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2013年01月沖縄890: ☆沖縄の教育について考える☆(647) TOP カテ一覧 スレ一覧 まちBBS元 削除依頼 ▼

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☆沖縄の教育について考える☆
1 ：2004/10/27 ～ 最終レス ：2009/11/29
沖縄の将来を考えるにあたって、教育は最も重要な要素の一つであると思われる。
ヒト、モノ、カネのすべてが低水準の現状では、これから先どうしようもないでしょ！？
サヨク、ウヨク問わず様々な意見を求む！！


2 ：
各家庭が、教育に金かけてくれたらいいんだけど


不安

3 ：
>>01

「T-COM ADSLサービス 」って、沖縄から書き込んでいるの？？

4 ：
公立と私立では、どっちが良いの？

5 ：
どうなの？

6 ：
>>2を書いた者だけど、教育に金をかけない家庭が多いのは何故？ （金の有無以外の理由で、家庭が「教育に力入れなくてもなんくるないさ～」な傾向に見えるのは私だけか？）

7 ：
東京から書き込んでます☆
元々は沖縄出身なんですよ♪
沖縄は私立自体が少ないね。
そもそも私立を建てても経済的に行ける人は限られるんじゃない？
ただ相対的には私立のレヴェルがあがってるんじゃないかな？
関東でも今の公立の制度がひどいために、中学受験に流れる人は多いからね。
沖縄の公立はやたらと（自称）進学校を建てすぎだからね。

8 ：
＞＞６
確か拙者もそう思います。
ただ、今の教育の現状では必然かな？とも思います。
赤い教育を受けていると、権利を主張する事ばかり教えられるので。。。
社会主義的な、〝すべてのものは与えられる〟と皆が思う社会を仮定すると、
公教育が　劣悪に成ったとしても、それに応じて各家庭が対策しようという気概はなくなっていくのではないでしょうか。

9 ：
＞＞１＆７

「意見を求む」とか書いておきながら、自分の答えはあるんだろ？
「公立の進学校より私立」だって。

もったいぶらずに、先にお前の結論を書けよ。

自作自演ぽくて気持ち悪い。

10 ：
>>9
４さんの意見に対して私見を述べただけですよ(・_・;)
悪意はないのですが、気分を害したならすみませんm(__)m

11 ：
教育に金かけても、金かけて教育した者を受け入れるような雇用の場が非常に少ないから。
沖縄の主要産業である基地、観光、公共事業に従事する為に、金をかけるような教育は必要ないのではないか。
また教育に金をかけようとしても、金をかけるに値する教育機関が県内にほとんどないから。

12 ：
沖縄の私立はいたいとこ大杉
沖○なんかはそれほど大層なレベルかって言うほどに
立派な塾を構えつづけているし

13 ：
今年の東大・文Ⅰ出たよ。昭薬だったかな・・？

14 ：
頑張ってる先生も多いけど、それ以上に組合活動がメインという人が多すぎる。
俺の友人は今年教員に採用されたけど、職場の先輩から
「教師の目的は勉強を教えることじゃなく、平和を教えることだ｣とか言われたってさ。

15 ：
「今年も」に訂正・・。

16 ：
>>14
今の教員って、ベトナム世代が多いからかな。
ハードロックの海苔なんだろうｗ
反戦を歌った歌詞がほとんどだからね。。

17 ：
>>16
ていうか、未だに反日狂育だし

18 ：
底辺校でやるべきことは、社会に適応できないドキュンの発生を抑えること。
成人式で見られるように、中高でダメな先輩と出会って影響を受け、更にその後輩にも
ドキュン文化を伝えるというサイクルが出来上がってしまっている。

19 ：
こちらではゆとり教育（ジェンダーフラー教育も含む）がどんどん進んでいるんですが、今のうちなーではどうですか？

20 ：
ゆとり教育がダメなのではなくて、それを歪めて報道したマスゴミと、理念にあわせた
カリキュラムを組めなかった無能教育委員会＆無能校長どもと、指導力の無い教科書読み上げ
無能先生がダメなのだよ。

21 ：
組合ってなに？

22 ：
まだんばし先生に全て任せなさい。

23 ：
産業廃棄物処理に困ってる日本国土。燃やせばダイオキシン、二酸化炭素、有り余って不法投棄、最終処分場は満杯状態
処理業者は逃げるし。何十億もかけた焼却場は今はとんでもない廃棄物。ごみの中を泳いであなたは生活できますか（^0^)

ところで炭化システムってどうよ？
http://dreamcity.gaiax.com/home/nze67473
よく判らない？

24 ：
俺の高房の頃は社会主義教師しかいなかったんで、十代の終わり頃には
反日、反米で社会に出荷された揉んだよ。

25 ：
神奈川の私立中学出身者です。はっきり言って、私立と公立だと、何が違うって親が違うかな。
親が子供にまっとうな期待をして、それなりの努力をしてるか、あるいは、「子供は親が居なくても育つさ！」
と思ってるかの違いっていうのかな？
当然性格から何から全て変わってくるよね。
もちろん、公立の人にもちゃんとした人が居るのは知ってるし、あくまで主観ですけど♪

26 ：
中学生あたりが群れて店入ると当たり前のように万引きしていくな。
学校では罪悪感なんて教えてもらえないから当然なのだろうか。

27 ：

コンビニ前で座って食事中の高校生２人、ブレーキ踏み違えた車にはねられ死傷

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20041027-00000155-mailo-l12

28 ：
ってゆうか教師なんて基本的に社会のことを知らない駄目人間でしょ？自分らが公僕として給料をもらってることさえ学んでないかなね。freeとlibertyの違いもわからないアカはR。

29 ：
それで「自由」と「自分勝手」の区別がつかない若者が育って行くと。

30 ：
小林よしりんも言ってますが、「公」と「私」の区別のつけ方が難しいですよね。
まず「公」がありき、ですよね。順番が違うだけで全然結果が違ってしまいま
すが・・・(笑)

31 ：
مƒˆم‚¨مƒھم‚¢مپ«ç؟»è¨³مپ—مپںمپ„و–‡

32 ：
沖縄は、日本と違って長らく中国の影響を受けてきたから「公」の概念を根付かせるのが難しいよね…。

「国家のために」と考えてるﾔﾂって沖縄人の中にひとりもいないんじゃねーの？

33 ：
先ず居酒屋に張り紙をする。『当り前の様に子供を連れて来るな！』
貸しビデオ屋にも張り紙…　『　↑　深夜に子供を連れて来るな！』
コンビニ・大手スーパーにも『　↑　深夜に子供を連れて来るな！』

各家庭に諸事情はあるかも知れんが、沖縄はそんなのが大杉…
先ずはそういった当り前のことから始めないとおきなわ。

34 ：
33
同意だ！
親子仲良く深夜徘徊多すぎ！

35 ：
二年ほど前から沖縄で塾講師やっとります。それまでにも
東京をはじめ、全国何箇所かで塾講師や塾長をやりましたが、
間違いなく沖縄が最低最悪です。学校や塾以前に、家庭での
躾が全くだめです。もうね、教育に金をかけるとかじゃなく、
まず時間を守ることから親が教えろ、っちゅうか親自身が時間
を守れ。このままでは、沖縄はDQNの拡大再生産が続き、
優秀な人材は県外に流出し、残ったDQN率高い県民は
内地企業に搾取され、という悪循環に陥るでしょうね。
すでに陥っていると言ってもいいのかな？

36 ：
>>30
公は私を維持するために存在し、私は公無くしては存在し得ない。
公と私に明確な序列をつけようとする時点で、そいつは痛い。
時と場合によって変化しうる事象に枠をはめるなよ。

37 ：
俺は　先ず初めに　沖縄県民の平均所得の　低さを考えてほしい
と思う　俺自身が内地で　仕事したけど　同じ日本人だのに
東京の人の　半分もない平金所得　多分沖縄は２１０マン
東京は４６０マン　だのに　沖縄の人は　家賃やタクシーが
安いから　いいさーってね　もーすこし　所得が上がれば
当然　教育にもお金かけれるしな　経済自体　国にたよらず
どうにか　なるんじゃないかな　マジでおもう　すこしズレてすいまそん

38 ：
>>36
何かよくわかんないんだけど…

39 ：
>まず時間を守ることから親が教えろ、っちゅうか親自身が時間を守れ。

この問題を解決するためには鉄道建設しかない。日本国内で沖縄本島中南部のように100万人の人口
を抱えたところで鉄道が全く存在しないのは沖縄だけ。
時間を守らない、また物理的に守ることが不可能な土地だから、そこから社会規範が乱れ学力低下に
繋がっているに違いない。

40 ：
　　　　　　　　　　　 i､ 〈ｌ〈l　r,==￢
　　　　　　　　 　 -=| |=‐　　|.| 　 |.|　o o o　　　　ばか……！
　　　　 / 　 　 　 i7 |.| 「/ 　 L===」　　　　　　　　ばかばか……！
　　　　〈　　　　　 　 ﾞ'　　　　　　　　　　　　　　いつもこれだっ……！
　　　 ／　　　　　 ､ｰ--‐へ､　（⌒＼　　　　　　気がつけば………
.　　, '　　　 　 l`i‐r-ゝ　 v 　 ＼＼､ヾ;　ヽーｧ─　　気がつけばいつも言い訳探し…
　 /イ　　　 :ﾄ､!│|　!　,　ij 　 u　＼ヽﾘ　　 ∨　　　　いつもだ……！
　　│,ｲ　　 | u　| | l∠ﾆ　　u　　　 ト､　 　 ヽ　　/　　なぜ……
　　 l/ | ,ｲ　|─ｧつ_ ~U~ u/;⌒i　　 |:: ＼　　 ヽ　/
　　　　ﾚ　W　f／ ノ　,.-　// ./ j　v |:: u ＼　　V　　　永久に進歩は訪れない……！
　　　　　　 　 { ／つ　ｨ .// / 　 u　 |::v　/ヽ.　 i　　永遠の敗者………！
　　　　　　　　l ／つ/ ﾚ'　 〈__,.ﾍ　　 |￣7　 ヽ　|
　　　　　　　　ヽ ﾍ'v　ｰ-､　ﾉ　　ヽ　 |　/　　 W　　あんまりだ
　　　　　　　　　 ＼　ij　０　ヽ.　　 `ｰ'　| r‐￢ |　　　こんな…　あるのは…
　　　　　　　　　　　＼　ノ　O ＼　　　　|_!o ol_|　　　　絶望だけっ……！

41 ：
確かに皆さんが言う通りですよね！
躾の中から子供は生きる指針とも言える、基本的な社会のルール（道徳や慣習や歴史など）を学ぶものですよね？
そうやって伝統や歴史、慣習、経済などの人為的にはいかんともしがたい社会の法則の存在を知るのでしょう。
そしてその社会の法則の中で、〝私〟がなすべきこと、また出来ること（libertyの発想）を教えるのが教育ではないでしょうか？
今のようにまともな躾さえされない子供達は、考える下地も術も知らないまま社会に出て行くのでしょうね。
そういう視点で見ると、これは親の責任以外の何者でもないですね。

42 ：
＞これは親の責任以外の何者でもないですね。

同意だけど、DQNの親元に生まれた子供達は可哀想ですよね。
関係者(学校･教師に限らず)や地域も、連携を密にして積極的に教育や健全育成に
関ることが大事だと思う。
それとやる気も無いのに教育関連機関のTOPに居る方々も偉すぎて邪魔みたいね。
名誉職的にこなしたいのなら別のものを選べよ！

43 ：
俺の知ってる奴で、親がRで某有名私大現役で合格したやつがいるよ。

44 ：
おどさ（ｒｙ

45 ：
いや、実際沖縄の惨状っていうのは聞いていても実感できないな・・・・。
本当にそんなにやばいんですか？
時間を守らないとか、そういうのって、昔からいいことではなかったわけでしょ？
つまり、サヨク教育が入る前からそんなのはだめだったんじゃないの？

46 ：
最近よく聞く
なんくるないさ
と言う言葉を近年のアホで哀れな
自分の土地の言葉もろくに理解出来ない連中が
かってに自分達の都合のいいように解釈して
約束の時間守らなくても
悪い事じゃない
それどころか.それが沖縄人らしいと勘違いしてる
とんでもないアンポンタンがいるから困るんだ
なんくるないさ
と言う言葉は本来
仕事や人生の何かで失敗して
普通あーもう駄目だ立ち直れないと
人生に行き詰った時や絶望した時に.そんな小さい事で
くじけちゃだめだ.人生
生きてれば何とかなる.前向きに考えよう
と言う時に使うのが
なんくるないさ
であって
時間守らなくても会社遅刻しても
なんくるないさ..なんて言葉の使い方は.本来どこにも無い

47 ：
ゴーヤRーを教えたほうがいい！！！！！！！！！！！！

48 ：
>>47
詳細希望！！！

49 ：
「サヨク教育が悪い」とか言っている大人がいる社会に発展など無い。
やっぱり田舎者の集団だと言われる。マル経でもかじってからにしる。

50 ：
＞＞４６
同意！！
確かに〝なんくるないさ〟という南国の特質？でもあるポジティブな言葉の意味や価値を悪戯に貶めている節はありますね。
こういった自分達に都合の良い言葉の使い方などもかなりの問題なのでは？
無責任主義を象徴する良い例だと思います。

51 ：
日本は元々無責任社会。「ゴメンナサイ」と口に出せば許される（相手側は許す義務を負う）。
下手に揉めると、「謝ったのに・・・」と逆ギレされる。
別に沖縄に限った話ではないんだな、これが。

52 ：
このまえ　ユニクロで寝間着みたいな格好の家族4人が買い物にきていた
父親が子供2人を蹴りまくっていた（音がマジ）　しかも笑いながら。
子供もまったく泣かない　　家でもあんな事しているのだろうか
かあちゃん、止めなさいよ。

あと日雇い労働なのに子供5人も作らないで。　子供みんなヤンキーじゃん
しかも女の子はみんな妊娠しているし

53 ：
>>52
日雇い労働者は子供多く作るな発言

54 ：
>>52
そんな蚊族欲しかったな。

55 ：
>52
過保護に育った「バカ殿状態」のガキよりは全然いいと思うけどね。

56 ：
でも　まともな教育できる所が無いのも事実
寺子屋みたいな塾が乱立しているし
親も一緒に義務教育を受けさせたほうがいい　倫理とか

57 ：
いやいや、逆にチャンスよ。
過保護で無作法でガマンを知らない甘えたガキが多いって事は、
逆に自分の子は厳しくしっかり育てれば差がハッキリ出やすいって事だろ。

そういう意味で世の中に甘えたガキが増えるって事はいい事だよ。

58 ：
駄目な子と比較してもねえ
馬鹿は足を引っ張るのがうまいし

59 ：
馬鹿な子が底辺を支えてくれる

60 ：
>59
まじで？　どんな風に

61 ：
パンを買いに行ってくれたりカバンを持ってくれたりする。
大人になったら底辺の仕事を一所懸命がんばってくれる。
しかも子だくさんで人口増加に貢献もしてくれる。
底辺は大事だ。

62 ：
>61
うむ　大事だ
できれば　パンを作ったり　かばんを販売してくれるといいな
そして税金とか払って・・・

63 ：
ギャグ抜きで底辺層の子はまた底辺層だよな。
たまに頑張ってそこから抜けようと努力しても、同じ階層の連中の嫉妬で、
元の世界へ引きずり下ろされる。
哀れすぎだよな

64 ：
おかげで底辺の低い層で働いてるﾔﾂ（営業ﾏﾝなど）が必死になってる夕方5時過ぎに、
我々は「今日はどこに飲みに行こうか」と久茂地界隈の居酒屋物色を胆嚢できる。

65 ：
>>56
>>親も一緒に義務教育を受けさせたほうがいい　倫理とか

ワロタ。でもその通りだね。

66 ：
ゆとり狂育が導入されてから、かつて〝一億層中流〟といわれた日本の階層は顕著に二極化してきていますね。
公教育という国民教育の水準を保つファクターの著しい質の低下により、持たざるものが上の階層に上がる機会はより減少し、比較的裕福な家でも教育の現状の認識を誤ると、あっという間に没落していく可能性が増えてしまった。
関東や関西を中心とする中学受験の過熱ぶり（関東では全生徒数の１５％まで達した）と、そこに属しない無関心層の激しい温度差はこれからの日本を暗示する、モデルケースではないでしょうか？
ただし関東、関西の首都圏に関しては私立という選択肢も充実しているのですが。。。
沖縄に至っては、二極化どころか一極化する可能性が高いのでは？
それくらいシビアな視点に立てば、親の義務教育という発想も面白いですね（＾０＾）
多少実現がむずかしそうな発想も視野を広げる意味では大事ですよね♪
拙者としては、大人を軍隊という責任と規律と誇りを学べる機関で鍛え直すという、ぶっ飛んだ発想もありかな？と思います☆
当然、軍隊のない？日本ではなかなか難しい話ですが。。。

67 ：
軍隊は失業対策にもなって良いかも。

68 ：
>>66
ゆとり教育は全く関係ないと思うが。
単に景気悪化（制度疲労＝社会主義体制の行き詰まり＝一億総中流幻想の崩壊）によって
マーケティングとしての需要喚起（消費性向による中流の意識付け）が時代遅れのものとなり
現実が露呈しただけ。
そもそも受験競争の過熱とか、受験産業のパイの縮小を見れば、とてもそんな
時代に逆行した分析なんで出ないぞ。
妄想だな。

69 ：
民度の問題じゃん？単純に。
あとは認めるか認めないかの話しなだけで。

70 ：
＞＞６８
スルーしてもいいのかもしれませんが、いちお補足を(^^;)
〝一億総中流〟は一般的に中間層が厚かったということを言わんとしただけで、社会主義の幻想的な発想はありませんのであしからずm(__)m
また、少子化のために受験者数が減少しているというのは、〝受験全体〟でみれば正しいと言えるでしょう。（高校、大学入試を含む）
ただし首都圏の〝中学受験〟に関しては逆です。
少子化にも関わらず、中学受験者数は徐々に増えています。（90年代のピークほどではありませんが）
さすがにこの受験者の増加傾向は落ち着くだろうと言われてますが、割合で見るとまだ増加するのでは？とも言われてます。
実際、全生徒数の14～15％が中学受験をする計算になるほど過熱してきました。
一般的には公教育に対する反発が主な要因だと言われてます。
そして、地域性による意識の違いも大きな特徴です。
極端に言えば、学年の７割８割が受験する地域もあれば、学年で４、５人しか受験をしない地域もある程、受験に対する意識の差が如実に現れています。
このようなことを踏まえた上で、階層の二極化が進んでいると言いたかったのです。

71 ：
>>70
受験者総数は増えてはいませんよ。
パイが縮小したために、残存者利益を食い合っているだけです。
受験産業は確実に下降トレンドへと移行していますので、レポートでも読んでください。
市場の需要と供給が入れ替わったのをあなたは錯覚しておられるだけで、受験産業と
学歴＝教育内容とは必ずしも同質のものではなく、どこでどの程度金が落ちるのかを
塾や残存者利益を得ることに成功した私立学校のみで判断し、それを教育課程教育内容に
直結させるのは近視眼的な見方です。

72 ：
なんか難しい受験の話になってきてますが(笑)、確かに受験産業自体はいまや
かなりの下降線にあります。儲かっているのは資格系の○原とか○ECとかの
専門学校ですね。
とまあ、教育産業の話をしてもなんですが、確実に東大をはじめとする1流大学は
私立の進学校が強くなってますよね。これは＝公立の地盤沈下ともいえるのでは？
そうなるとゆとり教育にも問題があるといえると思います。

73 ：
＞＞７１
あの～何度も言いますが、受験者総数は減少してますよ(^^:)
それはその通りだと思います。
その上であえて全体の流れとは少し違う、初等から中等への過渡期の教育にスポットをあててみただけなんですけど。

74 ：
>>73
変節してないか、君。

75 ：
親が、『塾？塾なんてのは馬鹿が行くもんだゴルア』と教育に必要な経費をケチる話をした時点で、その家の親を教育しないとな。（予備校も極似した理由）

そこのお父さん！居酒屋で泡盛のんで飲酒運転したり、会社で煙草吸ったり、パチスロで『今日は2万円貯金してきた』なんて負け惜しみ言ってる場合じゃないよ！　その金で子供の教育費にあてなさい！（親から教育しないとな…）

76 ：
慶応幼稚舎に入れば大学入学まで保証されるって本当でしょうか？

77 ：
＞76番さん
つつがなく生活すれば保障されます。
ただ、成金のぼんぼんなんかだと親の教育も悪いため道を踏み外して
留年を繰り返した挙句退学、なんてこともあります。
どちらにしても、慶應に限らず大学付属校の小学校から来た生徒は
めちゃめちゃ頭がいいか、めちゃめちゃバカか、の2極化しますね。

78 ：
でも慶応なんかはある程度は保障されるとは言え、
ちゃんと教育してくれるからいいよな～
伝統も実績もあるしね。
沖縄にはそんな学校が全くないし、内地で学んできた奴もあんまし帰ってこないし。
やっけーあんに？

79 ：
↑神奈川に住んでるうちなんちゅでした。

80 ：


喫煙者は煙草をやめ、パチスロや酒のかわりに教育に金かけないと…いずれにしても教育に投資しないとね（英才教育とかな）

81 ：
>>78
沖縄にも開南などの名門校候補はありましたが戦争で潰れました。
沖縄カトリックが高校を開設しましたが、昭和薬科とか沖尚とか興南とかは
小学校まで作る計画というのは多分ないでしょうね。あと女子短が小中作るとか。

82 ：
カトリックが高校作ったんだ？
いつから？

83 ：
西武ライオンズのトップバッター佐藤友は、慶応高校→慶応大学の進路。
一般入試らしい。
しかますやっさ～！。でーじちぶら～！

84 ：
すごいですよね♪
実際文武両道の成功例ですね☆
ってか沖縄って〝文武両道は無理だ〟って思ってる奴多くないですか？

85 ：
偏見かもしれないけど、沖縄人は勉強しなさすぎだと思う

自分も含めてそうなんだけど、ﾅｲﾁｬｰみたいに向上心持ってる人少ないと感じるのー

86 ：
勉強はあんまりやんないだろうな。
でも何かで人口当たりの本屋の数はやたら多いって読んだことあるな。

87 ：
寝てる生徒を起こしたら人権侵害と問題になった事があります。
中部の学校だけど世の中狂ってるよ、ホンマに！

88 ：
まぁ学力がダントツに低いからですしね(^^;)
向上心も何も、何かを頑張りつづけることを経験してない人が多いですよね～
一生懸命頑張る中で、達成感や、充実感、向上心が生まれて、もっと頑張ろうとなったり、
もしくは失敗の悔しさから、学び反省し、また頑張ろうという気持ちになるとか～
要するに向上心が生まれるスパイラルになってないんでない？
なんか雑な文になってしまってすみませんm(__)m

89 ：
神奈川も大分地盤沈下してます(笑)。
沖縄だけじゃないですよね。
もちろん、沖縄は程度が激しいようですが・・・。
具体的な解決策ってあるんでしょうか？

90 ：
がんばるやつは伸ばす　駄目なやつはいっぱいいるから無視
弱肉強食

91 ：
文明から隔絶された孤島である限り、何をしても無駄だと思う。

92 ：
県立高校の学区を廃止せよ

93 ：
何故か現場にいると､授業軽視（先ほど出た､平和教育もこれに入る)の風潮が多くなってきている。
これが､そもそも､全ての学力低下の原因。学校現場の管理者､それから教育庁の中まで、
この考えが浸透していると思う。単位保留をたくさんとっても､出席を１／３以上
していたら、次の学年に上がれるという最近の政策もその表れの一つ。そもそも、この
提案自体が教育庁内部から起こっているというのが問題。学校現場から出た政策ではなく、
現場を上から見下ろすだけの、教育庁、そして、管理者達から出てきた考えという
ところから間違っている。

94 ：
根本的には、やっぱり学校とか、制度、というものに頼る性質が行けないんですよね。
全て自分でやる、というつもりが無いと・・・

95 ：
学力と躾は別もの

96 ：
学力って何ですか？
一昔前、当時の文部省が「新学力観」とか「生きる力」とか言っていたような気がするんですが、
どうなったのでしょう。
大昔の偏差値による「学力」が復活しているような気がする・・・。

現在のように、９割の人間が狂っている場合、多くの人が学校に求めるものと、
学校がすべき事は違っているべき。そうでないと社会は良くならない。
学校は、９割の馬鹿を育てたこれまでの教育の責任をとるべき時代だと思う。

その答えは、行政でも組合でもないところにあるはずだ！！

97 ：
＞＞９６
答えはどこですかぁ(?_?)

98 ：
詰め込め。
沖縄はまだ、せんせーの言うことを鵜呑みにする純朴な子供が多い。
とにかく詰め込め。
教師の役割が人を育てることであるなら、とにかく可能な限りの知識をワラバーに与えよ。
現在の制度では、数ヶ月以内に教師の言うことを理解しないとダメらしいが、それがそもそも教育というものを誤解した発想に基づくものだ。
言えば、官僚が四半期毎の決算に追いまくられて思い付いたその場しのぎのでっち上げ基準。
何十年も後になって「あの時先生に言われた言葉が思い起こされて涙が出ました」みたいな下手くそな文章は新聞の投稿欄が最も好むところだろう? それだけ影響力が強いものなんだ。
教育というのは方向づけなんだよ。
例えば、円周率を3と教えるというのがある。これはこれで意味がありはする。
教師がちゃんと「円周率はほんとは3.14159265・・・と無限に続く数字だけど、小学校では馬鹿にあわせて3にするように決められているんです」とはっきり言えば、円周率を3と教えることにも、児童の知的向上心を刺激する効果が望める。数学分野の知的向上心を限定的に刺激できるかどうかはわからないが、それはそれで望ましい。

99 ：
道徳など人間性を育む教育をしましょう

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