小学校の先生にありがちなこと

1 ：09/08/31 〜 最終レス ：12/03/26

悪いことをしてしかられ「帰れるか？」と聞かれて
「じゃあ帰ります」というと怒る

2 ：

機嫌悪いと意味不明な理由つけて怒る

3 ：

私もそう思う。小学生の頃いつもそうやって怒れた。自分ではなんで怒れたかわからない

4 ：

↑
そりゃ、お前が変わってるからだよ

5 ：

前の授業は楽しかったのに次の授業で急に機嫌悪い時がある。特に昼休みや図工や音楽のあと。
職員室でのストレスを持ってきたんだなとわかる
後、小学校の先生って放課後も教室いるね。職員室だと雑談やら嫌味で仕事にならんのだろうか

6 ：

わざと答えられない問題だして、あてて、答えなかったら廊下へ放り出してた。あれは生徒へのいじめでした。クラスの何人かやられてた。やっぱりできない生徒は邪魔ってことか？

7 ：

授業放棄する

8 ：

保護者とメールする

9 ：

あるあるｗｗｗ
すげーなここ。生徒たち目線からの小学校教師の姿がリアルにわかるな！

10 ：

>>8
俺も普通にやってるよ。

11 ：

昔の先生は生徒いじめてストレス発散してたのかぁ。今は親がうるさいからできないね。

12 ：

黙れ左翼

13 ：

時間割とか普通に無視する
授業の間の５分休みなんて皆無に等しい

14 ：

朝の会と一時間目の境が適当すぎる。
２０分休みはお茶を飲みに帰るから絶対にとるけど。

15 ：

>>11
それはいまも同じ

16 ：

ネットでの煽り耐性が弱い

17 ：

子供ながら「精神年齢俺たちより低いんじゃね？」と思っちゃう

18 ：

>>17 うんそうそう　気がついてた？
私の場合、笛を吹き鳴らして指示を出す、
できない子・従わない子には猛烈に怒りまくる。
その１です　例えばですねぇ〜
・体操隊形にひらけ！　ピッ！
・遅い！　やり直し！
・体操隊形にひらけ！　ピッ！
・遅い！　やり直し！
＜これを何度も何度も繰り返し〜　その後で＞
・体操隊形にひらけ！・・・
＜笛を吹くのを遅らせる、子ども達は笛が鳴る前に走り出す＞
・ほらっ！　まだ笛が鳴っていない！　
・どうして先生の笛が鳴る前に走るわけ？　え〜
・なんとか言いなさいよ！　先生の笛を何だと思っているの！　え〜
・全員正座！　正座して反省なさい！・・・
＜こんな感じですかね（大笑） ９/２４連休明けの体育の授業が楽しみ・楽しみ＞
>>17　こんな先生のいたでしょ？（笑）　

19 ：

池沼が混じってるのかな

20 ：

かわいそうに、たまに壊れてる人いるよね

21 ：

>>19
池沼とは、知的発達障害者のことかな？
う〜ん　そうねぇ　当たっているかも。
まぁこの仕事してると、わざと切れたふりをしたり怒鳴ったり、
正座させたり、ひっぱたいたり・・・（笑）
かなり精神年齢と知的水準が低さアピールして子ども達を怖がらせる
ことが必要かもね。

22 ：

かなり精神年齢と知的水準が低さアピールして子ども達を怖がらせる
ことが必要かもね。

23 ：

↑
かなり精神年齢と知的水準の低さアピールして子ども達を怖がらせる
ことが必要かもね。

24 ：

十分怖い

25 ：

>>24
↑だから「怖がらせる」ことが必要なの！
でも体育の時間以外、普段はやさしいですよ。
まぁこの仕事は、大根役者じゃなきゃできないね（苦笑）

26 ：

教え子の体操着の匂いを嗅ぐ

27 ：

　小学校の場合は少数だが共産党のババァがハバを効かせている。
　この年配独身左翼女教師たちが学校の運営ことごとく邪魔をするし。
　こどもに共産党教師をあてがうのはホントに危険なことなんだが...。
　親は知らんだろな−担任がアカってことを。
　左翼女教師のクラスの子どもがふびんに思える。　学力だってガクンと落ちるし。
　
　なにより突然こどもが
　『日本は悪い国なの？日の丸は見ちゃいけないの？君が代は歌っちゃいけないの？』
　などと言い出す。

28 ：

未だ居るんだ共産系教師。
子どもの頃共産党の歌を教えられて
家で歌ったら父親にすごく叱られた記憶が蘇ったze。

29 ：

「昔はこうだった」と比較する

30 ：

さっきものすごい怒ってて叱ってたのに、
叱り終えたらけろっとしてて、にこやか。
人間らしくなくて怖い。
っていう先生はいないか…あは

31 ：

>>18のようなのに反発しまくってたから小学校の先生に嫌われてたな。
ま、嫌われてもどうってことなかったが
こういう勘違い教員は一回締め上げたらええねん

32 ：

>>30
怒りをネチネチ引っ張ってはいけないんだよ。
その子どもが憎くて怒鳴ったり叱ったりするわけではなく、
教育的に指導しなければいけない場面だから叱るのです。

33 ：

小学校の先生はホカの先生が怒ったら一緒に怒鳴りだす。
あるいは絶対に黙っておかない。

34 ：

ヒステリック女教師

35 ：

>>27
多いね。＞＜
そういうとこは早く異動

36 ：

子どもって、ナンバーワン信仰が強いからな。
大人はオリンピック出場というだけで尊敬するが、
子どもたちは、金メダリストしか尊敬しない。
銀メダルっていうと、「負けた人」っていう印象すら持っている。
まして、サラリーマンを見る目なんて・・・・・

37 ：

怒りまくりの教師はいざ員に選ばれ、少年被告を裁くとなると
逆に萎縮するかも。

38 ：

黒板用定規で尻をひっぱたく

39 ：

「静かになるまで３０秒かかりました」

40 ：

あぁぁぁわかる

41 ：

30過ぎの独身教員は
子どもの行動や性格をあれこれ批判するのはいいが
「で、貴方はその「子供」を産んですらいないわけですが笑」
と周りにも保護者にも思われてることに気付けよ？

42 ：

先生には目が後ろにもついとるんやで
絶対やな〜〜〜〜〜〜

43 ：

>>33
それはない。
先生のシナリオがある可能性があるから独壇場にする

44 ：

なんでも自分が正しいと思ってる

45 ：

　放課後、音楽クラブと称して左翼キッズを造りあげいる...。
　そして、洗脳に成功した子どもはうたごえ運動やプロ市民活動に小学生のうちから動員させていく。
　親は子どもからキチンと担任の教師の言動に注意して聞き取ってあげないと、取り返しのつかない事になりかねない。
　もし、子どもが『日の丸』とか『君が代』とか『人権』とか言い出したら迷わず教育委員会へ相談した方がイイ。

46 ：

小学校教師の姉を持つ天然バカオンナが、小学校教師はバカでもなれます、姉が教師ですからと言ってた。
ちなみにそいつも教師だ。こんなんが教師かよ

47 ：

アホが多い

48 ：

授業中に授業と関係無い話勝手にするだけして授業潰れた事を生徒のせいにする

49 ：

最初の一週間は優しいけど二週目からキレまくりの日々

50 ：

たまに二日でキレる奴もいる。

51 ：

>>46
それはもっと視野広くして考えた方がいいんじゃない？

52 ：

事あるごとに私の事を主犯にしたがる新任女教師がいたなぁ
濡れ衣きせられて尋問されたこともあったし
２時間くらい尋問されて根負けした私は結局悪者になった('A`)
たまに思い出す嫌な思い出だわ

53 ：

話を最後まで聞けないヒステリック女教師を異動させるにはどうしたらいい？

54 ：

子どもや親がバカだと先生も苦労するよ。

55 ：

女子児童に性的興味を持つ
スカート捲れてが見える瞬間を狙ってる

56 ：

職員室で子どもに説教する。（仕事の邪魔）
その際、管理職の方をチラチラと見て「指導力のあるワタシ」をアピールする。

57 ：

プライベートでも、自分のことをさすとき、
つい「先生」と言ってしまう。
人のことを呼ぶときも、つい「先生」と言ってしまう。

58 ：

背広を着て、スニーカーを履く。
もちろんソックスは白の無地。
Ｙシャツにジャージの上着を羽織る。

59 ：

校長に注意されて言い訳が
・教科書に書いてあったから
・知らないから（教えてくれてないから・覚えていない）
・文書に書かれていなかったので
教員および教頭もです。
あなた・・・判断力のなさと記憶力のなさを
アピールしてどうするのですか・・・と感じました。

60 ：

↑↑↑↑
こんなところで、グチこぼされてもなぁ・・・　ネタスレなのに・・・・

61 ：

小学校の教員に指導力のないがんばれない先生が多い

62 ：

女子に思いッきし股間を蹴られたので、下腹部蹴り返したら
男子勢のみ説教and反省文

63 ：

お前その前になんかしただろ。
股間蹴られるようなことｗｗｗ

64 ：

日本人が監督やると、誰がやっても同じような戦術しか取らないんだよね
かといって強豪チームしか率いたことのない外国人連れてきたってダメだと思うけど

65 ：

モンペには言うがままに
一般保護者にはガマンを強要

66 ：

PTAの入退会自由
http://www.shomei.tv/project-1539.html
http://www.shomei.tv/mobile/project.php?pid=1539

67 ：

[帰りの歌歌うよ〜」

68 ：

○年生だったらそんなことできるよね!!

69 ：

・一時間廊下に立たせ授業を受けさせない
・運動会の練習で叩く、蹴る怒鳴る…
北朝鮮の様にピシッとやらないと気が済まない

70 ：

好き嫌いが多くて、給食をあるメニューだけ
残す小学校教員ってどうですか？

71 ：

残った給食をビニール袋に詰めて、こっそり持って帰る先生。

72 ：

学校はいきたい人だけいけばいいんだよ

73 ：

広島県警は１日、 教員志望の女子大生を強姦したとして、
広島市立安小学校教諭、西本久範容疑者を
強姦容疑で逮捕したと発表した。
県警によると、西本容疑者は８月１日午後１時ごろ、
知人を通じて知り合った２０代の女子大生を
同市内のホテルへ誘い出し、性的暴行を加えた疑い。

74 ：

>>70
好き嫌いが多い先生は確かにいる。
さすがに児童の前では残さないけど、職員室で給料を取るときはは食べない。
「いい年して…」と思うわ。

75 ：

喧嘩両成敗（笑）

76 ：

参観日の日だけ口調が変わる

77 ：

家庭の事情を持ち出す先生がいたな
何故か意味不明な怒鳴られ方をして
『今日はいってきた瞬間から先生の機嫌が悪い事わかるだろ！』
とか言われ
『機嫌が悪い時があるんだ！』
とか
土曜日の午前中の授業で昨日飲みすぎたとか言われ、午前の三時間の授業、三時間寝やがった
俺達自習で
あの先生は今年県教育委員会に入った
日本腐ってるな

78 ：

評判の良い先生ほど
実は陰湿

79 ：

　　　. ＿_＿_＿＿ 横須○基地所属
　　　 |　　　　　　 .|　須田浩章(30)
　　　 | 　　＿　 　 |.／⌒ヽ
　　　 | ..'´　　｀ヽ　（ﾟνﾟ 　 ） 泳げないけどな ｷﾘｯ
　　　 | | ﾄﾚﾉﾉﾉﾞi.}　/⌒ヽ<_　　　　　
　　　 | 州(l ﾟ -ﾟ从./　/　ハ ヽ　　　 　　
　　 　| c-､ii＿_i;i./　/　　　ｲ ）　　　
　　　ヾ.__,､＿＿__,,/　　　//
　　　 | 　 く/_l_|　/　　　//
　　　 | 　〈_,八_〉/　　　〈〈
　　r'"￣￣￣￣　　　　/　）　　ﾋﾟﾀｯ
　　i　　ー--....,,,,＿__,,ノ　/
　　＼|　.須田専用|　／　　　　　　　　　　　　
　　 　|＿_＿_＿＿.|'"

80 ：

要領の悪さを棚に上げて忙しい連呼。
手を抜くべき所で手を抜けない(下手にがんばり過ぎる)

81 ：

クラスの学芸会の出し物は、担任教師の趣味が反映

82 ：

小学生に出し物の企画から考えさせるのは酷だからなｗ

83 ：

おれなんか、廊下に出されて先生マジ切れ。大声だされて同級生がこっち見てた！！

84 ：

生徒の事ばかにしてる。先生の奴隷。教育という名のいじめ

85 ：

>>74
いるいる。
いい年してお子ちゃま舌の人。
中身もお子ちゃまのまま成長してない。
児童への接し方もお山の大将だよ。思い通りにならないと爆発してるｗ
教育というか支配欲、万能感に浸りたいタイプ。

86 ：

先生って演技派やなｗｗｗ

87 ：

上ポロシャツに、下ジャージ

88 ：

朝の会でギター弾いてる

89 ：

　大阪府島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校で暴力やいじめを受け続けて、心も身体も
壊されてしもうた僕が言うんやから、まちがいないで。
　僕は、ひきこもりになってしもうて、学校にも行けへんし、
仕事もでけへん。
　教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
それどころか、イジメに加担する教師もおった。校長は、
誰かがイジメを苦にして自しても、「当校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。

90 ：

校長は本当になにも言えない立場
担任に上から目線
やめろ

91 ：

スーツにスニーカー

92 ：

私の小学１年生の息子とマンガ喫茶へ行ったときのこと。
息子がドラゴンボールを読んでいる横で、
３０代後半と思われる男性が、真面目な顔でドラゴンボールを読んでいた。
その光景をみて、なんだか可笑しくなってしまった。
７歳と同レベルの３０代後半って・・・・・・。
ドラゴンボールに限らず、マンガ全般にいえるのだと思う。
小学校低学年の子が読んでいるものを、
オッサンも熱烈に読んでいる、というのは幼児性が進んでいるということ。

93 ：

ベジータは30代後半だから問題なし

94 ：

あほか。7歳も30歳も食べ物同じじゃんか。
マンガだけ差別すんな

95 ：

でもその漫画を描いてるのはおっさんなんだよ

96 ：

スーツにスニーカーは中高の教員だろ

97 ：

>>92
早稲田政経卒や一橋大卒で国費留学生としてヨーロッパ行ってた政治学や社会学の准教授らの言葉。
「漫画もちゃんと読みなさい。今は東大生ですら漫画を
読まなくなってきてる。漫画が幼稚とか世間の無知からくる誤解に騙されないように。」
だってさ。漫画=幼稚と思う方が幼稚なんだってさ。
まあ私は漫画バリバリ読んでるから「あっそう」みたいな感じで、言葉の意味考えたことないけどね。

98 ：

>>97
横レスだが
その准教授らに教養がないだけだってことだな。
それ以上でもそれ以下でもない。

99 ：

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