日本の教育って、マイナス思考人間を育ててるよなｗ

1 ：11/02/24 〜 最終レス ：12/04/22

「社会に出て働くのは大変だぞ、辛いぞ」
「何でお前はこんな事ができないんだ」
「甘い、やり直し」
「お前はダメだ」
「やる気が無いなら帰れ」
こんなマイナスの言葉で溢れてますよね。
何で「社会に出て働くと楽しい」とかいう事は言わないのですかね？
これでは、気持ちもどんどん沈んでいきますよね？

2 ：

日本の学校はいじめられても誰も助けてくれない。
欠点ばかりを指摘される
根性論が根強い
成績至上主義
集団主義
これじゃ、嫌になりますよね

3 ：

おまけに教師に嫌な事をされても、「あなたが悪い」みたいに言われておしまい。
酷い場合は「あなたのために」って事になる。

4 ：

>>1
小学校のときは違っただろ？
高校ならそれが当たり前だよ
それとも実際ドロップアウトして手遅れになってから気付いた方がいいのか

5 ：

>>1
実際楽しくないからね

6 ：

>>1-2
甘い、やり直し.
楽しい事は自分で見つけるもんだ。人に頼るな。
おまえは、人に楽しいと言われれば楽しいのか？

7 ：

日本人は叱る事は得意
褒める事はしない

8 ：

極端に甘える事を嫌うのが日本の教育ですね。少なくとも嫌な部分ばかりしてきされるよりは、良い部分も指摘される方が自尊心は保たれる
欠点ばかりを言い続けられたら、本当にダメ人間のように思えてくる

9 ：

人間、褒められるのがやる気の源泉だ。

10 ：

日教組の正体
http://www35.atwiki.jp/kolia/pages/141.html
ゆとり教育などによって日本の教育を崩壊

11 ：

自分がママに誉められない不満を日本人と一般化するな>>1

12 ：

悲観的に考えるのは日本人の悪い癖やな。
大人になったら楽しいこともたくさんあるっていう
人もたくさんいるのに、辛いとか大変とかマイナスの
ことばっかりの教師がいるね。それはお前がそういう
生き方やからやろと言ってやればいいねん。
俺は自分の生き方にワガママでありたいから、何か能力
を持っておかないといけない。そうしないと思うように
生きられないから
教員は教員しかしたことないのにとやかく言うやろ。
ほっとけ、そういうアホは

13 ：

うわぁ…

14 ：

>>2
根性論と集団主義は学校に限らず日本人の悪い所だね。成績至上主義は「成績がいい」という状態があいまいなのが悪い。

15 ：

2ch外にも広がってます！ 拡散しましょう！
☆ネットを挙げて、腐った既存マスゴミを叩き潰そう！☆
…パR宗教詐欺世論誘導捏造偏向報道洗脳東京偏重悲観無力感煽動不埒享楽中共スパイ韓流強要コネ独占護送船団中間搾取汚職脱税外資押し紙視聴率枕整形無芸茶番自己満足番宣文化破壊……
公益性とは程遠い、日本のマスゴミの状況に怒りを感じている人は、 国民の正当な対抗措置として、以下のたった5点を、できることから行おう！
【重要１】新聞を解約しよう！
(大手新聞社は、それぞれ民放テレビ局[日テレフジTBSテレ朝テレ東]と不当な資本関係を持っており、押し紙などの明らかな違法行為を堂々と行なっている。番組表もチラシもネットで閲覧可！
解約は、電話一本、一言で簡単。節約もまず新聞解約から！)
【重要２】NHKを解約又は支払い拒否しよう！
(持ち合わせがないと言って一方的に切ろう。無利息だし最後通牒みたいのが10回くらいこない限り、わざわざ訴えない、皆やってる。
引越しした人は、テレビ無いで言い通そう。職員に家に入る権限は無い。)
【重要３】テレビCMで見る企業や商品を不買しよう！
(私達がCMで見た商品の価格には、莫大な広告費が加算されている。その広告費は、もはや国民の生活を害し、脅かすものでしかない。
テレビ広告＝ダメ企業 という認識をさらに広げ、むしろライバル社の商品を買おう！)
【重要４】映画、特にテレビが推す映画は見にいかない！
(最近のテレビ局の重要な収入源は、自主制作映画。これを強引に番宣して不当な利益誘導をする。東映、東宝等と、密接な資本関係があり、映画の売上が、局の収入に大きく影響している。)
【重要５】マスゴミが信用ならない旨、また上記の対抗措置を、できるだけ多くの人々に伝えよう！
1人1人の行動に、それぞれ確実な効果がある。
無力感を煽り、日本人の自尊心、実行力を奪うマスゴミに対し、
自信を持ち、できる行動から実行してネットの裁きを与えよう！

16 ：

何か社会に出る前に不安を煽ることやめてほしい。

17 ：

出てから不安を煽られれば満足？
こんなこと言うのは就活もしたことない坊主だけだろ

18 ：

でも実際の社会は不安や不満だらけ。
甘い理想ばかりみてるとフリーターみたいな根性無しが増える。

19 ：

日本人は不安が大好きなんだよな、結局よｗｗｗ
マスコミも暗くなるような事言ってばかりだしｗ
いい加減、根性論ばかり言うの止めろよ。
そういう事言ってるから、いつまでも日本人は暗いんだよ

20 ：

不安や不満だらけだけどそれを上手くセルフコントロールして次の一歩を踏み出すようにする事は重要

21 ：

こんな脳内お花畑のガキが蔓延してるのが日本だけ

22 ：

日本人にはキリスト教の精神が必要。
他人に対して異常なほど寛容さがないお

23 ：

日本の教育が自を増やしたとしたら、失敗である事は明白

24 ：

日本人は暗い事ばかり言う。
そんで根性だの、精神だの、さらに我慢を強要する。
我慢する事を美化する傾向がある。

25 ：

>>9
褒められて育ってきた人の弊害。
叱り方が分からないまま大人になってしまう事。
基本的に褒められて育った人間は後になって指導者になれない。

26 ：

女児誘拐だとか無差別人とかする基地外ってみんな抑圧型の育て方されているよね

27 ：

>>24
根本を考えないよね。
売上が悪い！って営業をしかるのは簡単だけど製品が売れないのはニーズにあってないから、プロモーションが悪いから、など原因を深く考えないといけない。

28 ：

親から責められてばかりいた子供は、心の中が憎しみが蓄積されていくと聞いたぞ
抑圧ばかりがいいとは限らないという事をいい加減、日本人は分かるべきだ

29 ：

>>25
別に指導者になるために教育を受けるわけじゃないだろｗ
厳しい＝善じゃないってことをそろそろ気づいたらどうだと思う
厳しいからいい人に育つ？そうとも限らない。
厳しい事に反発を招き、非行に走るものもいるし、家庭不和になる事もある。
叱る方は上から、物言って気分いいかもしれないけど、言われる身にもなって考えないといけない
それなのに我慢ばかりさせるのは可哀想と思わないか？
どこかでパンクすると思うぞ、人間は機械じゃないから。
なぜか世間的には、甘えは良くない　厳しい事が善のように言われる。
大正の頃の子供は体罰もされず、叱責だけで育てられたそうだぞ。
今の子供よりもよっぽど大事に育てられている。
責めるだけでなく、認めることも大切じゃないか？

30 ：

厳しさというのはそれをフォローする体制があるからできるんだよ
アメとムチって言葉を知らないのかね

31 ：

関靖俊が被差別民だから起きたことだろ？
退治に乗り出す必要があるのさｗ
実父は被差別で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別で間違いなし！
関靖俊は被差別でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別！被差別！被差別！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別で間違いなし！
関靖俊は被差別でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別！被差別！被差別！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。

32 ：

人間にとって、一番恐ろしいのは、向上しなくなることだ。
負け犬オヤジと関わると、向上心が消えてしまう。
だから、負け犬オヤジに教育や人生を語らせてはいけないのだ。

33 ：

>>32
お前下ばっかり見てるよな

34 ：

特に英語。
英語を楽しみにして希望に燃えて中学に上がってきた生徒に対して
小難しい理屈で楽しくもない授業で興味をどんどんなくさせる。
英作文でもがんばって書いた英文でも全体の意味合いがどうとかじゃなくて
前置詞やコンマ、ピリオドなどの間違いで全部がバツになる。
一点の曇りも許さないような授業を３年間続けておいて高校へ。
そこにはネイティヴの先生がいて
「みなさん、英語は習うより慣れろです。間違いを恐れずにどんどん話してください」
なんて言われても、それまでの３年間さんざん
重箱の隅をつついて打ちのめすようなことされてたから言葉が出ない。
それで「日本人はマイナス思考だ、もっとポジティブに話さないと」なんていわれても
もう遅い。　
そんなんだから、小学生から英語教育始めても
英語嫌いを２年早く作るだけで何も変わらないだろう。

35 ：

かっこつけて、日本が悪いなんて言ってる暇があったら、自分に合った生き方、自分が納得できる生き方を自分なりに探し、それに向かって行くことが大切だと思う。

36 ：

我慢がいいとばかり勘違いしてる人はただの馬鹿者
我慢が大切とか言う人に限って、暴言とかが酷い。
じぁあ、あなたのその暴言は何なのってことになるしｗ
怒りを我慢できない人が、我慢が…といわれてもねｗ

37 ：

関靖俊が被差別民だから起きたことだろ？
のこの男が教員をやったら、街が穢れるがなｗ
実父は被差別で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別で間違いなし！
関靖俊は被差別でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別！被差別！被差別！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別で間違いなし！
関靖俊は被差別でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別！被差別！被差別！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
実父は被差別で、関靖俊の実母は朝鮮人！
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別で間違いなし！
関靖俊は被差別でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別！被差別！被差別！」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
ju467u

38 ：

>>36
自分のポリシー貫けよ
それで痛い目にあうのは勝手だ

39 ：

我慢は確かに大切だと思う。こんなのは当たり前の事。
それが過度に日本の教育は行っているというか、求めすぎているのが問題だ
普通に、日本の教育が良い物ならば少年犯罪も悪質化していないはずだし、自者も増えないはず。
何か原因があるから、不登校や苛めや自が起こるんだろう。学校側にも責任は有ると思う。
我慢、我慢で抑圧して意見を聞かない。何か問題が有っても助けず、我慢を強要する。
こういう面が少なからず有るように思う。我慢は必要だけど、良い事ではないだろう
我慢も行き過ぎると、体調や精神面で問題が出たり、非行等の原因にもなる
よく、犯罪者とかは抑圧されている人が多いと聞くし。
子供の側の意見を聞く事も大事だ。
子供の言う事を聞くと舐められるという人もいるかもしれないが、
それは教師の勝手な都合であって、リスクがあるのは子供の側も同じ
教師の側の職務に都合の良いシステムとなるのが間違え。子供のために学校は有るんだから
我慢ばかりしていると碌な事はない。
それを理解していない

40 ：

日本の教育が良いものなら、なぜ非行やいじめ、自は後を絶たないのでしょうか？
いいものなら、普通に学校生活が行われるはず。

41 ：

>>40
世界から見て多いですか？

42 ：

パート派遣５０代旦那有おばちゃん、同期２０代男に夢中で奪い合い争奪戦。
親切の押し売りで無理矢理話しかけて、連絡先聞き出してたわ。
会えばスカスカの色仕掛けで誘惑しようとしてるけど、どうするつもりかなぁ？
どっちも子供が教員目指してフリーターなのに、
ま、もっとも体育と社会科専門でFラン出らしいけどｗ

43 ：

日本のイジメは集団で個人を攻撃するのが特徴
海外では日本のようにイジメが原因で自をする事は少ないらしい

44 ：

どうせ「健全な青少年育成のため」という理由で教師が俺たちを
洗脳しているんだろWWW

45 ：

ネットでだけ威勢がいい馬鹿ばかり

46 ：

怒りたい人が教師になるからな

47 ：

今はむしろ甘やかしすぎて自己評価が高い子どもが多すぎる
その分真面目に努力するようにもなっているから一概に悪いとも言えないが
受験や就職活動で現実にぶち当たって失望し、無気力なやつらが溢れかえっている

48 ：

今よりも大正時代のが体罰もされずに育てられて、甘かったと思うけど。

49 ：

そんなに自己評価が高い子多いかな？
むしろ、学校で「あんたはここがダメ」みたいに言われて絶望してる子の方が多いと思うが
日本は短所を見つける教育をしてるからね

50 ：

中学の三年間は特に人生を決める!
小学生の6年間は､教師と親達の戦い
高校もこれから先の人生を決めるが!目標が大学だけで､将来仕事はなにになりたいかまで明確に目標を決めている生徒は極わずか

51 ：

>>49
殴られたり蹴り飛ばされたりしてんだから当然だろう
口で言われるだけなんていい世の中だ
少し前まで疑問を持つことすら許されなかったのだから

52 ：

日本の音楽の授業にカラオケを導入するべきじゃないか！？カラオケは日本の文化だ

53 ：

前向きに人生を歩む教育からはじめよう！
命令、強制を行う前に些細な功績を褒めるとか。

54 ：

53　同感です

55 ：

こどもの方もね
大人を見下してばかりではそんな指導は受けられなくて当然

56 ：

大人の方もね
子どもを見下してばかりでそんな尊敬は受けられなくて当然

57 ：

学校は子どものためにあるわけだし、子どもに偉そうな事を言う前に大人が襟を正すべきでしょう。
そのための教育だし。セクハラや飲酒運転などの犯罪が横行してる教師が、何を言っても説得力ないよ

58 ：

モンスターペアレントが煩いとか言う前に、教師の側が襟を正すべきだろ。
最近の教師を見てみろ。性犯罪や重要な書類の紛失、交通事故など酷すぎるだろ。
こんな人が、子どもには偉そうに忘れ物するな、思いやりを持てと言っても何も説得力ないでしょう
こんな教師ばかり見てれば、そりゃ親も文句や苦情を言いたくなるわな。

59 ：

だったら勝手にやれば良いよ。
教師に頼らず自分の判断と責任で物事を学べば良い
我慢なんてしなくて良いよ。自分のやりたいこと好きなように
やれば良い。教師が駄目だなんて言ってる人に限って学校側に何とかしろ
とか結局他力本願。結局教師に一番依存してる。過度な期待をする。
尊敬できない教師になんであれこれ要求するの？
要求しても無駄。なんも改善なんてされない。
それよりも環境の不遇なんて吹き飛ばす位真剣に努力するほうが建設的。
環境なんて所詮運だよ。一部の人はそれは文句つけようのない位良い環境で
生活、教育を受けられる。人によってはそういう人達と肩並べなきゃいけない。
教師に文句つけてる場合じゃないと思うけど。
でも現代教育の弊害ってことでずっと被害者ズラしてれば楽だから
それも個人の自由だけどね。

60 ：

>>59
お前、教科は何や

61 ：

>>59
で、それで満足した？

62 ：

>>59
確かに
中高は完全にそれでいいね

63 ：

64 ：

中学のとき、みんな勉強ってのを意識したと思うんだよね、
小学校のときは漠然としか、先生が教えてる程度にしか考えてなかった
でも中学に入れば、自分から勉強するもんだなってのを意識したと思う
そんで俺は初めて、人のノートってを見た気がした
女のノートだったんだが、あまりに綺麗すぎて愕然とした
俺のノートは落書きはかりだし、ときどきぬけてる空白みてえなノートとはちがって、綺麗な小さい字でまとまっていて、
これみた瞬間、あぁこんな綺麗に書くやついたら、勝てるわけないなって
なにも意識しなくてもこんだけ書くことだけで差があるから
あぁ俺って馬鹿なんだなって、こりゃ駄目だって
あぁ俺って馬鹿の部類だなって初めて意識したな
中学は偏差値とかあって、初めて、他人とかなり意識すると思うんだけど、
おれはこの時に、意識したね

65 ：

５９の言う通りだと思う。
教師が駄目と言ってる奴に限って結局は学校に依存してる。
政治と一緒やなｗ
自分が教員採用試験受かって教師になるとか自前で塾作るとかね。
できない子も教えられるなら大手予備校でもいい！
あとスポーツ少年団や文化系クラブを作って小中学生の面倒見るとかな
６４の気持ちもよく分かるよ。
特に習熟度テストや模試なんかで偏差値が分かるから中学で現実がばれる！
しかも５教科合計で２５０点とか１２５点以下を取ろうものなら進学先はＤＱＮと一緒になる運命
あと日本人のブランド好きとか価値観の同意化が許せないんだよね。
人と違うことを語ったら仲間外れにされる。それ自体がマイナス思考の象徴だな！
欧州はどうかは知らんがアメリカや南米・オセアニアはＯ型が多くマイペースでプラス思考の人が多い

66 ：

血液型の話で、この人も同類なんだなってわかった。

67 ：

人は人、自分は自分で人それぞれだからいちいち比べるな！　→　お前だけが辛いんじゃないんだぞ、もっと大変な人がいるんだぞ！
たんに駄目出ししたがる窮屈な奴が多い

68 ：

>>36
そーゆー奴は
「お前のために注意してあげてるんだぞ」って腐れた感覚なんだよ

69 ：

親の質が低下したね。というより、人間の品格が低下してる。
特に暴力的な母親が増えた。そりゃ、昔も叩いていたけれど、今の場合は衝動的な部分が多い。昔はそんなことなかったよ。
逮捕された親が「しつけ」とか言っているけど、本当にしつけを知らないんだよ。今の親は。だから、ガキがガキ育ててるなんて言われる。
だからこそ、糞みたいなガキしかいなくなってしまっている。このサイクルが出来上がってしまっているね。それが今の日本。
こんな腐った国にもう明日はない。早く日本中の原子炉が爆発するか、大地震がくるかしてほしい。こんなクズしかいない国早く滅びるべきだ。

70 ：

>>34
同感。
>>59
同感。
>>1
「やる気がないなら帰れ」は当然のことだろ。

71 ：

確かに、すぐギャーギャー怒鳴る教師が多い。
普通に注意しても正さない生徒に、ギャーギャー怒鳴って無理やり従えたところで
「怖い人間の前でポーズをとる行為。強い者にのみ従え。長いものに巻かれろ」を体に覚えさせているだけで、
その生徒の本質は、なにも変わっていない。
自ら治すようにうながし、それで変わらないなら
痛い目みるまでほっとけばいい。
触れば触るほど、卑怯な世渡りを覚えかねない。

72 ：

やる気がないなら帰れって言われて本当に帰ったら電話かけてきやがってめっちゃ切れてたわwwwwww

73 ：

>>71
痛い目見たときに「なんで前もって教えてくれなかった」とか
言わないでねｗ

74 ：

日本の教育の悪い点は、
・長所を伸ばすよりも欠点を直す方に注力
　　子どもの教育と、モノの製造と勘違いしている。まさに、モノづくりの国。
　　ドラッカーのマネジメントを読めと。あと少人数教育は大事だね。教師を増やせ。
・論理的思考が決定的に不足
　　政府や官僚・マスコミの言うことに疑いを持たない愚民を製造するキモ。
つい先日も、鉢呂大臣の失言問題でマスコミが「死の国」発言で騒がせよ
うとしていたが、前後関係も確認しないままマスコミに乗せられた愚民も　
多かったのでは？　昔の「神の国」発言のように前後関係は重要なのに。
マスコミもさすがに終盤では「放射能つけたぞ」に矛先を変えたけど。

75 ：

実際は現実を直視できず自律してない甘ったればかりじゃないか、日本人。

76 ：

>>40
非行やいじめ、自は学校を舞台にして行われることが多いが、
それらの原因は、もっと根本的な、現代日本社会の構造にあると思う。
現代日本社会の構造の欠陥の責任を、学校のセンセイにばかり転嫁する、
現代日本社会の構造には欠陥がある……ん？

77 ：

今の日本の教育は、『公』よりも『個』を大事にする傾向にあるように思われる。
小学校における学級崩壊の原因って、明らかにこれじゃね？

78 ：

他スレのレスコピーして置きます。
俺んちの田舎、在日朝鮮人学校があるんだわ。で、そういうところって必ず朝鮮人ってのがあるんだよね。
朝鮮人なんかが犯罪犯してそこに逃げ込まれると、警察も手出しが出来ないくらいの暗黒街なんだわ。
親から『あの近所には絶対近づくな。どうしてもあの近所に用があるときは、包丁でもなんでもいいから、必ず武器を持っていけ』
って言われたくらいだからね。俺が小学校高学年の時かな。
下校途中の中学生の女の子が、在日朝鮮人学校の生徒にされる事件があったんだよ。
たまたま一緒にいたクラスメートの男子が助けに入ったんだけど、彼はバットか何かで頭を殴られてしまったんだ。
女の子の方は、に引きずり込まれてさんざん嬲られた挙句、あそこに電球つっこまれて、それが中で割れちゃっててひどい事になっていたらしい。
結局、頭を割られて血まみれになったクラスメートの男子と一緒に、ほとんど全裸で通りに放り出されていたのを通行人に助けられたんだ。
頭を割られた男の子は、頭蓋骨陥没骨折と脳挫傷で３日後に死亡、
女の子もされたショックから立ち直れず、半年くらい後に、『お母さん、ごめんなさい』
って遺書を書いて自しちゃったよ。
俺はその時、子供ながら
『何で、あの女の子が“お母さん、ごめんなさい”なんて書いて自しなきゃなんないんだ？悪いのはみんな在日朝鮮人だろう！！』
って、物凄い怒りを覚えたよ。
警察も動いたけど、結局、には踏み込めなかったよ。
最後に警察が掴んだ情報は、『犯人は総連にその日のうちに保護されたもよう、２〜３日後に総連の保護のもと、北に逃げたと思われる。』
という情報だけだったそうだ。
女の子が自して二年くらい経った時かな。
被害者の遺族あてに差出人不明のいやがらせの手紙が届いたんだ。
内容は『お前達の息子をし娘を犯した者達はわが祖国で労働英雄となった。いい気味だな日本人』という内容だったそうだ。
結局、被害にあった家族はみんな町を捨ててどこかに引っ越していった。
(例の日本人小学生を斧で殴った朝鮮人も無罪になりました。)

79 ：

ロッテの会長は元の在日と言われてるね。３０年以上前に乗っ取ったのだけれどそれの金の出所は不明で自称金融ブローカーだって言ってたそうだ

80 ：

何をしたか、何をできたかでなく、
何ができなかったかを評価の対象にしているからだよ。
だったら、何ができたらＯＫかを明確にしろよと。
物事を体系化して演繹的に考えられないから、
それを明確にできない。
情報が知識止まりで知恵になっていないからそうなる。

81 ：

　　　官僚の丁寧な指導がないと、日本民族なんか滅びてしまう　かもしれない。
　

82 ：

最近の女子小学生が読んでいる雑誌って、ものすごいセレブ至上主義みたいな内容。
いまの小学六年生女子の９割は、自分のお気に入りのブランドがあるんだそうな。
グッチとか、そういうところまでは言ってないみたいだけど、明らかに、その入り口にいる。
あと、このあいだ、バンキシャで、キッズ雑誌のモデルのセレブお嬢様を紹介してた。
カリスマキッズモデルなんだそうな。家も超豪華で、
雑誌でセレブ生活を特集記事まで掲載されたんだそうな。
いまの子も、昔の子も、そして大人も子どもも、女はなんかヨーロッパ貴族みたいなものに
憧れてるみたいだね。

83 ：

頑張ってナンバーワンになるんじゃなくて
個性的なオンリーワンになるべきってなったら
個性とは生まれつきの天性などと捉え
家柄や才能こそが全てという考えが貴族に繋がる
元々特別なオンリーワンなのだから
頑張ってナンバーワンを目指すのはナンセンスとさえ

84 ：

まともに叱ることができる奴がいない。私利私欲からの嫌がらせする奴ばかり。
少しでも自分の思い通りに行かなかったらギャーギャーわめき散らす。
そしてそういう奴を「強い」とか「したたか」等と褒める風潮。
「褒める＝推奨する・推進する」だからＤＱＮだらけの社会にもなるわな。

85 ：

上の世代が世の中の舵取りをさんざん誤って
こんな世界になっちまったからな
そりゃえらそうに叱れる奴なんていないだろうよ

86 ：

>>82
ヨーロッパ貴族だって、表は舞踏会だのってきらびやかだけど。
「いつも遊んでばっか」というそんな極楽はないだろ。
裏では当然領主様（政治家）として泥臭いこと散々やってるんだけどな〜
場合によっては戦争にも率先して参加しなくてはならないしなｗ

87 ：

全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ。
今いる教員数を３分の１以下にすべきである。
校長教頭などの無駄な管理職は全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。
税金の無駄使い公務員をブッせ！！
教育を隠れミノにするなよ！！
悪徳公務員はさっさと！！

88 ：

＞「社会に出て働くのは大変だぞ、辛いぞ」
これは現実を伝えてるだけだから○
＞「何でお前はこんな事ができないんだ」
これは問題×
＞「甘い、やり直し」
やり直しを命じるのはかまわないだろう○
＞「お前はダメだ」
これはダメ×
＞「やる気が無いなら帰れ」
これもダメ×
こうやって教えるから、社会でもそれを使ってしまう奴が生まれる

89 ：

>>16
それはやや違う
現実や真実を伝えるというのと、不安を煽るというのは違うだろうが
現実は現実としてきちんと把握するべき。
不安になるというのも、また違う
現実においてそうだから、だからどうすればいい？
こういうのが大事
ユダヤ人の賢人の教えになるが、ユダヤ人は航海に出る前に航海に実際に出た人に
どういうのかを伝えてもらう。だからこそ、航海に出た時に嵐がきたりトラブルがあった時に対処できるのである。
航海は楽しいよ。いろいろな魚が見れるし、いろいろながあって楽しい。これだけ伝えられていたらどうなったのであろうか？
嵐がきても対処できずに、その航海で命を落とすことになりかねない。

90 ：

>>83
それはただの慰めの言葉だからね・・
オンリーワンになれた時点で、それは世の中のナンバー１を意味する。
企業で考えたら、ナンバー１ではなく自社にしか作れない商品を開発できた場合には
その商品に限り、それはナンバー１ということになるからね・・

91 ：

８９の補足として
わからないというのが人間にとって一番不安なのである。
さらには事実を曲げて伝えた場合には、ただの楽観的な考え方になってしまう。
今の時代の若者が良い例だろう。
景気が落ち込み日本経済が落ち込んで、どうやって世界の国々と戦うのだというところまできていた時も
すでになっている時でさえも、大人は子供に正しい事実を伝えない
だから、子供は楽観的になり勉強をおろそかにする子も増える
それが本当に子供のためなのであろうか？
事実を伝えた上で、どうするべきなのかという案を与えたり、子供に考えさせるからこそ意義がある。
嘘を伝えたところで、事実は事実として変わらないものである。
それでも君は嘘で固めて欲しいのであろうか？
それは愚かだということになる。

92 ：

ちなみに、それは大人が大人に対してもおこなわれることである。
みんなが考えないといけない時期になっていたとしても、特に日本の場合には
寸前まで楽観的な考え方を与える。
年金問題にしても、消費税等の問題にしてもそうだけど
だから事実を曲げて伝えた代償というのがしっぺ返しのように返ってくる。
不安や煽るのはいけないことだが、事実を曲げるというよりはましだと思うし
事実を伝えた上で、どうするかという指針を示さないと、それはプラスの方向に働くことはないであろう
それができる人は、日本において少ないと思う

93 ：

>>71
これはアメリカで教授をやっている日本人の女性教授の理論だが
その通りだと思ったので書いておく
＞普通に注意しても正さない生徒に、ギャーギャー怒鳴って無理やり従えたところで
これはすでに手遅れの状態なのである。
最初の時点で舐められているから、普通に注意しても正さないのである。
最初の時点で舐められていなければ、普通に注意して生徒はすぐに是正するであろう。
学校の生徒というのは、新年度やクラス替えの時期において新しい先生が来たら
まずは先生を品定めするという行動をとる。これは、ほとんどの生徒がそうであろう。
その時点で舐められた先生というのは、１年間悩む、もしくは大変な思いをすることとなる。
最初の１０分が先生の勝負なのである。この先生には逆らえないと思わせてしまえば、生徒はいうことを聞く。
それは企業と違い、生徒は上下関係というのを把握していないし、日本の教育現場において教師は教壇を降りて
生徒と同じ立場にたってしまったからである。
生徒という時期に上下関係の把握は無理であり、年齢や知能や性格によっては言ってきくほど
順応ではないのである。
だからと言って、最初に怒鳴れと言っているわけではない。威厳ある態度で接するというのが大切なのである。
そのアメリカの教授がやっていたことは、帽子をかぶっていたりガムを噛んでいる生徒に厳しく注意を促した。
その講義の後に言ったセリフが「これで１年間大丈夫です」だ。
指導しても、ガムを噛み続ける生徒がいたが、決してその教授はそれを許さなかった。
怒鳴るを１つの手段と考えている先生もいるだろうが、それは間違っている。
普通の口調であっても絶対に許さない態度というのが厳しいのであって、怒るというのが厳しいと勘違いしてはいけない。

94 ：

>>30
半分当たり。
フォローする体制というよりは、相手の心を掴んでるからこそ厳しくできるんだよ
心を掴んでいないのに厳しいだけとりいれた場合には相手の心が離れていく、もしくは敵対心を持たれるだけ。
>>29
どちから１つではないんだよね。２択の選択をしているけど・・
ケースバイケースで使い分けないといけないことだし、それは人によっても使い分けないといけない。
誉めるだけを使ってやらない人には厳しさも必要だし、厳しさで委縮してしまうタイプなのであれば誉めるを使わないといけない。
厳しさと誉めるを天秤にかけること自体がやや違う。
>>25
そこは何とも言えない。リーダーになれないとは限らない。
それは指導者がその人にした対応であり、その人自身がどのポジションにおいて
行動していたかが異なるからである。
>>19
不安が大好きというよりは、他国と比較して日本人は不安を感じやすい遺伝子を持っているということ
>>34
そこは日本人がポジティブでないというよりは、シャイなのであろう。
日本は恥を教える文化が影響している。
だから、みんなの前で何かをやるとなると失敗を恐れる学生が多い。
恥＝いけないこと　これを小さい頃から日本人は教わるからである。

95 ：

全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ！！
今いる教員数を３分の１以下にすべきである。
校長教頭などの無駄な管理職は全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。
税金の無駄使い公務員をブッせ！！
教育を隠れミノにするなよ！！
わざとらしいのが良く分かるｗｗ
悪徳公務員はさっさと！！
偽善教育のバカ公務員！！

96 ：

セレブだのエスタブリッシュメントだの
みすぎた女がどんどん男を見下すようになる。
セレブ婚したいとかって妄言をほざく。
クソ女を増やさないためにセレブ紹介は禁止すべき！

97 ：

>>93
それ、何ていう本なんですか？

98 ：

日本の小中学生が授業をストライキボイコットしたらどうなるんだろうな？

99 ：

有能な者は行動を見せる。
無能な者は講釈を垂れる。
by バーナード・ショー
背中で語ってきた教師はどれくらいいるのかね

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