『旦那さんはアスペルガー ウチのパパってなんかヘン!?』（コスミック出版）
には「脳のつくり」とあったし、
講談社『僕はアスペルガー症候群』（監修長谷川知子、漫画そろ）には脳の機能のトラブルと考えられているとあった。
しかしそれ以外の本で、脳のつくりとなってるのを見たことがない・・・ 。
発達障害「だけ」では精神障害手帳の取得も困難だから、「障害者」としての配慮が必要かどうか。
なお、『旦那さんはアスペルガー』は２作とも、
野波 ツナ (著)であるが、 宮尾益知 (監修)なので、内容は信頼してもいいと思う（AMAZONでの評価は前作は良かったが今作は低い）が、
問題は、続刊の本の題名（タイトル）。
どこにも「２」と入ってないから、これが続刊とは分からない人もいるかもしれない。
ちなみに「旦那」は「アキラ｣と読む。
また、「３月11日午後２時46分、あの大震災〜」との記述があったが、
「2011年」とも「東日本大震災」とも書いてない、この本が後世に残った場合、
発生年ないし震災名は入れるべきだと思う。
後世の人は「３月11日」だけじゃ、何のことかわからないかもしれない。
俺は、阪神大震災が西暦何年か、関東大震災が西暦何年か、正確に覚えてるわけではないし、俺以外の多くの人もそうだろう。

69 ：

前ｽﾚ
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/doctor/1166452515/

70 ：

アスペルガーやADHDなどに強いのは東大なんですか？検索したらそう出たのですが
友達が、病院や歯医者とかで拘束されるような体勢になると、気持ちと関係なく汗がダラダラ出て恥ずかしいからと言って病院を避けていて困ってます。
歯は幼少期に虫歯でだいたいなくして、今は差し歯らしいのですが、あれはもう永久的に治療しなくていいもんなんですか？
歯医者にも病院にももうそろそろ行ってもらいたいのですが…。
元気がなかったりするのですが、自分で精神的なことや健康状態とかにもあまり気づいてないようです(´;ω;｀)長生きをしてもらいたいです。

71 ：

遺伝する障害ね。
東大生に多いみたいだ。
ただの性格ではなく障害。

72 ：

帝京大好き講師アスペ僕です

73 ：

発達障害に気づかない大人たち<職場編>（祥伝社新書237）
のAMAZONレビューで
＞ただの怠惰に病名を与えて安心するのはよくないとも言います
とあり、
発達障害でつまずく人、うまくいく人 (ワニブックスPLUS新書)
のAMAZONレビューでは
＞発達障害を蓑にして、努力を放棄してもいいなんて書いてあるのではと懸念していたが、
＞本書は、保護的立場ではなく、
＞発達障害の人が、どうしたら社会で少しでも適応できるようになるかを、
＞うまくつきあっている人の例をあげながら説明している。
とあり、なるほど。
障害を武器にするな！　ただの怠けに病気というお墨付きを与えられて調子になるな！
なんでもかんでも病気のせいにするのはやめよう。

74 ：

発達障害って、中学生や高校生の時にトラブル起こすこともあるみたいだけど。
発達の障害って言うくらいだから、「発達の障害」でしょ。
だったら、中学生の時点でトラブルを起こすのはなぜ？
中学校を卒業して、高校生・大学生・社会人になっても、
「発達をしない」でいたら、トラブルになるのは分かる。
でも、中学生段階（中学生時点）では、健常者と差異がないんじゃないの？

75 ：

お前が発達みてーだな
w

76 ：

発達障害って、中学生や高校生の時にトラブル起こすこともあるみたいだけど。
発達の障害って言うくらいだから、「発達の障害」でしょ。
だったら、中学生の時点でトラブルを起こすのはなぜ？
中学校を卒業して、高校生・大学生・社会人になっても、
「発達をしない」でいたら、トラブルになるのは分かる。
でも、中学生段階（中学生時点）では、健常者と差異がないんじゃないの？
中学生くらいなら、健常者でも、まだ「発達していない」でしょ？

77 ：

脳のある部分が発達しないんだって。
要するに人間として重要な何かが抜けているんだってさ。

78 ：

甘えんなよ、アスペ

79 ：

イジメは、クラスでもっともイジメてもいい奴を探して、ストレス発散してるだけってのが真実だろう。
イジメに仕方のないものなど存在しない。加害者が悪くないイジメなど存在しない。
人がいじめられたとき、「いじめられる側にも原因があったから」？
そいう屁理屈を言うのであれば、
されたやつも夜道を歩いていた、酔っぱらいの喧嘩を止めたなどの「される側にも原因があったから」だし、
万引きされる店も防犯が手薄、良い品置いてるなどの「万引きされる側に原因があったから」だし。
犯罪のターゲットにされた原因は被害者にある。そういう側面があるのは当たり前の話。
でさ、アスペルガーは、
その「協調性がない」「空気読めない」という障害を持ってるらしいんだけど、
そういう人がいじめられたとき、「いじめられる側にも原因があったから」？
「身体的特徴など、本人にどうにもできない要素を理由にいじめるのはダメ。でも性格的要因を理由にいじめるのはいい」だって？
じゃあさ、どういう場合に非があることになるのでしょう？
もし、牛を飲んでいたらある程度改善したであろう「背の低さ」は、どうでしょう？
勉強をあまりせずに、成績が悪い人は？
非なんて程度問題であり、全くないことなどまずないでしょう。
ってかさ、勉強できてもできなくても、イジメの対象になり得るわけで。
ぶっちゃけ、全てにおいて平均・平凡になるしか、その「非」とやらから逃れることはできないんでないの？
でもそしたら、「平凡である」事を理由にイジメの対象になるかもしれない。
「イジメ自体なくさなければならない」ってのは、交通事故死者０人にしよう、っていうのと同じで理想論だけど。
うん、理想論だよ。理想は高く持たないと。
「イジメを無くすより、イジメられた時にどう対処すべきか教える方が現実的だと思う。」という人もいるが、
それは別の問題。
「交通事故にあった人がどう対処すべきか。」と同じレベルの問題。
ってか、そんなのは現場で勝手にやればいい話。
国土交通省、警察、イタルダなどが必死で考える問題ではない。
それと同じく、イジメでも文科省が考えるべき問題は、イジメを無くす方法論。

80 ：

こんなめんどくせーアスペは本気でいじめたくなるな！

81 ：

やたらと細かいな…

82 ：

俺は通院してる医院は発達障害の診断が出来ないので、そこでの診断は「うつ病」。
過去通院してた病院及びセカンドオピニオン病院では
「アスペルガー」との診断もついてる。
現在通院してる医院も、前の医院からの紹介状で、俺がアスペというのは知ってる。
この場合、現在通院してる医院で障害年金診断書書いてももらった場合、
その医院で診断できる「うつ病」のみが書かれるのか、
それとも他院では診断が確定してる「アスペルガー」も併記されるの？
それとも、アスペルガーと書いてもらうには、自院でアスペを見れる病院じゃないとダメ？
あと障害年金診断書って入院年月を記入する欄あるけど、あれって自己申告？
過去、複数の病院に入院したから、いちいち証明するなんて無理なんだけど。

83 ：

戦争やりましょう
中国鶏姦工作員ふざけるな医師が開発に絡んだ集ストテクノロジー犯罪
今年の５月に日本の警視庁防課は被害者のSDカード15分を保持した。
有る!国民に出せ!!
創価は潰せる
＊犯人は創刊学会幹部だかキタオカ1962年東北生は、二十代で2人の女性を害して入信した
創価本尊はこれだけで潰せる
＊創価幹部は韓国工作員こうのとり学会軍団
創価会員と言えば公明党
<<<<<<テロ装置<<東芝部品<<<宗教<<<>>>>公安>>>医師>>>魂複写>>>>>>>>日本終<<<<<<<<そちらで解読どうぞ

84 ：

いちいち他人に聞こえるように宣言しないと何も考えて動けないキチガイも発達障害？
朝から一日中独り言言いながら仕事してる
40近くまであらゆることに言い訳して生きてきた病気だと思ってる

85 ：

被災者は甘え。そこに住んでいたやつが悪い。
しかし、実際は深刻そうな顔をつくろってやる必要がある。
なのにアスペは無表情だったりする。だから叩かれる。
いくら心の中では常人よりも同情していたとしても。
要はふるまい方の問題。

86 ：

アスペは生まれつきの脳機能障害　一生治らない。
スレ主がアホだということが良く分かった。

87 ：

甘えるなアスペ！

88 ：

鋼の意思アスペルガーＺ！　ガシーンガシーン

89 ：

強そう

90 ：

博多のカリスマ
http://speedo.ula.cc/test/r.so/uni.2ch.net/alone/1323089062/?kenken=%94%8E%91%BD
http://speedo.ula.cc/test/r.so/ikura.2ch.net/motetai/1248226487/51-n?guid=ON&kenken=%83J%83%8A%83X%83%7D
http://speedo.ula.cc/test/r.so/kohada.2ch.net/uwasa/1319000844/16-n
http://speedo.ula.cc/test/r.so/toro.2ch.net/news2/1319008930/l10n
http://speedo.ula.cc/test/r.so/toro.2ch.net/kitchen/1319644042/11-n?guid=ON&kenken= http://speedo.ula.cc/test/r.so/anago.2ch.net/geino/1325291576/67-76n?guid=ON&kenken=
http://speedo.ula.cc/test/r.so/anago.2ch.net/actress/1293464998/829-838n?guid=ON&kenken=
http://speedo.ula.cc/test/r.so/uni.2ch.net/student/1320756378/320-329n?guid=ON&kenken=
http://speedo.ula.cc/test/r.so/uni.2ch.net/lifesaloon/1323305104/191-200n?guid=ON&kenken=
http://speedo.ula.cc/test/r.so/uni.2ch.net/model/1323347583/?kenken=%94%8E%91%BD
http://speedo.ula.cc/test/r.so/uni.2ch.net/bouhan/1157308415/l10n?guid=ON
http://speedo.ula.cc/test/r.so/anago.2ch.net/geino/1288453307/?kenken=%94%8E%91%BD

91 ：

岡山県岡山市の精神病院「河田病院」は看護師及びケースワーカーはすばらしい
方が多いが、院長はじめ医師の当たり外れが大きいので有名。
特に黒縁メガネでマスクを決して人前ではずさない足のご不自由なオウム真理教
の医師と同じ苗字の医師は最低である。患者の診療の待つ時間が異常に長い。
話が下手であり、患者の言いなりになっている。
特に入院時に担当となったら最低である。
アフターフォローは全くできない。
診察とは名ばかりで、薄笑いしながら患者を冒涜するような発言を平気で行う。
在宅中に薬の副作用で苦しんで救急車で運ばれて、家族が病院に電話すると、「忙しいのに
いちいち電話するな」暴言を吐いたこともある。
彼は医師ではなく、単なる薬屋であり、詐欺師であり、悪魔である

92 ：

>>1はアホですねｗ

93 ：

【専門】ADD/ADHD専門スレッド part**【総合】：優しい名無しさん：
それは私は極度の女好きだからです。 私としてはこの程度で「」呼ばわりされるのが理不尽なのですが。
成し遂げたいと思っている目的　　　途中でそれを破壊しまくる
彼氏がすぐできる子、出来ない子の差は、「男求める」電波の強弱の問題なのです。
もちろん恋愛も　「誰かに盗られるくらいならす」系で行きたいですけどね :*:・(￣∀￣)・:*:
s●ra●yu●a ●井●佳@ @tetsuoiida 発達障害丸出しでいても、自分にぴったりのご縁って、あるものですよ。それが何時ごろくるかは分かりませんが。下手すると老年期に来るかも。 20時間前
なんというか、純真に心の底から湧きあがる衝動性が、あるのですよ。この震災の中に、この放射能の中に、
自ら飛び込んで行かなければという、怒涛の感情がありまして、嵐のような駆りたてられる衝迫は、とてもコントロールできるものではないのです。
○ir○iy○ka ○井○佳 　外は良い天気。ほんわか、ほんわか。ツイッターを見ていなければ、放射能も地震もない、穏やかな素敵な世界。○月○日
http://toro.2ch.net/test/read.cgi/mental/1296575069/83-95

94 ：

age

95 ：

アスペ・左利き・同性愛など少数派は肩身の狭い思いをするが、
論理的整合性があるのはアスペ側なんだよな。
新入社員の時は「スピードは気にしなくていい」「何でも質問しろ」「基本的な事でも聞け」「解らない事を自分で判断するな」と言われていたから、入社数ヶ月しても同じようにしていたら、
「もっと回転率（スピード）上げろ」「何なのお前」「人に聞くのは恥ずかしい事だぞ」「初めてなのか？」「自分の判断でやれ」 と言われて、「ええ、前と言ってること違うじゃん」と物凄く混乱。
アスペ側のほうが矛盾がなく、定型のほうが無茶苦茶。
制限速度で走るのは空気を読め？お前が標識を読め！
「眠い時は寝た方がいい」と言ったくせに授業中に寝ると怒る教師。
「解らない事は聞け」と言いながら、 「ノート買うっていいの？」という、「授業に関する質問」をしただけで怒鳴り散らし、
「どうして怒ってるか」の説明さえしない教師じゃ、アスペ側も改善のしようが無い。
仮入部体験期間が５月までで正式入部が６月からなのに、６月より前に１回も来なかった生徒を呼び出すとかも論理破綻甚だしい。
「本音を言って」と注文してきた質問で、建前ではなく本音を言ったら切れるなよｗ
ここで建前を言うほうが不誠実。
「何回同じこと説明させるんだい？ 君は。」という「質問」に、「あと５回です」と言ったら切れたり、以下の会話文を見ても定型は論理的思考力が無く、言語能力が著しく語用論＆ダイアックス＞意味論に偏ってる事もわかる。
定型：「そんな仕事じゃ誰でもできるよね」
アスペ：「誰にでもできるって、おっしゃいますが、3歳児には無理です。」
定型：「は？」
アスペ：「あなたは、3歳児にもできる仕事とお考えなのですね？」
母親　　　今までどこ行っていた、いったい何時だと思ってるんだ
アスペ娘　夜の11時です。23時です。
父親　なめんなよ。俺を誰だと思ってるんだ
アスペ娘　私のおとうさんです。
先生「何でそういうことするの」
ｱｽﾍﾟ生徒「（「なんで」と理由を訊かれているので）〜だからです」
以上により、定型こそ異常だろうが。多数派ってだけでであり、論理性が無い。

96 ：

松屋は店舗によって券売機のボタンの位置違うのどうにかしろ。
持ち帰りなのに弁当ボタン押さないと松屋的には困る？
豚めしが終了したが、豚カルビ丼はつまり豚肉だから豚飯代わりになる？
松屋の食券方式に慣れてるせいで、吉野家やすき家ではつい会計忘れて退店しそうになる人っている？
「冷やっこ／とろろ」は、店員に「豆腐で」と言えば通じる？
「豆腐はありません、『冷やっこ』か『とろろ』ですよ」と言われてしまう？
日本語より英語のほうが分かりやすい時がある。
主語の省略とかが英語は滅多にないからね。
Ｘファイルを日本語で見て分からなくて、
英語で見たら分かったこととがある

97 ：

「定型」の人達ならば、この教師がどうして怒っていたかも分かるの？
10年以上考えても全く分からないのだが。
（高校の世界史の時間の、ノート提出で）
小生はノートをとっていない箇所があったので、しかも先生は３学期になって急遽「ノート提出。提出しないと単位を認めない」と言ってきたので、友達のをノートを写すのも面倒で、記述済み友達のノートを買い取っていいかどうかを先生に聞く、おおまかに以下の感じ。
小生「先生、ノート買うっていいの？」
先生「はあ？ ワケ分かんねお前」
小生「いや、先生にはワケわからなくても俺にはワケ分かってるから。正当な権利じゃないの？」
先生「（怒鳴って）ライト！　てめーちょっとこっち来い！　買うだあ？　なめとんのかコラ！
ノートは自分で書いてナンボのもんだろ！　てめー今日ノート写し終わるまで帰るな！」
小生「（先生が怒ってる理由が分からなかったが、先生の剣幕と大声にビビって、ひたすら「はい」と言う）」
確かに、「先生はどうしてそんなゴミでクズで馬鹿なんですか？」というのは形式上は疑問文であっても、実質的には罵倒である。しかし、授業中に、授業に関する質問をして、なぜ怒鳴られたのだろうか。そしてこの出来事以来、
小生は、「相手（教師）が脈絡も無く唐突に怒鳴ってくるのではないか」と恐怖し、友達や教師と気軽に話す事が出来なくなっていった。教師に畏怖して質問も出来なくなり、この頃より成績も急降下していく。
この教師は、以下のように「三重にヒドい事をした」わけだ。
A「常日頃より『分からない事は訊け』と言われていたたから『質問しただけ』なのに怒られた」
B「小生は自分の行動がおかしいと感じる事もあったから、行動する前に『これはやめたほうがいいか』を予め尋ねて一般的な感覚を理解しようとしていたが、その努力が仇になった」
C「仮に先生が怒るのは仕方ないにしても、『説明無しに怒るだけ』ってのは教育者としてどうか。『どうして怒ってか』を説明してくれないと生徒としても改善のしようがない」

98 ：

アスペ・左利き・同性愛など少数派は肩身の狭い思いをするが、
論理的整合性があるのはアスペ側なんだよな。
新入社員の時は「スピードは気にしなくていい」「何でも質問しろ」「基本的な事でも聞け」「解らない事を自分で判断するな」と言われていたから、入社数ヶ月しても同じようにしていたら、
「もっと回転率（スピード）上げろ」「何なのお前」「人に聞くのは恥ずかしい事だぞ」「初めてなのか？」「自分の判断でやれ」 と言われて、「ええ、前と言ってること違うじゃん」と物凄く混乱。
客観視するとアスペ側のほうが矛盾がなく論理的であり、定型のほうが無茶苦茶。
制限速度で走るのは空気を読め？お前が標識を読め！
「眠い時は寝た方がいい」と言ったくせに授業中に寝ると怒る教師。
「解らない事は聞け」と言いながら、 「ノート買うっていいの？」という、「授業に関する質問」をしただけで怒鳴り散らし、
「どうして怒ってるか」の説明さえしない教師じゃ、アスペ側も改善のしようが無い。
仮入部体験期間が５月までで正式入部が６月からなのに、６月より前に１回も来なかった生徒を呼び出すとかも論理破綻甚だしい。
「本音を言って」と注文してきた質問で、建前ではなく本音を言ったら切れるなよｗ
ここで建前を言うほうが不誠実。
「何回同じこと説明させるんだい？ 君は。」という「質問」に、「あと５回です」と言ったら切れたり、以下の会話文を見ても定型は論理的思考力が無く、言語能力が著しく語用論＆ダイアックス＞意味論に偏ってる事もわかる。
定型：「そんな仕事じゃ誰でもできるよね」
アスペ：「誰にでもできるって、おっしゃいますが、3歳児には無理です。」
定型：「は？」
アスペ：「あなたは、3歳児にもできる仕事とお考えなのですね？」
母親　　　今までどこ行っていた、いったい何時だと思ってるんだ
アスペ娘　夜の11時です。23時です。
父親　なめんなよ。俺を誰だと思ってるんだ
アスペ娘　私のおとうさんです。
先生「何でそういうことするの」
ｱｽﾍﾟ生徒「（「なんで」と理由を訊かれているので）〜だからです」
以上により、定型こそ異常だろうが。多数派ってだけでであり、論理性が無い。

99 ：

「定型」の人達ならば、この教師がどうして怒っていたかも分かるの？
10年以上考えても全く分からないのだが。
（高校の世界史の時間の、ノート提出で）
小生はノートをとっていない箇所があったので、しかも先生は３学期になって急遽「ノート提出。提出しないと単位を認めない」と言ってきたので、友達のをノートを写すのも面倒で、記述済み友達のノートを買い取っていいかどうかを先生に聞く、おおまかに以下の感じ。
小生「先生、ノート買うっていいの？」
先生「はあ？ ワケ分かんねお前」
小生「いや、先生にはワケわからなくても俺にはワケ分かってるから。正当な権利じゃないの？」
先生「（怒鳴って）ライト！　てめーちょっとこっち来い！　買うだあ？　なめとんのかコラ！
ノートは自分で書いてナンボのもんだろ！　てめー今日ノート写し終わるまで帰るな！」
小生「（先生が怒ってる理由が分からなかったが、先生の剣幕と大声にビビって、ひたすら「はい」と言う）」
確かに、「先生はどうしてそんなゴミでクズで馬鹿なんですか？」というのは形式上は疑問文であっても、実質的には罵倒である。しかし、授業中に、授業に関する質問をして、なぜ怒鳴られたのだろうか。そしてこの出来事以来、
小生は、「相手（教師）が脈絡も無く唐突に怒鳴ってくるのではないか」と恐怖し、友達や教師と気軽に話す事が出来なくなっていった。教師に畏怖して質問も出来なくなり、この頃より成績も急降下していく。
この教師は、以下のように「三重にヒドい事をした」わけだ。
A「常日頃より『分からない事は訊け』と言われていたたから『質問しただけ』なのに怒られた」
B「小生は自分の行動がおかしいと感じる事もあったから、行動する前に『これはやめたほうがいいか』を予め尋ねて一般的な感覚を理解しようとしていたが、その努力が仇になった」
C「仮に先生が怒るのは仕方ないにしても、『説明無しに怒るだけ』ってのは教育者としてどうか。『どうして怒ってか』を説明してくれないと生徒としても改善のしようがない」
「分からない事は聞け」と自分で言いながら、イエスか農家で答えられる質問に怒鳴り散らしたこの教師に言い訳の余地は無い

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