福岡県筑前町でおこった少年の自
死後明らかとなった少年の学校のいじめ
発端は教師の一言
『ネットでサイトを見ている』
これが原因で少年に妙なアダナがついた。
三輪中少年自について語るスレ
前スレ：ttp://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1161082144/
大日本帝國万歳！！があまりにも痛すぎるのでたてました。
自宅の倉庫で首をつり自した。同中学校の調査により、同少年が中学1年の頃に
受けたいじめについて当時学年主任だった担任教師の男（田村伸一）へ相談した所、
担任がクラス内で相談内容を漏らしたことによりいじめがエスカレートしたことが発覚。
更にこの同教師は同少年へのいじめにも荷担。少年への自の要因のひとつを作った
。同少年の遺族に謝罪し「一生償います」と述べたものの、遺族から詰問される結果となった。
この元担任の男は「からかいやすかったから（亡くなった）生徒を罵倒した」と述べ、
この元担任の男は今年度より担任を外されているが、引き続き同学校で国語担当の学年主任を務めている。またこの元担任は、他の生徒に対しても
「豚」「偽善者」などの問題のある発言を繰り返していた。女子生徒に対しても「お前は太っているから豚だね」と
暴言を吐き、クラス内でのいじめを誘発した。
事件後の全校生徒への朝礼の際に校長が「先生たちがちょっと手を抜いちゃいました。ごめんなさい。」と謝罪した。また、遺族謝罪後に「田村伸一元担任の発言を無かった」と発言を二転三転させた。
小渕政務官は、県教委に到着後「事件の詳細を明らかにして何があったのか把握することが今後のいじめ防止につながる」と語った。
これまで文科省は、１８日に担当者を福岡県に派遣。三輪中の教諭がいじめを誘発する言動をしたことなどについて、県、町教委から聞き取り調査を行い、男子生徒の父親とも面会している。
佐賀新聞 :ジャンル別ニュース一覧
http://www.saga-s.co.jp/view.php?pageId=1618&blockId=232543&newsMode=article
あれは、一応やめておくか・・・桑原桑原
修正しなさいと先生いってるじゃないですか？？
それでは、朝鮮総連の朝鮮総連の連の字を聯と書くのと変わりない（自作自演）と
いっているではありませんか？
えい。（平手で頭を軽くたたく）
ああ、あなた達はだれですが？？？ 教師の通報で。懲戒処分発動。
って書こうとしたら・・・ＤＡＴ落ちしてたので、ムカツイて新スレ立てました。
まぁ、数年は、三輪中学校出身者全員・・・影響受けるだろうな。
http://www.myhomepage.vgocities.net/aoiryuyu/database.htm
さて、スレを立てて、１３日。 いやぁ、本当に忘れちゃってるんだねぇ。
前回のスレでの人の噂も75日っての有る意味当たってるかもしれないね。
あの時の俺もたまたま、あのスレ見つけて、たまたま「大日本帝國万歳！！」の
コピペが癇に触ってスレ立ててしまったわけで・・・
まさか・・・あの一日とその後の出来事が、こんなに長く続くとは、おもわなかったのでした。（別に今日のことじゃないよ。W）
俺の「糞左翼教師ばかりだな。（W 」ってのに噛み付く奴がこの二週間いなかったので
正直、ここにガッカリした。
ここを見ている教職関係者は、俺の「糞左翼教師ばかりだな。（W 」を認めたのか？
あのさ、正直、ＤＱＮ糞ガキとＤＱＮの親（ＤＱＮ社会人）相手にするの疲れるのも分かる。
たださぁ・・・仮にも大学出たのなら自分の頭使えよって言いたい。
何も正面突破ばかりが能じゃないけどな。
・・・社会人のＤＱＮを貶める快楽に酔っている俺が言うのも問題だけどな。
残された家族と森君の尊厳のためにも今回の制度改革は不可欠なことだと思いました。
田村はまだ教職なのか？
チクリで復帰情報はいったら
お祝いしなくちゃねw
なぜなら今の教師は、サラリーマンと同じだと思うからだ。
それを責めることが出来るわけでもなく、別に何の感慨も抱かない。
おそらくこのスレに書き込みをしている人間は、教育とは何の関係も無い
人間ばかりだろう。
児童の幼稚化・悪質化。保護者の無能さは、昨今の報道だけ見てもわかる。
所詮、保護者も子ども。
ヘタに権利があるから始末が悪い。
だが、最大の問題は、このような状態になってすら、公権力の介入を拒み、
破綻した状態を自らの責任と感じているのかどうかわからないが、教育のみで
解決しようとしている人間だ。
罪には罰が与えられなければならない。だが、それすらまともに実行できていないのが
今の教育の現状。
餓鬼の内に矯正しろ。そうなじゃないと、社会に出てから取り返しのつかないことになる。
そういや、ライフのいじめ加害者、頭がおかしくて医療刑務所に入ってたよね。
あのストーリー、全然、違和感なかったわ。
暴力的な家庭に育った子供っていじめっ子になりやすいからね。
あの時、泰恵さんはオイラがだと思ったらしい。カラカイがてらにオイラの
太ももに手を置いて反応を見たりして面白がったと言う事だ。密着状態から泰恵さんから
顔をオイラの前に持っていって眼を閉じたのも誘い、ここでキスしてくれなかったら
オイラとの付き合いはコレきりにしようとのことだった。（後日談）オイラはキスした。
勇気がいったがイッチャえー的にキスしたら少し出歯の泰恵さんの歯に歯があたった。
ミスだったが、初キスはえげつないディープなのもになった。キスしてる間は口臭が気にならないんだ。
と分かった。泰恵さんが激しく舌を入れたりして来たのでオイラはまったく受身だった。
キスしながらオイラの手を取り胸に持っていった。無いと思ってただけど、触ると膨らみが感じられた。
しばらくキスしながらも揉んでると今度は泰恵さんがオイラのRに手をあてた。
ズボンの上から優しくなでてもらった。は既にしていた。何気にチャックを降ろしに掛かった泰恵さんは、
少し戸惑ってたのでオイラはヘタレ根性返上で自分で降ろしたら、さっそく中に手を入れて
の上からRを握って「こんなに硬いの初めて」「大きくない？」と本性が出てた。
「見ていい？」と泰恵さんはオイラの返事も待たずにの脇から窮屈そうにRを
出し、泰恵おばさん（68歳）は再び「おおきいねーーー」と言った。
で？
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20071018-00000104-mai-soci
安倍晋三前首相あてに今年８月、実弾入りの封書が送られていたことが分かった。首相に靖国神社
参拝を求める文書が同封されていたが、料金不足のため開封されず郵便局に差し戻された。警視庁
公安部は１８日、文書の差出人として名前があった千葉県東金市の右翼団体の事務所など数カ所を
銃刀法違反（所持）容疑で家宅捜索した。
調べでは、封書のあて先には内閣府の住所と安倍前首相の名前が書かれていた。封書の中のＡ４
判の紙１枚に「安倍首相へ なぜ靖国神社に参拝しないのか」などと書かれ、差出人として東金市の
右翼団体「政治結社山匝（さんそう）塾」と構成員の名前が記されていた。
今年７月、山口県光市の母子害事件の弁護人を脅迫する実弾入りの封書が新聞社２社に届いた
際にも、差出人に山匝塾の名前があり、公安部は関連を調べている。
理由は、簡単。誰もいじめをなくそうとしていない。
逃れる方法はただ一つ
↓このスレに行き
http://game13.2ch.net/test/read.cgi/ff/1195827181/
デア・リヒター最強
と書き込んでください。書き込まなければ確実に明日交通事故にあいますよ
読んだよ。で、事故を起こしたらあなたを訴えれば言い訳？
もちろん責任とってくれるんだろうね。君がかいたんだから。
糞が。
この意味分かるよね。
じゃぁ、俺も書いちゃおうかな。
純粋な思いを妨害しようとするものは、それ相応の報いを受ける。
君と俺とどっちが勝つかな？楽しみだね。
敵を知り、己を知れば百戦危うからず。
敵を知るためには、外部の手段を使うのも一つの方法。だた、使う手段の下調べも
忘れず、自分の身を守る手段も講じること。
・・・意味、わかるかな？わかんねぇ、だろうな。
苛めは絶対になくならない。
子は親の鏡なら、生徒は何を写すのか・・・
そして、働いている人間・・・サラリーマンなら、何にしたがって生きているのか。
所詮教師も、サラリーマン。
・・・東京大学卒じゃないと、糞親を黙らせる事が出来ないこんな世の中じゃなぁ。
見ていても見ていなくてもどうでもいい。
このスレを見た教育関係者は、目を閉じ、耳を塞ぎ、口を閉じなさい。
このスレを見た関係者は、誰も書き込みしていない事に、安心しなさい。
このスレを見た苛めれて入る人は、大人の考えで社会的に関係者を抹することを考えなさい。
弁護士への相談費用は、5千円です。そして、ここにアクセスできるという事は、自ら解決の
手がかりを得る能力を持っているということです。
今日夜の番組でテレビに出てた教員もどうかしてるよ。頭おかしいね。
死んだ少年だけが まともだったってこった
そもそも処分を望んではいない。先生たちにはいじめ自という問題に向き合い、今後どうやって
三輪中を再生していくか、を考えてほしい。
これに対して学校側はじっとしているだけで反省と今後2度とおこさないという問題解決をしていない。
日教組市ね。
以前来ていた、コピペは、居なくなったみたいですね。
契約が切れちゃったのかな？
でもさ、覚えている人間は、しっかり覚えてるんだよ。
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1205552008/
火を起こす必要はありません。練炭よりも簡単です！
薬屋で簡単に買える２種類の液体の原液を、狭い密閉区間でただ混ぜるだけ！
一酸化炭素より強力な毒性を持つ【硫化水素】が一気に発生します。
★ よく「塩素ガス」と誤解されることがありますが、こちらはもう少し強力な【硫化水素】です。 ★
1000ppm以上の【高濃度硫化水素】を一気に吸えば、一瞬で意識を消失（ノックダウン）できます。
※ 「塩素ガス」では「ノックダウン」ができません！
【ノックダウン】硫化水素による自７【Ｈ2Ｓ】
http://life9.2ch.net/test/read.cgi/mental/1205363042/
サソポ一ﾉﾚ ( ﾟдﾟ) 厶卜ウ八ップ
ヽ／| y |ヽ／
※風呂場や自動車の中なら、各２リットルづつでじゅうぶんです。
※サソポ一ﾉﾚの代わりに自動車バッテリーの硫酸でもいいですし、厶卜ウ八ップの代わりに石灰硫黄合剤という農薬でもＯＫです。
°。o
( ﾟдﾟ) 。o°o。すぐに1000ppm以上の致死濃度に達します。
(ヽ／ヽ／ （実際にはバケツなどの容器の中で混ぜましょう）
＿
＝(＿)○_
用語解説
★厶卜ウ八ップ（六－○ハップ） ： 硫黄（硫化カルシウム）入りの入浴剤。
医薬品なので薬局・薬店でしか買えません。
通信販売でも買えるところもあります。
★石灰硫黄合剤 ： 厶卜ウ八ップとほぼ同じ成分の農薬。ホームセンターのガーデニング用品コーナーで買える。
★サソポ一ﾉﾚ ： 有名なトイレ用酸性洗剤。塩酸が9.5％含まれている強酸性の液体。
（自動車用バッテリー硫酸液でも代用可能）
ついでに・・・同時期に自した女子高生の事件も忘れていませんよ。
関係者、お気の毒様。
等々、誰も俺が教育現場は、問題解決に向けてこのように具体的なことをしていると
書いてくれなかったな。
いじめの問題解決の手段。
問題発生と同時に、問題を捜査し解決し、被害者を保護（もしくは隔離）し、加害者に懲罰（もしくは、隔離）
を行うことができる権限をもち、かつ、学校文部省から独立した、公権力機関の介入が必要だとおもう。
未成年に対して、特別な施設にて矯正を行うか否かを判断する組織・・・そうしたら、教育関係者は、
教育のことだけを考えていればいい。
そして、その組織は、子どもを持つ親に対しても、一定の指導及び法的措置がとれる。
もし、一定の法的措置に対して親が従わない場合は、大人の手段で従わせる・・・
いいかげん、教育の限界を認めたらどうでしょうか？関係者のみなさま。
主犯の加糖龍馬はC紫台高校にいない？
こういう話を聞くと、一見美談な気がするが、
俺個人の印象だが、こういう先生の特徴として、部活をやる生徒、成績がいい生徒は(陰でカツアゲやイジメ、万引きなど悪さをしてても)皆“いい生徒”で、
逆に授業中、覇気がない生徒、勉強ができない子(部活をしない運動音痴系で陰でイジメられたりカツアゲされるようなおとなしいタイプ)は、皆“悪い子”と感じるのか、嫌ったり授業中に怒鳴りつけたりする。
勿論、前者を怒鳴りつけたり注意したりすることは一切しない。
まるで、福岡県の公立中学国語教師の田村伸一みたいな教師によるイジメ扇動だ(広岡達朗『野球再生』参照)。
福岡の中学の事件のように、もし、授業中に覇気がない程度を理由に、他の生徒たちの前で叱責したことで生徒間のいじめが勃発して、生徒が遺書書いて自とかしたらどうするんだろう…
(こういう先生は中学や高校時代に彼女や彼氏をつくったり、また既に彼女や彼氏がいるような生徒には悪さをしても叱責はしない)
むしろ、こういう先生こそ教育学・心理学的見地から、「鑑定眼」「育てる力」がなく、秋葉原の無差別人事件の加藤智大のような社会的に迷惑を及ぼす狂った生徒をつくる土台になっている気がするんだが…
たしかに野球の「名選手・名監督」をつくった話は事実かも知れないが、一方で、目立たないおとなしい生徒の性格や才能、学力を萎縮させ人生をダメにしているのだから、こういうスポ根型教師を「名教師」と評価するのは矛盾してると思う。
つまり、いくら偉大な選手や生徒つくって(人生を起動に乗せて)も、一方でその教師の言動や行動が引き金となって、福岡の森君のように生徒を死なせたり、加藤智大をつくったりしたら、果たして「いい先生」と呼べるだろうか？
生徒の生涯や人格を破壊した責任を、教師として一体どのように取られるのでしょうか？
(彼女や彼氏、もしくは高額な慰謝料を保証してくれるんですか)
もしこれが「いい先生」だという人がいるのであれば、一体、どこが「いい先生」なのか教えてください。
原 宅馬は 福●第一
教師にいじめられて人格や人生を潰された生徒たち
http://orz.2ch.io/p/-/school7.2ch.net/edu/1211767846/
色々と、終ったってことですね。
「体育など移動を伴う授業でイジメが起きやすいから生徒間の人間関係を把握しやすい担任が体育の面倒を見るべき」と反対意見が出ている。
昔(９５年頃まで学校は中年教師で組織していた管理教育世代)なら、「体育や音楽など、移動教育を伴う授業(小学校なら専科教師がいる)でイジメがあるから」なんてマスコミや教師たちから指摘されなかった(勿論、イジメはあった)。
中学や高校でもそうなんだが、体育や音楽、美術など移動を伴う授業は陰でイジメが起きやすい。ひどくなると金品やゲームソフトなどをカツアゲ(刑法上では恐喝・脅迫に当たる)される。
しかし、管理教育の頃は「イジメられるから体育館や音楽室には入りたくない」なんて態度を取れば、教師が「考えすぎ」「やる気がない」「授業態度がなってない」と勝手に解釈した挙げ句、「悪い生徒」と決めつけ評価してしまう時代。
あるいはトイレ掃除。教師の目を盗んでトイレの水や汚物をかけられた(刑法上では暴行や器物損壊に当たる)挙げ句、カツアゲされるからと、トイレに入れないでいると、
中年教師が「なぜ、掃除をしないんだ」などイジメられている生徒を叱責し、「この生徒は掃除をしたがらない」「掃除をしない」と評価し、「不真面目な生徒」「悪い生徒」と判断してしまう。
教室で他の生徒らの前で担任がイジメられている生徒へ暴言を吐いたり、ひどくなると、学級通信や学年通信などに「教室に入らない変わった生徒がいる」「掃除をやらない生徒」と書き立てたりする始末。
今でこそ、カウンセラーだ臨床心理だ、保健室登校だ適応指導教育(教室)だ、ＬＤだＰＴＳＤと言われる中、昔はカウンセラーもいなくＰＴＳＤやら用語も使われず、
こうやって被害(恐喝・脅迫・暴行)を受けておとなしいイジメられてた生徒の人生や人格を、管理教育世代の中年教師らは潰してたんだよな(潰された生徒らはたぶん今も相当恨んでると思うが)…
みる目がないというか、鑑定眼がないというか…
昔はこんな教師ばかりだから、陰で裏金(刑法上で収賄・贈賄)や成績改ざん(刑法上で文書偽造)とかやるんだよ。
だから、いい生徒をつくれないわけだ。
※なんで、脅迫や恐喝、暴行を受けてる生徒が悪い生徒、ダメな生徒として教師が扱うのだ？
さて・・・どうなることやら。
多くの学校教師(とくに中年オヤジ)は、金満家・有力者・ＰＴＡ・教師・公務員・医者・議会議員・ヤ●ザやモンスターペアレント等ら保護者の自分の評判や噂をやたらと気にしたり、
学級内にいる立場が強くて悪いボス的生徒（女子生徒に多い）などに嫌われたくないからと、
これら保護者や生徒らに正しい教育、辛口指導ができない先生・監督が多い。
それだけでなく、生徒や保護者からの印象や好感度を気にする余り、逆に学級で立場が弱い（イジメられっ子・貧乏人・片親など）生徒らに暴言を吐いたりイジメたりしてカッコつけたがる始末。
たとえ、授業が上手く、生徒から人気があるとしても、立場が強い保護者やボス的生徒(とくに女子)から嫌われたくないからと、評判や噂ばかり気にしたり大分県教員採用試験汚職事件のように陰で賄賂を貰ってるような先生・監督を「いい先生」とは呼べない。
むしろ、生徒から嫌われたり、授業が下手クソでも、賄賂などを受け取らずに、そうした間違った保護者やボス的生徒らの噂や評判を気にせずに、堂々と悪い生徒に対し正しい教育や辛口指導ができる先生・監督のほうが、よっぽど魅力があって「いい先生」だと思う。
また、こういう考え(ロクでもない親や生徒らから嫌われても構わないからと正しい教育の信念を貫ける)を実践する先生こそが、いい生徒を育て(学力を上げたり才能を開花させ)たり、こういう考えを実践できる監督が、強い選手や強いチームをつくると思う。
こういうのはコンプありありで保身に走る傾向あり。女性版筋肉バカもいる。
性格も悪いためか陽水が…というのが多く少子化の一因となっている。
道議会議員の約半数が、「採用試験に関する口利きをしたことがある」と回答
中には、「教育関係者の中では当たり前のように行われている」と回答した議会議員もいた
しかし、北海道教育委員会では詳しい「調査は行わない」とのこと
※ＨＴＢ『イチオシ！』２８日放送より
教員採用試験で「コネ」があるということは、高校や大学入試に関するニセ推薦状作成や中学や高校での通知箋や内申書などの評価の改ざんや上増し評価、ニセ内申書作成なども、
陰で公立学校教師へのコネや裏金、圧力などによってかなり行われていた(かつて中学は相対評価だったため中学の内申書ではとくに激しいと)と思われる。
※収賄罪、贈賄罪、虚偽公文書作成・行使という犯罪行為に当たる
これについても、北海道教育委員会では詳しい「調査は行わない」というのか…
ということは、「教師の裁量権」という相対評価よって通知箋の成績でアタマを押さえ付けられた(テストの成績の割に低い評価をつけられた)り、
入試でアタマを押さえ付けられたため不合格にされた当時の生徒や受験生の人生を軽く見過ぎているということではないだろうか。
生徒の人生を預かる公立学校(とくに中学)の現場が、勝手に「時効」などと解釈してはならない。だから北海道教育委員会は、教員採用試験に限らず、推薦書や内申書などに関するコネや口利きなどの調査は行うべきである。
これについても北海道教育委員会は、桝添大臣の年金問題のように、徹底調査し(定年退職済などの教師を含む)、発覚した場合、免職や減俸処分、退職済教師については退職金返還や、桝添大臣のように刑事をすべきである。
北海道教育委員会は、合否の事前連絡は認めたものの、露骨な「コネ」や「口利き」をきっぱり否定している。
しかし、そんなに自信があるならば、きちんと調査してコネ採用、および収賄・贈賄・虚偽公文書作成や行使などがなかったことを受験者や生徒(卒業生)などに証明できるはずだが、
北海道教育委員会は、なぜこのような聖職者たる公立学校教師の犯罪の有無に関する調査をしたがらないのか？
(完全に自信があればむしろ積極的に調査したがるはずだが)
北海道教育委員会に「申し訳ない」という気持や態度が全然見られないと思うのは、私だけではないはずだ。
先日、愛知の中学で１８歳の卒業生(フリーター)の少年が母校に上がり込み、
「先生にイジメられた」「人生を狂わされた」との動機で、他の中学生らが見てる前で、当時担任の男性教師(３４歳)をナイフで刺すという事件があった。
教師って・・・能力も権限もないのになっちゃって大変なんですねぇ。
①多く(とくに女子)の生徒と人間関係が良好で教え方も上手いが、陰で保護者などから裏金を貰って成績を改ざんしたり、陰で生徒の悪口を言ったり、授業中、立場の弱い生徒に侮辱や暴言を放って生徒たちから人気を得ているような外見美型教師
②多くの生徒と人間関係に溝があり、教え方も上手いとは言えないが、裏金など不正を嫌い、目上に媚ることをせず、弱いものイジメをしている立場の強いボス生徒にも容赦ない辛口指導などをしたりして(だから生徒と衝突する)、立場の弱い生徒を防御しているような外見地味教師
今の時代、生徒自体も毎日教師と接触している割に、「いい先生」の定義を知らずに先生に対する見る目がないから、目上の機嫌ばかり伺う調子のいい教師らが、陰で汚職や犯罪をしていたことに気がつかないんだろう。
イジメに遭っているのを知っていながら、授業中いつも下を向いている子に
「よそ見するな！！」
「覇気がない！！」
などと、ストレス解消と教師の権威を見せつけるべくカッコつけて
他の生徒の前でどやしつけたり、その子のアタマを叩くなどして弱い者イジメをするバカ教師。
そういうバカ教師に限って、不良とか女子やら金持ち(そういう連中のほうが授業中騒いだりして聞いていない)に機嫌取ってるの。
だから、先日の愛知県の中学みたいに恨みで当時の担任教師が卒業生に刺されるとか、「先生にイジメられた」などと遺書残して生徒に自されるなど事件が起きるんだ。
昔の教師は「人を育てる」「人生を預かる」どころか、教師が弱い者イジメした挙げ句
生徒を刑事犯にしたり自などに追い込み生徒の人生をぶち壊す始末…
「やる気を育てる授業の創造」だの「生きる力を育む」だのと、イッチョマエなコト言ってるが、
実際の教師は授業中に生徒に
「出荷できないイチゴ」
「からかいやすい生徒だった」→福岡県公立中学(後に生徒が自)
「字が汚い」→愛知県公立中学(卒業後に教え子が母校にて人未遂事件)
など、イジメられている(あるいはイジメられやすい)生徒を中心に暴言を吐く始末。
こんなこと、教師が言ってて果たして言われた生徒は、学習指導案に書くような「やる気を育てる授業の創造」だの「生きる力を育む」ことが出来るだろうか？
言われた生徒は、徐々に性格的・精神的に追い込まれ、前出のように自をしたり、あるいは事件を起こしたりすることもある。
つまり教師は、生徒の才能や人生を育てるどころか、生徒の才能や人生を潰しているのである。
プロ野球の広岡達朗(元ヤクルト・西武監督)が書いた『野球再生』(集英社・07年1月)の本ので、２年前の福岡県の中学での事件を背景に
「プロ野球も学校教育同様に、“教え、育てる”という(指導者)として共通事項がある」と述べ、
「いい加減な監督やコーチに指導を受けた野球選手は、選手引退後に指導者にはなれない。あるいは、指導者になったとしても、いい加減なコーチにしかなれない。自身がいい加減な指導しか受けてないからだ」
と、広岡氏は触れている。
これを学校教育に置き換えたら、
「いい加減な先生に教育を受けた生徒は、教師にはなれない。あるいは、教師になったとしても、やはりいい加減な先生にしかなれない。いい加減な教育しか受けてないからだ」
ということになる。
大分県の教員採用試験の汚職事件で例えたら、「矢野容疑者の娘(小学校教師)に教育を受けた生徒らが、将来教員を志す際、採用試験などで“コネ”“賄賂”などに頼ったり、カネで問題を解決する性格の先生になる」ことも考えられる。
広岡氏の言葉を借りれば、福岡県の田村伸一先生などに育てられた生徒らは、「将来、“教育者”として田村先生の言動や行為を模倣する」ことだってあるという意味である。
愛知県の中学の元担任教諭を害しかけた卒業生とやらが、もし教師を目指したとしても、少なくても“いい先生”にはなれなかったでしょう。
まあええや今更ｗ
２年前の福岡県の三輪中の男子生徒の自事件といい、こういう事件は、気が弱い、(学級組織内で)立場が弱い、おとなしい生徒に教師が暴言を吐くなどの恨みによっておきることが多い。
そういえば、男子に暴言を吐いたり体罰を加える男の先生はいるが、女子に暴言を吐いたり体罰を加える男の先生が少ないのはなぜだろう？
実際、マスコミ報道とか刑事事件にならなくても、これで学力や人生を潰されたり萎縮してＰＴＳＤなどの精神障害に落とし入れられた男子生徒は少なくない。
神谷先生に危害を与えた男子卒業生の体型や性格と反対に、気が強い、(学級組織内で)立場の強い、うるさい、悪いデブの女
(こういう奴は大人になると大酒飲み、ヘビースモーカー、下ネタ大好き、子供ができてもロクに子供の面倒をみない、サラ金から借金をする、職場でイジメをするなるなど、いわゆる社会の敵になりやすい)
に暴言を吐いたり体罰を与えないのはなぜだろう？
この手の悪いデブ女子に暴言を吐いたり体罰を与えて、学力や人生、将来を潰したとか萎縮させただのＰＴＳＤになったなんて話とか聞いたことがない…
また、神谷先生いわく「もやし」とは逆に、この手の悪いタイプの女に、デブが多いのはなぜだろう。
こうして苛めた連中は、ぬくぬくと生きていくか。
まぁ、マジでむかついた奴は、成人してから復讐するだろうけどな。社会的に
こいつらの親の顔と名前と職業を知りたいわ
このイジメ自事件について苦言を呈した、プロ野球の広岡達朗氏が書いた『野球再生』を読んでください。
教師がバカ
まるで大相撲の八百長問題みたいだね。
学校教育現場はカネとコネ、圧力の八百長だらけ。
学校教師が、親に学校教師を持つ生徒を厳しく指導(体罰・暴言)するのを見たことがない。「自分に厳しく」と指導すべき教師が、「自分(身内)にやさしい」のだから困ってしまう。
たとえば、珍しい(変わった)名字の生徒(比嘉など)がいると、バカな教師は「嘉比(ガヒ)」などと名前をひっくり返して呼んだりする。
また、「安田」という名字の生徒がいると「安っぽい名前だ」となどと教師が発言する。
とくに、体が弱い(小さい)とかイジメられっ子、貧乏人や片親、生活保護世帯の生徒に対して、こうした暴言はよくあり、中学、それも、中年男性教師がよく問題発言を起こす。つまり、中学の中年男性教師は「貧乏人に厳しい」先生が多いのだ。
しかし、これが、教師の息子や商売家・経営者、医者、弁護士、金満家、有力者、議会議員などの息子が比嘉だと、「比嘉」と呼んでも貧乏人の息子のように「嘉比」とは呼ばない。安田先生の娘である生徒安田に「安っぽい名前だ」などとは絶対に言えない。腫れ物扱いだ。
２年前に福岡県の中学で男子生徒が自した事件で、前担任教師が授業で生徒に暴言やあだ名をつけていたり、今年７月に
愛知県で中学当時の担任が卒業生に刺されるという人未遂事件が起きているが、
こうした事件は「自分に甘い」「身内に甘い」という中学バカ教師がやっている。
だから、教員採用汚職事件など不正が起こるのだ(しかも逮捕された親が校長や教頭ら管理職)。
今でこそ“モンスターペアレント”などと社会現象が起きているが、昔(およそ15年前まで)の管理教育時代の学校教師には、こうした生徒の名前をふざけて呼んだり、アダ名をつける先生などは少なくなかった。
今なら学校教師のそうした暴言は懲戒処分の対象だが、昔の教師だとなぜ許されたのだろうか？
田村伸一教諭や神谷佳久教諭みたいに、そんなに中学教師が貧乏な生徒とかにあだ名や暴言を言いたいなら、親父にＡ公立小学校教師(後に校長職に就く)を持つ変わった名字の生徒にあだ名や暴言を言ってください。
「自分に厳しく」「人にも厳しい」名教師であれば、出来ると思います
癪に障ってしまったので、次のスレを立てて、>>48-58の活動も癪に障ったので、
未だにこのスレをみてました。
私は、三輪中のことを何も知りませんが、あなた方（特に学校関係者と一部保護者）が
取った行動の結果はどうでしたか？
まぁ、別に何も感じてないでしょうね。福岡の片田舎の閉鎖された地域で生活していく分には、問題は
発生しないでしょう。
でも・・・三輪中学校の生徒の受験・就職試験には、大きな影響を与えてしまったのでは？
一部の生徒を守るために、あなた方は、多くの人間を犠牲にしましたね。
こうなったら学校名を変えるしかないんじゃないですか？
それとも・・・既に学校名も変わってしまいましたか？
まぁ、俺には、どうなろうと関係ないけど。
恨むんなら前スレの>>「大日本帝國万歳！！」を恨め、糞教師ども。
あっ、そうそう、元担任の先生も元気に他の被害者を増やしていってますか？
それと、自に追い遣ったクラスの生徒達ものほほんと生きてますよね。
おめでとう。生徒諸君は、この社会の真実を知ったんだ。弱いものがされ、
強いものが生き残る。
それには、親の力も影響していくという事を知った。これは、普通の教育では、
教えてもらえない。
これくらいの言葉で傷いたり、真剣に悩む連中なら、こんな事件は、そもそも
起きなかっただろうな・・・自した方のご冥福を心よりお祈りします。
この言葉で傷ついた関係者の人は、そもそも最初から、こんな事件を起こしていないでしょう・・・
結局は、何も感じない、鬼畜が幅を利かせる世の中なんですよ。
当時の校長や教頭は、定年したらこの事件は終わった、解決したと思っているりですか？
田村や当時の担任教師は、転勤したらこの事件は終わった、解決したと思っているりですか？
自した生徒の父親は「毎日来い」と叫んでましたが、毎日行ってるんですか？
学校教師なんて、こんなものなのかな？
(だから、校長や教頭ともあろうものが裏金で教員採用汚職事件を起こしたりするのか？)
一人の生徒の命や人生をこの程度にしか考えてないのかな？
教師としての心構えや誠意を、示してください。
自した森君のように、いじめられやすい子やいじめられている子を授業、もしくは学級経営（ホームルームなど）でいじめる。からかう。暴言を吐く。無視する。雑用を押し付ける。
派手な女子生徒が１０代学生の身分で彼氏と不純異遊により子供を妊娠させたら、結婚式に出て、仲人になる。
学級の派手な女子とボス的男子生徒には年賀状を出す（卒業、異動・定年退職後も）。
学級の派手な女子とボス的男子生徒には、ニックネームや下の名前で読む。
風化していじめがまたどこかで起きてる
教師はろくなもんでないぞ
556 実習生さん 2008/11/06(木) 23:42:05 ID:VoyLgizJ
スパッツでなく丸出しでもいいじゃん
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1161692109/
280 実習生さん sage 2008/10/23(木) 12:37:09 ID:bFNod47f
>>275
>>278
マジで母親達とヤレるのかな？
それなら俺も(今は中学理科志望)小学校の教員に転向しようかな・・・。
確かに小学校の子供を持つ母親くらいが一番美味しそうだし。。
281 実習生さん 2008/11/06(木) 23:44:52 ID:VoyLgizJ
まえ、それ系の画像がネットで流出してたな
例えば、昭和55年のロッテ対西武のある試合で、西武の先発投手の東尾が初回からロッテ打線に捕まり、３点を失った。
この本には、
しかし、根本(当時の西武監督)は動かない。根本の選手起用はこうだ。
「いいところを伸ばしてやろう。悪い部分はよっぽど眼にあまるところ以外は、あまりいじらない」
簡単にいえば、いいところだけ見てやろう。その逆でわるい部分はできる限り眼をつぶろう。プロ野球だけではないのだが、日本人はわるい部分を一番さきに直そうとする。そのためにかえって、いいところも潰してしまう。
と書かれている。また、
「プロ野球に入ってくる男は、こと野球にかけてはみんな天才なんだよ。指揮官はそこのそころを、きちんとわかってくれないと困るんだ」(根本陸夫)
とあるが、プロ選手ではないが、やはり、学校教育でも、生徒一人ひとりのいいところをきちんとわかっていないと困るということが言えるだろう(生徒のいいところより悪いところを意識している担任教師が一体学校に何人いるのか)。
さらに、本の中で、
この試合は最終的に５対３でロッテが勝った。もし東尾をもっと早く交替させていたら、西武は勝っていたかもしれない。
「その日の試合では負けても、５年さきを見て育てる」
という根本の思想が東尾にとっても、西武にとっても、大輪の花を咲かせた。
とある。根本監督は昭和56年で監督を辞めてフロント入りしたが、翌昭和57年には東尾を擁する広岡監督の西武が日本一になり、次の森監督の時代まで常勝・西武王国になるが、その基礎をつくりあげたのは根本監督である。
広島は、古葉監督の昭和50年に球団創設以来の初優勝を飾り、昭和50年代の赤ヘル黄金期を築くが、そのときの主力選手である山本浩二や衣笠など、その土台は根本監督が築いている。
王監督のダイエーも、前任だった根本監督が築いている。
監督としての戦績はよくなかったが、前述の(根本監督の)５年ほど先は、監督に就いたいずれの球団で優勝、そして黄金期を迎えている。
学校教育でも、「今は偏差値が低くても、５年先には学力がアップしたり、大学受験、採用・難関資格試験に合格できるような生徒」をつくれる教師が“いい先生”なのだが。
広岡監督のような昭和１桁生とか戦前生まれの学校教師(今では定年退職済)って、
金持ちとかＰＴＡ、有力者、公務員、学校教師・大学教員、(歯)医者、イジメっ子、モンペなどの子供(そういう奴らの子供は結構陰で悪さをしているのが意外に多く教員採用試験などで汚職も起きやすい)を腫れ物扱いして育てたり成績評価しようとする一方、
逆に貧乏人、片親や生活保護受給者、運動音痴、身体に軽い障害がある生徒やイジメられっ子など、人前で体罰を振るうなど権威をチラつかせたり…
また、管理職のゴマすりも少なくなかった(とくに中学)。
当時はこんな教師が多い時代、性格はいいが伸び悩んでいる生徒がこういうふざけた教師たちに育てられたら、伸びないか、たとえ伸びても、教えを受けたほうは教育に対してふざけた間違えた考えを持つ(将来いい先生にはなれない)。
だから、こんな指導者はいい先生とは呼べない。
プロ野球なら、例えば、Ｖ９巨人の監督だったドン川上に太鼓持ちをしていた某コーチ、今ならドラフト１位で逆指名してくるような選手を腫れ物扱い、逆に下位指名などの選手をロクに育てようとしない(学校で例えたら前述の教師の権威をチラつかせて…である)。
こんな指導者はいいコーチとは言えない。
しかし、広岡監督は指導者として、そういう怪しいエコヒイキみたいなことを一切しないし、前出の某コーチみたいに目上に媚を売るようなこともしないで選手を育てようとする(だから根本陸夫や弁護士でもあり当時の佐藤邦雄ヤクルト球団社長とも反発して退団している)。
巨人を出てから、広島で苑田の守備を育てた反面、西武ではドラフト１位入団かつ新人王・遊撃手ゴールデングラブ賞の石毛の守備をけなしている。
また、万年Ｂクラスのヤクルトを率いて巨人を倒して優勝・日本一、黒い霧事件以降低迷していたライオンズを率いて日本シリーズで巨人を倒して日本一になっている。
苑田のように真面目で優しい性格の生徒は、バカな先生が素質を潰し、広岡型指導で開花している。
広岡監督は早稲田大学教育学部卒業と、学校教育に無縁とは言えない存在。
そんな広岡監督に、一度学校教師にやって欲しかった(とくに中学)
母親にも裏切られた。って感じだろうね
11月21日15時7分配信 西日本新聞
福岡県田川市は２１日までに、市内の約２０００ある小字（こあざ）名を
撤廃する方針を決めた。一部に差別を助長する恐れや人権上の問題がある名
称が含まれていることが理由。廃止には市議会の議決と県への届け出が必要
で、市は１２月の定例市議会に提案する。県内では、既に筑紫野市と豊前市
が小字名を撤廃している。
同市によると、市は１９８２年の広報紙に鉱害復旧の補償金の支払い対象
地域を小字名で記載。この際、人権団体などから「差別を助長する」などの
問題提起があった。市は以降、住民票や戸籍謄本といった公文書に原則、小
字名を用いていない。
市は今年７月、市役所内に検討委員会を設置。問題点などを協議し、全廃
を決定した。小字名の廃止は県が対象地を告示するが、全廃の場合は個別の
名称の公表は不要という。小字名に関して、福岡法務局田川支局（田川市）
も２０００年と０４年に市に改善を申し入れており、告示を受けて不動産登
記簿の記載などの削除手続きに入る。
市人権・対策課は「人権団体の指摘から２６年かかった点は申し訳な
いと思う。円滑に手続きを進めたい」としている。
＝2008/11/21付 西日本新聞夕刊＝
教師でどうにも出来ないのなら、制度の疲弊と考えた方がいい。
今ではまるで生徒にご機嫌を取るべく、宿題や小テストも実施しない、甘くてラクな授業ばかりを提供しまくり、あまり板書をしなくなった。
だから、社会科や理科を中心に、単調でグループ学習などを取り入れたりして生徒に飽きがこない授業をするわけだが、そうなると、グループに入れない(入れてもらえない)仲間外れ(いじめ)が授業内で起きるのはなぜ？
そして、見て見ない振りをして仲間外れを放置する教師がいっぱいいる。
例えば、ロクに字も書かないラクで単調な授業は、社会性や集団組織への適応性が育つのだろうか？
漢字を覚え、書く力(作文)・読む力など国語力が育つだろうか？
行儀がよくなったり、落ち着きがある性格になるだろうか？
これが社会科などの授業の正しい在り方なのだろうか？
こんなのが“いい先生”なのだろうか？
野球のピッチャーの登板過多による投げ込みと違うのだ。ノートに字を書き過ぎたからといって肩や肘を壊したり痛めることはない。
(その割に携帯でメールをたくさん打つときは手や指が疲れないのはなぜ？)
生徒に機嫌を取るような授業をしまくった挙げ句、結果的に修学旅行先の海外で生徒が集団犯罪をしたりするということは、生徒の社会性は育ってなく、
また、「社会科教師」などとは名ばかりで、刑事事件を隠蔽していた教師とやらも社会性がない証拠ではないだろうか？
一方で、管理教育時代は、授業が始まると教師が黒板に字を書いて、終始一貫、生徒にノートを取らせていた先生も少なくなかったし、
また、書きっぱなしだから「手が疲れる」「肘が痛い」などと考えたり不満を抱いて教師に反発する生徒もいなかった(そんなこと言ったら先生にひっぱたかれた)。
当たり前な話だが、授業で字を書き過ぎても、肩や肘を壊したり手や指を疲労骨折した生徒は誰もいなかった。勿論、携帯も普及する以前である。
教科に関わらず、先生が黒板に書いた事項をひたすらノートへ写すだけで、生徒は漢字を覚え、書く力や読む力といった国語力が身について、また行儀も学び、落ち着きとか社会性や集団組織への適応性が育っていった。
だから、学校行事内で集団犯罪など起きることもなかった。
少なくても、そういう授業をしていた頃の先生のほうが、社会性がある“いい先生”ではないかな？
彼は４年間の２軍監督時代、何回かファームを優勝させている。それでいて、あの選手は岡田が仕込んで育てた選手なのだという声が聞こえてこない。ひとりぐらいはそういう選手がいてもいいと思うのだが、いない。何をしていたのかと考えざるを得ない。
と書かれているが、これは学校も同じで、
当該事件の担任教師は何回も学級担任をし、その中で高校受験や検定試験などに生徒が合格している。
それでいて、あの生徒をこの担任の先生が仕込んで育てた選手なのだという声が聞こえてこない。ひとりぐらいはそういう生徒がいてもいいと思うのだが、いない。何をしていたのかと考えざるを得ない。
と置き換えることができる。さらに、
２軍のことをファーム(農場)とは、よく言ったもので、選手を育成、耕すところと認識することだ。
あくまで基礎をしっかりとたたき込み、適性を見抜いて一人前の選手に仕上げることなのだ。岡田はどうだったのかということである。
私の経験からいえば、若手の選手は一生懸命やっても上手くなりたいのだが、どうやればいいかが分からないことが多い。だから教育が必要なのである。
などと述べ、昭和45年の広島コーチ時代の苑田の内野守備を育てた話(>>84参)に触れているいうが、これも学校でも同じで、
学校とは、選手を育成、耕すところと認識することだ。
あくまで基礎をしっかりとたたき込み、適性を見抜いて一人前の生徒・人間に仕上げることなのだ。この担任の先生はどうだったのかということである。
私の経験からいえば、真面目で素直な生徒は一生懸命やっても上手くなりたいのだが、どうやればいいかが分からないことが多い。だから教育が必要なのである。
と考えることができる。
ちなみに、岡田は早稲田出身で広岡の大学後輩に当たるが、大学の後輩にも苦言を述べることができる。
一方でこの中学の場合、在校生やイジメをしていた生徒、教師らに対し、広岡のように苦言を述べることができるＯＢが果たして何人いるだろうか？
この担任の先生に育てられたという生徒がいたら、いっぺん見てみたいね
「野村再生工場」のバックボーンとも言える言葉に、中国の兵法家・呉子の「功ある者を集めるより功なき者を集めろ」あると書いてある。
学校で例えるなら、勉強もスポーツ(部活)もルックスも他の平均的生徒より劣ったりイジメを受けているような弱者的生徒などは、「功なき者」に当たるだろう。
学校教師は、大学や現場研修で教育心理学などを学んでいるはずなのに、学校にいる「功なき生徒」にそれら心理学を活かせていない。
ひどい話になると、教師が功なき生徒を授業でイジメている始末である(福岡の中学での男子生徒の自問題が例)。
また、教育目標によく「文武両道」などと掲げている学校は少なくないが、97年当時のプロ野球で、野村監督は、「文」教育をやっているのはヤクルトだけと述べている。
さらに、野村監督は本の中で、(平成9年当時)の西武というチームが、茶髪、ピアスであり、日本シリーズでは絶対に負けてはならないと思っていたというが、これは正しい。
同書、“なぜ茶パツはダメなのか”という項でも、西洋の日本より厳しい規則や禁止事項が存在や、南海監督時代の江本の長髪の話に触れ、
97年の日本シリーズでは西武の上層部は見てみないフリをしていた。現役最後にお世話になったとき(昭和54・55)の西武は礼儀やマナーに厳しいチームだったのに、今は茶パツあり、長髪はり。世の中に通用する秩序は失われてしまった、と書いている。
これはまったく同じ指摘が『週刊ベースボール 創刊50周年 2008年12月8日号』の8ページで、広岡達朗が、
岸や涌井などいいピッチャーが多いが、髪の毛が長過ぎて、ああいうところは堤義明元オーナーの意向が消えている。広岡が入る(昭和56年秋)ときは西武の伝統が残っていたが、今はない。
これは選手たちの責任ではない。球団の姿勢がなくなったということですよ。と指摘している。
なるほど、「文」教育をしない・学校の姿勢がないから、日本より厳しい規則や禁止事項が存在する西洋にて、今年、社会科の教員免許を持つ茨城県の高校野球監督(30)が世界遺産であるイタリアの大聖堂に油性ペンで落書きするふざけた事件を起こしたり、
修学旅行での集団万引き事件でも、上層部が見てみないフリをするのだろう。
しかし、プロ野球の広岡達朗氏が書いた本の『野球再生』中でも、２年前の福岡の中学での元担任がイジメ自を扇動した事件に触れた上で、自身の野球指導歴から「野球も学校教育も、人を育て指導する」という共通項がある」と本の中で述べています。
今も男女関わらず、授業中に教室で、体育館で、移動教室で、トイレで、または休み時間や放課後など、どこかで仲間はずれや無視、暴力、カツアゲをされたりしている生徒、ケガや病気で満足に学校に通えない生徒はいると思います。
そうした問題が放置され、学力向上や人生の飛躍の妨げになったり、自や刑事事件という形にまで発展してしまうことは残念で仕方がありません。
ただ、こうした野球の本には、前述の広岡氏の本のように、イジメや採用試験や通知箋など評価への裏金問題、犯罪とか携帯などマナーやモラルの低下といった学校教育の諸問題への解決のヒントが隠されている場合が多いと思います。
もちろん、野球に限らず、サッカーでもバスケットでもスケート、音楽、歴史、経営哲学、偉人…など何でも良いのです。
スポーツの監督論などを学校の教師論・教育論へ単純に翻訳することは、立場の弱い生徒が抱えるすべての問題解決策にはならないと思います。
しかし、たとえ一人でも、解決への土台や飛躍への材料、精神的な支えになる可能性があると思いますし、そうした可能性を生徒と模索することが教育者の役目かと思います。
学校の先生は勿論、それらの職を志す者、大学の心理学や教育学の学者たちが先入観や既成概念にとらわれず(故・近藤貞雄氏が指摘していたように)、こうした本を読むことで問題解決の研究の幅を広げてほしい。
とりわけ、コンピュータや情報環境の発達に対比するような昨今の経済や雇用環境事情の悪化も踏まえ、若者に限らず、多くの人達の生きるヒントを、幾多の危機を乗り越えてきた先人たちから学ぶ姿勢は不可欠とも思います。
「今、学校でイジメを受けて苦しいんでいる生徒」「故障で満足に部活に打ち込めず悩んでいる生徒」などへ向けられた(たとえひとりでも)ヒント・メッセージとして読んでいただけたら幸いです。
体育や学級経営(遠足や修学旅行、席替え)などでよく
「二人一組でペアを組んでください」
「好きな人たちとグループを作ってください」
と言っている先生
この手の先生は、学級のボス、モテる男女、目立って人気がある生徒から好かれようとして波長を合わせ過ぎ。
逆に言うと、地味でおとなしい生徒を萎縮させたり潰してる。ひどくなると、授業でイジメたりえこひいきをしている。
あなたのまわりにこういう先生いませんか？
声がデカくてよく喋る、気が強い割に陰湿で気に入らない人の悪口ばかり言っている、わがままでプライドが高い。
成人になると、ヘビースモーカー、大酒飲み、パチスロ通い、スケベかつできちゃった婚の早婚早産、下品な話、職場イジメをしたがる。
今も昔もこういう女子生徒は１学級に最低１人はいるようだが、このデブス家畜女を人前でガッツリと叱れるような学校教師こそが“いい先生”
逆に、こういう家畜女に嫌われたら困るからと、デブス家畜女共を中心に妙に波長を合わせたり何かと機嫌を取って、家畜女にしてしまったような学校教師。
こういう教師は学校に結構いるが、たとえ授業が上手いとか、生徒に人気があっても、“いい先生”とは言えない。
前出のデブス家畜女の才能やら将来性とは、学校卒業後に喫煙・飲酒・ギャンブル・借金・できちゃった婚・職場イジメなど学校教育にふさわしくないことを次々と覚えたりやらかす始末。
だから、こんな才能や将来性を引き出してしまう学校教師は“いい先生”ではないのだ。
(そんなに人気が欲しい・授業が上手いを目指したいなら、年収2000万のカリスマ講師になるべく塾や予備校に行け)
デブス家畜女とは対照的に、顔つきも体つきも見た目も地味でおとなしく可愛いという印象を与え、素直で真面目な反面、勉強もスポーツ(クラブ活動を含め)もけっして上位とはいえないため、イジメるというよりイジメられやすいタイプの素朴な男の子。
デブス家畜女に甘い教師は、だいたいこの手の素朴な男子生徒に対して、「ハッパをかける」などと称して授業などで難しい問題を当てたりわからないと体罰を加えたり誹謗中傷したり雑用を押し付けるなどして何かとイジメている。
そして、この手の男子生徒の性格や将来性を萎縮させて潰す挙げ句、イジメを扇動する始末。
やはり、こんな学校教師は、生徒(デブス家畜女共を中心に)から人気があったり授業が上手くても“いい先生”とは言えない。
むしろ、“いい先生”とは、こんな素朴な男子生徒などの将来性を開花させる教師のことであり、
だいたいこういう子は真面目でおとなしいから、学校卒業(成人)後も、
喫煙、飲酒、ギャンブル、できちゃった婚による早婚、職場イジメをするようなことはあまりしない(１つくらいはあるかも知れないけど)だろう。
加害者やその原因を作った教師は、今何をしていますか？
そして、いじめていた生徒（報道に出ていた以外の奴らよ。（ｗ）
質問・・・・・・被害者は、生き返りましたか？（ｗ
生き返るわけないわな。死んだんだからな。
三輪中の関係者よ。おめでとう、君らは、常人が経験できない事を経験した。
こちらの世界へようこそ。
良心の痛みを感じる奴ならとっとと逃げろ、廃人になれ。
のうのうと生きている連中は、生き残るためには、自分だけを信じろ、
一度でも油断したらそれでお終い。
最高だろう、周りはみんな敵だ。親しい顔してくる奴・・・なんで、そんな顔して近づいてくるか？
その理由は、一つしかないだろ？そいつの利益になるからだ。
２４時間死ぬまで油断するな。一秒でも油断したら寝首かられるぜ。
笑顔で近づいてこない奴もいる。
・・・近づいてくるやつら・・・そうさ、自分の利益になること、快楽になることしか考えて
居ないからな。
てめぇらの周りは敵だらけ。肉親すらも信用するなよ。食われるからな。
そう・・・恨みを買った瞬間に、一人さ・・・・・・
別におびえる必要もない。 所詮死ぬときは一人だ。・・・関係者の君等は、
知らなくても良いことを知ってしまった・・・気づかなかったら、幸せにくらせた
のにな・・・・・・そして、そうなってしまう原因も作ってしまった。
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